2022-2023学年山东省济南市莱钢高级中学高二（上）期中历史试卷（附答案详解）

绝密★启用前

2022-2023学年山东省济南市莱钢高级中学高二（上）期中历史

试卷

考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用

橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）

1.秦灭六国后，除从政治身份上降低原六国贵族的地位外，还从地域上将他们从原居住地迁

出。汉代自高祖开始，不仅对六国贵族广泛迁徙，而且对各地豪强及吏二千石高级官员也实

施迁徙。这表明西汉时期（)

A.基层管理制度趋于完备B.强化对地方官吏的管理

C.中央对地方的控制加强D.管理制度基本沿袭秦朝

2.如图是不同时期某地区地方行政管理的示意图（局部）。按其出现时间先后排序正确的

A.①②③④B.①②④③C.③①②④D.④®®③

3.公元前4世纪，雅典演说家德摩斯梯尼在演说中提到，雅典人皮洛斯被剥夺了公民权，由

于生活穷困，他混入民众法庭（陪审法庭）骗取津贴，结果被判处死刑。对此分析正确的是

（）

①陪审法庭是国家最高权力机构

②被夺公民权后不能担任陪审法庭的陪审员

③凡是公民都能获得津贴

④陪审法庭是司法机关，有权判处皮洛斯死刑

A.①③B.②④C.②③D.①④

4.公元800年，教皇利奥三世在圣彼得大教堂为查理曼加冕，参加仪式的教徒高呼“上帝以

西罗马皇帝的金冠授予查理，查理就是伟大的、和平的罗马皇帝和罗马教皇的保护人！”这

一事件预示着（）

A.罗马帝国的分裂B.西欧社会的统一C.教权王权的矛盾D.世俗力量的消亡

5.在近代英国，内阁除了对国家、政府进行行政上的领导外，还讨论决定其政党的方针政策、

组织竞选宣言等，在下院和公众中，为其党的政策与行动进行宣传、解释和辩护等。由此可

见，近代英国内阁（）

A.决定政党政治的发展B.行政权力的逐渐扩张

C.有权问责议员和阁臣D.对议会决策产生影响

6.二次革命失败后，袁世凯“对于国会，久已不满，其所以未及解散者，非不敢冒此大不期,

实欲藉此正式机关，选彼为正式大总统，以正对内外之名”。这表明，当时国会（）

A.是民主与共和的重要象征B.成为袁世凯谋取权势的工具

C.并未激发民众的参政热情D.是各派争权夺利的重要场所

7.如图为1953年5月四川省遂宁专区遂宁县玉峰乡第八村的选民们在领取选民证的情景。

这表明，当时（）

A.人民行使当家作主权力B.全国普选工作成果显著

C.村民积极参与村官选举D.基层选举方式多种多样

8.商鞅将周代五等爵制转变为二十等爵制（最低为公士，最高为彻侯）同时扩大受爵范围,

平民也可以受爵，按照军功依次晋升，依爵位高低占有不同数量的田宅、奴婢。这一改革措

施（）

A.推动了井田制的崩溃B.有利于秦国中央集权形成

C.促进了社会阶层的流动D.消除了阶级矛盾

9.《史记•平准书》记载：“魏用李克（当是李悝之误），尽地力，为强君。自是之后，天

下争于战国，贵诈力而贱仁义，先富有而后推让。”据此可知（）

A.魏国在争霸中占据优势B.魏国变法引发诸侯争霸

C.李悝变法推动魏国崛起D.李悝改革得到强力支持

10.王安石推行青苗法，即在青黄不接时，官府向有需要的农民提供贷款，以抑制兼并，为官

府开辟财源。大臣韩琦报告青苗法实施的情况：所有农户都必须从官府贷款，富人可以多贷，

穷人只能少贷，贷款利率较高，到期后农民又面临官府强制催收。韩琦认为青苗法（）

A.没有增加政府的收入B.加强对农民编制管理

C.限制民间高利贷剥削D.增加农民的经济负担

11.唐代官员无论高低贵贱，都要接受相应的考课。基本上一年一小考，四年一大考。小考评

定官员的等第，而大考通过年年的累积而进行奖罚。这表明唐代（）

A.官员文化素质较高B.官员管理制度严格C.看重官员执政能力

D.官员升迁需要资历

12.英国是最早建立文官制度的国家。美国在1883年建立了文官制度。第二次世界大战后，

法国、德国和日本等国建立了文官制度。下列关于资本主义文官制度的建立，说法错误的是

（）

A.实现了政治和管理的分离B.是资本主义经济发展的需要

C.严重影响了政府工作的连续性和稳定性D.容易滋生官僚习气和僵化现象

13.如表为民国时期县长考试内容及流程。据此可知民国时期的县长考试（）

第一试第一瓜第A-二/y---试---第四试

法学通论、经济学原现行法令概要、国际条约

三民主义、建前三试均为笔试，第

考试内理、政治学原理、中外概要、本身财政、本省实

国方略、中国四试为口试，注重应

容近百年史、中国人文地业及教育、本省路政及水

国民党革命史试人的经验及才识

理利

A.重视道德品质B.深受传统考试内容影响

C.注重选拔实用型人才D.带有浓重阶级观念

14.颜钧在《箴言六章》评述道：“《大明律例》，一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守

礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？”这表明《大明律例》（）

A.开创律例合编的体例B.礼治的作用大于法治

C.具有礼法结合的特点D.注重基层教化的作用

15.德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水

影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”，对此的正确理解应是，

罗马法（）

A.是近代欧洲大陆国家法律的基础B.为欧洲近代社会确立了行为规范

C.所维护的民主制度历史影响深远D.不断地改变了欧洲历史发展方向

16.如表为改革开放以来我国法治建设进程的重大事件，这些事件与意义对应关系准确的是

()

序号事件意义

①1954年，通过《中华人民共和国宪法》是新时期治国安邦的总章程

中共十五大报告提出将“建设社会主义法制国形成了中国特色的社会主义法律

②

家”改为“建设社会主义法治国家”体系

中共十八大以来，我国贯彻“科学立法、严格中国的法治建设进入新的发展时

③

执法、公正司法、全民守法”的治国方针期

新中国第一部以法典命名的法律，

④2020年，通过《中华人民共和国民法典》

在法律体系中居基础性地位

A.①B.②C.③D.@

17.口号是意识形态的载体，同时是社会动员的有力工具。如表列出了不同时期中国共青团的

口号，对其合理的历史解释是（）

时期口号

1922-1925年“协助中国共产党，反帝反封建”

1925-1927年“到群众中去”“到农村去”“到军队去”

1937-1945年“全体青年武装起来”

1949-1956年“把青春献给祖国”“一切为了社会主义”

1978-2001年“做建设社会主义精神文明的先锋”“从我做起，从现在做起”

2002年以来“新农村、新青年、新风采”

A.动员话语从公民话语转向阶级话语B.动员内容从革命动员转向服务青年

C.动员方式由注重社会化转向政治化D.动员对象由知识分子转向工农群众

18.如表所示为1950年《中华人民共和国婚姻法》（批注版）第一条。据此可知，新中国婚

姻法（）

第一条废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度。实行男妇婚姻自由，

一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法利益的新民主主义婚姻制度。

【注释】废除：就是取消。男尊女卑：就是重男轻女。漠视子女利益：就是一点都不关心孩

子们的利益。

【讲解】“废除封建的婚姻制度，实行新民主主义的婚姻制度”这一条是这部婚姻法的基本

制度，另一方面要坚决实行新民主主义的婚姻制度。

封建婚姻制度有三个特点：

第一个特点是包办强迫。在旧社会里，青年男妇的婚姻……

A.注重群众性的普法教育B.坚持社会主义原则

C.彰显反封建的民主精神D.深受苏联宪法影响

19.“大皇帝为求黄教得到兴隆，特赐一金瓶，今后遇到寻认灵童时，邀集四大护法，将灵童

的名字及出生年月，用满汉藏三种文字写于签牌上，放进瓶内，选派真正有学问的活佛，祈

祷七日，然后由各呼图克图和驻藏大臣在大昭寺释迦佛像前正式认定.”这一制度（）

A.开始了中央政府对西藏的正式管辖B.体现了统治者奉行三教并行的政策

C.适应了清政府加强中央集权的需要D.确立了宗教领袖在西藏的世袭统治

20.第二次鸦片战争后，“以求两益”的观念被贯注于新订条约之中。清政府与秘鲁、巴西、

墨西哥等国的新订条约均体现了这一思想。中秘交涉，秘鲁使“必欲援照各国和约通例”，

清廷“不肯一语放松”。这表明清政府（）

A.致力于修订旧有条约B.对外交往范围的扩大

C.仇洋和排外思想浓厚D.外交观念趋向近代化

21.1625年，格劳秀斯在《战争与和平法》中提出，国际法是主权者之间确定并相互认可的

一套规则，此书奠定了国际法的基础。下列选项属于国际法的是（）

①《威斯特伐利亚和约》

②《拿破仑法典》

③《解放黑人奴隶宣言》

④《联合国宪章》

A.①②B.③④C.②③D.①④

22.1949年以来，不断有国家提出议案，建议恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，

但均因票数不够被支持美国的国家否决。I960年后，支持新中国的国家越来越多，最终占压

倒多数。这种变化主要得益于（）

A.美国对华态度逐渐友好B.第三世界国家的独立浪潮

C.联合国的投票机制改革D.美苏争霸中苏联处于优势

23.2019年1月29日，上海合作组织第一个公共外交中心在乌兹别克斯坦正式建立。根据安

排，该中心计划今年举办30多项活动，包括博览会、保护文化遗产活动及成员国非政府组织

会晤等，以增进各国间相互信任和睦邻友好。这反映出新时期我国外交致力于（）

A.发展与第三世界国家的政治合作B.开展以联合国为中心的多边外交

C.开始参与地区性国际组织的活动D.构建新型区域合作睦邻友好关系

24.如表是明清时期金银比价变化表，据此可推知（）

时间金银比价

洪武八年1：4

永乐五年1：5

永乐］■一年1：7

万历年间1：8

崇祯年间1：10

康熙年间1：13

乾隆年间1：15

A.符合银贵钱贱的发展大趋势B.对外贸易中国处于出超地位

C.黄金用于铸造器物而被消耗D.税制改革推动白银大量流通

25.如图为陕西西安何家村出土的“唐朝怀集庸调银饼”，其铭文为

“怀集县（今广东怀集县）开十（开元十年）庸调银拾两，专当官令

王文乐、典陈友、匠高童”。以下与此相对应的制度是（）

唐朝怀集庸调银拼

A.惟以资产为宗，不以丁身为本B.赋役合并，一概折银

C.有田则有租，有身则有施，有户则有调D.滋生人丁，永不加赋

二、材料解析题(本大题共3小题，共50.0分)

26.阅读材料，完成下列要求。

材料一：在传统中国，边疆是尚未或者正在驯化中的地方，边疆问题其实是央地关系的次生

形态。从唐至宋，我们看到了两种边疆问题的解决方案，以及它们的实施结果。一种是唐代

的藩镇模式。藩镇节度使本来是中央派出的边防统兵官，后来势力膨胀，引发了安史之乱。

在唐朝之后的宋朝，对藩镇模式失败的原因进行了分析，解决方案是建立了一个极端的分权

模式。

一摘编自赵冬梅《法度与人心：帝制时期人与制度的互动》材料二：设置宣政院……负责

处理民族和宗教事务，这些机构的设置有利于国家的统一。行省制度的确立，加强中央集权

特别是调整好中央与地方的关系。在边远民族地区设置宣慰司、宣慰司都元帅府等，这些机

构的官员中，更多的是当地民族首领人物……中国历史上的土司制度，由元代始。

一摘编自白钢主编《中国政治制度史》

(1)据材料一，指出唐、宋时期边疆治理的方案，结合所学知识分析其得失。

(2)据材料二，简析元朝地方管理制度产生的影响。综合上述材料，谈谈古代中国地方管理制

度对当代国家治理的启示。

27.官员的选拔与管理是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提。各国官员选拔

与管理方式各异，但也呈现出相互学习、借鉴的特点。

材料一英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌

的一一它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。

一［英］玛格丽特•撒切尔著，李宏强译《唐宁街岁月》材料二以1855年英国颁布文官制度

改革的第一个枢密院令为标志，现代国家政治制度的重要内容之-----国家公务员制度诞生

并迅速在全世界范围内广泛传播。到1927年，“吾国政治恶劣，强半由于官吏贪墨，贿赂公

行”。有鉴于此，南京国民政府用考试录用和有效的管理方式澄清吏治，建立现代公务员制

度必然成为其亟须进行的事务，正如国民党中央党部纪念周的报告辞中指出的那样，“至于

我们今后实行总理所定的考试制度，当然是为的拔取党国的人才而考试，为的澄清全国的吏

治而考试，为的实现总理的三民主义而考试”，由此中国现代公务员制度的建立和推行具备

了良好的政治环境。

—摘编自张玲《南京国民政府公务员制度建立的背景》材料三中国公务员必须始终与党中

央保持一致，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策；中国共产党是领导各项事业的核心力

量，公务员制度是党的干部制度的一个组成部分，在公务员的管理上，强调要坚持党的组织

领导，保持党对政府重要领导人选的推荐权；我国公务员制度没有“政务官”与“事务官”

的划分，这是由于我国是共产党执政的国家，不搞多党轮流执政，所以不存在政务官与事务

官的截然分野，而西方文官制度则实行“两官分途”；做人民公仆，为人民办事，对人民负

责，受人民监督，这是中国公务员最根本的行为准则。

一—摘编自俞悦《从英美文官制度看中国“公务员”热》

(1)根据材料一及所学知识，写出英国文官制度确立的时间，并分析英国文官制度让“其他实

行不同制度的国家妒忌”的原因。

(2)根据材料二，结合所学，概括指出南京国民政府公务员制度建立的背景.

(3)根据材料三,结合所学，请选择阐述:①指出中国特色社会主义干部管理制度的根本原则，

并对比中国现代公务员制度与西方文官制度有何不同？②指出中国现代公务员制度正式确立

的标志、趋势和意义。

28.法律与教化是古今中外所有国家统治与社会治理相辅相成的手段，积累了许多有益的成果。

材料一中国自古以来就是“礼仪之邦”，礼法结合、出礼入刑构成中华法系的基本精神和中

华法文化的最主要特征，其形成是以古代法律的儒家化运动为背景，通过引礼入法的方式实

现。引礼入法的历史过程对中华法系自身性格的塑造具有决定性影响，故不乏积极的历史价

值和意义。值得强调的是，儒、法两家在追求和维系等级政治乃至纲常伦理秩序方面并无本

质的差异。儒、法之争主要体现在手段和策略不同而已，及至“德主刑辅”、礼法并用思想

被奉为一尊，两家即和衷共济了。

——选自《引礼入法奠定中华法系基石》材料二法律始终把它的作者的世界图景包含在抽象

的形式中，而每一历史的世界图景都包含一种政治一一经济的倾向，这种倾向依据的不是这

个人或那个人所想的事物，却依据的是事实上掌握政权并因之掌握立法的阶级所实际打算造

成的事物。每一种法律都是由一个阶级以大多数的名义建立起来的。

——【德】奥斯瓦尔德•斯宾格勒著，齐世荣等译《西方的没落》材料三法律是准绳，任何时

候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。在新的历史条件下，我们要把依法治国

基本方略、依法执政基本方式落实好，把法治中国建设好，必须坚持依法治国和以德治国相

结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰，推进国家治理体系和治

理能力现代化。

——习近平在主持中共十八届中央政治局第三十七次集体学习时的讲话要点

(1)阅读材料并结合课文，回答魏晋时期律令儒家化的主要原因和措施？请写出中华法系确立

的标志并指出其法律体系包含哪些部分？

(2)近代以来，西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合了启蒙思想家们提出的思想主张,

制定了各自的法律制度。阅读材料并结合所学谈谈近代西方法律制度的基本特征和局限性。

(3)阅读材料，结合所学内容，谈一谈你对“法治建设、精神文明建设与国家经济发展和社会

进步”关系的理解。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】从材料中的“从政治身份上降低原六国贵族的地位”“从地域上将他们从原居住地迁

出”“不仅对六国贵族广泛迁徙，而且对各地豪强及吏二千石高级官员也实施迁徙”等信息可以

看出，秦汉两朝不断削弱地方割据隐患，表明西汉时期中央对地方的控制加强，故c正确；

材料没有体现基层管理制度的发展完备，故排除A：

材料没有体现对地方官吏的管理，故B正确；

仅由材料中的这一措施无法得出管理制度基本沿袭秦朝，故排除D。

故选：Co

本题考查汉朝加强中央集权的措施，考生需要结合秦汉时期政治制度的特点来回答。

本题主要通过汉朝加强中央集权的措施来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识

等能力和史料实证、历史解释等素养。

2.【答案】D

【解析】依据图①中的“幽州”并结合所学可知，十六国时设置幽州；依据图②中的“路”并结

合所学可知，宋朝在州县以上设置路；依据图③中的“大都”并结合所学可知，元朝的都城是大

都；依据图④中的“代郡”并结合所学可知，战国时期赵国设置代郡。因此先后顺序是④①②③，

故D项正确，排除ABC三项。

故答案为：D。

本题考查中国古代政治制度的演进，解题的关键是解读四幅图示信息，抓住各个图示中的关键地

点信息，结合战国时期、十六国时期、宋朝以及元朝的地方制度分析。

本题考查中国古代地方制度的演进，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

3.【答案】B

【解析】根据材料中“雅典人皮洛斯被剥夺了公民权，由于生活穷困，他混入民众法庭（陪审法

庭）骗取津贴，结果被判处死刑”可知，被夺公民权后不能担任陪审法庭的陪审员，②可选；根

据所学知识可知，陪审法庭属于雅典的司法机关，因此有权判处皮洛斯死刑，④可选，B项正确；

雅典的最高权力机关是公民大会，①错误，排除A项；

“凡是”说法绝对，③错误，排除c项；

①说法错误，不符合史实，排除D项。

故选：Bo

本题考查古代希腊的政治制度，解答本题需要掌握雅典民主政治的特征和实质。

本题考查古代希腊的政治制度，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和

史料实证、历史解释等素养。

4.【答案】C

【解析】依据材料“公元800年，教皇利奥三世在圣彼得大教堂为查理曼加冕，参加仪式的教徒

高呼……”，可以看出此时王权需要借助教权，反映了王权与教权之间的矛盾，C项正确。

395年罗马帝国分裂，排除A项；

西欧社会并没有统一，排除B项；

“消亡”表述错误，排除D项。

故选：Co

本题主要考查了中古欧洲的封建制度。要求学生结合中古欧洲封建制度的特征及影响来分析。

本题主要考查了中古欧洲的封建制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能

力。

5.【答案】D

【解析】根据材料“内阁除了对国家、政府进行行政上的领导外，还讨论决定其政党的方针政策、

组织竞选宣言等，在下院和公众中，为其党的政策与行动进行宣传、解释和辩护等”可知，英国

内阁影响力日益增大，对议会决策产生影响，D项正确；

A说法错误，排除；

B与材料无关，排除；

内阁并没有权力问责议员，排除C。

故选：D。

本题主要考查了英国代议制，要求学生结合英国代议制的特征及影响来分析。

本题主要考查了英国代议制，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

6.【答案】B

【解析】结合所学知识可知，袁世凯镇压二次革命后，不解散国会，不是因为不敢，而是要借用

国会当选正式大总统，表明当时国会已成为了袁世凯谋取权势的工具，B项正确：

民主与共和的重要象征与袁世凯“欲藉此正式机关，选彼为正式大总统，以正对内外之名”不符，

排除A项；

材料并未分析国会与民众参政热情间的关系，排除C项；

材料并未体现各派在国会争权夺利，排除D项。

故选:Bo

本题主要考查近代民主革命，要求学生结合二次革命的影响来分析。

本题主要考查近代民主革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

7.【答案】A

【解析】根据材料“选民们在领取选民证”并结合所学可知，村民领取选民证，反映了人民行使

当家作主权力，故A项正确；

材料只是涉及了四川省遂宁专区遂宁县玉峰乡第八村的村民选举，没有涉及其他地区的情况，无

法得出全国普选工作成果显著，故B项错误；

材料反映的是人民行使当家作主权力，“村民积极参与村官选举”与材料主旨不符，故C项错误；

材料未体现基层选举方式多种多样，故D项错误。

故选：Ao

本题考查我国现代民主政治建设，解题的关键信息是“选民们在领取选民证”，结合新中国初期

民主政治建设成就分析。

本题考查新中国初期的民主政治建设，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

8.【答案】C

【解析】商鞅变法时，实行二十等爵制，扩大受爵范围，把军功做为爵位高低和占有田宅、奴婢

的标准，使平民有机会进入统治集团，促进了社会阶层的流动，C项正确；

井田制的崩溃是军功爵制实施的背景而非影响，排除A项；

军功爵制的实施与中央集权的形成无关，排除B项；

军功爵制的实施并未消除阶级矛盾，排除D项。

故选：Co

本题主要考查商鞅变法，要求学生结合商鞅变法的作用和影响来分析。

本题主要考查商鞅变法，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

9.【答案】C

【解析】根据材料“魏用李克（当是李悝之误），尽地力，为强君。自是之后，天下争于战国，

贵诈力而贱仁义，先富有而后推让”可知，李悝变法推动了魏国的崛起，但也带来了一定的负面

影响，C正确；

A错在“占据优势”，排除；

BD和材料无关，排除。

故选：Co

本题主要考查了春秋战国时期各国的改革，要求学生结合春秋战国时期各国改革的特征及影响来

分析。

本题主要考查了春秋战国时期各国的改革，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨

的能力。

10.【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查王安石变法，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

D.依据题干“所有农户都必须从官府贷款，富人可以多贷，穷人只能少贷，贷款利率较高，到期

后农民又面临官府强制催收”可以看出青苗法在实施过程中出现了强制的现象，官员从中获利，

增加了农民的经济负担，故D项正确。

A.青苗法可以增加政府收入，故A项错误。

B.青苗法与加强对农民管理无关，故B项错误。

C.题干没有体现限制民间高利贷剥削的信息，故C项错误。

11.【答案】B

【解析】唐代政府强调所有官员都必须接受考课，且考课程序规范、分类进行、注重考课累积等，

表明唐代官员管理制度严格，B项正确；

政府重视官员考课不能说明唐朝官员的文化素质较高，排除A项；

材料并未体现唐朝考课看重官员执政能力，排除C项；

官员升迁需要资历只是部分信息，并非材料主旨，排除D项。

故选：B»

本题主要考查我国古代的选官制度和监察制度，要求学生结合中国古代选官制度的特征和影响来

分析。

本题主要考查我国古代的选官制度和监察制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料

主旨的能力。

12.【答案】C

【解析】结合所学内容可知，西方文官制度的建立，提供了稳定的人才选拔机制，有利于政府工

作的稳定性和连续性，C项说法错误，符合题意；

ABD项中的说法都是正确的，不符合题意，排除。

故选：Co

本题主要考查了西方文官制度，要求学生结合西方文官制度的特征及影响来分析。

本题主要考查了西方文官制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

13.【答案】C

【解析】建国方略、法学通论、经济学原理、本省实业及教育、本省路政及水利等县长考试内容

可知，民国时期的县长考试注重选拔社会实用型人才，C项正确；

考试内容没有体现重视道德品质，排除A项；

传统考试内容是儒家经典，考试内容没有涉及，排除B项；

考试内容无法体现阶级观念浓厚，排除D项。

故选：Co

本题主要考查了近代中国的选官制度，要求学生结合近代中国选官制度的特征及影响来分析。

本题主要考查了近代中国的选官制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能

力。

14.【答案】C

【解析】据题意可知，颜钧在《箴言六章》中认为，《大明律例》以礼法立教，出礼入刑，这体

现了礼法结合的特点，C项正确；

“开创……体例”的说法无从体现，排除A项；

材料内容不能说明礼治的作用大于法治，排除B项；

材料反映的是《大明律例》的特点，不能说明是注重基层教化的作用，排除D项。

故选：Co

本题考查宋元至明清时期的法律与教化，解答本题需要掌握宋元至明清时期的法律与教化的相关

知识。

本题考查宋元至明清时期的法律与教化，考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题

的能力。

15.【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查罗马法，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.题干反映的是罗马法对后世的深远影响，根据所学可知，罗马法的制定成为近代资产阶级法学

的渊源和近现代法律的先驱，故A正确。

BCD.这三项的表述不符合罗马法的影响，故BCD错误。

故选Ao

16.【答案】D

【解析】结合所学内容可知，2020年，通过《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命

名的法律，在法律体系中居基础性地位，④说法正确，D项正确；

新时期治国安邦的总章程是1982年宪法，排除A项；

中共十五大报告提出将“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”并不代表就此

形成了中国特色的社会主义法律体系，排除B项；

中共十八大以来，我国贯彻“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的治国方针说明我国

的全面依法治国进入一个新的阶段，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了现代民主与法制建设，要求学生结合现代民主与法制建设的特征及影响来分析。

本题主要考查了现代民主与法制建设，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能

力。

17.【答案】B

【解析】根据材料“协助中国共产党，反帝反封建”、“全体青年武装起来”、“把青春献给祖

国”可以看出这时主要内容主要是革命动员，从材料“做建设社会主义精神文明的先锋”“从我

做起，从现在做起”、“新农村、新青年、新风采”可以看出内容转向服务青年，B项正确；

材料体现的是由阶级话语到公民话语，排除A项；

材料体现的是由政治化转向社会化，排除C项；

材料”到群众中去”“到农村去”“到军队去”所以并不是由知识分子转向工农群众，排除D项。

故选：Bo

本题主要考查了改革开放，要求学生结合改革开放的特征及影响来分析。

本题主要考查了改革开放，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

18.【答案】C

【解析】依据材料“废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度”、“就是取

消男尊女卑”、“坚决实行新民主主义的婚姻制度”等信息可以看出新中国的婚姻法彰显了反封

建的民主精神，故C项正确；

材料与普法教育无关，故A项错误；

材料与社会主义原则无关，故B项错误；

材料看不出婚姻法受苏联宪法影响，故D项错误。

故选：Co

本题考查现代中国的社会习俗变迁，解题的关键是解读材料“废除包办强迫、男尊女卑、漠视子

女利益的封建主义婚姻制度”、“就是取消男尊女卑”、“坚决实行新民主主义的婚姻制度”，

结合新中国成立后婚俗的变迁特点分析。

本题考查新中国成立后的婚俗，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

19.【答案】C

【解析】阅读题干可知，这一制度是清乾隆帝实行的金瓶掣签制度，结合所学知识，西藏地方达

赖和班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶掣签，依照宗教仪轨和历史定制，最后报请朝廷批准，

有效加强了对西藏的管辖，加强了中央集权，C项正确；

元朝设宣政院，标志着中央政府正式开始对西藏的管辖，排除A项；

材料与“三教并行”无关，排除B项；

西藏宗教领袖本来就是世袭统治，该制度强调西藏领袖必须接受中央政府的批准，排除D项。

故选：Co

本题考查清朝统一多民族国家的巩固和发展，需要考生掌握清朝管辖西藏的措施及影响。

本题考查清朝统一多民族国家的巩固和发展，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识

解决问题的能力和史料实证、历史解释等素养。

20.【答案】D

【解析】根据材料可知，清政府在于外国签约时强调“以求两益”，反对秘鲁使“必欲援照各国

和约通例”，体现了清政府外交观念趋向近代化，D项正确；

材料未体现清政府修订旧有条约，排除A项；

材料强调清政府坚持“以求两益”的观念，未体现对外交往范围的扩大，排除B项；

材料未体现仇洋和排外思想，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了中国近代化道路的曲折性，要求学生结合中国近代化道路的特征及影响来分析。

本题主要考查了中国近代化道路的曲折性，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨

的能力。

21.【答案】D

【解析】结合所学知识可知，《威斯特伐利亚和约》和《联合国宪章》，均为主权国之间确定并

相互认可规则，属于国际法，①④符合题意，D项正确；

《拿破仑法典》是法国的法律，《解放黑人奴隶宣言》仅适用于美国，②③不符合题意，排除与

之组合的ABC三项。

故选：De

本题主要考查了国际法，要求学生结合国际法形成历程来分析。

本题主要考查了国际法，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

22.【答案】B

【解析】从材料可知，I960年之前不断有国家提出议案但均因票数不够没有通过，1960年后，支

持新中国的国家越来越多，最终占压倒多数，这正是因为第三世界国家的独立浪潮产生了许多新

独立的国家，而这些国家大多数支持中国，故B正确；

中美关系在70年代逐渐走向正常化，结合史实，主要是非洲国家支持中国，故排除A；

联合国投票机制改革不符合史实，且60年代中苏关系并不好，故排除CD。

故选：Bo

本题考查新中国外交，依据材料“I960年后，支持新中国的国家越来越多，最终占压倒多数”信

息并结合所学知识进行分析。

本题考查新中国恢复在联合国合法席位的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除

法解决问题，难度适中。

23.【答案】D

【解析】结合所学知识可知，上海合作组织是中国积极发展与周边国家睦邻友好关系的表现，其

特点是一个以互信求安全、以互利求合作的新型合作组织，故D正确。

ABC均不合题干主旨，排除。

故选：D。

本题考查改革开放新时期的外交情况。关键信息有：2019年1月29日，上海合作组织第一个公共

外交中心在乌兹别克斯坦正式建立。

本题考查新中国改革开放新时期的外交成就，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。

依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

24.【答案】B

【解析】材料数据表明，相对于黄金而言，白银的价值越来越低，结合所学知识，其主要原因是

因为在对外贸易中，中国处于出超地位，大量白银源源不断流入中国，导致白银不断贬值，B项

正确；

材料涉及金银比价变化，不是银贵钱贱，排除A项；

材料中黄金的价值比较稳定，得不出黄金用于铸造器物而被消耗，排除C项；

材料体现白银不断贬值，主要原因是大量白银流入中国，而不是税制改革推动白银大量流通，排

除D项。

故选：B»

本题考查明清商业的发展，需要考生掌握明清对外贸易的特点及影响。

本题考查明清商业的发展，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

25.【答案】C

【解析】根据“怀集县（今广东怀集县）开十（开元十年）庸调银拾两，专当官令王文乐、典陈

友、匠高童”可得出这与唐朝的租庸调制有关，即有田则有租，有身则有庸，有户则有调，C项

正确；

A项是两税法，排除A项；

B项是明代的赋役征银，排除B项；

D项是清代的赋税政策，排除D项。

故选：Co

本题考查中国古代赋税制度，需要考生掌握唐代租庸调制的内涵。

本题考查中国古代赋税制度，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

26•【答案】【小题1】方案：唐朝是藩镇模式，宋朝是分权模式。

唐：得：加强边防力量；失：引发安史之乱，导致外重内轻局面的出现（地方权力过大，威胁中

央集权）。

宋：得：中央集权强化（地方权力削弱）失：权力分割过细，影响行政效率，导致北宋积贫积弱

（引发边防压力和