高考生物复习专题四调节串讲一内环境稳态及调节第二课时高考研究全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖_第1页
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文档简介

第1页第2页第3页第4页第5页第6页免疫调整考查内容包括免疫系统组成、人体三道防线、非特异性免疫及两类特异性免疫比较等,近年全国卷对免疫调整及预防相关试验探究题考查较多3高考对神经调整考查题型多样,包括反射类型与反射弧组成及功效分析、兴奋传导与传递及神经调整动物生理试验等,题目难度相对较大。把握反射弧及兴奋传导、传递分析技巧,并沿反射弧“顺藤摸瓜”往往是解题关键2内环境组成与功效,体温、水盐和血糖调整原理和过程,以及相关激素生理功效是高考命题重点,尤其是结合细胞代谢、人体健康考查血糖调整更是近几年高考热点1第7页解析第8页返回第9页第10页解析第11页返回第12页淋巴因子、激素、神经递质等信号分子血浆蛋白、抗体等大分子物质CO2、O2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等小分子物质第13页第14页第15页内环境稳态是一个动态平衡,并非恒定不变指正内环境稳态≠内环境恒定不变一切与外界相通管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)及与外界相通液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等),不属于内环境;细胞内液不属于内环境指正体内液体≠内环境体液包含细胞外液(内环境)和细胞内液,细胞外液主要包含血浆、组织液和淋巴,而血液包含血浆和血细胞指正体液≠内环境,血液≠血浆第16页第17页解析第18页返回第19页解析第20页返回第21页第22页解析第23页返回第24页解析第25页返回第26页第27页第28页第29页第30页解析第31页返回第32页解析第33页返回第34页第35页第36页解析第37页返回第38页运输方式形成原因曲线解读分段主动运输经过Na+K+泵,泵出Na+,泵入K+静息电位恢复后ef段帮助扩散主要是K+通道开放,K+外流静息电位恢复de段帮助扩散(Na+)主要是Na+通道开放,Na+内流动作电位:内正外负;膜外Na+越多,动作电位峰值越高bc、cd段帮助扩散(K+)主要是K+通道开放,K+外流静息电位:内负外正ab段第39页第40页第41页第42页第43页解析第44页返回第45页解析第46页返回第47页解析第48页返回第49页第50页第51页解析第52页返回第53页第54页第55页不一样激素对某一生理效应发挥相反作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高,胰岛素使血糖浓度降低拮抗作用不一样激素对同一生理效应都发挥作用,从而到达增强效应结果。如促进生长发育——生长激素与甲状腺激素;促进产热——甲状腺激素与肾上腺素;提升血糖浓度——胰高血糖素与肾上腺素协同作用第56页第57页第58页第59页第60页解析第61页返回第62页解析第63页返回第64页解析第65页返回第66页解析第67页返回第68页解析第69页返回第70页解析第71页返回第72页第73页第74页第75页第76页第77页解析第78页返回第79页解析第80页返回第81页解析第82页返回第83页第84页解析第85页返回第86页第87页解析第88页返回第89页解析第90页返回第91页组别试验材料试验处理试验结果(线粒体膜电位相对值)

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