福建省龙岩市长汀县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023-2024年第一学期期末质量检查七年级语文试题（考试时间：120分钟满分：150分）一、积累与运用（26分）为打造书香校园，学校开展了“少年正是读书时”主题综合性学习活动，请你参加。【活动一】诵优美诗文1.踏上七年级的学习之旅，我们被一篇篇文质兼美的古诗文感染。这里有绝美的风景：“秋风萧瑟，_________”的大海；“_______，风正一帆悬”的长江；“终古高云簇此城，________”的潼关。这里有古人对“情”字的演绎：“我寄愁心与明月，________”的借月抒怀；“_____，应傍战场开”的惜花思乡；“何当共剪西窗烛，________”的温情遐想。这里还有长者的谆谆教诲：孔子认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是“____，______”（《〈论语〉十二章》）；诸葛亮告诫儿子“_____，________”（《诫子书》），放纵懈怠，轻薄虚浮，不利学习，也不利于品格陶冶。【活动二】享国家盛事2.十九届亚运会彰显中国风采，传递中国自信，邀你共享国家盛事。2023年10月8日晚，第十九届亚洲运动会闭幕式在杭州隆重举行。在（）的乐曲和美好的祝福中，杭州亚运会圆满落下（wéi）幕。钱江潮涌，魅力绽放。杭州向世界奉献了一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会。体育见证突破，拼搏（）梦想。亚运赛场上，一项项刷新纪录的极限挑战，一次次超越自我的奋力向前，一个个永不言弃的感人瞬间……来自亚洲45个国家和地区代表团的1.2万多名运动员（）、创造佳绩，展现着竞技体育的独特魅力和亚洲体坛的蓬勃活力，生动诠③释着奥林匹克精神。中国体育代表团取得了优④（yì）成绩，体育健儿发扬和传承中华体育精神，实行了运动成绩和精神文明双丰收，激发了亿万人民奋进新征程、建功新时代的强大精神力量。（1）根据语境，写出①④处的汉字，给②③处加点字注音。①________②________③________④______（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.激动成功全力以赴 B.激动成就不遗余力C.激昂成就全力以赴 D.激昂成功不遗余力（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.体育健儿发扬和传承中华体育精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收B.体育健儿传承和发扬中华体育精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收。C.体育健儿传承和发扬中华体育精神，实行了运动成绩和精神文明双丰收D.体育健儿发扬和传承中华体育精神，实行了运动成绩和精神文明双丰收。【活动三】读名家之作3.“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游记》中刻画的众多神魔精魅都具有人的情感，请举一例，具体说明这一特点。二、阅读（64分）【活动四】品经典文韵阅读下面的诗歌，完成下面小题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。4.下面对这首诗理解分析不正确的一项是（）A.诗中“僵卧”指僵卧不起，形容老病；“夜阑”特指傍晚。B.诗歌以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜老人凄凉的处境。C.“风吹雨”既和题目中的“风雨大作”呼应，又点明时局。D.全诗以梦述志，气势豪壮、感情真挚，具有强烈的感染力。5.这首诗抒发了诗人什么样的情感？请结合诗句简要分析。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子②曰：“虾蟆、蛙黾③日夜恒鸣口干舌擗④然而不听。今观晨鸡，时夜⑤而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”（选自《墨子·墨子后语》）【注释】①子禽：春秋时人，姓陈名亢，字子禽。②墨子：名翟，春秋末期战国初期宋国人，墨家学派创始人。③蛙黾（měng）：青蛙。黾，蛙的一种。④擗（pǐ）：同“敝”，困，疲劳。⑤夜：在黑夜结束的时候。6.解释下列加点字在文中的意思。（1）丁氏对曰对：______（2）及其家穿井及：____（3）多言有益乎益：______（4）时夜而鸣时：____7.乙文中画波浪线部分朗读停顿正确的一项是（）A.虾蟆、蛙黾日/夜恒鸣口干/舌擗然而/不听B.虾蟆、蛙/黾日夜恒鸣/口干舌擗然/而不听C.虾蟆、蛙黾日夜/恒鸣口干/舌擗/然而不听D.虾蟆、蛙黾/日夜恒鸣/口干舌擗/然而不听8.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）国人道之，闻之于宋君。（2）多言何益？唯其言之时也。9.甲、乙两篇寓言都从说话者的角度告诉我们说话应注意的问题，请分别概述。阅读课内现代文，完成下面小题。①于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。②不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！③在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。……④又有一次，这只黄冠大鹦鹉（可可）的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似地大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。⑤“我的天啊，你是不是病了？”⑥“没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”⑦我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。⑧这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐着，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。（节选自康拉德·劳伦兹《动物笑谈》）10.下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（）A.选文写作者专注于动物行为研究，为了探究科学真理，常常与动物们打成一片。B.选文运用拟人、比喻等修辞手法，刻画了一只聪明、顽皮、淘气的鹦鹉形象。C.选文包含着对动物、对自然的爱，以及对那些外行人及当地居民的批判和嘲讽。D.第⑧段“也许”“似乎”等表示不确定的加点词语，体现了文章语言的准确性。11.细读①②段两段，简要说明刚刚孵出的小凫有哪些习性？12.文段叙写了“这只黄冠大鹦鹉”哪两件趣事？请简要概括。13.阅读下面的文字，完成问题。开在心里的橘子花徐光惠ㅤㅤ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。ㅤㅤ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。ㅤㅤ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。ㅤㅤ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。ㅤㅤ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。ㅤㅤ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”ㅤㅤ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。ㅤㅤ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。摘自《中国电视报》（有删改）（1）下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（）A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。B.阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风淳朴和家庭的温馨和睦。C.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句，使用了比喻的修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。D.第⑤段中“树上橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。（2）文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（3）结合语境，品味文中句子和词语的表达效果。①小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（修辞角度）②我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。（赏析加点字）（4）请结合文章内容，分析父亲的人物形象。（5）怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？14.阅读下面材料，完成问题。材料一：神舟十四号载人飞船成功发射，点燃了许多青少年对航天事业强烈的兴趣和好奇心。中国青年报社对2047名14～15岁的青少年进行了专项调查，结果如图：（源自中国青年报社会调查中心）材料二：神舟十四号航天员胜利归来，为中国人第九次太空之旅画上完美的句点。任务重、难题多、挑战大，神舟十四号乘组被称为空间站任务的“最忙乘组”，一点也不夸张，充分诠释了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的“航天精神”。最令人难忘的，莫过于那些载入史册的“首次”。首次利用气闸舱和小机械臂进行出舱；首次实现航天员乘组在轨轮换，展现了我国载人航天工程的卓越能力；首次在轨进入科学实验舱，为未来我国乃至全球开展空间科研提供了更大平台；首次应用三舱三船的新技术新材料，加速全行业产业链的创新进程。作为空间站建造阶段的首次载人飞行任务，神舟十四号这一棒接力，接得稳、握得实，再次证明了中国航天永远值得期待。（摘编自（《“永远值得期待”标注航天底气》，2022年12月5日人民日报）材料三：航天精神体现脚踏实地的务实精神，包含勇于开拓的创新精神，凝聚“能吃苦”的坚韧之力、“能战斗”的奋斗之力、“能攻关”的进取之力、“能奉献”的无我之力。与精神铸造同样重要的，是精神的传承、实践的践行