八年级上学期语文期末试卷

八年级上学期语文期末试卷湖南省永州市蓝山县2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（共22分）

1．某同学阅读《神奇的汉字》后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（）

A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：奇(qí)迹、奇(jī)数。

B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：拮(jí)据、疫(yù)情。

C．应注意区别形近字，例如：“决窍"应为“诀窍”，“嘻闹"应为“嬉闹”。

D．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“鸠占鹊巢"不要写成“鸠占雀巢”。

【答案】B

【知识点】形近字字音

【解析】【分析】A汉字中确实存在一字多音多义现象，如“种子"栽种”，“几乎"几位”等，所以A正确；B形声字由两部分组成，一部分表意义，叫形旁，一部分表读音，叫声旁，我们确实可以根据声旁来推断读音，如“桥"侨”它们都有“乔”，可以推断，但古今语音变化很大，机械地推断，有时候会出错，如“娇”也有声旁“乔"如果还是推，读成“qiáo”，肯定就不对了，B例句中的“拮据"的“拮”应读“jié”，“疫情”的“疫"读“jì”，故B错；C汉语中有许多长相相似的形似字，如“析"柝”“折"拆”等，C正确；D成语基本上是固定搭配，故D正确。

故答案为：B

【点评】本题考查的是汉字知识，教材里面关于汉字的知识是比较分散的，有汉字的演变，汉字的“六书"、同音字、多音多义字、形似字、形声字、成语等，复习的时候要有意识的进行分类整理，逐一落实，需要平时留心，多思考，多翻阅字典词典，日积月累，集腋成裘，难度不大的。

2．（2023八上·蓝山期末）某同学读完《神奇的成语》后，写了下面语段，请你帮他选出空格处成语使用恰当的一项（）

成语是我国特有的一种文化，其内容①_____________，丰富多彩。无论是对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括，都让人②_________________。穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字③感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我们在赞叹它多姿多彩的同时，也领悟到人生的千姿百态。

A．①包罗万象②眼花缭乱③不期而至

B．①包罗万象②叹为观止③不期而遇

C．①轻描淡写②叹为观止③不期而至

D．①轻描淡写②眼花缭乱③不期而遇

【答案】B

【知识点】近义成语语义轻重辨析

【解析】【分析】①包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。根据“内容”的提示选“包罗万象"恰当。

②眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。根据“对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括”的提示，选“叹为观止"恰当。

③不期而至：事先没有约定而意外到来。不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。根据“我们与美好的文字”的提示，选“不期而遇"恰当。

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

3．（2023八上·蓝山期末）下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病的一句是（）

①5月30日上午，八年级（4）班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。

A．①B．②C．③D．④

【答案】C

【知识点】前后不一致

【解析】【分析】ABD．正确；

C．有误，两面对一面，可在“努力"前添加“是否”，或是将“能否"改为“能”。

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．（2023八上·蓝山期末）传承汉字文化，编写介绍词

汉字博大精深，是华夏民族创造的文化瑰宝。①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的。④从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。"

语段中画横线的句子语序排列最合理的一项是（）

A．①④②③B．②④①③C．④③①②D．③①②④

【答案】B

【知识点】句子排序

【解析】【分析】②句“汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风”承接首句，是对汉字的时间长度进行说明，故排在第一处的是②；④句“从字体的古今演变中"紧接着中的②中的“形成了丰富的字体”，故排在第二处的是④；①句“汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候"承上启下，承接④句中对汉字漫长演变的介绍，又转入对汉字的流传空间范围广的描述；故排在第三处的是①；③句中“这种问候”中的“这种"指代①中的“作乡音晤谈般的亲切问候”，故③紧排在①之后，故排在第四处的是③。

故答案为：B

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

5．（2023八上·蓝山期末）下列说法不正确的一项是（）

A．新闻有多种体裁，如消息、新闻特写等。其中，新闻特写兼有新闻和文学的特点。

B．《与朱元思书》的“书"即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。

C．《周亚夫军细柳》选自我国第一部纪传体通史《史记》，作者是西汉时期的司马迁。《史记》曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

D．词又称“曲子词"长短句“诗余”，是全盛于宋朝的一种文学样式。每首词都必须有词牌名和题目。

【答案】D

【知识点】词的文学常识

【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，有的词可以没有题目。

故答案为：D

【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

6．（2023八上·蓝山期末）综合性学习

学校将举行主题为“身边的文化遗产"的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）［推荐文化遗产］

学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在永州市范围内推荐一项文化遗产参评，并写出推荐理由。

［注］①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。

我推荐的文化遗产名称：____________

推荐理由：________________________

（2）［邀请文化名人］

学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎么说？

【答案】（1）古遗址、古建筑民歌、传统舞蹈、传统习俗；古遗址、古建筑等的建筑特点、艺术价值、历史意义、研究价值等角度写推荐理由；非物质文化遗产，如民歌、传统舞蹈、传统习俗等，可以从艺术特色、传承意义等角度写推荐理由。

（2）(示例）张爷爷，您好！我是X×学校团委宣传委员×xx，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来做一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗

【知识点】见解表述；语言得体

【解析】【分析】（1）本题为综合性学习题目，围绕“身边的文化遗产"这一主题，要求学生进行多方面的思考和表达。本题主要分为两个部分：第一部分：推荐文化遗产；任务分析：这一部分要求学生推荐一项在永州市范围内的文化遗产参评，并给出推荐理由。文化遗产可以是物质文化遗产，如古遗址、古建筑、艺术品等，也可以是非物质文化遗产，如民歌、舞蹈、传说、习俗等。知识点运用：学生需要了解文化遗产的概念和分类，明确什么是物质文化遗产和非物质文化遗产。学生需要对永州市的文化遗产有一定的了解，包括其历史、艺术和科学价值。学生需要能够清晰地表达推荐理由，突出所推荐文化遗产的独特性和重要性。

（2）本题要求作为校团委宣传委员的你，给非物质文化遗产传承人张爷爷打电话，邀请他到学校礼堂为下周星期三上午10点的非物质文化遗产保护报告会作报告。这是一个涉及到礼貌邀请、活动细节说明和目的阐述的情境。第二部分：任务分析；礼貌邀请：首先，作为邀请者，你应该用礼貌和尊敬的语言向张爷爷发出邀请。说明活动详情：接着，需要清晰地告诉张爷爷活动的名称、时间、地点和目的，确保他了解活动的相关信息。强调活动的意义：作为非物质文化遗产传承人，张爷爷对这类活动通常有着深厚的情感和责任感。可以适当强调这次活动的重要性和意义，表达学校对非物质文化遗产保护的重视。询问意见：最后，需要询问张爷爷是否有任何意见或建议，以表达尊重和诚意。

故答案为：(1)古遗址、古建筑民歌、传统舞蹈、传统习俗；古遗址、古建筑等的建筑特点、艺术价值、历史意义、研究价值等角度写推荐理由；非物质文化遗产，如民歌、传统舞蹈、传统习俗等，可以从艺术特色、传承意义等角度写推荐理由。

(2)(示例）张爷爷，您好！我是X×学校团委宣传委员×xx，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来做一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗

【点评】（1）本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。

（2）本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。

7．（2023八上·蓝山期末）诗文填空。

（1）微动涟漪，___。

（2）半卷红旗临易水，___。

（3）采菊东篱下，。

（4）___，铜雀春深锁二乔。

（5）大漠孤烟直，。

（6）面对美景，想到风物依然而时光飞逝，词人晏殊用“___，似曾相识燕归来。”（《浣溪沙》晏殊）一句既流露了对繁华易尽的无奈，又传达了看到旧识重来的欣喜。

（7）面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“？松柏有本性"的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞。

（8）面对承天寺的月色，苏轼发出“何夜无月？何处无竹？___”的感慨，表达自得其乐的达观自适。

【答案】（1）惊起沙禽掠岸飞

（2）霜重鼓寒声不起

（3）悠然见南山

（4）东风不与周郎便

（5）长河落日圆

（6）无可奈何花落去

（7）岂不罹凝寒

（8）但少闲人如吾两人者耳

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：禽、鼓、罹。

故答案为：惊起沙禽掠岸飞；霜重鼓寒声不起；悠然见南山；东风不与周郎便；长河落日圆；无可奈何花落去；岂不罹凝寒；但少闲人如吾两人者耳。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、阅读与理解（48分）

（2023八上·蓝山期末）阅读下面两首古代诗歌，完成各题。

春望（杜甫）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

穆陵关北逢人归渔阳①（刘长卿）

逢君穆陵路，匹马向桑干。楚国苍山古，幽州白日寒。

城池百战后，耆旧②几家残。处处蓬蒿遍，归人③掩泪看。

【注释】①穆陵关：古关隘名，在今湖北麻城北。渔阳：唐代郡名，郡治在今天津市蓟县，当时属范阳节度使管辖。当时安史之乱虽已平定，但朝廷腐败，叛军盘踞多年的北方各地，更是一片凋敝景象。②耆（qí）旧：年高望重者。③归人：归来的人。此指北返渔阳的行客。

8．对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（）

A．《春望》诗作意象甚多，远景的山河城郭，中景的荒草残木，近景的春花飞鸟，自身的稀疏白发，步步推出了既伤且悲的画面。

B．《春望》全诗运用了对偶、拟人、夸张等修辞手法，感情深沉，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫"的艺术风格。

C．《穆陵关北逢人归渔阳》颔联承上启下，扩大境界，加深诗意，是全篇的关键和警策，具有不语而悲的效果。

D．两首诗都作于唐朝“安史之乱”之时，都表达了诗人忧国忧民、壮志难酬、报国无门的情感。

9．请赏析“幽州白日寒"中“寒”字的表达效果。

【答案】8．D

9．“寒"字语义双关，不仅说北方气候寒冷，更示北方人民的悲惨处境。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；忧国伤时；春望

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

8．ABC.正确。

D.有误，此时安史之乱虽已平定，百姓民不聊生。诗人对此深为忧虑。因此当他在今湖北麻城北面的穆陵关，路遇一位急切北返渔阳（治今天津蓟县）的行客，不禁悲慨万分地将满腹忧虑倾诉于这位归乡客。“两首诗都作于唐朝‘安史之乱’之时"错。

故答案为：D

9．本题考查诗歌炼字。解答此题的关键是在理解诗句意思的基础上，结合诗歌的主旨来分析。“幽州白日寒”的意思是：幽州的太阳发出阵阵凄寒；“寒"既体现了天气的严寒，又烘托了北方人民的悲惨处境。

故答案为：“寒”字语义双关，不仅说北方气候寒冷，更示北方人民的悲惨处境。

（2023八上·蓝山期末）阅读下面文言文，完成下面各小题。

【甲】

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰"于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。"成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（节选自《周亚夫军细柳》）

【乙】

时命杜充①守建康，金人与成②合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竞不出。会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在③。江西宣谕刘大中奏：“飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起。"不果行。秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。

【注释】①杜充：时任江淮宣抚使，留守建康。②成：李成，两次任南宋官职，后为金将。③行在：古代封建皇帝所在的地方。

（节选自《宋史·岳飞列传》）

10．下面加点词的意思相同的一项（）

A．军中不得驱驰遂许先帝以驱驰

B．将军亚夫持兵揖弛担持刀

C．成礼而去河曲智叟笑而止之曰

D．称善者久之舜发于畎亩之中

11．用现代汉语翻译下面句子。

①介胄之士不拜，请以军礼见。

②帝手书“精忠岳飞"字，制旗以赐之。

12．周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，【甲】文的表现戒备森严；【乙】文的表现①___；“精忠岳飞”四个字体现的是对国家的忠诚与担当。在当今的中国有很多有着这种精神的仁人志士，请列举一例②____________（姓名及30字以内的事例简介）。

【答案】10．B

11．①穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。

②皇帝亲自书写“精忠岳飞"四个字，制成旗帜赏赐给岳飞。

12．秋毫无犯或：保民安境；林则徐主张严禁鸦片，抵抗西方的侵略，坚持维护中国主权和民族利益。并留下了名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】(1)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【附参考译文】【甲】守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。"于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了军营中心，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。"劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。

【乙】当命令杜充守卫建康时，金国军队和贼人李成一起侵犯乌江，杜充紧闭城门］不出兵救援，岳飞哭着进谏请求视察军队，杜充最终也没有出兵。恰逢杜充已经投降金国，手下的将领大多进行抢掠，唯独岳飞的军队丝毫不取。绍兴三年春天，朝廷召岳飞前往行在杭州。江西宣谕刘大中上奏说：“岳飞的部队军纪严明，当地百姓依赖他们得到安宁，现在赶往行在，恐怕盗贼会死灰复燃。"因此岳飞没有成行。秋天，岳飞入朝觐见高宗，高宗亲自书写“精忠岳飞”四字，制成旗帜赐给岳飞。

10．A.不同，驱车奔驰/奔走效劳；

B.相同，拿；

C.不同，连词，表顺承/连词，表修饰；

D.不同，音节助词，无实义/结构助词，的。

故答案为：B

11．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：之，的；见，参见。②中重点词语有：书，书写；赐，赐给。

故答案为：①穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。②皇帝亲自书写“精忠岳飞"四个字，制成旗帜赏赐给岳飞。

12．本题考查对文章的理解和分析。甲文“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰’于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’”，写士兵们严守纪律，戒备森严，严阵以待，防范匈奴入侵。乙文“会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯"飞兵有纪律，人恃以安”可知，岳飞统领下的军队秋毫无犯、保民安境。

故答案为：秋毫无犯或：保民安境；林则徐主张严禁鸦片，抵抗西方的侵略，坚持维护中国主权和民族利益。并留下了名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"。

（2023八上·蓝山期末）下面是四则关于“杭州亚运会赛场的BGM”的相关材料，请阅读后完成各题。

【材料一】

游泳馆里千人合唱《千年等一回》，蹦床选手腾空翻腾时现场播放《西游记》主题曲特效，中国羽毛球男团大比分落后时赛场响起《逆战》，场上的运动员谢震业在中国队夺得田径男子4×100米冠军后，还专门跑去音响组为队友点播一首《年轻的战场》……所谓的“BGM”，就是我们常说的“背景音乐”。亚运赛场上，本是作为垫场或者暖场音乐出现的它们，却在现场先“声"夺人。

【材料二】

运动员是体育赛事的核心。亚运期间，作为各场馆“氛围组”的体育展示团队选择用精心准备的歌曲，向前来参赛的运动员传递鼓励和尊重。此前在滑板赛场，中国16岁少年张杰夺冠后，现场响起中国歌手张杰演唱的《少年中国说》。钱塘轮滑中心体育展示团队负责人程青雪云说：“运动员通过自己的努力夺冠，我们配上这首带有“少年强则国强"寓意的歌曲，带动观众的鼓掌、鼓励，放大这种高光，同时可以吸引更多人进一步了解运动员，希望这些能让运动员觉得自己的付出是值得的。”

通过赛场里的背景音乐，东道主也在为各国（地区）观众提供不一样的观赛体验，传递自己的热情与运动的激情。钱塘轮滑中心体育展示与颁奖仪式主任陈鑫明介绍，团队在筛选歌曲时，除了正能量和符合年轻人喜好外，另一个要求就是能起到“带动作用"。“比赛前，我们会把合适的音乐进行剪辑，很重要的一点就是把一些歌曲的高潮部分，或者能迅速带动观众情绪的部分剪出来，让他们感受到热情与激情。”

【材料三】

“杭州亚运会BGM合集"持续在网上“出圈”，这已经不是音乐在文旅体融合中第一次“出圈"了。这和如今视频化的“阅读方式”有着极大的关系。据《2023中国网络视听发展研究报告》，我国网络视听用户规模达10.40亿，其中短视频用户规模达10.12亿。作为短视频“底色"的背景音乐，在短视频的流量加持下收获更广泛听众的同时，也将歌曲与场景化紧密联系在一起，比如频频被用作BGM的歌曲《悬溺》，坊间就有“悬溺一响，纯爱登场”的说法，大抵就是因为它曾经出现在很多纯爱言情的视频剪辑中。

【材料四】

（“出圈"BGM舆论热词）

13．根据上述内容，下列关于“杭州亚运会赛场的BGM”的理解或推断，不正确的一项是（）

A．“BGM"即常说的“背景音乐”，本是用来作为垫场或者暖场音乐出现，却在亚运赛现场上先“声"夺人。

B．根据材料四中出示的“出圈”BGM舆论热词，“杭州"古城”展现了亚运会主办地的文化背景特色。

C．为了能迅速带动观众的情绪，“BGM"会把每首背景音乐的高潮部分剪辑出来播放。

D．“杭州亚运会BGM合集”持续在网上“出圈"和如今视频化的“阅读方式”有极大的关系。

14．请你根据材料，选出不是“杭州亚运会赛场的BGM"出圈理由的一项。（）

A．通过赛场里的背景音乐，可以向前来参赛的运动员传递鼓励和尊重

B．通过赛场里的背景音乐，东道主也在为各国（地区）观众提供不一样的观赛体验，可以传递自己的热情与运动的激情。

C．这些赛场音乐充满了正能量，并且符合年轻人的喜好。

D．短视频用户规模大，短视频的流量加持使得这些音乐得到了广泛的转发和应用。

15．杭州亚运会火出圈，你认为中国要打造怎样的体育文化？

【答案】13．C

14．D

15．①亚运会以应景的BGM为竞技体育增加了情感温度，营造了全民融入的良好氛围。

②赛场BGM的出圈背后是年轻人的敢想敢做、充满创意。③火爆出圈的亚运会BGM也彰显着中国体育文化的创新活力。④关注竞技体育不仅要关注运动员们的竞技水平和体育馆的硬件设施，还要关注体育赛事的“软实力”。

【知识点】把握说明对象；新闻、材料类；分析材料主体特征；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项"还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

13．ABD.正确。

C.有误，根据材料二第二段“通过赛场里的背景音乐，东道主也在为各国（地区）观众提供不一样的观赛体验，传递自己的热情与运动的激情"比赛前，我们会把合适的音乐进行剪辑，很重要的一点就是把一些歌曲的高潮部分，或者能迅速带动观众情绪的部分剪出来，让他们感受到热情与激情”可知，“把每首背景音乐的高潮部分剪辑出来播放"表述不正确，而且目的不是迅速带动观众的情绪，而是让他们感受到热情与激情。

故答案为：C

14．ABC.正确。

D.有误，根据“短视频”定位到材料三，材料三“作为短视频‘底色’的背景音乐，在短视频的流量加持下收获更广泛听众的同时，也将歌曲与场景化紧密联系在一起"是“杭州亚运会赛场的BGM”出圈理由，本项“短视频的流量加持使得这些音乐得到了广泛的转发和应用"表述有误。

故答案为：D

15．结合材料一“所谓的‘BGM’，就是我们常说的‘背景音乐’。亚运赛场上，本是作为垫场或者暖场音乐出现的它们，却在现场先声夺人”可概括出：亚运会以应景的BGM为竞技体育增加了情感温度，营造了全民融入的良好氛围。结合材料二第二段“比赛前，我们会把合适的音乐进行剪辑，很重要的一点就是把一些歌曲的高潮部分，或者能迅速带动观众情绪的部分剪出来，让他们感受到热情与激情"可概括出：赛场BGM的出圈背后是年轻人的敢想敢做、充满创意。火爆出圈的亚运会BGM也彰显着中国体育文化的创新活力。结合材料二“亚运期间，作为各场馆‘氛围组’的体育展示团队选择用精心准备的歌曲，向前来参赛的运动员传递鼓励和尊重”和材料三“杭州亚运会BGM合集’持续在网上‘出圈’，这已经不是音乐在文旅体融合中第一次‘出圈’了。这和如今视频化的‘阅读方式’有着极大的关系"可概括出：关注竞技体育还要关注体育赛事的“软实力”。

故答案为：①亚运会以应景的BGM为竞技体育增加了情感温度，营造了全民融入的良好氛围。②赛场BGM的出圈背后是年轻人的敢想敢做、充满创意。③火爆出圈的亚运会BGM也彰显着中国体育文化的创新活力。④关注竞技体育不仅要关注运动员们的竞技水平和体育馆的硬件设施，还要关注体育赛事的“软实力"。

（2023八上·蓝山期末）说明文阅读

如何给山峰测高（于先文）

①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法。

②目前，山高测量中精度最高的是水准测量。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。

③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是这手方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。

④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。

⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。

（选自《人民日报》，有删改）

16．下面的说法不符合原文意思的一项是（）

A．山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。

B．三角高程测量法“多快好省”，测量南京紫金山主峰用的就是这个方法。

C．水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。

D．利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。

17．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）

A．第②③段中加点词“一般来说”“仅仅”，体现了说明文语言准确、严密的特点。

B．第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。

C．第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。

D．本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。

18．分析文中画线句子使用了什么说明方法且有何作用？

例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。

【答案】16．C

17．D

18．使用举例子、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。

【知识点】平实性说明文；把握说明对象；把握作者的见解；分析说明方法及其作用

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

（3）本题考查的是说明方法的判断，对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。

16．ABD.正确；

C.有误，该方法只适合测量较低的山峰。

故答案为：C

17．ABC.正确；

D.有误，本文说明了“如何给山峰测高”，采用了逻辑顺序，是一篇事理说明文。选项中“本文是一篇事物说明文”“采用时间顺序"理解分析不正确。

故答案为：D

18．本题考查说明方法分析。“例如……”运用了举例子的说明方法。“200米左右高度的山"运用了列数字的说明方法，结合“但水准测量进度慢”分析，准确具体地说明了测量山高时使用水准测量法进度慢。

故答案为：使用举例子、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。

（2023八上·蓝山期末）文学作品阅读

思念一块月饼（张金春）

①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。"唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。

②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。

③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生，还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。

④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。

⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的工夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。

⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的！我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。

⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒瓣开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。

⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。

（选自《中国文化报》）

19．文章围绕“月饼"主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。

①“我”小时吃月饼，②___，③_________。

20．请说说文章第①②段引用诗歌的作用是什么。

21．请从修辞手法的角度赏析文中第⑤段中画线的句子。

我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。

22．结合文章内容概括分析，文中刻画了一位怎样的母亲？一块香甜的月饼让作者思念至深，一个肥胖的背影让朱自清泪流数次，这都让我们感受到父母深深的关爱。请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。

【答案】19．②有一次偷吃月饼；③现在一到中秋就思念月饼

20．文中引用诗歌写月亮引发思念，引出中秋吃月饼，为下文的故事交代背景，作了铺垫；也表达了作者对少年时怀念和对父母的思念。

21．句子运用了拟人的修辞手法，用“躺一望"写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和我极想偷吃月饼的心理.

22．示例：文章通过写母亲分月饼给孩子，不责怪我偷吃月饼，捡月饼屑子吃，说自己不爱吃沙甜月饼等情节，一位关爱孩子、无私、宽容、有教育智慧的母亲形象（答出一两个情节即可），相同点：两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情，不同点：《背影》一文中作者还抒发了对父亲的愧之情。

【知识点】记叙性散文；文章开头及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。

19．本题考查文中事件概括。对于第一个空，文章在描述“我"小时吃月饼的情景时，展现了月饼对“我”的吸引力以及“我"对月饼的喜爱。这个情节为后文对月饼更深入的探讨和情感铺垫了基础。

在第二个空中，偷吃月饼的情节不仅增强了故事的趣味性，也让读者深刻体会到作者对月饼的热爱，月饼在他的心中占有了特殊的地位。同时，这也表明了月饼对于小孩子来说具有很强的诱惑力，是一种令人难以抗拒的美食。对于第三个空，现在一到中秋就思念月饼，这反映了月饼在中秋节这一传统节日中的重要地位。中秋节吃月饼是一种传统习俗，也是人们对团圆的象征和期待。作者现在一到中秋就思念月饼，既表达了对过去的怀念，也表达了对未来的期待，进一步突出了月饼在中秋节中的重要性和特殊意义。

故答案为：②有一次偷吃月饼；③现在一到中秋就思念月饼

20．文章第①②段引用诗歌的作用主要体现在以下几个方面：引发情感共鸣：通过引用诗歌，作者能够迅速地将读者带入到一种特定的情感氛围中。诗歌往往具有韵律美、意境美，能够引发读者的共鸣，使读者更容易被文章所表达的情感所打动。引出主题：在文章中引用诗歌，往往是为了引出文章的主题或主要情节。在这篇文章中，通过引用关于月亮的诗歌，作者成功地引出了中秋吃月饼的主题，为下文的故事发展做了铺垫。丰富文章内涵：引用诗歌可以使文章更具文学性和艺术性，提升文章的整体品味。同时，诗歌中的意象和表达方式也可以为文章增色添彩，使文章更加生动有趣。表达作者情感：通过引用诗歌，作者可以直接或间接地表达自己的情感。在这篇文章中，作者通过引用诗歌表达了对少年时光的怀念和对父母的思念之情，增强了文章的情感色彩。综上所述，文章第①②段引用诗歌的作用主要是引发情感共鸣、引出主题、丰富文章内涵以及表达作者情感。这样的引用不仅为文章增色添彩，还使文章更具深度和内涵。

故答案为：文中引用诗歌写月亮引发思念，引出中秋吃月饼，为下文的故事交代背景，作了铺垫；也表达了作者对少年时怀念和对父母的思念。

21．本题旨在考查学生对修辞手法的识别与赏析能力，特别是拟人修辞手法。通过对画线句子的分析，学生需要理解作者如何利用拟人手法来增强句子的表现力和情感色彩。首先，句子“我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我”中的“躺"和“望”两个动词，明显赋予了月饼以人的行为和情感。月饼本是无生命的食品，但在这里，作者通过拟人手法，让月饼“躺"在箱子里，并“深情地望着我”，这样的描述不仅使月饼的形象更加生动，还传达了作者看到月饼时的欣喜心情。其次，这种拟人化的描述也展现了作者极想偷吃月饼的心理。通过“深情地望着我"这一描述，我们可以感受到月饼似乎在引诱着作者，增加了偷吃月饼的渴望和诱惑感。因此，这个句子通过拟人的修辞手法，既传达了作者对月饼的强烈情感，又增强了句子的表现力和感染力，使读者能够深刻体会到作者当时的心情和情境。故答案为：句子运用了拟人的修辞手法，用“躺一望”写出了“我"看见月饼还在的欣喜之情和我极想偷吃月饼的心理.

22．本题考查对作者思想情感的比较。解答此题要根据两篇文章的内容分析。从内容上看，二者有相同之处，都表现孩子对父母的深情。但二者又有所不同，本文着力表现对母亲的感激与思念，但《背影》在思念父亲的同时，还表达出对父亲的愧疚。

故答案为：文章通过写母亲分月饼给孩子，不责怪我偷吃月饼，捡月饼屑子吃，说自己不爱吃沙甜月饼等情节，一位关爱孩子、无私、宽容、有教育智慧的母亲形象（答出一两个情节即可），相同点：两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情，不同点：《背影》一文中作者还抒发了对父亲的愧之情。

（2023八上·蓝山期末）阅读《昆虫记》片段，回答问题。

鞘翅随即张开，斜拖在两侧：双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。

螳螂身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。

螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。

23．选文出自《昆虫记》，作者是①，作者被雨果誉为“②___”，在作品中描写了很多昆虫，如天生的攀岩家③，擅长装死的④。

24．联系原著说说螳螂有哪些习性？

【答案】23．①法布尔；②昆虫世界的荷马；③狼蛛；④黑步甲

24．生性残暴好斗，有镰刀般的前足，交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂；善于利用保护色，伏击猎物等。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《昆虫记》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

23．本题考查名著综合知识的积累。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，在作品中描写了很多昆虫，如如天生的的攀岩家狼蛛，擅长装死的黑步甲，夏天阳光下的歌唱家蝉。法布尔因为这部著作的成功，被誉为“昆虫世界的荷马"。

故答案为：①法布尔；②昆虫世界的荷马；③狼蛛；④黑步甲。

24．本题考查学生对名著内容的把握。结合原著，由“它那看似祈祷的双臂其实是令人胆战心惊的凶器：它们不是用来转动念珠的，而是用来屠杀生灵的武器”可知，螳螂是一种残忍食肉的昆虫；由“假如一只螳螂饿了很多天，它就会把和自己体型相当，或者比它大很多的灰蝗虫吃得一点不剩，除了蝗虫那又干又硬的翅膀以外。要吃下这么一个庞然大物只需要两个小时"可知，螳螂的食量非常大；由“螳螂的这种架势显然是要把蝗虫吓得不敢动弹。如果对方没有产生惧怕心理，螳螂就会很危险了。这样看来，螳螂真是一个高明的心理专家”可知，螳螂非常善于使用心理战术捕猎；由“它们转动自己的头，用眼神挑衅、对骂。肚子和翅膀相互摩擦着，发出‘扑扑扑’的声音，它们吹响了进攻的号角"可知，螳螂即使是同类之间也会互相争斗残杀；由“在交配的当天，最晚不过第二天，雄螳螂就会被雌螳螂抓住，按照它的习惯，先从颈部咬起，然后慢慢享用，最后只留下翅膀。这真是一种反常的嗜好”可知，在交配后，雄性螳螂会被雌性螳螂吃掉；⑥“雌螳螂很能吃，而且饲养的时间长达几个月，所以喂养它们并不是件容易的事"和“这些网罩的底部是装满沙土的瓦罐，瓦罐里放着一把干枯的百里香和扁平的石头，这是为螳螂产卵准备的。这些住所被安置在工作室的桌子上，每天都有充足的阳光照射着它们”可知，雌性螳螂的食量非常大，雌性螳螂还会把卵产在向阳的地方。据此整理答案回答即可。

故答案为：生性残暴好斗，有镰刀般的前足，交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂；善于利用保护色，伏击猎物等。

三、写作（50分）

25．（2023八上·蓝山期末）藤野先生给予鲁迅“良心发现"增加勇气”“继续写"的力量；母亲给予朱德“尽忠于我们的民族和人民”的力量……成长路上，总有一些力量感动着你，启迪着你，这力量或许来自一个人，一句话，一件事，一本书，一段经历……

请以“▲的力量"为题目，写一篇作文。

要求：①选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名；

③不得抄袭；

④不少于600字。

【答案】【参考例文】

榜样的力量

我的母亲没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，每天天不亮，母亲就起床干活了。

一个星期天的早上，我又听见母亲干活的声音，就起床想帮她。走到厨房，我看见母亲干这儿干那儿，动作有条不紊。她的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我——她学习成绩优秀的女儿。我在心里暗暗地说：“我会努力学习，绝不会辜负妈妈对我的期望。”

母亲用勤劳感染着我。每当我学习倦怠的时候，一想到母亲的辛勤劳作，我就浑身充满了力量。母亲就是我勤奋学习的榜样。

去年年底，爷爷去世了。奶奶十分悲伤，整天茶饭不思。母亲便主动把奶奶接到城里，每天变着花样给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯儿，给奶奶买新衣服……在母亲的照顾下，奶奶的心情逐渐好起来。一有人来家做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相处，我的儿媳妇比女儿还亲呢！"

母亲说，人到老年都难免寂寞，不管是住楼房还是草房，只要有欢笑，一家人能在桌子旁边，一边吃饭一边说话，就是对老人最好的孝敬。

在母亲的言传身教下，我逐渐明白，孝敬不是金钱，不是锦衣玉食，而是一份沉甸甸的爱。如果有爱，一声问候、一个电话、一个短信、一件小小的礼物、一段简短的谈话，都会给老人以巨大地慰藉。

母亲是平凡的，只是千百万劳动人民中的一员。可是她勤劳、孝顺、节俭、朴素……母亲用自己的行为感染我，教育我，鞭策我。我知道，未来的人生之路我会走得很坚定，因为母亲就是前进路上最好的榜样。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】材料围绕“力量”展开，列举了藤野先生给予鲁迅的力量、母亲给予朱德的力量等例子，强调了在成长路上各种力量对人的感动、启迪作用。材料的体裁是一段引导性的文字。

【题干分析】：①材料中“藤野先生给予鲁迅‘良心发现’‘增加勇气’‘继续写’的力量；母亲给予朱德‘尽忠于我们的民族和人民’的力量”，这说明力量可以来自他人的影响；“这力量或许来自一个人，一句话，一件事，一本书，一段经历……”则进一步拓展了力量的来源，可以是具体的人、物、事件或经历。②写作思路可以从“是什么"的角度，阐述力量的具体含义和表现形式；从“为什么”的角度，分析这些力量在成长过程中的重要性和作用；从“怎么做"的角度，探讨如何获得和运用这些力量。学生可能会出现的写作误区，如只讲述力量的来源，而忽略了对力量的感受和思考，或者在事例的选择上过于平淡，没有突出力量的影响力。作文开头可以通过引入一个具体的力量事例来吸引读者的兴趣，事例素材可以选取自己亲身经历的、身边人的故事，或者历史名人的经历，结尾可以总结力量对自己的深远影响，并展望未来。【立意提取】《榜样的力量》：以榜样为写作对象，讲述榜样对自己的激励和启示。《挫折的力量》：分析挫折在成长过程中所起到的积极作用，以及如何从挫折中汲取力量。《书籍的力量》：论述书籍对个人知识增长、思想启迪等方面的力量。《微笑的力量》：体现微笑在人际关系、面对困难时的强大作用。《爱的力量》：讲述爱对自己的改变和成长的推动作用。

【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1湖南省永州市蓝山县2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（共22分）

1．某同学阅读《神奇的汉字》后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（）

A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：奇(qí)迹、奇(jī)数。

B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：拮(jí)据、疫(yù)情。

C．应注意区别形近字，例如：“决窍”应为“诀窍”，“嘻闹”应为“嬉闹"。

D．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“鸠占鹊巢”不要写成“鸠占雀巢"。

2．（2023八上·蓝山期末）某同学读完《神奇的成语》后，写了下面语段，请你帮他选出空格处成语使用恰当的一项（）

成语是我国特有的一种文化，其内容①_____________，丰富多彩。无论是对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括，都让人②_________________。穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字③感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我们在赞叹它多姿多彩的同时，也领悟到人生的千姿百态。

A．①包罗万象②眼花缭乱③不期而至

B．①包罗万象②叹为观止③不期而遇

C．①轻描淡写②叹为观止③不期而至

D．①轻描淡写②眼花缭乱③不期而遇

3．（2023八上·蓝山期末）下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病的一句是（）

①5月30日上午，八年级（4）班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。

A．①B．②C．③D．④

4．（2023八上·蓝山期末）传承汉字文化，编写介绍词

汉字博大精深，是华夏民族创造的文化瑰宝。①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的。④从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。"

语段中画横线的句子语序排列最合理的一项是（）

A．①④②③B．②④①③C．④③①②D．③①②④

5．（2023八上·蓝山期末）下列说法不正确的一项是（）

A．新闻有多种体裁，如消息、新闻特写等。其中，新闻特写兼有新闻和文学的特点。

B．《与朱元思书》的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍"或“信札”，是一种应用性文体。

C．《周亚夫军细柳》选自我国第一部纪传体通史《史记》，作者是西汉时期的司马迁。《史记》曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》"。

D．词又称“曲子词”长短句“诗余”，是全盛于宋朝的一种文学样式。每首词都必须有词牌名和题目。

6．（2023八上·蓝山期末）综合性学习

学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）［推荐文化遗产］

学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①"评选活动，请你在永州市范围内推荐一项文化遗产参评，并写出推荐理由。

［注］①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。

我推荐的文化遗产名称：____________

推荐理由：________________________

（2）［邀请文化名人］

学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎么说？

7．（2023八上·蓝山期末）诗文填空。

（1）微动涟漪，___。

（2）半卷红旗临易水，___。

（3）采菊东篱下，。

（4）___，铜雀春深锁二乔。

（5）大漠孤烟直，。

（6）面对美景，想到风物依然而时光飞逝，词人晏殊用“___，似曾相识燕归来。”（《浣溪沙》晏殊）一句既流露了对繁华易尽的无奈，又传达了看到旧识重来的欣喜。

（7）面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“？松柏有本性"的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞。

（8）面对承天寺的月色，苏轼发出“何夜无月？何处无竹？___”的感慨，表达自得其乐的达观自适。

二、阅读与理解（48分）

（2023八上·蓝山期末）阅读下面两首古代诗歌，完成各题。

春望（杜甫）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

穆陵关北逢人归渔阳①（刘长卿）

逢君穆陵路，匹马向桑干。楚国苍山古，幽州白日寒。

城池百战后，耆旧②几家残。处处蓬蒿遍，归人③掩泪看。

【注释】①穆陵关：古关隘名，在今湖北麻城北。渔阳：唐代郡名，郡治在今天津市蓟县，当时属范阳节度使管辖。当时安史之乱虽已平定，但朝廷腐败，叛军盘踞多年的北方各地，更是一片凋敝景象。②耆（qí）旧：年高望重者。③归人：归来的人。此指北返渔阳的行客。

8．对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（）

A．《春望》诗作意象甚多，远景的山河城郭，中景的荒草残木，近景的春花飞鸟，自身的稀疏白发，步步推出了既伤且悲的画面。

B．《春望》全诗运用了对偶、拟人、夸张等修辞手法，感情深沉，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫"的艺术风格。

C．《穆陵关北逢人归渔阳》颔联承上启下，扩大境界，加深诗意，是全篇的关键和警策，具有不语而悲的效果。

D．两首诗都作于唐朝“安史之乱”之时，都表达了诗人忧国忧民、壮志难酬、报国无门的情感。

9．请赏析“幽州白日寒"中“寒”字的表达效果。

（2023八上·蓝山期末）阅读下面文言文，完成下面各小题。

【甲】

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰"于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。"成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（节选自《周亚夫军细柳》）

【乙】

时命杜充①守建康，金人与成②合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竞不出。会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在③。江西宣谕刘大中奏：“飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起。"不果行。秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。

【注释】①杜充：时任江淮宣抚使，留守建康。②成：李成，两次任南宋官职，后为金将。③行在：古代封建皇帝所在的地方。

（节选自《宋史·岳飞列传》）

10．下面加点词的意思相同的一项（）

A．军中不得驱驰遂许先帝以驱驰

B．将军亚夫持兵揖弛担持刀

C．成礼而去河曲智叟笑而止之曰

D．称善者久之舜发于畎亩之中

11．用现代汉语翻译下面句子。

①介胄之士不拜，请以军礼见。

②帝手书“精忠岳飞"字，制旗以赐之。

12．周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，【甲】文的表现戒备森严；【乙】文的表现①___；“精忠岳飞”四个字体现的是对国家的忠诚与担当。在当今的中国有很多有着这种精神的仁人志士，请列举一例②____________（姓名及30字以内的事例简介）。

（2023八上·蓝山期末）下面是四则关于“杭州亚运会赛场的BGM"的相关材料，请阅读后完成各题。

【材料一】

游泳馆里千人合唱《千年等一回》，蹦床选手腾空翻腾时现场播放《西游记》主题曲特效，中国羽毛球男团大比分落后时赛场响起《逆战》，场上的运动员谢震业在中国队夺得田径男子4×100米冠军后，还专门跑去音响组为队友点播一首《年轻的战场》……所谓的“BGM”，就是我们常说的“背景音乐"。亚运赛场上，本是作为垫场或者暖场音乐出现的它们，却在现场先“声”夺人。

【材料二】

运动员是体育赛事的核心。亚运期间，作为各场馆“氛围组"的体育展示团队选择用精心准备的歌曲，向前来参赛的运动员传递鼓励和尊重。此前在滑板赛场，中国16岁少年张杰夺冠后，现场响起中国歌手张杰演唱的《少年中国说》。钱塘轮滑中心体育展示团队负责人程青雪云说：“运动员通过自己的努力夺冠，我们配上这首带有“少年强则国强”寓意的歌曲，带动观众的鼓掌、鼓励，放大这种高光，同时可以吸引更多人进一步了解运动员，希望这些能让运动员觉得自己的付出是值得的。"

通过赛场里的背景音乐，东道主也在为各国（地区）观众提供不一样的观赛体验，传递自己的热情与运动的激情。钱塘轮滑中心体育展示与颁奖仪式主任陈鑫明介绍，团队在筛选歌曲时，除了正能量和符合年轻人喜好外，另一个要求就是能起到“带动作用”。“比赛前，我们会把合适的音乐进行剪辑，很重要的一点就是把一些歌曲的高潮部分，或者能迅速带动观众情绪的部分剪出来，让他们感受到热情与激情。"

【材料三】

“杭州亚运会BGM合集”持续在网上“出圈”，这已经不是音乐在文旅体融合中第一次“出圈”了。这和如今视频化的“阅读方式"有着极大的关系。据《2023中国网络视听发展研究报告》，我国网络视听用户规模达10.40亿，其中短视频用户规模达10.12亿。作为短视频“底色”的背景音乐，在短视频的流量加持下收获更广泛听众的同时，也将歌曲与场景化紧密联系在一起，比如频频被用作BGM的歌曲《悬溺》，坊间就有“悬溺一响，纯爱登场"的说法，大抵就是因为它曾经出现在很多纯爱言情的视频剪辑中。

【材料四】

（“出圈”BGM舆论热词）

13．根据上述内容，下列关于“杭州亚运会赛场的BGM"的理解或推断，不正确的一项是（）

A．“BGM”即常说的“背景音乐”，本是用来作为垫场或者暖场音乐出现，却在亚运赛现场上先“声”夺人。

B．根据材料四中出示的“出圈"BGM舆论热词，“杭州”“古城"展现了亚运会主办地的文化背景特色。

C．为了能迅速带动观众的情绪，“BGM”会把每首背景音乐的高潮部分剪辑出来播放。

D．“杭州亚运会BGM合集"持续在网上“出圈”和如今视频化的“阅读方式"有极大的关系。

14．请你根据材料，选出不是“杭州亚运会赛场的BGM”出圈理由的一项。（）

A．通过赛场里的背景音乐，可以向前来参赛的运动员传递鼓励和尊重

B．通过赛场里的背景音乐，东道主也在为各国（地区）观众提供不一样的观赛体验，可以传递自己的热情与运动的激情。

C．这些赛场音乐充满了正能量，并且符合年轻人的喜好。

D．短视频用户规模大，短视频的流量加持使得这些音乐得到了广泛的转发和应用。

15．杭州亚运会火出圈，你认为中国要打造怎样的体育文化？

（2023八上·蓝山期末）说明文阅读

如何给山峰测高（于先文）

①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法。

②目前，山高测量中精度最高的是水准测量。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。

③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是这手方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。

④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。

⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。

（选自《人民日报》，有删改）

16．下面的说法不符合原文意思的一项是（）

A．山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的