2023年小学班主任培训计划

删〕The删〕Thewaytofindhappinessinlifeistounderstandthatyouaregivenlifefordedication.通用参考模板〔页眉可20232023(15小学班主任培训打算1局部是岗教师来担当班主任工作，不了解这一地区学生的特地依据不同的教育对象来实行相应的教育方法和治理模式。为培训活动，具体培训打算如下：局部是岗教师来担当班主任工作，不了解这一地区学生的特地依据不同的教育对象来实行相应的教育方法和治理模式。为培训活动，具体培训打算如下：一、培训对象：一、培训对象：全体班主任全体班主任二、培训目的：二、培训目的：1、标准班主任工作行为，使班主任工作力气和工作水平进一步提高。1、标准班主任工作行为，使班主任工作力气和工作水平进一步提高。2、促进全校学生治理水平再上台阶。2、促进全校学生治理水平再上台阶。三、培训形式：三、培训形式：1、自学达标式：即对一些班主任必备的根本功，要求参培自身良好的素养去影响、教育学生。1、自学达标式：即对一些班主任必备的根本功，要求参培自身良好的素养去影响、教育学生。2、结对帮助式：由学校一些具有确定治理阅历的优秀班主作，使其耳濡目染，潜移默化。2、结对帮助式：由学校一些具有确定治理阅历的优秀班主作，使其耳濡目染，潜移默化。3、讲座式：利用课余时间邀请有确定工作阅历的班主任开设专题讲座，从系统的理论学问到具体的实践操作。3、讲座式：利用课余时间邀请有确定工作阅历的班主任开设专题讲座，从系统的理论学问到具体的实践操作。4、观摩沟通式：即邀请有确定阅历的班主任上示范课〔如开放争论。4、观摩沟通式：即邀请有确定阅历的班主任上示范课〔如开放争论。四、培训要求：四、培训要求：1、参培者要充分生疏班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，乐观主动参与。1、参培者要充分生疏班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，乐观主动参与。2、每次培训各位同志都要准时参与，做好记录。2、每次培训各位同志都要准时参与，做好记录。3、凡被列为介绍班主任工作阅历的同志，具体做法、体会要形成文字材料，便于沟通。3、凡被列为介绍班主任工作阅历的同志，具体做法、体会要形成文字材料，便于沟通。4、参培状况纳入班主任考核。4、参培状况纳入班主任考核。五、本学期培训活动安排：五、本学期培训活动安排：9月：学习《班主任工作细则》、《班主任工作要讲究一个巧字》9月：学习《班主任工作细则》、《班主任工作要讲究一个巧字》10101111121211月：沟通会《让家长会开得别有特色》小学班主任培训打算小学班主任培训打算2一、指导思想一、指导思想二、培训目标二、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。1、帮助班主任了解班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的阅历和方法，能够乐观主动地开2、通过学习优秀班主任的阅历和方法，能够乐观主动地开展班级治理工作，提高班主任工作的制造性。展班级治理工作，提高班主任工作的制造性。3、乐观探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习乐观主任工作的艺术性。3、乐观探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习乐观主任工作的艺术性。4、培育班主任觉察问题、分析问题、解决问题的力气，提高案例分析和阅历总结的力气，提高班主任工作的科研性。4、培育班主任觉察问题、分析问题、解决问题的力气，提高案例分析和阅历总结的力气，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要点三、班主任工作的要点〔1〕、宠爱关心学生、疼惜学生，负责做好本班学生的思生在德育、智育、体育几方面都得到进展。〔1〕、宠爱关心学生、疼惜学生，负责做好本班学生的思生在德育、智育、体育几方面都得到进展。〔2〕、常常与任课教师联系，了解和争论学生的思想学习学好务门功课，不断提高学习成绩。〔2〕、常常与任课教师联系，了解和争论学生的思想学习学好务门功课，不断提高学习成绩。〔3〕、关心学生的生活和身体安康，加强生活治理，组织好的生活习惯。〔3〕、关心学生的生活和身体安康，加强生活治理，组织好的生活习惯。〔5〕、负责组织领导本班学生参与生产劳动，指导学生课〔5〕、负责组织领导本班学生参与生产劳动，指导学生课外活动，协作有关教师开展课外科技活动。外活动，协作有关教师开展课外科技活动。〔6〕、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。〔6〕、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。四、培训内容四、培训内容1、专业理论：1、专业理论：法》、《班主任工作条例》等。法》、《班主任工作条例》等。主任根本素养修练》等。任工作漫谈》、《给年轻班主任的建议》等。任工作漫谈》、《给年轻班主任的建议》等。2、专业素养：2、专业素养：班主任的专业素养修炼班主任的专业素养修炼班主任的力气训练班主任的力气训练班主任的组织领导艺术班主任的组织领导艺术班主任的关系协调力气班主任的关系协调力气班主任的工作方法与技巧班主任的工作方法与技巧3、专业力气：3、专业力气：巧等。巧等。五、培训途径与方法五、培训途径与方法践训练、导师引领、专题研讨培训模式。践训练、导师引领、专题研讨培训模式。六、培训措施六、培训措施1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的治理与指导。1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的治理与指导。组长：李德国组长：李德国副组长：周广辉、任晗副组长：周广辉、任晗成员：全体班主任成员：全体班主任班主任具体的培训工作由教育处任主任负责。班主任具体的培训工作由教育处任主任负责。2、健全班主任培训鼓舞机制，实行培训考核制。依据要求优秀班主任的评比。2、健全班主任培训鼓舞机制，实行培训考核制。依据要求优秀班主任的评比。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班识及争论活动。学期将进展一次班主任工作阅历沟通会。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班识及争论活动。学期将进展一次班主任工作阅历沟通会。4、坚持每双周一次的班主任例会制度〔双周一下午第三节结合，每学期学习笔记不少于4、坚持每双周一次的班主任例会制度〔双周一下午第三节结合，每学期学习笔记不少于 字。55本学期必需写好一篇班主任阅历 的主题，不少于 字，上交学校教育处。七、具体安排七、具体安排三月份三月份学校拟订培训打算学校拟订培训打算四月份四月份学习《中华人民共和国义务教育法》学习《中华人民共和国义务教育法》学习《班主任开学的几项工作》阅历学习《班主任开学的几项工作》阅历 五月份五月份学习《中华人民共和国教育法》学习《中华人民共和国教育法》学习《班主任工作十大谋略》阅历学习《班主任工作十大谋略》阅历 六月份六月份学习《中华人民共和国教育法》学习《中华人民共和国教育法》学习《班主任，怎样去倾听》阅历学习《班主任，怎样去倾听》阅历 文文七月份七月份各类评比要求、条件、方法的商讨各类评比要求、条件、方法的商讨德育论文撰写德育论文撰写小学班主任培训打算小学班主任培训打算3该加强自身修养。本次班主任校本培训给了宽阔班主任一个学习、沟通、借鉴的平台。该加强自身修养。本次班主任校本培训给了宽阔班主任一个学习、沟通、借鉴的平台。3737一、指导思想一、指导思想工作的针对性和实效性，特制定本方案。工作的针对性和实效性，特制定本方案。二、培训目标二、培训目标1、提高全体班主任的素养和班级治理水平。在201、提高全体班主任的素养和班级治理水平。在20 年12全面提高班主任履行工作职责的力气。长效机制。从20长效机制。从20 年下半年起，凡进入班主任队伍的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均应承受不少于20学时的专题培训。3、进一步推动校本培训的进展。依据我校校本培训打算，善我校校本培训制度，促进教师的专业进展。3、进一步推动校本培训的进展。依据我校校本培训打算，善我校校本培训制度，促进教师的专业进展。三、培训对象三、培训对象全校在岗班主任和班主任后备人员。全校在岗班主任和班主任后备人员。四、培训原则四、培训原则1、针对性原则。针对不同年段学生身心进展规律以及班级的方式进展。1、针对性原则。针对不同年段学生身心进展规律以及班级的方式进展。2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际突出案例教学。2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际突出案例教学。3、创性原则。乐观创培训内容、方式、方法、手段和3、创性原则。乐观创培训内容、方式、方法、手段和作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。4、灵敏性原则。承受集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。4、灵敏性原则。承受集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。五、培训内容五、培训内容业成长等五个专题模块。业成长等五个专题模块。1、班主任工作根本标准。1、班主任工作根本标准。2、学生心理安康教育指导。2、学生心理安康教育指导。3、班级活动设计与组织。3、班级活动设计与组织。4、班级治理方法与创。4、班级治理方法与创。5、未成年人思想道德教育。〔选学〕5、未成年人思想道德教育。〔选学〕6、学科德育渗透与道德实践力气培育争论专题。〔选学〕6、学科德育渗透与道德实践力气培育争论专题。〔选学〕六、培训模式六、培训模式应培训任务。应培训任务。〔一〕县级培训〔一〕县级培训1、选派一名分管领导参与县班主任培训的培训者培训。1、选派一名分管领导参与县班主任培训的培训者培训。2、推举优秀班主任参与县骨干班主任培训。依据县中小学发挥骨干班主任的引领作用和示范作用。2、推举优秀班主任参与县骨干班主任培训。依据县中小学发挥骨干班主任的引领作用和示范作用。3、乐观参与县教育局统一部署的专题培训。3、乐观参与县教育局统一部署的专题培训。〔二〕校本培训〔二〕校本培训1、建立班主任学习制度。学校德育领导小组每月推举有关的专题 1、建立班主任学习制度。学校德育领导小组每月推举有关的专题 班主任成进展学习心得沟通。2、建立班主任反思制度。班主任教师每学期写两篇班队工作 2、建立班主任反思制度。班主任教师每学期写两篇班队工作 ，教育反思，也可以是叙事或案例，记录自己留下进步的轨迹。3、进展班主任专题论坛。我校班主任专题论坛关注班主任3、进展班主任专题论坛。我校班主任专题论坛关注班主任级治理中的普遍性问题，呈现优秀班主任的先进理念和贵重经级治理中的普遍性问题，呈现优秀班主任的先进理念和贵重经验，让更多的班主任教师从中受益。验，让更多的班主任教师从中受益。4、加强班主任理念转变的培训。培训的方式有专题讲座、作的教师为学校行政领导、优秀班主任。4、加强班主任理念转变的培训。培训的方式有专题讲座、作的教师为学校行政领导、优秀班主任。5、推广优秀班主任的工作阅历。每学年进展班主任工作经验沟通会，评出优秀班主任进展表彰，并将他们的阅历推广。5、推广优秀班主任的工作阅历。每学年进展班主任工作经验沟通会，评出优秀班主任进展表彰，并将他们的阅历推广。6、聘请有关的专家、优秀班主任来我校作报告、作讲座。6、聘请有关的专家、优秀班主任来我校作报告、作讲座。班主任校本培训安排如下：班主任校本培训安排如下：七、培训方式及方法七、培训方式及方法1、集中培训与分散培训相结合。集中培训，指学年的开学问。1、集中培训与分散培训相结合。集中培训，指学年的开学问。小学班主任培训打算小学班主任培训打算4我村我村20 年党员电化教育和现代远程教育工作打算。一、深化生疏，统一思想一、深化生疏，统一思想1、要切实依据省、市、县、开发区等各级电教远教部门的1、要切实依据省、市、县、开发区等各级电教远教部门的要求，进一步统一思想，优质、高效地完成全年工作任务。要求，进一步统一思想，优质、高效地完成全年工作任务。2、乐观开展 市党员电化教育现代远程教育播放阵地星级2、乐观开展 市党员电化教育现代远程教育播放阵地星级二、教学主要内容二、教学主要内容面的教学内容。面的教学内容。三、以党员电教远教为载体，推动我村的惊奇乡村建设三、以党员电教远教为载体，推动我村的惊奇乡村建设员电教和现代远程教育要为宽阔党员干部和农民群众所承受必员电教和现代远程教育要为宽阔党员干部和农民群众所承受必关专业学问，提高我村宽阔家庭农场、种养户的生产水平。关专业学问，提高我村宽阔家庭农场、种养户的生产水平。四、进一步抓好党员电教现代远教培训工作四、进一步抓好党员电教现代远教培训工作1、切实抓好站点治理人员的教育培训和治理，努力提高远上级主管部门抽调有关人员进展培训。1、切实抓好站点治理人员的教育培训和治理，努力提高远上级主管部门抽调有关人员进展培训。好远程教育技术指导和教学辅导。五、进一步提高站点的.治理水平五、进一步提高站点的.治理水平1、完善站点治理使用、教学培训、教学评估制度。广泛听1、完善站点治理使用、教学培训、教学评估制度。广泛听2、加大对远教工作的督查力度，从站点的使用、人员的配一。2、加大对远教工作的督查力度，从站点的使用、人员的配一。3、进一步明确党员电化教育和现代远程教育领导小组成员3、进一步明确党员电化教育和现代远程教育领导小组成员使其充分发挥应有的作用。使其充分发挥应有的作用。六、加大宣传报道工作力度六、加大宣传报道工作力度面，努力营造全村共同关心远程教育的良好气氛。面，努力营造全村共同关心远程教育的良好气氛。七、联系本村实际，确保发挥作用实效化七、联系本村实际，确保发挥作用实效化等各类资源整合好、利用好、效益发挥好，形成整体合力。等各类资源整合好、利用好、效益发挥好，形成整体合力。展。展。一、加强培训工程治理，认真组织实施一、加强培训工程治理，认真组织实施〔一〕明确培训职责〔一〕明确培训职责各级卫生行政部门和教育培训工程担当单位要加强对教育培训学习的时间。各级卫生行政部门和教育培训工程担当单位要加强对教育培训学习的时间。〔二〕实施培训工程〔二〕实施培训工程训经费专款专用，使培训工作落到实处。训经费专款专用，使培训工作落到实处。(三)组织考试考核(三)组织考试考核承办单位要依据培训内容和要求对学员进展理论考试或技能操学员所在单位进展反响。承办单位要依据培训内容和要求对学员进展理论考试或技能操学员所在单位进展反响。(四)做好资料备案(四)做好资料备案一归档备查。一归档备查。表》、《卫生人员教育培训学员考核状况登记表》〔2〕、表》、《卫生人员教育培训学员考核状况登记表》〔2〕、经费使用状况和培训工作总结等有关资料在培训完毕一周内报送局有关科室，经科室审核后送局领导小组办公室备案。〔五〕发放培训证书〔五〕发放培训证书卫生人员教育培训工作统一纳入连续医学教育和相关岗位卫生人员教育培训工作统一纳入连续医学教育和相关岗位应〔省、、县级〕连续医学教育学分。应〔省、、县级〕连续医学教育学分。二、强化过程监管，确保培训质量二、强化过程监管，确保培训质量〔一〕加强培训过程监管〔一〕加强培训过程监管局机关各科室和各级卫生行政部门要对培训全过程进展监实施和开展。局机关各科室和各级卫生行政部门要对培训全过程进展监实施和开展。〔二〕加强培训工作的监视检查〔二〕加强培训工作的监视检查局领导小组办公室将不定期对教育培训工程的实施状况进等方面进呈现场监视检查，确保培训质量。局领导小组办公室将不定期对教育培训工程的实施状况进等方面进呈现场监视检查，确保培训质量。三、加强考核评估，留意培训效果三、加强考核评估，留意培训效果〔一〕培训工作考核评估〔一〕培训工作考核评估况进展综合考评。况进展综合考评。〔二〕考核评估结果通报〔二〕考核评估结果通报工作成效显著的单位和个人将赐予表彰。工作成效显著的单位和个人将赐予表彰。四、其他事宜四、其他事宜各主办单位和承办单位要准时将培训工作进展状况及相关信息送局领导小组办公室。各主办单位和承办单位要准时将培训工作进展状况及相关信息送局领导小组办公室。小学班主任培训打算小学班主任培训打算5《中小学班主任培训》结合学校实际，特制定班主任培训：《中小学班主任培训》结合学校实际，特制定班主任培训：一、宗旨和意义一、宗旨和意义道德建设，全面推动素养教育，提高教育质量。道德建设，全面推动素养教育，提高教育质量。二、培训目标二、培训目标需要，促进我校全体学生身心安康成长。需要，促进我校全体学生身心安康成长。三、培训原则三、培训原则1.针对性原则1.针对性原则作的特点和要求，争论设计培训内容。作的特点和要求，争论设计培训内容。2.实效性原则2.实效性原则排培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。排培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3.创性原则3.创性原则提高班主任培训工作的效率和质量。提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容四、培训内容沙龙等活动。五、培训治理及方式五、培训治理及方式11规划，负责班主任培训工作的内容、记录等工作。22式开放培训，并做好学习笔记。33思想生疏。4、加强上岗班主任培训，开学前组织学习《班主任一日4、加强上岗班主任培训，开学前组织学习《班主任一日弟。弟。5、每月召开班主任阅历沟通会，相互学习、相互促进，取长补短，共同提高。5、每月召开班主任阅历沟通会，相互学习、相互促进，取长补短，共同提高。六、班主任培训名单六、班主任培训名单王宏、林荣荣、郑拂晓、毕名媛王宏、林荣荣、郑拂晓、毕名媛徐菲、陈杰、栾鲁华、李宁宁、苗文雅徐菲、陈杰、栾鲁华、李宁宁、苗文雅邵娜、张蓉、辛晓佩、曹正、高涛邵娜、张蓉、辛晓佩、曹正、高涛于天刚、刘洋、秦莎莎、贾军、曲春贤于天刚、刘洋、秦莎莎、贾军、曲春贤谷静、于爱芳、苗伟、孙健秋谷静、于爱芳、苗伟、孙健秋师徒结对安排：师徒结对安排：邵娜——曹正、高涛邵娜——曹正、高涛刘洋——于天刚刘洋——于天刚曲春贤——贾军曲春贤——贾军七、培训工作安排七、培训工作安排九月份：九月份：1、结合学校实际确定培训方案。1、结合学校实际确定培训方案。2、班主任沙龙：主题“班级治理工作”之“怎样安排值日师进展培训。2、班主任沙龙：主题“班级治理工作”之“怎样安排值日师进展培训。十月份：十月份：结合学生实际进展争论、修改、完善。结合学生实际进展争论、修改、完善。十一月份：十一月份：理工作水平。理工作水平。十二月份：十二月份：长沟通的艺术。长沟通的艺术。一月份：一月份：析，围绕“问题学生的教育与转化”开放研讨活动。析，围绕“问题学生的教育与转化”开放研讨活动。评比校级“优秀班主任”评比校级“优秀班主任”小学班主任培训打算小学班主任培训打算6一、指导思想一、指导思想社会的沟通者;是学生美的心灵、安康人格的塑造者。所以，拥高素养、专业化的班主任队伍。社会的沟通者;是学生美的心灵、安康人格的塑造者。所以，拥高素养、专业化的班主任队伍。二、领导机构二、领导机构三、培训目标三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，力的高水平班主任队伍。力的高水平班主任队伍。2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和选，在此根底上每学年进展一次明星班主任的评比，选，在此根底上每学年进展一次明星班主任的评比，鼓舞班主任争领先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。鼓舞班主任争领先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。四、培训对象四、培训对象于担当班主任工作的教师和在职班主任进展培训。于担当班主任工作的教师和在职班主任进展培训。五、培训途径五、培训途径本功大赛，进展一次主题班会观摩活动。本功大赛，进展一次主题班会观摩活动。六、培训内容六、培训内容(一)常规培训内容(专家讲座)：(一)常规培训内容(专家讲座)：1、班主任常规工作及根本要求。1、班主任常规工作及根本要求。2、文昌中学学生的标准教育内容应有哪些?途径如何?2、文昌中学学生的标准教育内容应有哪些?途径如何?学习品质和心理品质?学习品质和心理品质?4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。5、如何上好班会课。5、如何上好班会课。6、如何发挥学生在自主治理、自我效劳方面的作用。6、如何发挥学生在自主治理、自我效劳方面的作用。7、与学生、科任教师、家长沟通技巧。7、与学生、科任教师、家长沟通技巧。8、学生工作个案分析与指导。8、学生工作个案分析与指导。(二)专题培训的内容(观看视频)：(二)专题培训的内容(观看视频)：1、时期初中班主任工作思路、内容、策略。1、时期初中班主任工作思路、内容、策略。2、如何通过对学生的行为标准教育来促成价值观的形成。2、如何通过对学生的行为标准教育来促成价值观的形成。3、班级文化建设。3、班级文化建设。4、以人为本与敢管会管的班级日常治理技巧与策略。4、以人为本与敢管会管的班级日常治理技巧与策略。5、学生的良好心理素养的培育，心理询问及青春期教育的技能。5、学生的良好心理素养的培育，心理询问及青春期教育的技能。6、对学生学习的治理策略及优化学生学习压力的途径。6、对学生学习的治理策略及优化学生学习压力的途径。7、班主任工作中的法律风险躲避与班主任权益保护。7、班主任工作中的法律风险躲避与班主任权益保护。七、培训措施七、培训措施2、每学期要写一份培训学习心得体会。2、每学期要写一份培训学习心得体会。3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评比的重要依据。3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评比的重要依据。小学班主任培训打算小学班主任培训打算7一、指导思想：一、指导思想：进展。进展。二、培训目标：二、培训目标：2、学生思想教育和班级治理水平明显提高。2、学生思想教育和班级治理水平明显提高。3、促进学校和谐进展，未成年人思想道德建设有效实施。3、促进学校和谐进展，未成年人思想道德建设有效实施。4、建设一支思想素养好、业务水平高、治理力气强、科研意识浓的中小学班主任队伍。4、建设一支思想素养好、业务水平高、治理力气强、科研意识浓的中小学班主任队伍。三、培训内容与方式：三、培训内容与方式：(一)培训内容(一)培训内容A理论素养：魏书生班级治理工作阅历。A理论素养：魏书生班级治理工作阅历。B技能素养(络技术学习、现代化班级治理、撰写活动方案、《综合素养评价》等)B技能素养(络技术学习、现代化班级治理、撰写活动方案、《综合素养评价》等)(二)培训方式(二)培训方式沟通、提高。沟通、提高。1、专题讲座；1、专题讲座；2、阅历论坛；2、阅历论坛；3、现场观摩；3、现场观摩；4、技能操作学习；4、技能操作学习；5、案例分析；5、案例分析；6、外出学习等。6、外出学习等。小学班主任培训打算小学班主任培训打算8意见》的要求制定本打算，全国中小学班主任培训打算。意见》的要求制定本打算，全国中小学班主任培训打算。一、宗旨和意义一、宗旨和意义进根底教育的改革进展具有重要意义。进根底教育的改革进展具有重要意义。二、目标与任务二、目标与任务1.从201.从20 年12月起，建立中小学班主任岗位培训制度。今需承受不少于30学时的专题培训。2.20 2.20 12任专题培训的教师，需在近年内实行多种方式进展补修。三、培训原则三、培训原则1.针对性原则1.针对性原则样的方式进展。样的方式进展。2.实效性原则2.实效性原则计与安排培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。计与安排培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3.创性原则3.创性原则作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容四、培训内容关专题。关专题。五、培训治理五、培训治理凡中小学教师参与县级以上教育行政部门认可的班主任工凡中小学教师参与县级以上教育行政部门认可的班主任工小学教师连续教育学分治理档案。小学教师连续教育学分治理档案。六、培训组织六、培训组织程资源建设。程资源建设。2.省级教育行政部门组织并托付有关教师培训机构依据教、县、校开展班主2.省级教育行政部门组织并托付有关教师培训机构依据教、县、校开展班主任培训。〔地〕教育行政部门组织并托付有关教师培训机构，〔地〕教育行政部门组织并托付有关教师培训机构，、校开展班主任培训工作。并托付有关教师培训机构组织实施本区域内中小学班主任全员培训学分登记档案。并托付有关教师培训机构组织实施本区域内中小学班主任全员培训学分登记档案。任培训学分登记等。任培训学分登记等。七、培训经费七、培训经费训经费。训经费。小学班主任培训打算小学班主任培训打算9一、指导思想一、指导思想于进一步加强中小学班主任工作的意见》的要求制定本打算。于进一步加强中小学班主任工作的意见》的要求制定本打算。二、培训任务二、培训任务1.从201.从20 年9月1日起，建立民办中小学班主任岗位培训时间内均需承受不少于30学时的专题培训。2.202.20 年8月31日之前己担当班主任工作，但未参与过班主任专题培训的教师，需在近年内实行多种方式进展补修。主任专题培训的教师，需在近年内实行多种方式进展补修。三、培训原则三、培训原则1.针对性原则1.针对性原则相结合等灵敏多样的方式进展。相结合等灵敏多样的方式进展。2.实效性原则2.实效性原则3.创性原则3.创性原则手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容四、培训内容关专题。关专题。五、培训治理五、培训治理教育学分治理档案。教育学分治理档案。六、培训组织六、培训组织1.区教师进修学校负责对全区民办中小学班主任培训工作做好培训资料的收集与整理，并进展班主任培训学时登记。1.区教师进修学校负责对全区民办中小学班主任培训工作做好培训资料的收集与整理，并进展班主任培训学时登记。22培训资料的收集与整理，并进展班主任培训学时登记。七、培训经费七、培训经费娴熟的操作技能的教师队伍作为进呈现代远程教育技术的首要任务。娴熟的操作技能的教师队伍作为进呈现代远程教育技术的首要任务。小学班主任培训打算小学班主任培训打算10一、指导思想一、指导思想展，具有重要意义。展，具有重要意义。二、培训目标二、培训目标务工作，到达提高学生自律性、自觉性和学习乐观性;提高学生德育素养;提高学生集体观念。务工作，到达提高学生自律性、自觉性和学习乐观性;提高学生德育素养;提高学生集体观念。三、培训内容三、培训内容1、教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未理方法》、《中小学班主任工作规定》等;1、教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未理方法》、《中小学班主任工作规定》等;2、《中小学心理安康教育指导纲要(20 2、《中小学心理安康教育指导纲要(20 年修订)》和教育心理学3、班集体建设3、班集体建设4、班队活动、主题班会的设计组织4、班队活动、主题班会的设计组织5、学生个案的观看教育分析力气，偶发大事的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等;5、学生个案的观看教育分析力气，偶发大事的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等;四、培训方式四、培训方式培训分两级同步进展(两级指校级和县级)：培训分两级同步进展(两级指校级和县级)：班主任工作当中消灭的问题。班主任工作当中消灭的问题。期外聘专家组织全县中小学班主任培训会。期外聘专家组织全县中小学班主任培训会。五、师资组成五、师资组成培训师资由外聘专家和本县优秀班主任组成。培训师资由外聘专家和本县优秀班主任组成。3—53—5训任务。六、培训人数准时间六、培训人数准时间3月3月——8月，打算全县班主任教师均能参与不同层次的培训。3月下旬，在蠡吾镇中心校培训蠡吾镇中心校、小陈中心校的班主任教师;在试验中学培训试验中学、蠡吾二中、小陈中学3月下旬，在蠡吾镇中心校培训蠡吾镇中心校、小陈中心校的班主任教师;在试验中学培训试验中学、蠡吾二中、小陈中学4月上旬，在辛兴中心校培训辛兴中心校、桑园中心校、林4月上旬，在辛兴中心校培训辛兴中心校、桑园中心校、林堡中心校的班主任教师;在百尺中学培训百尺中学、万安中学、百尺一中的班主任教师;堡中心校的班主任教师;在百尺中学培训百尺中学、万安中学、百尺一中的班主任教师;4月中旬，在百尺中心校培训百尺中心校、郭丹中心校、万安中心校的班主任教师;在缪营中学培训缪营中学、曲堤中学、留史一中的班主任教师。4月中旬，在百尺中心校培训百尺中心校、郭丹中心校、万安中心校的班主任教师;在缪营中学培训缪营中学、曲堤中学、留史一中的班主任教师。4月下旬，在留史中心校培训留史中心校、曲堤中心校的班主任教师;在蠡县中学培训蠡县中学、蠡县其次中学、职教中心4月下旬，在留史中心校培训留史中心校、曲堤中心校的班主任教师;在蠡县中学培训蠡县中学、蠡县其次中学、职教中心5月中旬，在南庄中心校培训南庄中心校、鲍墟中心校、北埝中心校的班主任教师;在南庄中学培训南庄中学、鲍墟一中的5月中旬，在南庄中心校培训南庄中心校、鲍墟中心校、北埝中心校的班主任教师;在南庄中学培训南庄中学、鲍墟一中的5月下旬，在试验二小培训师范附小、试验二小、试验三小的班主任教师;在育才中学培训育才中学、蠡吾三中的班主任教师。5月下旬，在试验二小培训师范附小、试验二小、试验三小的班主任教师;在育才中学培训育才中学、蠡吾三中的班主任教师。7月7月—8月，外聘专家，分别组织全县小学、中学班主任工作培训会。小学班主任培训打算小学班主任培训打算11骨干作用，依据临教字〔20骨干作用，依据临教字〔20 〕4号文件要求，结合我校的实际状况，特制定本校区班主任培训打算。状况，特制定本校区班主任培训打算。一、目的和意义一、目的和意义和班主任工作水平具有重要意义。和班主任工作水平具有重要意义。二、培训目标二、培训目标要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作阅历，把握当代青少年思想政治进青少年安康成长。2、学习先进的班主任工作阅历，把握当代青少年思想政治进青少年安康成长。三、培训内容和形式三、培训内容和形式〔教师〕心理理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。的教师负责。在开展二级培训时要做到：1、培训时间不少于30学时；2、认真制定培训打算，培训过程要有记录，主讲人要认真备课，写好讲课稿；3、要留意实效、形式多样，可以通过邀的教师负责。在开展二级培训时要做到：1、培训时间不少于30学时；2、认真制定培训打算，培训过程要有记录，主讲人要认真备课，写好讲课稿；3、要留意实效、形式多样，可以通过邀到让参训教师学有所获，提高宽阔教师参训的乐观性。四、考核四、考核1、全部参训教师要乐观坚持读书自学，教师每年至少读二合自身工作实际写一篇不少于30001、全部参训教师要乐观坚持读书自学，教师每年至少读二合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会 。参训人员的读书笔记和体会 520％。2、书面考试2、书面考试、田恒平主编《班主任理论与实务》；3、魏书生《班主任工作漫谈》。成绩优秀的教师，可作为推举骨干班主任的首要人选。成绩优秀的教师，可作为推举骨干班主任的首要人选。五、班主任培训工作组织机构五、班主任培训工作组织机构班主任培训工作领导小组班主任培训工作领导小组组长：王芹朝组长：王芹朝副组长：张宏臣徐庆祥副组长：张宏臣徐庆祥六、班主任培训具体安排六、班主任培训具体安排培训时间培训时间培训内容培训内容主讲人主讲人负责人负责人12班主任工作根本标准班主任工作根本标准李洪泉李洪泉冉庆福冉庆福26学生心理安康指导学生心理安康指导车荣峰车荣峰孙孟江孙孟江13班级活动设计与组织班级活动设计与组织张连河张连河车平瑞车平瑞27班级治理班级治理张丽张丽车平瑞车平瑞11未成年人思想道德教育未成年人思想道德教育张延发张延发王凤霞王凤霞25相关的教育政策法规相关的教育政策法规小学班主任培训打算小学班主任培训打算12一、指导思想一、指导思想切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的治理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的治理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。二、培训目标：二、培训目标：要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作阅历，把握当代青少年思想政治进青少年安康成长。2、学习先进的班主任工作阅历，把握当代青少年思想政治进青少年安康成长。3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严峻认真的做好班级治理工作，为全面提高教育教学质量而努力。3、进一步明确班主任的责任和义务，以高度负责的态度，严峻认真的做好班级治理工作，为全面提高教育教学质量而努力。励“这三个环节，连续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班班主任主题队会的评比活动。励“这三个环节，连续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班班主任主题队会的评比活动。2、实现“两个”转变。2、实现“两个”转变。〔1〕、思想观念的转变。实行各种形式从培训的意义、目以适应学习型社会的需要。〔1〕、思想观念的转变。实行各种形式从培训的意义、目以适应学习型社会的需要。〔2〕、育人观念的转变。随着时代的进展，教育改革的不的变化。〔2〕、育人观念的转变。随着时代的进展，教育改革的不的变化。2、做到“三个”结合。2、做到“三个”结合。〔1〕、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中〔1〕、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中德育力气和治理艺术。德育力气和治理艺术。〔2〕、校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到“两进展。〔2〕、校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到“两进展。〔3〕、校本培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到进校指导；三是走出校门拜师。〔3〕、校本培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到进校指导；三是走出校门拜师。3、加强“三项治理”。3、加强“三项治理”。〔1〕、抓好组织治理。成立以校长为组长的学校教师连续教育领导小组，由专人负责教师的校本培训工作。〔1〕、抓好组织治理。成立以校长为组长的学校教师连续教育领导小组，由专人负责教师的校本培训工作。〔2〕、抓好制度治理。建立并健全校本培训的治理制度和〔2〕、抓好制度治理。建立并健全校本培训的治理制度和登记装入培训档案。登记装入培训档案。小学班主任培训打算小学班主任培训打算13一、指导思想一、指导思想校德育工作的实效性，小学部打算举办6校德育工作的实效性，小学部打算举办6〔上学期三期、下学期三期〕。二、活动目的二、活动目的生思想道德建设过程中的有益阅历，创立学校德育工作的局面，为学校的可持续进展奠定德育教育根底。生思想道德建设过程中的有益阅历，创立学校德育工作的局面，为学校的可持续进展奠定德育教育根底。三、活动主题三、活动主题学习先进、共享所得、解决所惑学习先进、共享所得、解决所惑四、活动要求：四、活动要求：1、每期一个主题，每位班主任可以用日常工作中体会最深1、每期一个主题，每位班主任可以用日常工作中体会最深点。点。2、要求切入点小，事例具体，观点鲜亮，可操作性强。2、要求切入点小，事例具体，观点鲜亮，可操作性强。3、每期沙龙主持人负责筹划、组织、主持、记载和宣传。主持人由班主任轮番担当3、每期沙龙主持人负责筹划、组织、主持、记载和宣传。主持人由班主任轮番担当五、活动过程五、活动过程1、问题聚焦。提前收集各班在主题方面的问题、案列，归纳整理、呈现。1、问题聚焦。提前收集各班在主题方面的问题、案列，归纳整理、呈现。2323级治理好的阅历、方法或者教育学生的成功案例。时间把握在53、案列分析。就具体的案例进展解析，引导这一类问题的正确思路，形成解决这类问题的策略。3、案列分析。就具体的案例进展解析，引导这一类问题的正确思路，形成解决这类问题的策略。4、问题研讨。班主任提出其他方面的问题，大家一起争论帮助来解决，解决不了确实立为下一期的主题。4、问题研讨。班主任提出其他方面的问题，大家一起争论帮助来解决，解决不了确实立为下一期的主题。5、趣味玩耍〔穿插其中〕。让大家在轻松愉悦的气氛中交流、成长。5、趣味玩耍〔穿插其中〕。让大家在轻松愉悦的气氛中交流、成长。6、校领导做总结发言。6、校领导做总结发言。六、参与对象：六、参与对象：1、沟通人员：221、沟通人员：222、参与人员：校委会人员和教师〔自愿〕。2、参与人员：校委会人员和教师〔自愿〕。七、活动时间：七、活动时间：1011八、活动地点：八、活动地点：小会议室小会议室九、组织领导：九、组织领导：组长：组长：副组长：副组长：成员：各班班主任成员：各班班主任小学班主任培训打算小学班主任培训打算14学班主任培训打算。学班主任培训打算。一、指导思想一、指导思想活力的高素养、专业化的小学班主任队伍。活力的高素养、专业化的小学班主任队伍。二、目标任务二、目标任务1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面对意识和培育意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强和教育教学争论力气的高水平的班主任队伍。1、长远目标