小班英语教案范例四篇

小班英语教案范例四篇

小班英语教案1

设计意图：

让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankieo日常生活中学习运用英语进行

对话Showmeyour(book).Hereit

is.

活动目标：

1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词

book,bag,cup,hankie,发音基本准确.

2、鼓励幼儿大胆学说句子Showmeyour(book),Hereitis.

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：

book,bag,cup,hankie的实物。

活动过程：

一、WarmUp热身复习《Pointatyoureyes》

教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分

1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物，引导幼儿大胆学说,注意纠

正幼儿的发音。

师：Whatisit?

生：It'sa(cup).(幼儿答不出来，老师就带读几遍)

2、教师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour(book).Hereitis的含义。

请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Showmeyour(book)o另一名老

师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Hereit

iso请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。

3、引导幼儿类推，理解并学说Showmeyour(book,bag,cup,hankie).Here

itiso

4、Agame游戏：瞎子摸象

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放

在地上，老师说："Showmeyour

(book),”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。"

摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分

Song：《showme》幼儿跟唱歌曲。

活动评价：

1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻

松、有趣”的特点。

2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻

松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。

小班英语教案2

活动目标：

1、感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2、能够标准发出单词onetofive.

3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5份）

活动重难点：

重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快

乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿

记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：

1、导入活动，引发幼儿兴趣。

导入语：goodmining,mybabies.Look,whatis

it?幼儿：鱼（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的

情境,但幼儿可以用母语回答。）师：Yes,youareright.It

isonefish教师再放一个一条小鱼，,Now,twofish，加

小,three,four,five.请幼儿跟读。师followme

,onetwothreefourfive.（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.

求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿

来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，

twofish.又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，three

fish....依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配

上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。Followme.

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼

睛是——粒纽扣。）师：Nowweareplayectthesefishes.Dscoverssmallfishs

secret,Thenlinksthesmallfish

.（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后

把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导）

幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5,然后喊到开

始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,

please

walkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboy

whoare

standmustgo

back.挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个

活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语

单词的对应关系变得非常明显又有趣。）

小班英语教案3

英语活动：milk

TeachingAims（活动目标）：

1、Tolearn：milk

2、Review：cake

3、激发宝宝参与英语活动的兴趣。

TeachingAids(活动准备)：

1、cake、milk的图片

2、一盒milk的实物模型

3、音乐磁带

TeachingSte(活动过程):

1、Warmup：

(1)律动歌曲：《Butterfly》

(2)Dailytalk：

T：What,syourname?

s：rm

T：Howdoyoudo!

S：Howdoyoudo!.

2、Topic：

(1)T：Lookatme!教师出示milk的实物模型问："What'sthis?”

教授“milk”读音。

Game：品尝milk

玩法：教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼

儿的错误发音。

(2)Game：RunandTouch

玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到

哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

小班英语教案4

活动目标：

1.学习单词："bunny”和句型"passthebunny"。并理解其含义。

2.能基本听懂并按规则游戏。

3.愿意在集体面前表演。

活动准备：

1.教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子,

香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车）

2.鼓一个，击棒一根。

3.小兔毛绒玩具一个

4.兔子舞音乐

活动过程：

一.师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣

1.T：Goodmorningboysandrningteacher.

T：Doyouwanttodance?

C：Yes.

T：Ok,let'sdance,pleaselisten.

（兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作）

2.T：（教师做很累的动作）0h,I?mtired.Areyoutied?

C：Yes.

T：Ok.Pleasefindachairandsitdown.

二.学习单词“bunny”

1.T：Today,herecomesanewfriend.（出示绒毛玩具小兔）Look,whatis

this?

C：小兔

T：Yesbunny.

Tc：：Bunny,bunny（幼儿学说单词）

T：（教师模仿小兔与幼儿打招呼）Hello/Hi/children

C：Hello/Hi/bunny

2.听指令做动作

T：Now,Let'splaythegame“Isayyoudo",Ok?

C：Yes.

T：Kissbunny（教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作）

Whocantry?Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny（Verygood/You

are

smart/Howcleve）

T：NowpleasesayandfHowme.Passthebunny（教师做出传递的动作，

边示范边讲解）

T：Passthebunnyandsayitonebyone.Doyouunderstand?

C：Yes.

T：Ok.Let'shaveatry.

三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

1、介绍游戏玩法及规则。

T：（教师拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.（出示玩具小兔）Ialsohave

abunny.（拿出鼓）

Here's

adrum.Now,Let,splaythegame“Passthebunny”

T：I'11beatthedrum（击鼓）,andyou'11passthebunnyonetoone

.（示范给幼儿看）

WhenIstopyoushouldstop.Thechildwhohasthebunnyshouldtake

oneof

them

fromthepocket.Arey