部编版五年级语文下册第15课《自相矛盾》精美课件

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自相矛盾思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。单元主题：思维的火花◎了解人物的思维过程，加深对课文内容

的理解。◎根据情境编故事，把事情发展变化的过

程写具体。语文要素习作要求

《韩非子》韩非的著作总集。共五十五篇，十万余字，在先秦诸子散文中独树一帜。书中许多当时的民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。

韩非（约前280—前233）战国晚期韩国（今河南新郑）人，中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，战国法家思想的集大成者。后人将其著作编辑成《韩非子》一书。助读资讯吾弗夫吾

弗夫wúfúfú夫fūfú渔夫信夫字词识记多音字：矛盾誉吾兴誉吾言口五

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”朗读课文，疏通字词大意，并划分朗读节奏。卖称赞曰说刺破

或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。或有的人放在句首,表示将发议论不楚国有个卖盾和矛的人，他先夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，什么东西都不能刺破它。”他又夸自己的矛说：“我的矛十分锋利，能刺破所有的东西。”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”那个人无法回答。无法被刺破的盾和能刺破所有东西的矛，是不可能共同存在的。课文大意楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”古文品读

楚人片面地夸大自己的盾和矛的作用。语言描写面对他人的问话，楚人为什么“弗能应”？或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。发现自己前后说法之间有冲突，无法自圆其说。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。议论揭示了楚人的话自相矛盾的原因。结合课文内容，说说楚人的“自相矛盾”表现在哪里。吹嘘盾的坚固忽略了矛的锋利夸耀矛的锋利忘记了盾的坚固感悟寓意这个故事告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后照应，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入“自相矛盾”的境地。“就知道一天天蹲在家里玩，也不出去找找朋友活动活动！”妈妈说。“就知道一天天往外疯跑，待在家里帮我做做家务行吗？”妈妈又说。我们在生活中有没有遇到过类似课文中的事情呢？我们今后该怎么做呢？知识延伸戳得穿矛锋利盾不坚固自相矛盾说话、办事应实事求是板书设计戳不穿盾坚固矛不锋利课文主题

本文讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己的盾和矛时，理由前后抵触，不能自圆其说的故事。这一故事告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾，也不能言过其实。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月杞人忧天拓展发散星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

译文：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。一、给下面句子中的加点字选择正确的解释。（填

序号）1.誉之曰（）2.物莫能陷也（）3.不可同世而立（）A.名誉B.称赞C.名声大A.失陷B.陷害C.刺破A.存在B.站立C.建立···BCA课堂练习_________________________________1.吾矛之利，于物无不陷也。____________________________________________________________________________2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。二、用自己的话翻译下面的句子。我的矛十分锋利，能刺破所有的东西。无法被刺破的盾和能刺破所有东西的矛，是不可能共同存在的。三、课外阅读。郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”···鞋子。________________________________________________________________________________1.解释文中加点的字。履：操：宁：2.翻译下列句子。（1）及反，市罢，遂不得履。等他赶回来时，集市已经解散了，（他）最终没买到鞋。拿。宁可。______我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。_______________________________________做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。____________________________________3.这则寓言故事告诉我们什么道理？_______________________________________（2）宁信度，无自信也。正确、流利地朗读课文。背诵课文。

朗读指导：本文是一则文言文，朗读时要注意断句，读出正确的节奏。文中有些生僻字比较难写，如“鬻”；还有些字的音与我们常用的有所不同，如“夫(fú)”。读之前，要先解决生字问题，这样读的时候才能更加流畅。课后习题

背诵指导：读通，读顺，读熟练，然后开始背诵。也可以先理解课文大意，在此基础上背诵，这样理解会更深刻。联系上下文，猜测加点字的意思。

誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

其人弗能应也。

不可同世而立。···誉：弗：立：称赞。这里有“夸耀”的意思。不。存在。想一想：“其人弗能应也”的原因是什么？“其人弗能应也”是因为他说什么东西也无法刺破自己的盾，而自己的矛可以刺破任何东西，这明显是前后矛盾的，因此被别人点破后，他无言以对。用自己的话讲讲这个故事。

示例：楚国有一个人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫卖。他举起盾，向人夸耀说：“我的盾坚固得很，不论什么东西都不能刺破它！”接着又举起矛，向人夸耀说：“我的矛锋利得很，不论什么东西都能刺破！”有人问他：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人哑口无言，不知怎样回答。1.背诵课文，并用自己的话讲讲这个故事。2.课外搜集、整理我国古代的寓言故事，然

后用自己的话讲给同学们听。课外练习15

自相矛盾要注意仔细观看笔画顺序哦！独体结构半包围结构上下结构吾盾誉矛部首：矛结构：独体组词：长矛

矛盾形近字：予字义：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。笔顺：矛誉盾吾máo第三笔横钩要长，稳住字的重心部首：厂结构：半包围组词：矛盾

盾牌形近字：遁字义：笔顺：dùn平撇宜短，竖撇稍直；“目”略长。