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文档简介

《卖火柴的小女孩》作业设计方案一、教学目标：1.了解丹麦童话作家安徒生的生平及其作品《卖火柴的小女孩》的背景和主要内容。2.理解故事中小女孩的遭遇和心里世界，培养学生的同情心和爱心。3.培养学生的语言表达能力和创造力，通过写作、朗读等形式表达对故事的理解和感悟。二、教学内容：1.安徒生生平及其作品《卖火柴的小女孩》的背景介绍。2.故事《卖火柴的小女孩》的主要内容解读。3.小女孩的遭遇和心里世界分析。4.学生对故事的理解和感悟的表达形式。三、教学重点和难点：1.理解故事《卖火柴的小女孩》中小女孩的遭遇和心里世界，培养学生的同情心和爱心。2.培养学生的语言表达能力和创造力，通过写作、朗读等形式表达对故事的理解和感悟。四、教学方法：1.讲授结合讲解PPT，引导学生了解安徒生生平及其作品《卖火柴的小女孩》的背景。2.小组讨论，分析故事《卖火柴的小女孩》的主要内容和小女孩的遭遇及心里世界。3.个人写作，让学生通过写作表达对故事的理解和感悟。4.朗读，让学生通过朗读表达对故事的情感。五、教学过程：1.导入：通过展示安徒生的图片和简要介绍他的生平，引导学生了解安徒生及其作品的背景。2.讲解：讲解《卖火柴的小女孩》的故事内容，分析小女孩的遭遇和心里世界。3.小组讨论：分组讨论小女孩的遭遇和心里世界，搜集相关资料并展示。4.个人写作：让学生以小女孩的视角写一篇短文，表达对故事的理解和感悟。5.朗读：学生互相分享自己的作文，通过朗读表达对故事的情感。六、教学评估：1.参与度评估：观察学生在小组讨论和个人写作环节的积极水平。2.作品评判：评估学生的作文质量和表达能力。3.朗读评估：评估学生在朗读环节的表达情感和语言流畅度。七、拓展延伸：1.组织学生进行相关主题的手工制作，如制作火柴盒人物。2.邀请相关专家或老师进行讲座，深入探讨安徒生的作品及其影响。3.组织学生进行相关主题的戏剧表演，增强学生对故事的理解和表达能力。通过本次教学设计，希望能够引导学生了解安徒生的作品《卖火柴的小女孩》，理解小女孩的遭遇和心里世界，培养学生的同情心和爱心，同时提高学生的语言

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