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文档简介
句子复习1
虽然但是
如果就既又只要就因为所以不论都2一座座立交桥像一道道彩虹,飞架在环形路上。一阵春风吹来,柳枝像柔美的丝带,在空中飘动。池塘里,荷叶像一个个圆盘,一片连着一片。那五颜六色的烟火,像灿烂的群星,美丽极了。3这恰好表明有数不尽的骆驼。从这个角度看杨桃,就像五角星。这么远,箭不能射到。这么远,箭射不到。没有太阳,我们不能生存。他是我的朋友,我不能不帮助他。456
修辞手法有:
比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问7一、比喻8定义比喻句,就是打比方比喻句的基本结构分为三部分:
本体喻词
喻体9比喻句常有比喻词,“像......似的”“像......一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”......10粗笛声音浑厚,呜呜的像牛吼。11二、拟人
作用:能增强语言的美感,表现力,更生动、形象。
12(1)把动物拟人化。
1.蜜蜂引路!
2.小狗伸了一个懒腰。3.鸣蝉在树叶里(歌唱)。4.蝴蝶在花丛中(翩翩起舞)。5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。13(2)把植物拟人化。1.向日葵不断地面向太阳公公做运动。2.花儿随风舞蹈。3.花儿在风中(招手)。14(3)把一般的事物拟人化。1.太阳出来月亮就回家了。2.夜空中的小星星()。3.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。4.天是个害羞的小姑娘,()。5.今天,太阳好害羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。15三、排比16排比:就是有三个或三个以上结构相似的句子排列在一起的。17用排比写人可将人物刻画细致。如:“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。”18四、夸张19夸张:扩大或缩小例:在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体。20分类1、扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
2、缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。例如:在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体。
21五、反问22反问:无疑而问。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例:作为一个小学生,怎能不努力学习呢?23六、设问24设问:自问自答。例:天都峰很高很陡,我能被它吓倒而不爬吗?不能,绝对不能!
25修辞手法有:
比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问26
1:下面句子所用的修辞方法是:
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。()
A:拟人
B:排比
C:夸张
D:比喻
D、比喻27
2、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。
A:比喻
B:夸张
C:反问
D:设问
D、设问283:他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
A:比喻B:拟人C:夸张D:排比A、比喻294:我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。A:比喻B:拟人C:夸张D:排比C、夸张305、我上课积极思考认真听讲,难道考试还不能考好吗?
()
A:比喻B:拟人C:夸张D:反问D、反问316、下列句子不是比喻句的是
A:这简直是一幅水墨山水画。B:他的手像松树皮一样。C:他看上去好像生病了一样。D:人民教师是培育人才的园丁。(C)327、风雨过后,小草慢慢地挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠。这个句子用的修辞方法是:A:夸张B:对偶C:拟人D:排比(C、拟人)338、下列句子是比喻句的是:
A:爸爸今天好像要外出。B:这孩子好像比以前懂事了。C:书是人类进步的阶梯。D:这本书好像是张晓英带来的。(C)349、下列句子不是比喻句的是:A:银盘似的月亮高悬在天空。B:老师是辛勤的园丁。C:他长得像他妈妈。D:黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。(C)3510、下面句子用的修辞方法是:太阳冲破云霞,跳出了海面。
A:比喻B:拟人C:排比D:夸张(B)3611、成语“惊天动地”所用的修辞方法是:
A:比喻B:拟人C:夸张D:排比(C)3712、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。A:比喻B:夸张C:反问D:设问(D)3813、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()14、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚[zhǒu]
也在欢笑。()15、听了盘古开天地的神话故事,你不觉得古代劳动人民的想象力很丰富吗?()16、有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。()夸张拟人
反问拟人39四、按要求写句子。1、天空中有一轮明月。(改为比喻句)2、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)天空中挂着一轮玉盘似的明月。窗外,风儿摇醒翠竹,在窃窃私语。403、河水哗哗地流着。(改为拟人句
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