议论文之并列式结构写作市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

3岁小孩：我最喜欢我奶奶因为她从不打我所以我最喜欢她这是经典因果论证，结构严谨。（论点）（论据）（结论）1/26高考作文对结构的要求一要“结构完整”所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言；二要“层次分明”从文章章法上说，文章结构要思绪清楚，条理清楚，段落划分和安排恰当（最忌“三段式”和“头重脚轻式”），各个部分布局合理，没有颠三倒四现象。

2/26对策

文章无定法，作文有常规。掌握几个基本结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短时间内快速搭起文章骨架。考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾和主体。主体部分最常见结构有三种：并列式；对照式；层进式。段落是详细而微文章，并列式、对照式、层进式不但能够用来谋篇，也能够用来构段。3/26——写规范并列式议论文议论文的模式化结构之一4/26并列式结构它是一个十分常见结构形式。即在论证思绪中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面关系是并列、不分主次，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列层次论证中心论点结构方式。一、并列式结构的内涵及类别、特点5/262005年全国卷话题作文“出人意料和情理之中”高尚不需要理由穿越历史星空，常看到许多惊人之举，以为意外，然后沉思，才感到意外后背后是亘古不变情理：高尚不需要理由。惟有高尚心灵，才肯作出人意料选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一个必定。6/26高尚不需要理由千载胡曲，琵琶声声传驿道---王昭君宫中传着可怕消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其它宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。果然，几天之后，诏书宣告了选中宫女名字，昭君也在其中。没有悲伤，没有没有奈，有只是一个坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬琵琶声。

许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔地方？然而，高尚不需要理由。王昭君心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚品格决定了她出人意料选择。这，无须诧异。7/26百年足迹，演绎出生命华彩---林则徐

新疆北部龟（jūn)裂土地上，行走着林则徐和他下属。被革职候命他等了一年，其间几次重病，最终等到却是流放新疆一纸圣谕。他强忍大起大落悲伤，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽丰碑。

感到意外人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此不公正待遇，你应心灰意冷呀！可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”诗句，早已决定你生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。高尚不需要理由8/26高尚不需要理由惊人一跪，决不向忘却诱惑屈服---勃兰特

1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，既而是长久伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉大理石板上。原来，他是联邦德国总理勃兰特。这一跪，超越外交礼节，令身旁外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系新篇章。

无须吃惊呀，有知耻之心人才会有这一跪，有正视历史，勇于负担历史重担高尚精神人，才会有这一跪。9/26高尚不需要理由。谈到这些人事迹，你可能会吃惊、意外。然而沉思之后，应该明白：高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举人，才能永远留在青史之中！高尚不需要理由总结照应中心论点

注意：要避免从同一角度选择论据10/26【07年广州一模优异作文】做真正自己

在枫叶上露珠，红红地闪烁，多漂亮啊！在荷叶上露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这漂亮，只是露珠凭借枫叶烧红才得以闪烁；这凄婉，也只是露珠凭借荷光雪白玉肌才显得感人。露珠是透明，没有颜色，只有附着在他人身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们精彩，我们也有我们色彩！折射光彩是他人，自我散发了光彩才是真正缤纷。朋友，让我规劝一句；做真正自己，莫要做透明露珠。11/26做真正自己，是自信表现。陶潜自称是飞脱樊笼倦鸟，在喧嚣世俗里打滚了三十年，最终却毅然离开世俗，回到了田园，回到了南山。一声“归去来分”让他重拾自我。陶潜自信，寄托在他那率真性情上；做真正自己，让陶潜享受到了“采菊东篱下”悠然，享受到了“带月荷锄归”恬然自得，享受到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”归隐之乐。他自信，让他田园生活丰富多彩。

做真正自己，是人生大智慧。苏轼大半生淹流于异地，贬谪失意本应使他意气消沉，让他不得不向那黑暗世俗弯腰。可苏轼却神情自若，只把自己失意换成酒和诗，旷达地高呼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。这是何等智慧之举啊！排遣失意，乐观进取，这在此时有谁能像他一样做到？

苏轼大智慧，寄托在他那厌恶黑暗，满怀正气自我上。做真正自己，成就了“挥尽寒枝不愿栖”苏轼，成就了“一蓑烟雨任平生”苏轼，成就了“江上清风，山间明月”苏轼。12/26

做真正自己，是时代召唤。做真正自己，让被人批评“过于造作”朗朗成为了世界上最年轻钢琴之王；做真正自己，让那“过分嚣张”刘翔屹立在跨栏运动巅峰位置；做真正自己，让那“不伦不类”周杰伦唱遍天下……时代需要有自我人，需要有个性人，需要勇于绽放自己光彩人！

露珠只会折射他人光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠他人颜色，我们将它否定。做真正自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。每段开头以分论点起笔，加强点题，重复点题，升华主旨。注意：每个板块内部并列的分论点和论据之间的顺序可以灵活变化。最好将重要的分论点放在前面，次要的放在后面，使顺序更加合理。13/26

并列式结构有两种类型：论据并列；分论点并列。后者更能显示思辨深度。它们区分是：

论据并列：

论点并列：在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当论据，然后再考虑怎样经过对论据分析议论去扣题点题。在确立中心论点之后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列分论点，然后再考虑怎样论证分论点，既能够用事例论证，也能够用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证。14/26二、认识分论点使用的三个要求例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构（一）扣得住例一：《读书》1、读书要明确目标；2、读书要有良好方法；3、读书要服务于社会。（三）排得顺例三：读书乐1、读书乐在它是个人成长必需；2、读书乐在它是人类进步阶梯；3、读书乐在它是民族繁荣确保。（二）分得开例二：读书乐1、读书可增加知识，充实头脑，一乐；2、读书可开拓视野，丰富情感，二乐；3、读书可提升素养，陶冶情操，三乐。15/26三、论点式并列结构运用中的常见问题及对策例一、《生命价值》总论点：我们要创造出更有意义、价值生命。论点一：生命，认识世界基础论点二：生命，人类进步关键论点三：生命，迈向成功前提总结归纳全文【点评】分论点没有紧紧围绕中心论点（扣不住）【对策】并列几个内容虽各自独立，又紧紧围绕一个中心，段与段转化中要有内在联络。一定要有围绕中心论点进行分解意识，分解出三个或三个以上分论点。16/26例二：《拼搏》论点一：拼搏创造奇迹论点二：拼搏铸就成功论点三：拼搏源于高尚信念【点评】分论点分类标准不一致（分不开）

分论点方向不明确，层次不分明，前两个分论点是从拼搏作用角度来谈，第三个是从拼搏起源方面来谈，分类标准错乱【对策】利用常见哲学原理认识问题和分析问题，加强思维方法选准展开角度，确立详细中心论点。17/26

例三：《淡淡爱》论点一：淡淡爱，是对孩子自立能力培养一个策略论点二：淡淡爱，是对孩子自信心一个心灵抚慰论点三：淡淡爱，能够创造奇迹【对策】从同一个方向用造句法（用话题关键词造句）回答下列问题。

在句式结构上，做到句式大致相同力争齐整，形式上要一目了然。最好每段中心句在开头，假如每个板块内开头、结尾方式一致，语句结构相同，更加好。【点评】分论点句式差异太大（排不顺），影响了文章结构美观18/26四、并列层次的拟定角度1、时间阶段：本思索角度指思索事物发展不一样阶段（历史进程、人生时间、一年更替等）比如高考优异作文《我想握住你手》是这么推进：（1）春天，我想握住你手。（2）夏天，我想握住你手。（3）秋天，我想握住你手。（4）冬天，我想握住你手。

2、空间场所：本角度能够是生活每个详细角落（家庭、学校、医院等），人物活动每个场所，也能够是国内、国外大空间，活动不一样场所（正式与非正式、庄重与随意等）有一篇高考作文《我们必须重视友好》是这么构思：（1）在家庭我们要友好（2）在单位我们要友好（3）在社会我们也要注意友好19/263、详细表现：任何事物外在表现都不会是单一。（时、地、人、物，轻重、显隐、内外等）。比如06年有一篇高考优异作文《谈意气》是这么分层叙述：（1）充满意气人是坚韧不拔，他们不畏风霜，不畏冷雨。（2）充满意气人是勇敢无惧，他们不怕牺牲，勇往直前。（3）充满意气人是自信乐观，他们总能拨开云雾看见明媚阳光。

4、由果索因：（找到某种原因，比不揭示原因深刻；找到根本原因，比找到普通原因深刻）以高考作文《边走边问》为例：文章开篇提出观点——在人生道路上，边走边问，才会无悔今生。接着就从为何会得出这一观点原因角度分层阐述：（1）一个爱问人一定是一个对自己负责人。（2）一个爱问人一定是一个善良、热心肠人。（3）一个爱问人一定是一个正直充满社会责任感人。正是基于以上三点原因分析，引导读者思索并接收作者观点。20/26

5、作用意义：事物造成结果也是复杂、多样（物质、精神，个人、集体，主要、次要，短期、长久；显性、隐性等等。）比如宋代罗大经《鹤林玉露》中有一篇精短议论文《勤有三益》，作者为了说明“为人当勤劳”这一观点，就采取了以下平行结构：（1）勤劳，能够有所获免饥寒也。(创财)（2）勤劳，能够有所劳延寿考也。(健体)（3）勤劳，能够有所事远淫邪也。(修身)

6、影响危害：正面作用意义，当然负面影响危害也必定存在，也必定是复杂多样。高考优异作文《细节之处，美不胜收》就是从这个角度构思出以下四层：（1）痛苦是细节，没有它，生活就会显得苍白无力。（2）伤害是细节，没有它，生活就无法感知关爱。（3）奋斗是细节，没有它，生活就像一口枯井，了无生趣。（4）感恩是细节，没有它，生活就没有了真情。分论阐释、存在类型、正反转化、方法条件、名人榜样、类比列举21/26中心论点：树立高尚理想是取得事业成功前提。 一、理想是奋斗起点。 二、理想是奋斗目标。 三、理想是奋斗动力。《这山望着那山高新解》1、这山望着那山高，是一个永不满足精神;2、这山望着那山高，是一个精益求精精神;3、这山望着那山高，是一个进取开拓精神;4、这山望着那山高，是一个力争上游精神。6、下定义方式22/26

读书是一门艺术一、提出中心论点：读书是一门艺术二设置分论点：1.读书是一门享受生活艺术

（例证引证排比）

2.读书是一门提升自我艺术

（引证排比对偶）3.读书是一门充实人生艺术

（比喻例证）4.读书是一门感悟人生艺术

（例证）三、总结全文

(比喻、排比)23/26五、当堂练习以“拒绝浮躁”为观点，利用以上角度构思文章层次。24/26【参考答案】1（时间阶段）人生春天，我们要拒绝浮躁。人生夏天，我们要拒绝浮躁。人生秋天，我们要拒绝浮躁。人生冬天，我们要拒绝浮躁。2（空间场所）在学校，浮躁是我们求学道路上绊脚石。在家庭，浮躁是我们幸福轨迹里腐蚀剂。在社会，浮躁是我们创业进程中拦路虎。3（详细表现）浮躁之人面对问题不能深入调查，总是投机取巧浮躁之人面对失败不能耐心冷静，总是怨天尤