(阅读)三到六年级语文要素整合

语文要素·阅读：1.关于阅读的方法策略，教学生学习阅读、学会阅读的年级语文要素课文311关注有新鲜感的词语和句子。314一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。317感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。318学习带着问题默读，理解课文的意思。321试着一边读一边想象画面。411边读边想象画面，感受自然之美。《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》412阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》422阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》512学习提高阅读速度的方法。《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》526了解人物的思维过程，加深对课文的理解。《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》527体会景物的静态美和动态美。《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》528感受课文风趣的语言。《杨氏之子》《手指》《童年的发现》611阅读时能从所读的内容想开去。《草原》《丁香结》《古诗三首》《花之歌》613根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》617借助语言文字展开想象，体会艺术之美。《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》618借助相关资料，理解课文主要内容。《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》624查阅相关资料，加深对课文的理解。《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》注：年级列，第一个数字代表年级、第二个代表册次（1为上册、2为下册）、第三个代表单元。下同。语文要素·阅读：2.关于写作的方法策略，教学生“向作者”学习写作、学会写作的年级语文要素课文315体会作者是怎样留心观察周围事物的。323了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的327了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的413体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》415了解作者是怎样把事情写清楚的。《麻雀》《爬天都峰》习作例文424体会作家是如何表达对动物的感情的。《猫》《母鸡》《白鹅》425了解课文按一定顺序写景物的方法。《海上日出》《记金华的双龙洞》习作例文511初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》517初步体会课文中的静态描写和动态描写。《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》525学习描写人物的基本方法。《人物描写一组》《刷子李》习作例文612了解文章是怎样点面结合写场面的。《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》615体会文章是怎样围绕中心意思来写的。《夏天里的成长》《盼》习作例文621阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》623体会文章是怎样表达情感的。《匆匆》《那个星期天》习作例文625体会用具体事例说明观点的方法。《文言文二则》《表里的生物》《真理诞生于一百个问号之后》《他们那时候多趣啊》语文要素·阅读：3.“循路识斯亲”。树立文体意识，强化文体思维，提高读写效率年级语文要素课文313感受童话丰富的想像。322读寓言故事，明白其中的道理423初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》428感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》515阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。《太阳》《松鼠》习作例文522初步学习阅读古典名著的方法。《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》614读小说，关注情节、环境，感受人物形象。《桥》《穷人》《在柏林》语文要素·阅读：4.关于怎样把握文章主要内容的年级语文要素课文316借助关键语句理解一段话的意思。《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》324借助关键语句概括一段话的大意。《花钟》《蜜蜂》《小虾》414了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》417关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》426学习怎样把握长文章的主要内容。《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》518阅读时注意梳理信息，把握内容要点。《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》616抓住关键句，把握文章的主要观点。《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》622了解作品梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。《鲁滨逊漂流记（节选）》《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆·索亚历险记（节选）》语文要素·阅读：5.关于怎样体会文章思想感情/人物内心/人物品质的年级语文要素课文325走进想象的世界，感受想象的神奇。421抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》427从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》514结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。《古诗三首》《少年中国说（节选）》《圆明园的毁灭》《无名岛》516注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》521体会课文表达的思想感情。《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》624阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》语文要素·阅读：6.有方法、有步骤地训练复述；复述不仅积累语言、运用语言，还训练思维能力年级语文要素课文328了解故事的主要内容，复述故事。418了解故事情节，简要复述课文。《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》513了解课文内容，创造性地复述故事。《猎人海力布》《牛郎织女》（一）（二）语文要素·阅读：7.有关普适性的学习方法年级语文要素课文312用多种方法理解难懂的词语。314学习预测的一些基本方法。326运用多种方法理解难懂的句子。416学习用批注的方法阅读。《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》423根据需要收集资料，