五年级下册英语教案-Unit 6 On duty 辽师大版（三起）2

Unit6Onduty

一、教学目标

1.能听、说、认读全部词汇，能书写并运用核心词汇Mrs,early,

usually,open,door,sweepthefloor,help,clean,desk,

chair,blackboard,window,takeoutthetrash.

2.能听懂、认读并能在日常交际中运用核心语言Whatdoyou

usuallydo?Iopenthedoorandsweepthefloor.谈论在校

的日常活动。

3.能听懂、会说Listenandsay板块的对话，并能迁移到具体的语

境中得体地运用。

4.通过谈论在校的日常活动，培养热爱劳动、乐于助人、规律作息的

良好习惯。

二、教学重点、难点

重点：1.听、说、读、写并运用核心词汇。

2.听懂、会说、会写核心语言，并熟练进行替换听说练习。

难点：1.正确运用核心语言。

2.正确朗读usually。

3.理解、认读词汇neighbor,onherwaytoschool,by

yourselfo

三、教具

PPT课件、单词卡片

四、教学过程

（一）热身/复习

1.Greeting.

2.Review

（1）快速说出与图片相符的短语。

（2）请学生补充句子Iat,说说自己做这些

活动的时间。

（设计意图：介绍自己的作息时间既可复习核心语言，又能为下一步

学习做铺垫。）

（二）呈现与操练

1.T：Whoisondutythisweek?

S:I'monduty.

T：Whatdoyouusuallydoonduty?--教师板书此句。

师自问自答：Isweepthefloor.

2.教师PPT出示three,tree,bee通过这三个词中ee的发音，使

生自己读出sweep一次词，引出sweepthefloor,然后操练这一

词组。（师板书:sweepthefloor）

3.教师PPT出示tea,eat--cleanthedesksandchairs（操练）

T：Whatdoyouusuallydo?

S：Icleanthedesksandchairs.

4.教师做出擦黑板的动作，引出cleantheblackboard这一词组

（操练）。

T：Whatdoyouusuallydo?

S：Icleantheblackboard.

5.教师做出擦窗户的动作，引出cleanthewindows这一词组（操

练）。

T：Whatdoyouusuallydo?

S：Icleanthewindows.

6.教师PPT出示tree,train-takeoutthetrash.

T：Whatdoyouusuallydo?

S：Itakeoutthetrash.

7.教师PPT出示相关短语的图片，请生小组内运用本课核心句型进

行问答。（请生展示成果）

8.教师PPT出示相关图片，请生运用拓展句型：Whatdoyou

usuallydoafterschool?Iusually…进行问答练习。（请生

展示成果）

（设计意图：引导学生在真实的语言情景中通过体验、实践、参与、

探究和合作等学习方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能。）

9.Listenandsay（Listenandanswer）

10.Readsilentlyandanswer.

（1）Whoisondutythisweek?

（2）DoesHelenopenthedoorandsweepthefloorbyherself?

11.Listenandfollow.

12.Fillintheblanks.

13.Writesomethingaboutonduty.

（设计意图：引导学生结合真实情景运用本课的核心语言，逐步实

现语言的有效输出。）

（三）总结

1.教师引领学生读板书的目标词汇和语言。

2.学生以小组为单位总结本课所学知识，并向全班汇报。

（四）作业

1.Makeadialogueinyourgroup.

2.Writeacomposition.

_Onduty_

板书

Whatdoyouusuallydo?

Isweepthefloor.

Icleanthedesksandchairs.

Icleantheblackboard.

Icleanthewindows.

Itakeoutthetrash.

教学反思

本节课是辽师大版五年级下册Unit6Onduty第一课时，本节

课我的设计思路如下：首先，复习上一单元及之前学习的重点词组，

并利用这些词组造句，为本课的学习做铺垫。然后，然后呈现I-at-

句式介绍Theycleantheclassroom.并问Whydotheycleanthe

classroom?生回答：因为他们值日。然后师很自然地引出：Onduty.

本课标题。新授部分（词组与句型）：师通过做动作，引出本课的重

点词组，并让生进行操练，让生直观感知所学内容，师生记忆深刻。

然后师通过:WhenI'monduty,Iusuallysweepthefloor.此

句引出本课的重点句型：Whatdoyouusuallydo?并操练，与生进

行问答练习，然后生生进行问答练习，达到语言的有效输出。新授部

分（对话）：对话教学中，请生听录音并回答老师出示的问题一一请

生自己读课文并圈出不认识的单词一一请生逐句翻译课文一一听录

音跟读一一小组练习对话一一小组展示一一创编对话一一表演对话。

作业部分：（1）请生抄写四会词组及句型。（2）写作文：Onduty.

不足：1.课堂前松后紧，在词组及句型的讲解上花费的时间较多,

导致后面对话练习很匆忙，部分学生不会读。

2.课堂气氛沉闷，老师讲的多，学生练的少，导致部分学

生不会，所以不敢表达。