高考诗歌鉴赏表现手法省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

[考题设计]鉴赏诗词表示技巧就是分析作品利用了哪些表示技巧,这些表示技巧在作品中起了什么作用,表示了什么内容情感。表示技巧1/55表示技巧1修辞技巧2表示方式3表现手法4

结构技巧

2/55赏析表示技巧1修辞技巧：比喻比拟借代夸大通感双关重复等2表示方式：叙述描写议论抒情3描写方式：动静结合虚实结合等4抒情方式：直抒胸臆借景抒情寓情于景情景交融等5写作技巧：衬托对比渲染联想想象欲扬先抑

6结构技巧：首尾照应层层深入开门见山铺垫倒装以小见大以景结情无理而妙卒章显志等考点阐释3/55（一）修辞技巧：比喻比拟

借代夸大

反问设问

对比对偶

双关不经常出现修辞：通感重复顶真排比4/55各种修辞作用（1）比喻：能将表示内容说得生动、详细、形象。给人以深刻鲜明形象，使说理更透彻。（2）拟人：使详细事物人格化、语言生动、形象。（3）夸大：揭示事物本质，衬托气氛，引发联想，使表示事物更突出、更鲜明。（4）排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章说服力和感染力。（5）对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。5/55（6）对比：能使语言色彩鲜明，事物性质、特征等愈加鲜明突出。（7）重复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。（8）借代：可引人联想，形象突出、生动、详细、使特点更鲜明。（9）设问：提醒人们注意、引发思索、突出一些内容。（10）反问：加强语气，激发读者感情，以使读者留下深刻印象。6/55（11）双关：语言幽默，饶有生趣，生动活泼，含蓄波折表示微妙神态和情思。（12）顶真：含有回环跌宕旋律美。7/55比喻露似珍珠月似弓”(白居易《暮江吟》）雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。水面如同轻轻磨过明镜一样，倒映出池塘边房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面平静。8/55比拟韩愈《春雪》

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

"荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中"(杨万里《暮热游荷上》)

经过拟人、拟物把春雪描绘得美好而富有灵性，饶有情趣。

经过对塘中荷花拟人描写,写出了荷花娇羞,鲜嫩情态,写得新鲜活泼,情景交融,很有情趣.9/55借代朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)“朱门”代指富豪之门，他们常把大门油漆成红色，以显示宅府华贵及身份显赫。10/55夸大

白发三千丈，缘愁似个长？（李白《秋浦歌》）原来“三千丈”白发是因愁而生，因愁而长。愁生白发，人所共晓，而长达三千丈，该有多少深重愁思。十个字千钧重量落在一个“愁”字上。汉乐府《上邪》

上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!少女以五件不可能出现事为誓，表示了对爱情热烈坚贞和无所顾忌追求，人物形象鲜明。11/55对比梅尧臣《陶者》陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。经过强烈对比，反应了劳动者不能享受劳动结果，不劳动者反而占有劳动果实不平等社会现实。12/55对偶梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。13/55双关

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》)“晴”谐“情”音，实指情思。朱淑真《秋夜》夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。“凉”字既写天凉又写心境之凄凉，诗人由床上之月写到天上之月，顶真巧妙。愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂意境。14/55设问杜甫《蜀相》丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。开头一句,以问引发.祠堂何处锦官城外,数里之遥,远远望去,早见翠柏成林,好一片蓊蓊郁郁,气象非凡——那就是诸葛武侯祠所在地.这第一联,开门见山,两句一问一答,自开自合.15/55排比

汉乐府江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。最终四句以排比形式铺排渲染，描绘出鱼儿倏忽往来，活泼嬉戏动态，衬托出采莲少女活泼可爱及愉快心情。16/55重复戴叔伦《转应曲》

边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。边草重复造成了一个茫茫无边荒凉草原意境，写出老兵空虚彷徨。明月重复，写出了老兵辗转反侧思乡之情。17/55二、表示方式记叙、描写、抒情、议论

春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。问：作者是采取何种表示方式来赞美春天？

答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者热爱之情。18/55三、表现手法描写方式：动静结合虚实结合渲染衬托白描正侧描写视角改变抒情方式：直抒胸臆借景抒情情景交融托物言志用典抒情借古讽今借事抒情写作技巧：对比联想想象象征19/55描写方式动静结合

虚实结合

渲染衬托白描正侧描写视角改变

细节描写

20/55动静结合

艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。前者属于衬托手法。尤其是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点不一样，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。21/55[例]1、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

2、众壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

3、明月松间照，清泉石上流。以动衬静以动衬静有静有动22/55兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。

分析：前两句山水明丽感人和月色清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水美好和蓬勃生机。

23/55虚实结合（虚实相生）虚与实是相辅相成，又是一对相正确概念（1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚

（2）景物为实，情感为虚（3）形象为实，抽象为虚

…………24/55蛙声十里出山泉踏花归去马蹄香问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁化虚为实，以实写虚25/55

总之，实境乃是一个真境、事境、物境；虚境乃是在此基础上给读者创造一个想象空间、诗意空间。从前文所举例子中我们不难发觉，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥梁，正是读者想像介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充满诗情画意。

26/55渲染渲染原来是国画一个手法，在需要强调地方，用水墨或淡色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面正面描写形容，以突出形象。孟浩然

早寒有怀木落雁南度，北风江上寒。我家湘水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津预有问，平海夕漫漫。这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生思乡悲伤和对前途迷惘。首联“木落雁南度，北风江上寒”，写出深秋时节景象。木叶渐脱，北雁南飞，北风咆哮，渲染出秋天严寒，凄飒气氛。诗人抓住最有代表性事物从正面极力描写秋寒，这是渲染手法。27/55色彩渲染两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春生机初发气息。两首句还写到黄鹂啼鸣，诗人对这幅生机盎然，绚丽多彩早春图像就分别从视觉和听觉两个角度进行刻画，而这种有声有色手法，也增加了诗句生机。28/55正面侧面罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。29/55衬托夜雪·白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

雪无声无嗅，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，人视觉全然失去作用，雪形象自然无从捕捉。然而，白居易正是从这一特殊情况出发，避开人们通常使用正面描写手法，全用侧面衬托，从而生动传神地写出一场夜雪来。30/55白描本是国画一个技法，纯用线条勾画，不用渲染衬托写法。田家聂夷中父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。

全诗利用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民深刻主题。31/55细节描写秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。

王安石评论张籍诗歌格调是：“看似寻常最奇崛，成如轻易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”细节？表示了他什么样情感？

诗中作者写了这么一个细节：家书将要发出时，又以为有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引发对故乡亲人无限深切思念，所以又打开信封补写。让人在看似日常描写中深味到作者浓浓乡思。32/55视角改变1、感官改变：视觉、听觉、触觉2、描写层次性：远近、上下、俯仰例：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白）细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫）33/55乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表示了作者怎样感叹？

答：诗中“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都繁荣是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表示了作者昔盛今衰、物是人非感叹。眼前之景为实，想象虚构之景为虚34/55抒情方式1、直接抒情：直抒胸臆2、间接抒情：借景抒情情景交融

托物言志用典抒情

借古讽今借事抒情35/55直接抒情——直抒胸臆登鹳雀楼

王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这里有诗人向上进取精神、高瞻远瞩胸襟，也道出了要站得高才看得远哲理。36/55间接抒情——借景抒情李白

黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。诗歌借景抒情，显示作者对友人深情厚意。表示了诗人与老朋友依依惜别之情。37/55登高（唐·杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。①乐景衬乐情，哀景衬哀情情乐则景乐，情哀则景哀

借景抒情38/55绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

诗前两句勾画了一幅幅浓丽春日画面，极言春光融融。诗人以乐景写哀情，反衬出自己浓厚思乡之情。②以乐景衬哀情，哀景衬乐情以乐景写哀，更见其哀

39/55托物言志蝉

虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。它们所隐喻深层意义无非是说，做官做人应该立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。这种居高致远完全来自人格美力量。40/55借事抒情秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。41/55借古讽今贾生

李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。这是一首托古讽时诗，意在借贾谊遭遇，抒写诗人怀才不遇感叹。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈情节，写文帝不能识贤，任贤；“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生昏庸特征。诗寓慨于讽，讽刺效果颇好。42/55用典抒情

辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神雅社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？孙仲谋——思念英雄，表示收复失地理想。寄奴——思念古人，表现北伐决心。佛狸祠——今昔对照，不堪回首。元嘉草草，封狼居胥——借古讽今，批归纳全诗。元嘉是刘裕子刘义隆年号，说刘义隆好大喜功，仓促北伐，以至惨败；廉颇老矣——自发感叹，不忘为国效力。43/55用典抒情山居秋暝

王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。尾联两句“随意春芳歇，王孙自可留”，是诗人有感而发。即使春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。王孙指诗人自己，这是诗人对《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不能够久留”诗意反其义而用之，是说春天芳华虽歇，秋景也佳，隐着自可久留。44/55鉴赏诗歌用典主要明确两点：（1）典故起源及其含义。（2）用典作用。用典作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。45/55

读下面这首唐诗,回答后面问题。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。有些人认为“红叶青山”描写展示了一幅色彩艳丽画面，这似乎与送别气氛不大协调。你是否同意这种看法，试加鉴赏。答：不一样意。诗歌以乐景写哀情，明丽景物是对别离伤感之情有力反衬，景色越美，越显出离别后愁闷。46/55写作技巧赋比兴衬托联想想象欲扬先抑

象征对比

渲染等

47/551、赋比兴

孔雀东南飞，五里一徘徊。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不回头。

48/552、衬托

阅读下面一首词，然后回答下列问题。

青玉案（宋）辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千baidu，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

注释：蛾儿、雪柳，都是妇女头饰。

全词主要利用了哪种表现手法？表示了作者怎样感情？

以繁荣热闹元夜反衬“那人”孤寂，从中表示了作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守高洁品性。

49/553、联想和想像月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人本身对妻子思念之情经过想像妻子思念他情景而愈加深刻地