浅谈后进生转化工作

浅谈后进生转化工作工作单位:开封市仙人庄小学姓名：何国容摘要：全面贯彻实施素质教育，教育要面向全体学生，但后进生问题是教学中的难题。转化后进生就成了教学工作的重点，如何转化后进生需要从以下几个方面入手：关心爱护后进生、培养自信心、维护自尊心、培养集体荣誉感，耐心教育、反复引导，加强家校联系。转化后进生是长期的复杂的教育工作，需要教师关心爱护、对症下药、持之以恒把素质教育落到实处。关键词:关心爱护、潜心培养、自尊心、自信心、耐心教育、集体荣誉、综合素质我国的教育方针要求学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。全面贯彻实施素质教育，要求教育要面向全体学生，使学生的潜能得到充分发挥，从而提高全体学生的综合素质。但是后进生问题一直是困扰教学的难题，后进生的转化工作就成为教学工作和班级工作的重点，更是工作的难点，也是我们每一位教师的应尽职责。那么，要较好地完成后进生的转化工作，圆满的完成教学任务，应该怎么做呢?对于学习上的后进生，教师如何帮助他们提高学习成绩呢？通过多年的教育实践，我认为可以从以下几个方面入手：关心爱护后进生我国著名的教育家夏丐尊先生说过：“教育如果没有爱，就成了无水之池。”爱是教育的基础，没有爱就没有教育。在教书育人中，教师要用爱心去教育学生，不论是优秀生还是后进生，我们都要用满腔热情去教育。特别是后进生由于经常犯错误，时常受到老师的批评以及同学的讽刺和歧视，一般都比较自卑，对老师对同学存有戒心和敌意，这就更要偏爱他们，因为他们更需要爱的阳光雨露。所以老师首先要对后进生充满爱心，像对待儿女、朋友一样去关心他们，尊重他们的人格，关心他们的衣食住行，了解他们的喜怒哀乐，为他们排忧解难，逐步取得他们的信任，使他们消除戒心和敌意，乐于将心里话告诉老师。我们赢得了学生的心，就赢得了教育的主动权。老师了解他们的心理动态后，找出他们成为后进生的原因，就能有针对性的采取相应的措施，帮助他们克服缺点，使他们能尽快加入到先进行列中来。古人云：“亲其师，信其道。”老师只要关系爱护后进生，才能使自己成为他们喜欢和信任的朋友。也只有这样，当你提出各种要求时，他们才会欣然接受。二、潜心培养和充分维护学生的自尊心前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是青少年心理最敏感的角落，是学生前进的潜在力量，是前进的动力，是向上的能源，是高尚纯洁的心理品质。”自尊心，人皆有之。自尊心是一个人要求受到社会和他人尊重的情感，它能促进学生珍惜自己在班级的地位和声誉，因而是学生积极向上的内部驱动力之一。这说明维护学生的自尊心是转化后进生工作的前提。多数差生往往表现出缺乏自尊心，只抱着破罐破摔的态度实质他们比一般学生有更强的自尊心，只是潜伏极深而已。他们之所以表面上缺乏自尊心，正如前述由于过多的指责、嘲笑、歧视、惩罚所致。对这样的差生进行教育时，应特别注意尊重他们的人进行适当的针对性辅导，根据后进生的实际情况，对症下药，降低教学台阶，让他们尝试成功的喜悦。4、后进生每周自我检查生活、学习上的情况。5、加强指导，养成良好的学习习惯。开展学习指导，让学生掌握有效的学习方法。通过这几个环节工作，后进生一定能向良好的方面发展。六、加强家校之间的联系教育学生，既是学校老师的责任，又是家长的义务。后进生之所以后进，来自家庭方面的影响也不少，因此，需要家校合作，教师应经常主动地与家长联系，可以家访、通电话等等进行沟通，使教师、家长、学生三方面结合，通力合作，全面配合，共同转化后进生。家校联系，可以改善学生和家长之间的关系，使之更融洽。同时老师也可以更全面的了解学生，以便对症下药，实施有针对性的个性教育，纠正后进生的不良行为和习惯，将教育融于生活之中。特别是小学阶段，家长的监督、辅导、和谐温馨的家庭环境，能使学生快乐的学习与成长，对学生今后的发展影响很大。总之，后进生的转化工作是一个难度很大的课题，是一项长期的、复杂的教育工作，也是实施素质教育、面向全体学生的一个关键环节，这就需要我们教师做到关心、爱护他们，在学习上细心指导，在生活上多给予照顾