人教部编版2020-2021学年八年级语文下册第四单元测试卷(含答案)

部编版八年级语文下第四单元测试卷时间:150分钟满分:120分一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ()A.彷徨(páng)悲愤相辅相成(pǔ) 阳奉阴为B.诬蔑(miè) 捶击 挑拨离间(jiàn) 格物致知C.襁褓(qiǎng) 萦绕 强词夺理(qiáng) 暴风聚雨D.挚爱(zhì) 枯躁 分崩离析(bēn) 多多益善2.下列句子加点词语使用不正确的一项是 ()A.我所做的一切是光明正大的,没有半点亏心的地方。B.街头总有自认为聪明者招摇撞骗,对此我们要提高警惕。C.他被突如其来的质疑弄得张口结舌,不知所措。D.课堂上,语文老师强词夺理,讲课深入浅出。3.下列句子没有语病的一项是 ()A.学生会主席采纳并征求了大家对学校文学社的意见。B.通过这次演讲比赛,使她的自信心增强了。C.卫生监督部门加大了对市场上食品的抽样检测力度,防止不合格食品重现百姓餐桌。D.为了全面实现刷脸取款等快捷服务,农业银行还有许多内容需要解决。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ()①在马路的尽头,被洗刷得一片水绿的草地所拥抱,青海湖安静地向地平线延伸着。②它就像是一行诗——在名为青海湖的诗篇腹地,又有这样一串诗行镌刻于此。③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走,清透的空气里,马路上黄色的标志线和路边蓝色的指示牌,也显得更加鲜亮明艳。④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间,是青海湖国际诗歌广场,五十余米长的诗歌墙在广场上写意地延展着,《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名诗人的肖像镌刻其上。⑤闹过一场小脾气后的青海湖,显得青春、灵动又带着点俏皮。A.⑤③①②④ B.③①⑤④②C.⑤①④②③ D.③②①④⑤5.给下面的新闻拟标题,最恰当的一项是 ()12月10日上午8时25分,昌赣高铁G5011次模拟载客试运行列车顺利地从南昌西站开往赣州西站,途中只花了1小时50分钟。昌赣高铁,全长416公里,设计时速350公里,北起江西南昌,南至赣州,贯穿南昌、宜春、吉安、赣州等4个设区市的26个县(区、市),全线设包括兴国西在内的13个车站。昌赣高铁的开通,标志着赣南不通高铁的历史就此结束。A.昌赣高铁模拟载客试运行 B.昌赣高铁的激情与速度C.昌赣高铁即将开通 D.赣州人民高铁圆梦二、古诗文阅读与积累(24分)(一)阅读下面的诗,完成题目。(每小题2分,共4分)晚泊浔阳望庐山[唐]孟浩然挂席①几千里,名山都未逢。泊舟浔阳郭,始见香炉峰。尝读远公传②,永怀尘外踪。东林精舍③近,日暮空闻钟。[注]①挂席:扬帆。②远公传:东晋东林寺慧远法师的传记。③东林精舍:东林寺,在庐山峪岭以北。精舍,僧人居所。6.下列对诗的内容理解不正确的一项是 ()A.首联勾勒出一片宽广的大自然景象,不精雕细刻个别景物,给读者留下了丰富的想象余地。B.颔联“始见”写出诗人举头见到庐山在眼前突兀而起的幽怨之情。C.颈联写诗人想起了高僧慧远已作古,诗人因此而感到惆怅和感伤。D.尾联写悠扬的钟声,把诗人惆怅、怀念的感情抒写得更为深远。7.下列对诗的赏析不正确的一项是 ()A.“日暮”二字说明“闻钟”的时刻,“闻钟”又渲染了“日暮”的气氛,加深了深远的意境,同时点题。B.“名山都未逢”一句将诗人对于名山的热烈向往之情充分地抒写出来了。C.前四句中的“都未逢”“始见”等字眼直接流露出诗人的感情。D.诗人用“晚泊浔阳”的所见、所闻、所思,表达了对隐逸生活的钦羡。(二)阅读下面的短文,完成题目。(12分)小石城山记[唐]柳宗元自西山道口径北,逾黄茅岭①而下,有二道。其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上,为睥睨②梁木丽③之形;其旁,出堡坞④,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。噫!吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州⑤,而列是夷狄⑥,更千百年不得一售其伎⑦,是故劳而无用。神者倘不宜如是,则其果无乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”或曰:“其气之灵,不为伟人,而独为是物。故楚之南⑧少人而多石。”是二者,余未信之。[注]①黄茅岭:在湖南零陵县城西面。②睥睨(pìnì):同“埤堄”,城上有孔的矮墙。③梁木丽(lì):房屋的正梁。④堡坞(bǎowù):村落外边,土筑的小城堡,用以守卫。⑤中州:中原,指现在的黄河中下游一带。⑥夷狄:古代称东方少数民族为夷,称北方少数民族为狄。这里泛指远离中州的边远地区。⑦伎:同“技”,技巧,指小石城山的奇景。⑧楚之南:湖南一带是古代楚国的南部。8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)()A.逾黄茅岭/而下 B.类/智者所施设也C.是故劳/而无用 D.余/未信之9.解释文中加点的词。(3分)(1)垠()(2)环()(3)诚()10.翻译文中画线句子。(4分)(1)窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。(2)其气之灵,不为伟人,而独为是物。11.文末作者为什么说“余未信之”?选文表达了作者怎样的思想感情?(3分)(三)古诗文积累。(8分)12.填补下列句子的空缺处。(每空1分)(1)芳草鲜美,。 (陶渊明《桃花源记》)

(2)求之不得,。 (《诗经·关雎》)

(3)蒹葭萋萋,。 (《诗经·蒹葭》)

(4),鸡犬相闻。 (陶渊明《桃花源记》)

(5)村中闻有此人,。 (陶渊明《桃花源记》)

(6)佁然不动,。 (柳宗元《小石潭记》)

(7),风烟望五津。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

(8)欲济无舟楫,。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

三、现代文阅读(30分)(一)阅读下面的文章,完成题目。(16分)家的味道尤今①那时候,我家住金殿路,而我在成保小学读书,每天要走很长的一段路去上学。傍晚放学时,街灯未亮,天幕却像被戳了一个窟窿,浑浑浊浊的暮色悠悠忽忽地掉了出来。我背着书包,像只蜗牛,慢腾腾地走回家去,眼前的那一条路,忽然变得很长,长得无止境。我低着头,拖着宛如上了脚镣的腿,走啊走。突然,我闻到空气里飘来的一股香味。抬眼处,街灯已亮,浓汤飘香。啊,家门近在眼前,我的心情立刻变得亢奋了。②父亲是广东人,广东人特别喜欢喝汤,因为他们相信,煲得久、熬得够的汤水,能润喉、润肺、润心、润肠,因此,煲汤便成了我家的日常作业。一个人在生活中纵使拼得焦头烂额,但是,一回到家,只要能够喝上一碗好汤,所有透支的精力都得到了弥补,五脏六腑也美美地得到了滋补。③曾经,母亲用炭炉煲汤。朱褐色的圆肚瓦锅,稳稳地坐在小小的炭炉上,烧得通红的炭块,像是守护神的眼睛,忠心耿耿地守着那一锅“水的精华”。母亲坐在小凳子上,拿着蒲葵扇,耐心地扇。那炭,愈烧愈红,愈红愈旺,有时烟灰飞出来,便沾了母亲一头一脸。可是,好整洁的母亲,竟然一点儿也不嫌脏。她的心思,全都在那一锅好汤里。汤的香味,是一点一点慢慢地溢出来的。初而朦朦胧胧、缥缥缈缈,好像从很远很远的地方传来的断断续续的笛子声,笛声清越悠扬,但又带着些许隐晦的神秘感。渐渐地,笛子声隐没了,取而代之的,是类似锣鼓的喧闹声,大鸣大放。那种香味,浓郁稠厚,非常跋扈、嚣张,带有很强的侵略性。④母亲把瓦锅小心翼翼地捧到桌子上,瓦盖一掀,一阵一阵白白的烟雾,便像久别重逢的亲人,热情万分地扑了过来。母亲常常说:“水,原本是没有生命的,煮成汤之后,才有了生命力,也才有了灵魂。”因此,我们是以近乎虔诚的心,一口一口地捧喝手里那一碗汤的。我们相信,汤喝下肚,我们便能像魔术豌豆一般飞快地向上蹿长。⑤母亲熬煮的汤,有着截然不同的“内容”。⑥绿幽幽像液状森林的,是西洋菜蜜枣猪肺汤;红艳艳像液体宝石的,是莲藕鸡爪花生汤;红白分明像调色板的,是番茄萝卜牛肉汤;百味杂陈又酸又咸又鲜又辣的,是咸菜豆腐鱼头辣椒汤;温柔敦厚暖心暖肺的,是老黄瓜红枣八爪鱼汤;风味独特雅俗共赏的,是榨菜蘑菇汤;悬壶济世普度众生的,是党参枸杞龙眼炖鸡汤;风采迷人腴香诱人的,是冬瓜火腿干贝汤……我们兄弟姐妹就在一锅锅好汤的滋润下,慢慢地长大成人。各自成家之后,我们也欢欢喜喜地为我们亲爱的孩子煲汤。⑦汤的文化,就这样一代接一代地传下去了。⑧曾有一个时期,新上市的慢锅成为主妇的新宠。把要煮的东西一股脑儿地丢进去,不管三七二十一,煮它一个天翻地覆,完完全全不用守候看火,非常省事。对职场女性来说,慢锅当然是“时代的恩物”,试想想,上班之前,锅子里,肉是肉,菜是菜,泾渭分明;可是,下班回来,掀开锅盖,肉和菜,早已“你侬我侬”地融进汤里了,这不正是“守株待兔,不劳而获”吗?想到不必像母亲那样为了煮一锅好汤而蓬头垢面,我心里充满了感谢,感谢现代科技方便了我的生活。⑨然而,我错了。⑩在慢锅里“自生自灭”的汤和水,并没有“患难与共”地融合在一起,反之,两者像是君子之交,淡淡地保持着距离。当机立断,弃用慢锅。然而,坦白地说,我又没有耐心和那灰烬四飞的炭炉耳鬓厮磨,所以,改用中庸的煤气炉。把汤放进瓦钵里,在煤气炉上“咕嘟咕嘟”地熬上三四个小时,其间不时去看看,搅搅,那一钵汤,充分地感受到煮汤人的诚意,煮好之后,总会“投桃报李”地显示出一个汤该有的样子和味道。我家孩子百喝不厌的是鱼翅瓜熬汤。鱼翅瓜,看起来活脱脱就像是冬瓜的雏形,然而让人啧啧称奇的是,这瓜在汤里煮熟后,用汤匙压它,它竟散成千丝万缕的细条状,像极了鱼翅,却又具有鱼翅所没有的清甜,十分可口。我常用老母鸡、干贝、红枣、枸杞、墨鱼干和鱼翅瓜同煮,熬好的汤,那种鲜味啊,会化成千万只馋虫,直往你心里钻!女儿负笈英伦之后,对鱼翅瓜汤魂牵梦萦。有一回,在大雪纷飞的冬天,她竟然拨来长途电话,苦苦央求我给她寄一钵好汤,我漫应着:“好,好,明天就用快邮寄出。”过了几个月后,她又在电子邮件里写道:“妈妈,春天已经来了,我苦苦等了一个季节,怎么您的汤还没有寄到?”我以汤的味道去装饰孩子的成长岁月,孩子长大后,离家万里,汤的浓香,依然是一根细细长长、坚坚韧韧的线,一生一世牵动着游子的心。汤的味道,就是家的味道。13.本文围绕线索“汤”写了三件事,请用简洁的文字加以概括。(4分)放学路上,浓汤飘香,迎“我”回家→①→②

14.选文第①段运用了哪些表达方式?有什么作用?(4分)15.按要求赏析下列语句。(4分)(1)那种香味,浓郁稠厚,非常跋扈、嚣张,带有很强的侵略性。(修辞角度)(2)我们是以近乎虔诚的心,一口一口地捧喝手里那一碗汤的。(用词角度)16.本文与朱自清《背影》一文,在主题上有什么不同?(4分)(二)阅读下面的文章,完成题目。(14分)拐弯①杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光,当被人问起他的长寿秘诀时,说:“凡事要想得开,想不开就拐个弯。”②从每个人成长的轨迹来看,人生天地间,路路九曲弯,从来没有笔直的。有人说,人在前进的路上就是两件事——前进和拐弯。前进需要勇气,拐弯需要智慧。爱因斯坦曾说:“人的最高本领是适应客观条件的能力。”达尔文说得更透彻:“适者生存。”他们所说的“适”,就是适应、顺应,用通俗的话说,就是会“拐弯”。不仅在西方人眼中生命需要拐弯,中国古人亦有类似的认识。陆游也曾说过:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”由此可见,拐弯在人生的字典里是个关键词,由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同,就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形,由此就造成了千差万别的人生,形成五彩缤纷的世界。我想如果把拐弯用英文大写的字母来表示,可分出若干种类型。③一是把拐弯用字母“V”来表示。不仅形象上非常传神,而且真正表达了拐弯的意义:这不是一种简单的拐弯,而是一种迂回型的拐弯,是形退实进。左边的一半,代表向下;右边的一半,代表向上。从左边的趋势来看,本应向下,但到底部又改为向上。这是一种消极状态向积极状态的转折。许多人和事都是这样由挫折走向成功的。北大著名教授季羡林,“文革”时被勒令守楼听电话。这对别人来说可能是无法忍受的屈辱,可季老却在困境中发现了有利因素,利用三年看大门的时间,翻译了280万字的印度史诗《罗摩衍那》这一巨著,为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。④二是把拐弯用字母“N”来表示。这种拐弯和“V”有点相似,但又不完全相同,它表示人们按既定的道路和方向前进时,原路走不通了,必须拐弯,但这个弯不是返回原来的起点,而是拐到一个新的落脚点上,从而在新的领域获得新的发展。人在一生中难免会遇到这样那样的挫折、不幸。关键在于你是否学会了拐弯。只要你在心里拐个弯,就会路随心转,超越自我,开创新天地。红极一时的影星克里斯托弗·里夫在一次马术比赛中意外坠落,成了一个高位截瘫者。他曾一度绝望,想就此了结生命,但在挫折面前,他最终选择了拐弯,以轮椅代步,当起了导演。他导演的影片还获得了金球奖。他还坚持用牙咬着笔,写出了他人生的第一部书《依然是我》,后来这部书还成为畅销书。⑤三是把拐弯用字母“W”来表示。这说明人生前进的道路上弯很多,并不是拐一两次弯就能到达人生终点的,而是要经过多次拐弯的锻炼,经历多次挫折的磨炼,经受多次失败的考验。一些伟人、名人成长的轨迹,就证明了他们正是在不断拐弯中前进,从而获得成功的。伟大的革命先驱孙中山先生,为了推翻清朝的封建统治,推行“三民主义”,虽多次失败,但矢志不渝,终于取得了辛亥革命的胜利。两院院士王选经历了多次挫折,终于研制成功汉字激光照排系统,引发了我国印刷业“告别铅与火,迈入光与电”的技术革命,被誉为“当代毕昇”。⑥周老的“拐弯”说,是他百岁养生经验的总结,也是转换思路的小方法,更是指引人生方向的大智慧!(选自《读者文摘》,有改动)17.本文的中心论点是什么?(2分)18.第②段画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(5分)19.请简要分析本文的论证思路。(4分)20.当下,个别中学生面对生活中的挫折一蹶不振,甚至产生轻生的念头。请你结合本文的观点,对其进行劝说。(3分)四、综合性学习与写作(56分)(一)综合性学习(6分)21.班级拟开展以“说教养”为主题的演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200字的演讲稿。材料一教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养,首先要致力读书求学,提高自身的认知水平。材料二待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。 ——傅雷良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。 ——利哈乔夫材料三周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。李鸿章出使俄国时,在公开场合随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染,颜面尽失。(二)写作(50分)22.请以《那件事着我》为题,写一篇文章。

要求:①先补全题目,再写作;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案1.解析：B本题考查辨析字音字形的能力。A项,“辅”应读“fǔ”,为—违;C项,“强”应读“qiǎng”,聚—骤;D项,躁—燥,“崩”应读“bēng”。2.解析：D本题考查辨析词语的能力。“强词夺理”指本来没有理,硬说成有理。用在此处不恰当。3.解析：C本题考查辨析病句的能力。A项,语序不当,应将“采纳”与“征求”调换位置;B项,缺少主语,应删去“通过”或“使”;D项,搭配不当,应将“内容”改为“问题”。4.解析：B本题考查正确排列句子的能力。语段按照游览的空间顺序,先写沿着马路行走,然后写马路的尽头是青海湖,接着写雨后的青海湖、青海湖旁的诗歌墙,最后表明诗歌墙的象征意义。所以正确的排列顺序是③①⑤④②。5.解析：A本题考查拟写新闻标题。解答此类题目,要在整体感知新闻内容的基础上,先确定新闻的导语,然后依照“对象+事件”的模式概括即可。6.解析：B本题考查理解诗歌内容的能力。颔联以“始见”二字写出诗人举头见到庐山在眼前突兀而起的惊喜之情。7.解析：C“都未逢”“始见”等字眼含蓄地流露出诗人的感情。8.解析：C本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。“是故劳而无用”译为“所以耗费力气而毫无用处”,因此正确的朗读节奏划分应为:是故/劳而无用。9.解析：本题考查解释重点文言词语的能力。应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子推断词语的意思。【答案】(1)边际,尽头(2)环绕(3)的确,确实10.解析：本题考查翻译句子的能力。一般是直译,辅以意译。“窥”“乃”“已”等字意思要直译,“投以小石”即“以小石投”。【答案】(1)从洞口往里探望,一片漆黑,丢一块小石子进去,“咚”的一下有水响声,那声音高亢清远,过了很久才消失。(2分)(2)这地方山川钟灵之气不孕育伟人,而唯独凝聚成这奇山胜景。(2分)11.解析：此题考查对文章内容的理解和对主题的把握。“余未信之”是对“安慰被贬者和当地没有人才”这两种说法的不信。作者满腹经纶,饱学诗书,可谓人才,但不被统治者重用,横遭贬逐,怀才不遇的郁闷尽显其中,作者的“不信”,实际是对黑暗现实的不满,对当权者不重用人才的极大愤慨。【答案】因为作者写此文的目的就是借景抒情,宣泄心中对现实的不满情绪,(1分)所以不相信这两种说法——安慰被贬者和当地没有人才。(1分)表达了作者怀才不遇、屡遭贬斥的愤懑不平之情。(1分)【参考译文】从西山路口一直向北(走),越过黄茅岭下来,有两条路。一条向西走,沿着它走过去什么也没看到;另一条稍微偏北而后向东,(走了)不到四十丈,路就被一条河流截断了,有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部生成宛若矮墙和房屋正梁的形状;旁边又凸出一块,好像堡垒,有一个像门的洞。从洞口往里探望,一片漆黑,丢一块小石子进去,“咚”的一下有水响声,那声音高亢清远,过了很久才消失。(沿着)环绕的山路可以登到山顶,(站在上面)望得很远。(山上)没有泥土却长着很好的树木和竹子,形状奇特,质地坚硬,竹木分布疏密有致、高低错落,好像是有智慧的人特意布置的。唉!我怀疑造物者的有无已经很久了。到了这儿,更觉得(造物者)确实是存在的。但又奇怪他不把这小石城山安放到中原地区去,却把(它)摆在这荒僻的边远地区,即使经过千百年也没有一次可以显示它奇异景色的机会,所以耗费力气而毫无用处。造物者或许不会这样做,那么造物者果真是没有的吗?有人说:“(造物者之所以这样安排)是(用这佳胜景色)来安慰那些蒙受屈辱被贬逐到此地的贤人。”也有人说:“这地方山川钟灵之气不孕育伟人,而唯独凝聚成这奇山胜景,所以楚地的南部少出人才而多产奇石。”这两种说法,我都不相信。12.解析：这道题考查背诵、默写古诗文的能力。本题为记忆性默写,即根据上句(下句)写出下句(上句)。默写时,若遇到卡壳的地方,可以把诗文从头至尾默背一遍;注意不要写错别字。【答案】(1)落英缤纷(2)寤寐思服(3)白露未晞(4)阡陌交通(5)咸来问讯(6)俶尔远逝(7)城阙辅三秦(8)端居耻圣明(8分,每空1分,错写漏写均不给分)13.解析：此题考查把握文章主要内容。从全文内容看,文章主要写了母亲煲汤和“我”煲汤两件事。第③—⑥段写“我”在好汤的滋润下,慢慢地长大成人;第⑧—段写“我”为女儿煲汤,令她魂牵梦萦。【答案】①曾经,母亲用炭炉煲汤,育“我”成长(2分)②成家之后,“我”熬鱼翅瓜汤,令女儿思念(2分)14.运用了记叙、描写的表达方式。(1分)对暮色昏暗的自然环境的描写,渲染了冷凄沉闷的气氛;对“我”的动作的描写,表现了“我”怏怏不乐的心情。记叙“我”傍晚放学回家途中,突闻浓汤飘香,心情由沉闷立刻变得亢奋,突出“我”对汤的喜爱之情。(3分)15.解析：此题考查赏析词句的能力。(1)句,“跋扈、嚣张”多用来形容人,因此可知运用拟人的修辞手法,写出了汤香味之浓。(2)句,可着重分析“虔诚”“捧喝”两词的表达效果。前者指带着尊敬的心,后者表明庄重,表现了“我们”对汤的喜爱,对母亲熬汤的尊敬与感激。【答案】(1)运用拟人的修辞手法,以“跋扈、嚣张”形容浓郁稠厚的汤的香味,赋予汤人的情态,富有情趣,突出汤的香味之浓。(2分)(2)“虔诚”,恭敬而有诚意;“捧喝”,用双手托着喝。两词准确地写出了喝汤人的心境与动作,表现了“我们”对汤的喜爱,对母亲的感激与尊敬。(2分)16.解析：此题考查分析文章主题。文章主题即文章中心,即作者在文章中表达的思想感情。【答案】《背影》以“背影”为线索,通过对父亲在车站给儿子送行的典型情景的描述,表现了父亲对儿子无微不至的爱和儿子对父亲的怀念。(2分)而本文以“汤”为线索,先后记叙了母亲煲汤让子女快乐成长,“我”煲汤令女儿魂牵梦萦,表达的是对母亲的怀念,对家的依恋,对亲情永在、真爱永恒的赞美。(2分)17.人生需要学会“拐弯”。(2分)18.运用了道理论证。(2分)通过引用陆游的诗句,论证了拐弯的重要性,使论证更有说服力。(3分)19.先由周有光的长寿秘诀引出论题;再举古今中外的名人名言,论证人生需要“拐弯”;再通过三个分论点,论述人生的弯道各不相同,但都需要经历磨炼和努力才能到达终点。(4分)20.示例:哪个人的人生都不是一帆风顺的,都会经历各种困难和挫折。你所经受的这点挫折也许只是别人经历的万分之一。你要勇敢地面对困难与挫折,学会“拐弯”,学会转换思路,从而克服困难,战胜挫折。(3分)21.解析：本题考查写演讲稿的能力。首先确定演讲稿的写作内容和顺序:什么是教养,教养的作用,如何做到有教养。其次理解每则材料的内容:材料一讲什么是教养、教养的表现和如何做到有教养;材料二是两则名言,着重写如何做到有教养;材料三举正反两例,表明有教养的重要性。最后进行概括即可。【答案】示例:今天,我演讲的题目是《做一个有教养的人》。什么是教养呢?教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人,他每次外出视察工作,离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为学生的我们,更应该加强自我修养,在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体,遇困难不气馁,有成绩不骄傲。同学们,让我们都做一个有教养的人吧!22.略。

亲爱的读者亲爱的读者：春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、三人行，必有我师。TIME\@"yy.M.d"20.7.31DATE\@"M.d.yyyy"7.31.2020DATE\@"HH:mm"05:33DATE\@"HH:mm:ss"05:33:46DATE\@"MMM-yy"Jul-20DATE\@"HH:mm"05:332、书是人类进步的阶梯。TIME\@"EEEE年O月A日"二〇