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文档简介

《气温有多高》作业设计方案一、教学背景分析《气温有多高》是一篇关于气候变化和气温的科普文章，适合初中生阅读。通过本文的阅读，学生可以了解气候变化对人类生活和自然环境的影响，培养学生的环保认识和科学素养。二、教学目标1.知识目标：了解气候变化的原因和影响，掌握相关术语和观点。2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和科学素养，提高学生的科学思维能力。3.情感目标：培养学生的环保认识，激发学生对科学知识的兴趣和热爱。三、教学内容与方法1.教学内容：通过阅读《气温有多高》这篇文章，让学生了解气候变化的原因、影响和应对措施。2.教学方法：采用讲解、讨论、分组合作等多种教学方法，激发学生的进修兴趣，提高学生的进修效果。四、教学步骤1.导入（5分钟）：通过引入气候变化的话题，引起学生的兴趣，激发学生的思考。2.阅读（20分钟）：让学生阅读《气温有多高》这篇文章，理解文章的内容和主旨。3.讨论（15分钟）：组织学生进行讨论，分享自己对气候变化的看法和观点。4.观点诠释（10分钟）：讲解气候变化相关的术语和观点，帮助学生深入理解文章内容。5.分组合作（20分钟）：组织学生分组合作，展开小组讨论，让学生合作完成相关问题的探讨和解答。6.总结（10分钟）：对本节课的内容进行总结，强调气候变化的重要性和我们每个人应该为环保做出的尽力。五、教学评判1.教室表现评判：根据学生在教室上的表现进行评判，包括参与讨论的积极性、理解文章内容的深度等。2.作业评判：安置相关作业，包括阅读理解题、思考题等，对学生的作业进行评判，了解学生对知识的掌握水平。六、拓展延伸1.组织学生进行气候变化相关的实地调研，让学生亲身感受气候变化对生活和环境的影响。2.鼓励学生参与环保活动，培养学生的环保认识和责任感。3.引导学生关注气候变化的最新动态，让学生了解国际社会对气候变化的重视和应对措施。七、教学反思通过本节课的教学，我认识到学生对气候变化的认识还比较片面，需要通过多种教学手段和活动来加深学生对气候变

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