译林版高中英语必修第一册期末复习资料

译林版高中英语必修第一册期末复习资料U1BacktoschoolpotentialRealizing

your

potential发挥你们的潜力

(1)n.潜力；可能性。常见搭配：have

the

potential

to

do

sth.有做某事的潜力

realize

sb's

potential意识到某人的潜力/潜质

potential

for(doing)

sth.(做)某事的可能性(2)

adj.潜在的，可能的can't

wait

to

do

sth.意为“迫不及待地要去做某事”，强调心情非常兴奋和急切。

类似的表达还有can

hardly

wait

to

do

sth。challenge(1)n.挑战The

role

will

be

the

biggest

challenge

of

his

acting

career.

(2)vt.向……挑战；对……质疑challenging(3)adj.具有挑战性的

拓展：(1)

face

the

challenge面对挑战accept/takeupachallenge接受挑战(2)

challenge

sh.

to

sth.向某人挑战某事注意*向某人挑战：tochallengesb【因本身包含“向...,对...”的意义，因而不用再加to】liein在于，位于；表示“在于”时，主语通常为抽象名词。acquire[vt]取得，获得；学到；养成【通过不断持续的努力而获得某物，日积月累地获得】acquisition

[n].(知识技能等的)获得；(多指贵重的)购得物acquire

a

knowledge

of..学会(精通)…..

acquire

a

degree/diploma获得学位/文凭

acquire

taste

for...开始喜欢上……putsimply简单地说，简而言之类似：toputitsimply;inaword/inshort/inbriefamazing[adj]令人惊异的(1)amazement

[n].惊奇

inamazement惊奇地；toone’samazement

令某人惊奇的是amazing

[adj].令人吃惊的——amazingly

[adv].令人吃惊地

amazed

[adj].吃惊的

;beamazedat

……感到惊讶beamazedthat对……感到惊讶confidence

[n].信心，信任；把握。常见搭配：have/show

confidence

in..对….…有信心with

confidence满怀信心地

confident

[adj].自信的，确信的;

be

confident

about/in

sth.对某事有信心

be

confident

that...对……有信心

be

confident

of(doing)

sth.对(做)某事有把握

(2)

confidently

[adv].自信地make

a

difference区别对待；有影响；起(重要)作用

make

no/little

difference

to...对….没有/几乎没有影响

make

much

difference

to..对……有很大影响

make

a

difference

between区别对待

tell

the

difference

between

A

and

B说出A和B的不同

be

of

no/little/much/great

difference没有/几乎没有/有很大作用make

the

most

of充分利用

make

good/full

use

of充分利用

make

the

best/most

of充分利用

take

full

advantage

of充分利用

make

use

of利用；使用take

part

in参加；参与

易混词(组)

区别

join

(become

a

member

of)指加入某个组织并成为其中一员

_

join(sb.)

in

指参与某项活动，口语中常与take

part

in通用

take

part

in

指参加群众性活动、会议等并在其中起积极作用

attend

是正式用语，指参加会议、婚礼、典礼；听报告、讲座等。相当于go

toequal

[adj].相等的；

平等的；

胜任的[vt]等于，和……相等；比得上[n]同等的人；相等物；匹敌者。常见搭配：be

equal

to

+n./doing

sth.等于：与……相等：胜任A

equals

Bin...A在…方面比得上Blbe

without

equal/have

no

equal无与伦比：无敌equality[n]相等，平等equally[adv]相等地，平等地goal

[n].目标；

目的；

球门；

(进球)

得分拓展：(1)

set

a

goal

in

life设定生活目标achieve/realize/reach

one's

goal实现某人的目标score

a

goal进球得分(2)

(近义词)

aim，

targetbalance①[n]天平，

平衡；

结余；

余额平衡。keep

the

balance

of

nature保持自然平衡keep

one'sbalance保持平衡lose

one’s

balance失去平衡be

out

of

balance不平衡strike

a

balance

between...and...在…间找到平衡②[v]平衡，权衡balanceA

against

B权衡/斟酌/比较A和Bbalanced[adj]保持(或显示)

平衡的keep

a

balanced

diet保持饮食平衡

*复合句ComplexSentence：由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在【从句不能单独成句，但他也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样，区别在于，从必须要有一个关联词Connective引导】。复合句分为：①定语从句TheAttributeClause在句中做定语，修饰名词、名词词组或者代词②状语从句TheAdverbialClause地点、方式、原因、目的、结果、条件、让步、时间③名词性从句TheNounClause主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句while引导时间状语从句while引导时间状语从句时，

意为“在…期间，

当…的时候”。从句谓语动词只能用表持续性的状态或动作的动词，而不能用短暂性动词。特别提醒:when引导时间状语从句时，

从句的谓语动词既可以是延续性动词，

也可以是非延续性动词。当时间状语从句中的谓语动词是延续性动词时，

while和when可以互相替换。拓展:while做从属连词时除了可引导时间状语从句，

还有以下用法：①用作并列连词，连接两个并列分句，表示对比或相反的情况，意为”然而；而。Some

people

fear

such

changes

will

be

for

the

worse，

while

some

see

chances，

notdisaster.②引导让步状语从句，

意为“尽管，

虽然”

相当于although/though/as，

但while/although引导的让步状语从句不倒装，as引导的让步状语从句要倒装，

though引导的让步状语从句可倒装也可不倒装。While/Although/Though

I

understand

you，

I

don’t

agree

with

you.尽管我理解你，可我不同意你的观点。Difficult

as/though

the

task

was，

they

managed

to

finishit

in

time.虽然这项任务很难，但他们还是设法及时完成了。It+be+adj.+todosth.”句型It为形式主语，后面的不定式(短语)为真正的主语，其中不定式的逻辑主语可以由介词for或of引出。该句型可以拓展为以下两种形式：①

It

is+adj.+(for

sb.)

todosth.意为“(对某人来说)

做某事是……的”

此句型中的形容词一般表示事物的性质，

如difficult，

easy，

hard，

important，

necessary，

possible等。②

It

is+adj.+(of

sb.)

todosth.意为“(某人)

做某事是…的”，

此句型中的形容同一般表示人的品质，

如kind，

brave，

clever，

stupid，

nice，

good，

silly，

careful，

naughty等。it做形式主语的其他常见句型：It

is

no

use/no

good/a

waste

of

time/...+doing

sth.It

is

clear/obvious/true/possible/certain/...+that....It

is

said/reported/believed/thought/known/...+that...It

is

a

pity/a

shame/an

honor/a

good

thing/a

fact/a

surprise/...+that..It+seems/happens/appears/occurs/makes

no

difference/...+that/whether..*倒装句：英语句子的结构一般是“主语+谓语”，语法上称这种语序为自然语序。但有时处于语法结构或修辞的需要，长把句子中的一部分或全部倒转过来，这种语序就是倒装语序。英语的倒装分为部分倒装和完全倒装。部分倒装：将谓语的一部分位于主语前，句式和一般疑问句的相同。如：Shehardlyhastimetolistentomusic.=Hardlydoesshehavetimetolistentomusic.完全倒装：将谓语动词完全置于主语前。完全倒装有两个条件:1）谓语动词是单个的不及物动词[不带情态动词、助动词或be的]，只限于一般现在时或一般过去时。2*）主语只能是名词。人称代词不用倒装用完全倒装的情况：

here，

there等方位副词及now，

then等时间副词位于句首，

句子的谓语动词为become,

go，leave，

run等表示状态或动作趋向的动词，*

且句子的主语不是人称代词时，句子要完全倒装。例：Here

is

Mr

Wang.这就是王先生。Now

comes

you

turn.现在该你了。

表示方位的介宾短语位于句首，

句子的谓语为be，

lie，

stand，

live，

sit，

exist等表示存在意义的动词，*且句子的主语不是人称代词时，句子要完全倒装。例：On

her

left

sather

husband.她左边坐着她的丈夫。By

the

river

lives

an

old

fisherman.有个老渔夫住在河边。Among

the

guests

was

sanding

Mary.玛丽站在客人之中。J

为了生动地描写动作，

当in,

out,

away,up,

down,

off等表示趋向的副词位于句首，

句子的谓语动词为go，

fly，

rush，

run等表示动作的动词，*

且句子的主语不是人称代词时，句子要完全倒装。例：Away

flew

the

bird.鸟儿飞走了。Down

went

the

boat.船沉了。Up

went

the

rocked

into

the

air.火箭升空了。

There

be句型属于完全倒装结构，

该句型中的be还可用appear，

lie，

live，sand.remain，

ex

is等表示存在意义的动词替换。There

was

a

small

shop

at

the

corner.那个角落里曾经有一家小商店。例：There

lived

a

cruel

king

in

the

castle.这个城堡里曾住着一位残忍的国王。为了强调、保持句子结构平衡或使上下文衔接紧密，可把介宾短语、形容词、副词或分词提到句首，并把句子的主语和谓语完全倒装。In

front

of

the

window

was

a

skinny

boy

around

nine

years

old，

and

his

nose

pressedagainst

the

glass.窗前是一个大约九岁的瘦小男孩，

他的鼻子紧贴着玻璃。(主语部分较长，为保持句子结构平衡，介宾短语前置，主语后置)“find+宾语+宾语补足语“结构该结构意为“发现……处于……状态”，宾语通常是名词或代词。该结构有以下几种形式：现在分词(表示主动或动作正在进行)find+n./pron.+过去分词(表示被动或动作已经完成)形容词/副词(表示状态)介词短语(表示状态)如果“find+宾语+宾补”变为被动结构，则原来的宾语变成主语，宾补要变成主补。The

child

was

found

safe

and

sound.小孩儿找到了，

安然无恙。宾语→主语As

Lao-Tzu

wisely

said，

'A

journey

of

a

thousandmiles

begins

with

a

single

step.”老子说得好：“千里之行，

始于足下。”as引导非限制性定语从句1)as引导非限制性定语从句时，有“正如”之意，常放在主句之前，有时也放在主句之后或主句之中。2)

as引导限制性定语从句时，

先行词常被the

same，

such，

as，

so等修饰。whichas位置先行词后面主句前、主句中或主句后搭配无动词限制动词通常为say，

know，

expect，

show等词义这一点，这正如……；正像…“make+宾语+宾语补足语”该结构中宾语通常是名词或代词，

宾语补足语除了形容词之外还可以由名词、过去分词、不定式等来充当。

“make+名词/代词+形容词”表示"使某人或某物变得……”。Praise

makes

good

men

better

and

bad

men

worse.表扬能使好人更好，

坏人更坏。

“make+名词/代词+名词"表示“使某人或某物成为……“，

如果宾语补足语是表示独一无二的职位或头衔等的名词，则名词前不用冠词。Make

your

enemy

your

friend.化敌为友。"make+名词/代词+过去分词"结构中构成过去分词的动词与宾语(名词/代词)之间是逻辑上的动宾关系，也可表示宾语补足语所表示的动作已完成。You

should

make

your

views

known.你应该让别人了解你的观点。

“make+名词/代词+不带to的不定式“结构用于被动语态时，

不定式符号to要还原。Everyday

my

parents

make

me

have

an

egg.=Everyday

I

am

made

to

have

an

eggby

my

parents.我的父母要求我每天吃一个鸡蛋。特别提醒：(1)

“make+宾语+宾语补足语”结构中不用现在分词充当宾语补足语。(2)当宾语是不定式或从句时，常用it做形式宾语，把真正的宾语后置，即：make+it+宾语补足语+真正的宾语。The

heavy

rain

made

it

impossible

for

us

to

go

out.大雨使得我们无法出去。sectionⅡ

focus

[n].焦点；重点；中心点。the

focus

of...……的焦点

focus[vt.&vi.]集中；聚焦。focus

on集中于……

focus

one's

attention/eyes/energy

on...集中注意力/目光/精力于…

(1)(近义词)

concentrate,

center

(2)表示“集中注意力/精力于……”的短语还有put

one's

heart

into

sth;fix

one'sattention

on

sth，concentrate

one's

attention

on

sth.等as

a

result

of由于

(1)

without

result徒劳；毫无结果

as

a

result结果

with

the

result

that因此，从而，结果是

(2)

result

from因……引起

result

in导致；致使base[vt]以...为基础(依据)base...on...;bebasedon/upon....[n]根据；基础；基底；总部；大本营onthebaseof以...为基础;amilitarybase军事基地basic[adj]基本的，基础的remind[vt]提醒，使想起1)

remindsb.of/aboutsth.提醒某人某事2)

reminds

btodosth.提醒某人做某事3)

remind(sb.)

+that/how/what..提醒….4)类似搭配：warn/informs

b.of

sth.警告/通知某人某事

reminder[n]提醒；提示；提醒的人/物stickto坚持，遵守；保留；紧跟；忠于Reportersshouldsticktoinvestigatingthefacts.记者应该坚持调查真相。succeed[vi]成功；继承[vt]接替；继任succeed(in)doingsth成功做某事succeedto....继承...success[n]【U】成功，成就【C】成功的人或事物【failure表示“失败的人或事物”时也是可数名词】successful[adj]成功的besuccessfulindoingsuccessfully[adv]成功地-ing形式做主语的用法

意义：v.-ing形式做主语多表示一般性的、抽象性的动作或状态,不定式(短语)做主语可以表示一次性的、具体的动作。谓语动词的数：v-ing形式做主语时，谓语动词通常用单数形式

位置：v-ing形式可位于句首或句末、位于句末时常用it做形式主语。v

-ing形式的逻辑主语：有时为了强调v-ing形式的动作执行者，

要在v-ing形式前加上其逻辑主语，这个逻辑主语要用名词所有格或形容词性物主代词。Bob’scomingwon’tbemuchofhelp.Bob的到来不会起到很多作用。补充3）Itisnouse/nogood/fun/awasteoftime/worthdoingsth做某事没有用/没有好处/有趣/浪费时间/值得Instead,youshouldsetgoalsbasedonyourabilitiesandskills.过去分词(短语)做定语★位置：单个过去分词做定语时，通常放在被修饰词之前；过去分词短语做定语时，通常放在被修饰词之后时态/语态特点：及物动词的过去分词可以表示被动和动作已经完成；不及物动词的过去分词只能表示动作已经完成扩展性：过去分词短语做后置定语时常可扩展成定语从句lborrowed

a

book

written

by

Mark

Twain

from

the

library.我从图书馆借了一本马克·吐温写的书（written既表示完成，又表示被动）They

are

sweeping

the

fallen

leaves

in

theyard.他们正在扫院子里的落叶（fallen只表示完成，不表示被动）介词in/of后接what引导的宾语从句关系代词what在句中引导宾语从句表示所指的事(某物)

，

意思相当于thething(s)

that/which。what可用来引导:(1)主语从句；(2)表语从句；(3)动词/介词后的宾语从句That

’swhatI

hope.这是我所希望的As

a

friend

of

yours，

I

want

to

tellyou

what

l

hear.人作为你的朋友，我想告诉你我所听到的事情I

don’t

care

about

money

or

aboutwhat

people

callposition/what

is

called

position.我不关心钱，也不关心人们所谓的地位。They

paid

fifty

percent

of

what

were

able

to

earnto

the

state.他们把他们所能挣到的百分之五十付给了国家“keep+宾语+宾语补足语”结构keep+宾语+宾语补足语”结构表示“使处于保持某种状态该结构的常见形式：形容词副词(表示状态）keep+宾语+介宾短语(表示状态)过去分词(表示被动或状态的持续)现在分词(表示主动或状态的持续)

一ingsectionⅢexchange

[n].交换；交流；互换[vt.&vi].调换：交换make

an

exchange交换in

exchangefor...作为交换exchangestudents交换生；互派的留学生exchange

rate汇率.

exchangesth.for

sth.以某物交换某物

exchangesthwith

sh.与某人交换某物exchange

addresses/telephone

numbers互留地址/电话号码exchange

ideas/views/information交流想法/看法/信息误区：exchange和change做动词时，前者强调双方交换，而后者强调事物的属性或位置的改变。alarm[n].警报；惊恐[vt].使警觉：使惊恐；惊动ring

the

alarm敲警钟sound

the

alarm发警报：吹警报号give

the

alarm

to..给...发警报take(the)alarm

at对...感到吃惊：因…而惊恐in

alarm惊恐地alarmed[adj]惊恐的；忧虑的alarming[adj](令某人)惊慌的；（令某人）忧虑的not

much

of

a/an...用法:not

much

of

a/an...不太好的，

不太擅长的He’s

not

much

of

a

worker

but

he

sure

is

an

athlete.他做职员不太在行，不过是个不错的运动员。I’m

not

mach

of

a

mechanic.I’m

afraid，

but

I’ll

have

a

look

at

your

car

if

you

like.我恐怕不是一个很熟练的技工，但如果你愿意，我就看看你的汽车。contribution

[n].贡献；

捐款：捐赠；

稿件make

a

contribution

to..(to为介词)

对….作出贡献contribute[vt.&vi].捐献；

贡献；

捐助contribute...to...把…...贡献给.....;

contribute

to...导致…；

向……投稿；

有助于…fortunately[adv]幸运地；幸亏【反】unfortunately不幸地是fortunate[n]财产，大笔的钱；机会，运气fortunate[adj]幸运的，侥幸的（=lucky）seekone’sfortunate找出路，碰运气comeintoafortune得到财产makeafortune发财attract[v]吸引；引起（反应）attractone’sattention/eyes吸引某人的注意力/目光attractsbtosth吸引某人关注某事attractive[adj]迷人的，吸引人的attraction[n]吸引人的事物so...that...“so...that...”意为“如此……以至于.”，

引导结果状语从句，

so后通常接形容词或副词，具体形式：形容词/副词形容词+a/an+可数名词单数so+that...many/few+可数名词复数

much/little(少的)

+不可数名词such...that...“也表示“如此……以至于…·..”，

但such修饰名词，

具体形式：a/an+形容词+可数名词单数such+形容词+可数名词复数+that...形容词+不可数名词特别提醒:(1)

little表示“少”时用so修饰，

但表示“小”时用such修饰There

was

solittletime

left

that

we

must

hurry

up.时间不多了，我们必须要快一点。They

are

such

little

children

that

they

can't

understand

it.他们是这么小的孩子，不会理解的。(2)

在“so...that..."和“such...that..."句型中，

当“so/such..."置于句首时，

其所在的分句要用部分倒装。So

hot

a

day

was

it

that

they

all

went

swimming.(=Such

a

hot

day

was

it

thatthey

all

went

swimming.)

天气如此热，

他们都去游泳了。as...as结构“as...as..”结构表示同级比较，意为“和...一样”两个as之间通常用形容词或副词的原级，其中第一个as是副词，第二个as是连词。“as..as..”结构可用于肯定句或否定句中，该结构用否定句时可与“so...as...”互换。as+adj/adv(原级)+as..as+adj+a/an+可数名词单数+as..asmany+可数名词复数+as...asmuch+不可数名词+as...Grammar句子成分：组成句子的各个部分叫句子成分。英语的基本成分有七种：主语(Subject)

、谓语(Predicate)

、表语(Predicative)

、宾语(Object)

、定语(Attribute)

、同位语(Appositive)

和状语(Adverbial)

。英语句子成分中，做主语就用主格，如“I”；做宾语用宾格，如“me”；做定语用所有格，如“my”。这些形态变化对分析、辨认成分很有帮助。英语成分的顺序一般是主语、谓语、宾语、宾语补足语：而表语、定语、状语的位置要根据情况而定。主语：表示句子主要说明的人或事物，一般由名词、代词、数词、动名词、不定式等充当。谓语：We

study

for

the

people.Thousands

of

trees

are

planted

every

year.I

can

speak

a

little

English.表语：表语是谓语的一部分，它位于系动词(如be)之后，说明主语的身份、特征、属性或状态。一般由名词、代词、形容词、副词、不定式、介词短语等充当。Moneyisn’teverything.Wesoonbecamebestfriends.Themapisonthewall.宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能做宾语的有名词、代词、数词、动词不定式等。WelikeEnglish.Remembertotellhimtocome.Pleasestopmakingnoise.补语:补语是用来补充说明宾语的性质、状态等的一种句子成分。一般由名词、形容词、副词、介词短语、分词及不定式等充当。We

make

him

our

monitor.When

he

arrived，

he

found

all

the

people

gone.含有补语的句子在变为被动句时，宾语补足语便成了主语补足语。He

was

elected

monitor.The

girl

was

thought

rather

clever.定语:在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词、代词、数词、名词、副词、动词不定式、介词短语等。形容词、代词、数词、名词等做定语时，通常放在被修饰的词前面。He

is

a

new

student.但副词、动词不定式、介词短语等做定语时，则通常放在被修饰的词之后。Lookatthepicturebelow.Thebikeintheroomismine.状语：状语修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。用作状语的通常是副词、介词短语、不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词做状语时可放在被修饰的词前或句首。He

lives

in

London.I

couldsende-mails

to

my

family

and

friends

back

homefor

free.He

sat

there，

reading

a

magazine.They

stopped

to

have

a

good

look

at

the

scenery.Although

he

is

young,

he

knows

alot.

英语句子的常见的基本结构有以下八种：句型1：Subject(主语)

+Verb(动词)

(S+V)这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词work，

sing，

swim，

fish，

jump，

arrive，

come，

die，

disappear，happen等。The

accident

happened.Spring

is

coming.句型2：Subject(主语)

+Link.V(系动词)

+Predicative(表语)

(S+V+P)这种句型主要用来表示主语的身份、特点等。其系动词一般可分为下列两类：

1)表示状态。这样的词有：be，

look，

seem，

smell，

taste,sound，

keep等。2)表示变化。这类系动词有：become，

turn，

get，

grow,go等。句型3：Subject(主语)

+Verb(动词)

+Object(宾语)(S+V+O)这种句型中的动词一般为及物动词，所谓及物动词、就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。He

took

his

bag

and

left.(名词)

句型4：Subject(主语)

+Verb(动词)

+Indirect

object(间接宾语)

+Direct

object(直接宾语)

(SVOO)这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作的对象，在句中不可或缺，常常由表示“物’的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词充当。引导这类双宾语的常见动词有：buy，

pass，

lend，

give，tell，

teach，

show，

bring，

send等。Her

father

bought

her

a

dictionary

as

a

birthday

present.The

oldman

always

tells

the

children

stories

abouttheheroes

in

the

Long

March.Sandy

gave

the

dog

some

food.

句型5：Subject(主语)

+Verb(动词)

+Object(宾语)

+Complement(补语)

(SVOC)此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后，是对宾语做出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。宾语补足语的主要作用是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。充当补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：You

should

keep

the

room

clean

and

tidy.(形容词)They

painted

the

door

green.(形容词)His

father

told

him

not

to

play

in

the

street.(不定式)Isawacat

running

across

the

road.(现在分词)Yesterday

I

had

a

picture

taken

with

two

Americans.(过去分词)I

found

it

difficult

to

learn

English.(形容词)it充当形式宾语，

to

learn

English是真正的宾语)句型6：Subject(主语)

+Verb(动词)

+Adverbial(状语)

(S+V+A)LiMing

works

very

hard.句型7：Subject(主语)

+Verb(动词)

+Object(宾语)

+Adverbial(状语)

(SVOA)We

like

the

film

very

much.句型8：引导词there引导的句子There

is

a

park

near

our

school.写作指导：***如何写建议信写作思路：①确定体裁、时态、人称、要点②合理安排建议信的内容结构。③语气诚恳礼貌，顾及对方感受；建议要具体得当，衔接要自然。建议信一般采取三段式结构：首段：表示感谢信任来信，亦可表明自己的意图。I’msorrytohearthat/I’msorrythatyouhavetroublein.../Youhaveaskedmeformyadviceabout...Thanksfortrustingme.It’smypleasuretogiveyousomesuggestions./Hereareafewsuggestions.主体：针对对方的困扰问题，用准确委婉的的语言表达自己的建议、方法。注意要从对方的实际情况出发，采用得体的语言，切忌语气呆板，泛泛而谈，遗漏问题。Inmyopinion,.../inmypointofview,.../AsfarasIcansee,.../Inmymind,....我的观点是...,依我看来...Iwouldliketosuggestyouthat..../Itwouldbewise(ofyou)to...建议点之间的衔接词：First,Firstofall,Besides，Ontheotherside，Inaddition，next,what’smore,moreover,lastbutnotleast,lastly,intheend结尾段：表达希望。希望自己的建议能对对方有所帮助。Ihopeyouwillfindthesesuggestions/tips/proposalshelpful/useful/practical.Unit2Let’stalkteens词汇meltaway融化unconditionallove无条件的爱seemto似乎……turnintoabattle变成一场战斗seeeyetoeyewithsb.(onsth.)(在某事上)与某人看法一致heatedarguments热烈的争论physicalchanges身体变化resultin导致atadifferentrate以不同的速度shootup快速长高，蹿个儿developmentalneeds日益发展的精神需求nolonger不再desireforsth.渴望onone’sown独自；靠自己letgo放手ontheotherhand另一方面struggletodosth.挣扎做某事aroughride一个艰难的过程expectsb.todosth.期望某人做某事leadtoabreakdowninyourrelationship导致你们关系的破裂getalongwithsb.与某人合得来takeaction/stepsto采取行动……improvethesituation改善情况thekeytodoingsth.做某事的关键keepthepeace保持和平disagreewith不同意calmdown平静，镇静,安静fromone’spointofview从某人的角度、观点出发gothrough经历thinksth.through充分考虑，全盘考虑，想透backdown承认错误，认输worktogether共同工作turnout结果是intheend最后preparefor为......做准备parent-childrelationship亲子关系askforadvice寻求建议totellthetruth说实话beanxiousabout对……感到忧虑putstresson把压力放在allthetime所有的时间sendsb.tosp.送某人去……bemeanttodosth.注定要做某事，应做某事takeaninterestin对…感兴趣physicalandmentalhealth身心健康lookthrough浏览beproudto感到骄傲Itislikelythat….很有可能onforum在论坛takestepstodosth.采取措施做某事;takesometimeto花点时间lookaround看看周围bemadeupof由…组成atleast至少personalinformation个人信息comparewith与……比较Thereisnopointindoingsth.做某事没有意义take/playapassiverolein在……中起被动作用haveabadinfluenceonsb.对某人有不好的影响cheerup（使）变得高兴，振奋起来asif好像inone’slife在某人的一生中behappywith对……满意leavesb.alone不管；不顾takeabreak休息一下onceinawhile偶尔，有时beeagerfor渴望某物bestressedabout对...感到紧张showconcern关心attheweekend在周末carefor介意；在乎beatimefor是时候beonsb’sbackaboutsth.缠磨，烦扰protect……fromdoingsth.保护……不受gethurt受伤inone’ssparetime在业余时间makeadealwith和……达成协议putyourselfinsb’sshoes换位思考countout数出来countoutthemoney数钱withanxious带着焦虑hurryoverto赶过去forthefirsttime第一次feelsecure有安全感waitforaresponse等候一个答复continuedoingsth./todosth.继续drawsthoutofsth.提取，支取giveout分发；公布；放出；筋疲力尽giveup放弃graduatefrom毕业于……writedown写下，记下dependon/upon依靠，依赖givehimabrightsmile给他一个灿烂的微笑godowntown去商业街；到市区drawmoney取钱havetroubleinmakingfriends在交友上有困难take/followmyadvice采纳我的建议byaskingabouttheirlikesanddislikes通过询问他们的好恶peoplewiththesameinterests志趣相投的人joininadiscussion参加讨论provideyouwithsomenewpeople给你带来一些朋友begin/starttalkingwithpeople开始与人交谈findsomethingyouhaveincommon找到你们的共同点U3GettingalongwithotherssectionⅠontherocks(关系)陷于困境，濒临崩溃；破产；触礁拓展：陷入困境beinhotwater/indeepwater/getintotrouble/getintomess/fallintoadifficulty/messupturnto求助于；致力于；翻到（书的某页）；查阅；转向。

常见搭配：turn

around转身；旋转；回转；好转

turn

down调小；拒绝

turn

in上交，交出；欺骗

turn

into把……变成

turn

off关闭turn

on打开

turn

over打翻；翻身；移交

turn

out证明是；结果是；生产，制造

turn

up调大；出现awkward[adj]局促不安的；笨拙的；令人尴尬的；难对付的比较：awesome/awful/awkwardawesome令人敬畏的；可怕的；有威严的；了不起的，精彩的awful可怕的，吓人的awkward笨拙的；不熟练的；不灵巧的awkwardness[n]尴尬，笨拙近义词：embarrassment[n]困窘，尴尬，难堪outofsightoutof

(1)脱离，没有，缺乏(2)在……外(3)从……里，从……当中(4)用……(材料)；由于out

of+n.的常见搭配：

out

of

breath气喘吁吁out

of

control失去控制

out

of

danger脱离危险out

of

date过时

out

of

mind心不在焉

out

of

order混乱，无秩序；运转不正常，出毛病

out

of

question不用问，无疑out

of

reach够不着sight

[n].视野；视力；看见

catch

sight

of望见；看到come

into

sight进入视野内，映入眼帘

go

out

of

sight从视野中消失lose

one's

sight失明

at

first

sight乍一看at

the

sight

of看到…

out

of

sight看不到in/within

sight在视野内original

[adj].起初的；开始的；独创的，新颖的，创新的；原作的n.原件，原版；(文学作品中人物或地点)原型；(歌、画等的)原创作品；原版唱片；真品原版服装；古怪的人originally[adv]最初，起初；本来make

it的用法：

(1)用来表示规定时间，常与can，let等词连用。

—Shall

we

meet

next

week?下星期我们见面，好吗?

一Yes.

Let's

make

it

next

Sunday.好的。让我们约在下个星期天吧。

(2)用来表示达到预定目标；办成，做到；成功。

TheMathstestwillbeonFriday,youcanmakeit.

(3)用来表示及时抵达；赶上。

He

won't

be

able

to

make

it

home

at

nine.九点之前他到不了家。

(4)用来表示(疾病等)好转；得救。

Lucy

almost

died，but

they

gave

her

blood

transfusions

and

she

made

it.

露西几乎濒临死亡，但输血以后她又转危为安了。

(5)用来表示相处得很好，受欢迎(或尊重)，被接受(与with连用)。

She

finally

made

it

with

the

classmatesatschool.她最终和学校同学相处得很好。用来表示预定小吃。recover

[vi].恢复健康；恢复常态[n].全额收回；寻回；重新获得；恢复，重新控制

recover

consciousness恢复知觉

recover

losses弥补损失

recover

oneself恢复常态

recover

from...从……中恢复过来

recovery

[n].恢复，复原；痊愈，获得feel

like(1)想要……，feel

like表示“想要”时，后接sth./doing

sth.而would

like后接sth./to

do

sth.。

(2)感觉像，摸起来像respond

[vi.&vt].回答，回应；作出反应，响应

respond

to

sth.对……作出反应/回答

response

[n].回答；反应

in

response

to对……作出反应

make(a)

response

to回答/响应……；对……作出反应loss[n]失去，丧失；亏损；去世；损失lose[v]丢失；输了；迷失lost[adj]失败的；错过的；迷路的；丢失的；往我的ataloss不知所措，困惑；亏本lossto对...是一种损失affordloss承担损失worth[adj]有...价值的；值得的辨析比较

worth/worthy/worthwhile成分含义结构worth表语值得的beworth+n/pron/doingworthy表语值得的of+n/beingdonebeworthytobedone定语值得尊敬的；注意的worthwhile表语、定语值得的Itbeworthwhiledoingsthtodosthjudge

[vt.&vi].断定；判断；评价[n].裁判员；法官；评判员

judge

sb./sth.

from/by..从……来判断某人/某物

judge

between

right

and

wrong判断是非

as

far

as

I

can

judge/asfarasIamconcerned据我判断，我认为

拓展：(1)

judging

by/from从……上看，根据…

judgement

[n].判断，审判，意见，判断力

(2)in

one's

judgement依某人看来，按某人的看法

make

a

judgement

about对……作出判断inthewrong有错，应该承担责任putsbinthewrong冤枉，诬陷某人apologize[vi]道歉常见搭配：apologizetosbfor(doing)sth.因（做）某事向某人道歉apologizetosb+that...因...向某人道歉apology[n]道歉make

an

apology

to

sb.

for

sth.因某事向某人道歉accept/refuse

one's

apology接受/拒绝某人的道歉case

[n].具体情况，事例；案例

in

case

of...假使……；如果……

in

case以防万一(引导状语从句时，从句谓语用一般现在时，一般过去时或should)

in

any

case无论如何；不管怎样

in

this/that

case如果这样/那样的话；在这种/那种情况下

in

no

case决不

as

is

often

the

case情况通常是这样

考点拓展：

(1)

case意为“情况；情形”时，若为定语从句的先行词，且从句中缺少状语时，定语从句的引导词多用where/in

which。类似的词还有：point，situation，stage，position等。

(2)

in

case后接从句时，不加that。

(3)

in

no

case置于句首时，句子采用部分倒装。letgoof放弃，摒弃；松手，放开ignore[vt].不理睬；忽视；装作没看到

ignore

one's

advice/warning不理会某人的建议/警告

It

is

dangerous

to

ignore

traffic

rules.忽视交通规则是很危险的。

(1)

ignorant

[adj].无知的，愚昧的；不知道的

(2)

ignorance

[n].无知，愚昧；不知道suffer

[vi].受苦，受折磨；变差v.遭受，蒙受

suffer

pain/defeat/loss/poverty/hunger/hardship遭受痛苦/失败/损失/贫穷/饥/苦难

suffer

from..受……折磨；受……之苦；患病

suffer

from

cold

and

hunger饥寒交迫

suffering

[n].[U](指肉体或精神上遭受的)痛苦，疼痛，困难[C]痛苦；苦恼的事

sufferer

[n].患病者；受苦者；受难者

误区释义：

(1)

suffer做及物动词，宾语是抽象的损害、痛苦等，如：suffer

pain/defeat/loss(es)/side

effects遭受痛苦/失败/损失/副作用。

(2)

suffer

from常加具体的表示不幸或痛苦的名词，如：遭受战争、自然灾害、疾病带来的痛苦。whether...or...句型(1)

whether..

or...无论是……还是……，不管是……还是……，引导让步状语

whether...

or..句型从句。

(2)

whether..

or...引导名词性从句，在句中做主语或宾语。

Whether

she

comes

or

not

makes

no

difference.不管她来还是不来，都没有关系。

(3)

whether可以和or

not连用。

(4)

whether.

or...连接两个并列主语时，谓语动词应采用就近原则，即谓语与靠近的名词、代词在人称和数上保持一致。

归纳拓展：

采用就近原则的还有由下列词语连接的并列主语：or，either..

or…，nor，neither.…nor.…，not...

but....，

not

only...

but

also..等。“beto+动词原形”结构

1)表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。

2)指该做或不该做的事情(语气上接近于should，must，ought

to，have

to)，表示命令、吩咐或禁止的语气。

3)指能或不能发生的事情(接近于can，may)，表示可能性。

4)表示不可避免将要发生的事情或后来注定要发生的事情。

5)用于条件从句，意为“如果想……，设想”。

We

are

to

meet

at

the

school

gate.我们将在学校门口见面。

They

said

the

best

way

to

continue

growth

is

to

save

energy

and

restart

world

trade

talks.他们说持续增长的最佳办法就是节约能源，重新开始世界贸易会谈。

If

you

are

to

succeed，you

have

to

make

more

efforts.

如果你想成功的话，你必须更加努力。现在分词(短语)做状语

1)状语类型：方式、伴随、条件、让步、时间、原因、结果状语等。

2)逻辑主语：一般为句子的主语或分词前的整个句子。

3)时态特征：现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时或几乎同时发生时，用现在分词的一般式；现在分词所表示的动作先于谓语动词所表示的动作时，用现在分词的完成式having

done。

4)语态特征：现在分词的主动式表示构成分词的动词与其逻辑主语之间是主谓关系，被动式则表示两者之间是动宾关系。

5)与状语从句的转化：条件、让步、时间、原因、结果状语可转化为相应的状语从句。

Having

been

held

back

by

the

traffic

jam，she

couldn't

get

there

on

time.她因交通堵塞被耽误，无法准时到达那里。(原因状语，hold与she之间为逻辑上的动宾关系，分词所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前)归纳拓展:表行为方式和伴随情况时，其动作往往与主句谓语动词的动作同时发生，相当于一个并列结构。做伴随状语的分词表示的动作，必须是主语的一个动作，或是与谓语所表示的动作(或状态)同时发生，或是对谓语表示的动词(或状态)做进一步地补充说明。

They

stood

there

for

an

hour

watching

the

game(and

watched

the

game).

He

sat

on

the

sofa，watching

TV(and

watched

TV).

He

came

running

into

the

room.他跑进屋来。(方式状语，He与run之间是逻辑上的主谓关系，分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生)

特别提醒:

(1)现在分词(短语)做状语时，它的逻辑主语必须与句子的主语一致。

(2)当现在分词的逻辑主语不是句子的主语时，现在分词需要带上自己的主语，从而构成独立主格结构。

The

meeting

being

over，we

all

left

the

hall.会议结束后，我们都离开了大厅。

Weather

permitting，I

will

go

and

visit

you.天气允许的话，我就去拜访你。

v-ing形式做宾语补足语v-ing形式做宾语补足语表示一个正在进行的主动性的动作，强调一个过程或一种状态。

I

saw

him

going

upstairs.我看见他正在上楼。

2.用v.-ing形式做宾语补足语的几类动词(短语)：表示感觉和心理状态的动词(短语)，常见的有see，hear，feel，smell，find，notice，observe，look

at，listen

to等。

(2)表示指使意义的动词，常见的有have，set，keep，get，catch，leave等。

(3)

see，hear，feel，watch等动词之后用u.

ing形式和动词不定式做宾语补足语的区别：

①前者表示动作正在进行，而后者表示(或强调)动作从开始到结束的全过程。如：

②如果宾语补足语是短暂性动词，动词不定式短语表示一次动作，而v-ing形式则表示反复动作。如：

We

heard

the

door

slam.(一次动作)

We

heard

the

door

slamming.(反复动作)not...

without...(没有……不……)

not..

without...是一个双重否定结构，用来表示肯定意义，此处的not也可用never来代替。

拓展:

(1)常见的双重否定结构还有：not/no/never..

.without...没有……不……

(2)常见的用否定形式表示肯定意义的结构有：

cannot..

too..越……越……；无论怎样……也不为过nothing/not/no..

impossible...没有……不可能…..sectionⅡcounton指望，依靠

比较dependon/relayon/counton相同：都含有“依靠，依赖”的意思不同：dependon取决于，主语不能用sb.只能是it或stheatawayat侵蚀，腐蚀；逐渐破坏comebetween....and...意为“损害...之间的关系，离间”也可用作comebetween.....。inperson亲自，亲身personally[adv]就个人而言；亲自地；个别的taketheplaceof代替拓展：take

one's

place代替；接替；就座；占据一席之地

in

place

of代替；取代

take

place(经过计划、安排)发生；举办；举行

in

place在适当的位置；在原处

in

the

first

place最初；首先；第一highpoint最有意思的部分highlight[n]高光，精彩部分[vt]强调；照亮；加亮；使..突出throughthethickandthin不顾艰难险阻，同甘共苦form[v](使)组成；形成；构成；排列n.形状，形态，外形；表格；形式

be

in/out

of

form处于良好的/不良的状态in

the

form

of以……的形式；呈……状态fill

in/out

a

form填表格form

the

habit

of养成……的习惯(2)

form

into组成……；编成……关系代词that引导定语从句

关系代词that可以引导限制性定语从句，修饰代表人或事物的先行词，但不能用于引导非限制性定语从句。在先行词是事物的限制性定语从句中，that和which一般可互换。

that可以充当从句的主语、宾语、表语。

The

bag

that

lies

on

the

ground

is

hers.地上的那个包是她的。(关系代词that在修饰bag的定语从句中充当主语)there置于句首未倒装的情况“TherehemeetsJimandmakesfriendswithhim”

**当there等词置于句首，主语是代词时，主谓不倒装。归纳拓展:

(1)当副词there，here，out，in，on，up，down，away，back，now，then等放在句首，谓语动词是go，come，run，lie，stand等，且主语是名词时，多用倒装句。

(2)谓语动词常用一般现在时或一般过去时，而不能用进行时态。comesectionⅢ关系代词that引导定语从句

关系代词that可以引导限制性定语从句，修饰代表人或事物的先行词，但不能用于引导非限制性定语从句。在先行词是事物的限制性定语从句中，that和which一般可互换。

that可以充当从句的主语、宾语、表语。

The

bag

that

lies

on

the

ground

is

hers.地上的那个包是她的。(关系代词that在修饰bag的定语从句中充当主语)

opinion

[n].意见，看法；(群体的)观点，信仰

in

one's

opinion在某人看来

ask

one's

opinion

of

sth.征求某人对某事的意见quality

[n].品德，素质；质量；特征[adj].优质的，高质量的

be

of

good/bad

quality品质好/坏be

of

high/poor

quality优质/劣质

in

quality在质量方面

quality

of

life生活质量respect

[v].尊敬，尊重[n].敬意，尊敬；重视；方面/aspect

拓展:

(1)

respect

sb.

for

sth.因某事而尊重某人

(2)

have/show

respect

for

sb.尊重某人

give/send

one's

respect

to

sb.向某人表示敬意

win/earn/gain

the

respect

of

sb.赢得某人的尊敬

(3)

in

all/many

respects在各个方面/在许多方面

(4)

in

respect

of=with

respect

to关于；就……而言getover克服，恢复常态efficient[adj]效率高的，有奇效的anefficientmanager一个有能力的经理Themachineisefficient.这台机器效率高sbbeefficientindoing...某人在...方面有办法efficiently[adv]take

up占用(时间、空间等)；拿起；接受；开始；继续

常用搭配：

take

away拿走，夺走

take

back收回(前言)，承认说错

take

down拿下，取下，记(录)下来

take

for当作，认为

take

in吸收，接受；欺骗take

off取(脱)下，拆下，切除；起

take

on具有；呈现(面貌等)；雇用；穿上take

over接收，接管，接任

take

out把……带出去，清除，除掉bringout使显现，使表现出拓展：bring

out

the

best显露出最美好的一面

bring

out

the

best

in...给……带来最好的

bring

about引起；产生；导致；带来

bring

back带回；恢复；使想起

bring

down让……降下来；使倒下

bring

forth使产生

bring

forward提前

bring

in引入；赚钱

bring

on引起；导致

bring

up培养；抚养；教育；提出；呕吐measure(1)[vt].测量，度量；估量，判定

(2)[n].措施，方法；尺寸；程度。常见搭配：take

measures

to

do

sth.采取措施做某事

to

one's

own

measure按照某人自己的尺寸

in

some/large

measure在某种/很大程度上(3)

linking

verb(指尺寸、长短、数量等)量度为。此时measure不用于进行时态和被动语态，做后置定语和状语时，要用其现在分词形式。reflection

[n].沉思；反射；映像；反映。常见搭配：be

lost

in

reflection陷入深思中reflect

[v].思考；映射；反射

reflect

sb./sth.

in

sth.(指镜子等)映出某人/某物的影像

reflect

sth.

from

sth.从某物(表面)反射(光、热、声等