2024年广东省惠州市惠阳区中考一模语文试题及答案

2024年广东省惠州市惠阳区中考一模语文试题及答案一、名句名篇默写1．默写古诗文。（1），长河落日圆。(王维《使至塞上》）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，。(周敦颐《爱莲说》)（3）君问归期未有期，。，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)（4）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。，。(白居易《卖炭翁》)（5），。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送少府之任蜀州》)（6）“，”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)道尽了辛弃疾渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；“，”(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终灭亡。二、诗歌鉴赏2．参考下面知识卡片对“雪”的含义及情感的分析，以此为例分析“将登太行雪满山”[李白《行路难(其一)》]中“雪”的含义及蕴含的诗人情感。雪，在艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》中不仅表现自然界的寒冷，更是对战乱下的民族命运的暗示，抒发了作者忧国忧民的情感。三、基础知识综合阅读下面的文字，完成各题。茅盾文学奖以新文化运动先驱、中国革命文艺diànjī人茅盾先生命名，是中国具有最高荣誉的文学奖项之一。在中国当代文学的hàohàn星河中，茅盾文学奖无疑闪烁着独特的光芒。获得第十一届茅盾文学奖的五位作家来到茅盾先生的故乡桐乡乌镇，走进文学的原乡、走进茅盾的家园，感受吴越文化厚重的、触摸浙江文学跳动的脉搏。不仅文艺工作者要描绘新时代的恢宏画卷，更要发挥践行初心的伟大建党精神，这是时代文艺工作者的重大使命。五位获奖者以的态度、zīzībùjuàn的劳作和独辟蹊径的创造，作出了响亮的回答。3．根据拼音写出相应的词语。（1）diànjī()（2）hàohàn()（3）zīzībùjuàn()4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．积淀给予处心积虑B．沉淀给予处心积虑C．积淀赋予殚精竭虑D．沉淀赋予殚精竭虑5．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．不仅文艺工作者要描绘新时代的恢宏画卷，还要发挥践行初心的伟大建党精神。B．不仅文艺工作者要描绘新时代的恢宏画卷，更要发扬践行初心的伟大建党精神。C．文艺工作者不仅要描绘新时代的恢宏画卷，还要发挥践行初心的伟大建党精神。D．文艺工作者不仅要描绘新时代的恢宏画卷，更要发扬践行初心的伟大建党精神。四、综合性学习阅读下面的文字,完成各题。昨天，我们踏入校园；今天，我们享受初中生活；明天，我们迎接美好未来。九年级（1）班准备开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动，请你根据提示，完成以下任务。6．班委会拟定了节目方案，请你按照活动一、二的具体内容，安排活动三的具体内容,写出两点。活动活动一：忆往昔活动二：展风采活动三：飞梦想具体内容播放运动会、艺术节等重大活动视频开场舞《青春舞曲》朗诵《少年中国说》小品《青春的代价》歌曲《青春纪念册》（1）（2）7．请把下面词语组成一副切合活动主题的对联。不负春趁早朝夕只争韶华子当先五、选择题8．下面片段描述的人物是名著《红星照耀中国》中的（）在一师范读书期间和好友组织斯巴达俱乐部似的团体；他们常常故意饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉；在严寒的日子中去游泳；在雨中光着脊背，于黑夜在狂风暴雨中跑完岳麓山并说是为了要体验“纳于大麓，烈风骤雨弗迷”的感觉；读万卷书，行万里路，于暑假中和好友肖子升故意不带分文，环绕洞庭湖徒步游行一周，走完湖南大部分地区；在北海湾的冰上散步；登上《三国》上的徐州城墙；绕行当时颇具盛名的南京城墙。A．毛泽东B．周恩来C．朱德D．彭德怀六、名著阅读9．人生之路，有“舍”有“守”，请参考示例，从下列名著人物中任选一个，结合名著内容简要阐述。备选人物：杜少卿(《儒林外史》)简·爱(《简·爱》)保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）示例：我选择《骆驼祥子》中的祥子，人生之路，有“舍”有“守”。祥子是一个勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫。他为了追求物质利益不断舍弃自我、放弃道德底线，但同时也保持着对于良知和个人原则的坚守。这种“舍”与“守”使得祥子在人生的道路上陷入了痛苦和矛盾中，最终导致了他的悲剧结局。七、文言文阅读阅读下面的文字，完成各题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(选自欧阳修《醉翁亭记》)10．解释文中加点词语的意思。（1）泉香而酒洌()（2）杂然而前陈者()（3）而不知太守之乐其乐也()11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。【乙】某再拜启：山州穷绝，比①乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州②城之西南丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗。间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱③宠示芍药十种，岂胜欣荷④！山民虽陋亦喜遨游自此得与郡人共乐实出厚赐也。愧刻！愧刻！（选自欧阳修《与韩忠献公》）【注】①比：都，到处。②州：滁州，治所在今安徽滁县一带。欧阳修写此信时，任滁州知府。③辱：谦辞，承蒙。④欣荷：欣喜和感激之意，书信用语。12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．山州穷绝/哀转久绝B．时集州兵弓手/四时俱备C．间亦与郡官宴集于其中/时时而间进D．方惜此幽致/方七百里13．请用“/”给文中画线的句子断句。山民虽陋亦喜遨游自此得与郡人共乐实出厚赐也14．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面的对话补充完整。（1）小语：我发现【甲】【乙】两篇文章表达的情感有相同之处：（2）小文：你说得对，我还发现两篇文章表达的情感也有不同之处：八、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。海藻场杨世民①海藻场是大型底栖海藻与其他海洋生物群落共同构成的一种海洋生态系统，广泛分布于冷温带的大陆沿岸以及部分热带和亚热带海岸，是与珊瑚礁、红树林、海草床等并称的近海海域典型生态系统之一。海藻场在海洋生态系统中具有重要地位——不仅是海洋生物多样性的重要组成部分，也为许多海洋生物提供生活空间、食物来源和繁殖场所，是名副其实的海底森林。②海藻场中的底栖海藻主要属于褐藻门，例如巨藻、海带、裙带菜、马尾藻等。这些海藻的生长，需要阳光、营养物质以及适宜的温度、盐度等环境条件。当这些条件都得到满足时，海藻就能够迅速生长和繁殖。因此，海藻场的形成通常与这些因素有关。此外，海藻场的形成还与海底地形、海洋潮流和风向等因素有关。③海藻场对海洋生态系统有着非常重要的作用。一方面，它为许多海洋生物提供了栖息地。海藻的复杂结构和多样性，为不同种类的生物提供了适合生存的环境，同时为海洋生物提供了丰富的食物来源。另一方面，海藻可以通过光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，在缓解洋酸化的同时，又减少了二氧化碳在大气和海洋之间的交换（在某些情况下，海藻场可以缓解气候变化），对维持海洋生态系统的生态平衡至关重要。而且，许多大型海藻对海水中的氮磷营养盐及重金属等都具有很强的吸收作用，一些大型褐藻类即使在排污口附近也能生长，对改良海域环境有十分重要的作用。此外，海藻场还可以减缓海浪的冲击力，降低海浪对海岸线的侵蚀减少风暴引起的损害。④许多种类的海藻都是我们餐桌上的常客，例如海带、紫菜、裙带菜等。它们富含蛋白质、碳水化合物、矿物质等营养成分，具有极高的营养价值。另外，海藻还具有十分广泛的工业用途，例如海藻中的褐藻酸、褐藻多糖等成分，可以用于制造药物和化妆品；海藻多糖、海藻蛋白等成分，可以用于制造各种化学品、食品添加剂、肥料染料等。目前，一些科学家正在开发一种新技术，利用海藻来制造生物乙醇，能够单独或者与汽油混合配制成乙醇汽油作为汽车燃料。在未来，也许在马路上奔驰的汽车能用上海藻制造的燃料。⑤而现在，中国近岸绝大多数的天然海藻场面临着退化、枯竭和不易恢复的危险，对海藻场的保护刻不容缓。⑥海洋污染和不合理的捕捞作业是导致海藻场退化的两个重要原因。因此，建立海藻保护区来限制捕捞和治理污染，是保护海藻场生态系统的重要举措。在保护区内严格管控污染源的排放，恢复海水水质，让海洋更蓝；同时提倡可持续的捕捞方法，限制捕捞量和捕捞时间，避免过度捕捞和捕捞未成熟的海藻，以确保海藻场的可持续发展。⑦在保护区外，在一些已经被破坏的海藻场中，则可以采取重新种植等措施，来恢复其生态系统。但在这一过程中，应该注意选择合适的海藻品种和适宜的种植条件，相关的科学研究也正在如火如荼地进行中。⑧海藻场在海洋生态系统中发挥着重要的作用，只有保护好海藻场才能更好地实现对海洋生态环境的保护和海洋资源的可持续利用。（选自《知识就是力量》2023年第8期）15．下列对本文内容的理解不正确的一项是（）A．海藻场可以为许多海洋生物提供生活空间、食物来源和繁殖场所。B．阳光、营养物质以及温度、盐度等环境条件适宜，海藻场便能够迅速生长和繁殖。C．海藻都可以食用，比如海带、紫菜、裙带菜等。D．目前，中国近岸绝大多数的天然海藻场都面临着退化、枯竭和不易恢复等问题。16．海藻场对海洋生态系统有哪些作用？17．近日，日本已将核废水排入了海洋，结合上文内容及你自己的思考，你认为在这样的情况下，如何保护海藻场？阅读下面的文字，完成各题。谎言刘洪文①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱”作响，随时都会有应声而断的危险。李皓知道，这棵小树坚持不了多久，他必须做出选择。②“小朋友，不要怕，过一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在这里等着就行，好吗？”李皓说。“那你要去哪里？我不让你走，这里到处都是水，你会死的，而且你还要帮我找爸爸妈妈呢……”小女孩哭了，她说，“我怕。”“没关系，我的水性可好了，我能在水里潜伏三天三夜。真的，你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢！一会儿其他叔叔来了，他们一定会帮你找到爸爸妈妈的！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说。③小女孩露出勉强的笑容。李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，那一定是战友们在搜索遇险群众，或者也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓最后抬头看了一眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中……④李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。他是家里的独生子，家境优越，从没吃过苦，但他从小就有一个军旅梦。他高中毕业，便响应国家号召，投笔从戎。用他的话说：“世上的路有千万条，但我只想当兵！保家卫国才是我的最高理想！”本以为在部队里会很酷，队列整齐，雄姿英发。可是到了才发现，一切并没有想象的那么简单。高强度的军事训练，繁杂的生活制度，严格的纪律约束，要适应这些真的不是一件容易的事。还好李皓的适应能力比较强，他认真好学，对部队的一切充满好奇。平时专心工作，刻苦训练，勇于担当，很快就从一名新兵，成为一名合格的解放军战士。⑤前不久连队组织半年训练工作考核，在四百米障碍考核中，李皓不慎膝关节着地受伤。他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，而且连队也计划让他在营区留守。可是，考虑到此次抢险的地域离自己的老家不远，为了家乡人民的生命财产安全，李皓主动请缨，要求参加。他说：“战士，战士，有战必至。何况这是保卫家乡之战，这我要是不参加，必是终生遗憾。”⑥战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄里没有找到。李皓就是在搜救过程中和战友们走散的。当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再往回游时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待救援。于是，发生了开头的一幕……⑦四周白茫茫一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去，一泻汪洋。⑧半个小时过后，小女孩被其他战士从树上救下来。她焦急地问：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？”小女孩简单描述了之前的场景。她的语言还不够准确，不够生动，不足以表达清楚这里曾经发生的一切。可是，大家都知道那意味着什么。每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。⑨一名解放军战士强颜欢笑，对小女孩说：“你不用找他了，他……游到别的地方去救更需要帮助的人了。他是英雄，英雄嘛，总要做他自己该做的事！”小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了冲锋舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。”⑩在场的战友们转过身，泪水滚滚而下……⑩抗洪任务结束后，部队返回营区，连队工作再次转入正轨。每天的晚点名，连长还会点一个熟悉的名字——李皓！⑫全连战士齐声回答：“到！”（选自《微型小说选刊》2023年第16期，有删改）18．请梳理选文内容，按照故事的发展顺序，将下面的情节补充完整。李皓在搜救过程中和战友们走散→（1）→李皓带着小女孩爬上小树等待救援→李皓安慰小女孩在树上坚持等待→（2）→李皓牺牲，小女孩得救。19．选文第④⑤段在写作顺序上有什么特点？这样写有什么好处？20．选文中有两处描写“雨”的句子，请分析这两处描写对塑造人物所起的作用。（1）雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。（2）雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。21．同学们对选文结尾进行探讨时，有同学认为将结尾两段删去更好，请结合选文内容谈谈你的看法。九、作文22．请以“催人奋进”为题目写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于500字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案：1．大漠孤烟直濯清涟而不妖巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒海内存知己天涯若比邻了却君王天下事赢得生前身后名伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土【详解】本题考查默写。注意易错字：烟、濯、涟、涯、邻、赢、阙。2．“雪”暗示了前进道路上的障碍、坎坷，表达了诗人遭遇艰难坎坷后的苦闷与愤慨之情。【详解】本题考查理解诗歌意象。“将登太行雪满山”意为：想登太行山，大雪遍布高山。“将登太行雪满山”中的“雪”是作者的想象，用“雪满山”来象征人生路上的层层的考验与重重的险阻，形象生动地写出了诗人面对仕途的艰难感到无奈又彷徨。3．奠基浩瀚孜孜不倦4．C5．D【解析】3．本题考查字形。奠基：diànjī，打下建筑物的基础。比喻一种大事业的创始。浩瀚：hàohàn，①水盛大的样子，②漫无边际。孜孜不倦：zīzībùjuàn，指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。4．本题考查词语运用。积淀：①（动）积累沉淀。②（名）积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。沉淀：①（动）溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层。②（名）也指溶液中的沉淀物。第一空，形容文化，用“积淀”；给予：意思是给、赠送、使别人得到、也作给与。赋予：意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。第二空，结合语境“文艺工作者的重大使命”，应用“赋予”；处心积虑：形容蓄谋已久。贬义词。殚精竭虑：（殚：竭尽；虑：思虑）意为用尽精力，费尽心思；褒义词。第三空，结合语境“五位获奖者以的态度”分析，应用褒义词“殚精竭虑”。故选C。5．本题考查修改病句。划线句缺少主语，应将“文艺工作者”提到语句最前面。“发挥践行初心的伟大建党精神”搭配不当，应该为“发扬践行初心的伟大建党精神”。故选D。6．同学们畅聊人生理想同学们互相写祝福赠言7．只争朝夕春趁早，不负韶华子当先【分析】6．本题考查活动设计。根据“飞梦想——‘未来规划’座谈会”来进行具体设计，开放性试题，答案不唯一，内容设计合情合理，表述正确即可。示例：邀请嘉宾、宣传推广、提问环节、总结发言。7．本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”。首先观察这6个词语，上下联各三个词语，“不负”是动词，与之相对应的是“只争”；“春趁早”与之相对应的是“子当先”；“朝夕”是名词，与之相对应的是“韶华”。按照语感及逻辑顺序进行排序，第一组排序为：不负韶华子当先；第二组排序为：只争朝夕春趁早；最后确定好上下联，按照仄起平收的原则，“先”是一声，是平音，所以“不负韶华子当先”是下联；“早”是三声，是仄音，所以“只争朝夕春趁早”是上联；故排列好的对联为：只争朝夕春趁早，不负韶华子当先。意思是趁年轻要努力打拼，不辜负自己的青春。8．A【详解】本题考查名著人物。结合“他们常常饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁”“于暑假中和好友肖子升故意不带分文，环绕洞庭湖徒步游行一周，走完湖南大部分地区”可知，此人为毛泽东。这是他青年时期为了要锻炼他们自己，为中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力而做准备。故选A。9．示例：简·爱。人生之路，有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。【详解】本题考查名著人物形象分析。题干要求结合相关情节阐述人物的“舍”和“守”，注意仿照示例，语句通顺，言之有理即可。杜少卿人生之路，有“舍”有“守”。他淡泊功名，讲究“文行出处”，对朝政有清醒的认识。他也反对封建礼教的束缚，以平等身份对待妻子，反对多妻制。他仗义疏财，助人为乐，不计较回报。杜少卿舍了金钱、地位、名声等世俗之物，坚守了道德、良心、自由、真情。简·爱来到桑菲尔德成为一名家庭教师，认识了罗切斯特，渐渐的，他们爱上了彼此。最终罗切斯特表明爱意，尽管他比简·爱大二十岁。但简·爱有自己的爱情观，她向往自由平等的爱情，她既不看重罗切斯特的金钱，也不在乎自己与他的年龄差距。可在婚礼当天，简·爱得知了罗切斯特重婚事件，她无法接受这个事实，舍弃了桑菲尔德平稳的生活，坚守了自尊自重。离开桑菲尔德后，她流落异乡，当上了乡村教师，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄、表姐们，她收到叔叔的遗产，但她看重亲情，深知亲人比金钱重要，将财产均分给表兄和表姐们，她“守”住了纯洁无私的亲情，舍弃了部分财产，显示了她高中贵的灵魂。保尔人生之路，有“舍”有“守”。保尔的一生是战斗的一生也是奋斗的一生。他舍弃舒适安逸，虚度年华，碌碌无为等。他守住了刚毅坚强，勇于奉献，努力工作，热爱生活等。比如：保尔在12岁被迫辍学，生活在社会的最底层；少年时救地下党被毒打；参加红军后，战斗中大腿受伤，头部炸伤，右眼失明，修铁路时奋斗在工地上等等。10．清陈列，摆开以……为乐11．（1）一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。（2）树林茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，游人离去，鸟儿欢乐起来。12．C13．山民虽陋/亦喜这游/自此得与郡人共乐/实出厚赐也14．甲乙两文都反映了作者追求自由、寄情山水的情感和对快乐美好生活的向往。甲文透露出作者对官场生涯的一丝无奈，他试图在与民同乐的过程中寻找一种超脱世俗的方法来排遣内心的苦闷。乙文表达了作者对韩忠献公馈赠芍药的感激之情。【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：泉水香甜，酒水清澈。洌：清。（2）句意为：杂乱地摆放在面前的。陈：摆开，陈列。（3）句意为：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以……为快乐。11．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）苍颜：苍老的容颜；颓然：愿意指精神不振，这里形容醉态。（2）阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳：遮蔽。鸣声上下：意思是鸟到处叫。上下，指高处和低处的树林。12．本题考查一次多义。A.极/消失；B.当时/季节；C.都解释为：间或、有时；D.正/方圆；故选C。13．本题考查断句。这句话意思是：山州百姓虽然浅陋，也喜欢畅怀悠游。从此我才得以与郡中人民同得欢乐，这是在出于你丰厚的赏赐啊。“山民”是主语，“亦”是“也”，“自此”是连词，从此以后，“实出厚赐也”是肯定句。断句为：山民虽陋/亦喜这游/自此得与郡人共乐/实出厚赐也。14．本题考查理解文章内容。甲文“酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”可知太守带领百姓就地取材，自食其力。由“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知太守与民同乐。根据“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知百姓安居乐业，和谐幸福。根据乙文中“偶得一泉于州城之西南丰山之谷中”“山民虽陋，亦喜遨游”“自此得与郡人共乐”“方惜此幽致，思得佳木美草植之”可知欧阳修的乐体现在“山水之乐”和“与民同乐”上。据此可知，甲乙两文都反映了作者寄情山水、与民同乐的情感和对快乐美好生活的向往。《醉翁亭记》表达作者寄情山水、与民同乐、不与世俗同流合污，对于官场的一点无奈思想感情。文章以“乐”字为线索，通过对滁州优美风景描写，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，抒发了自己的政治理想和寄情山水以排遣忧愁的复杂感情。乙文“忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷（忽然竟得到韩忠献公宠幸，并赠送芍药花十种，不胜欣喜之至）”还表达了作者对韩忠献公馈赠芍药的感激之情。【点睛】参考译文：【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是