【小班语言教案】小班语言教案-蜗牛城的故事_第1页
【小班语言教案】小班语言教案-蜗牛城的故事_第2页
【小班语言教案】小班语言教案-蜗牛城的故事_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

【小班语言教案】小班语言教案蜗牛城的故事活动目标：情感目标：欣赏童话故事，产生积极好学，为大家服务的美好愿望。技能目标：能用完整连贯的语言表达自己对故事的理解。知识目标：了解通讯工具，对通讯工具感兴趣，扩展想象力。活动准备：1、谜语：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。（电话）2、电话、信的图片，牵牛花与话筒的对比图，牵牛花藤与电话线的对比图。（PPT）3、《蜗牛城的故事》故事动画。活动过程：一、导入部分，猜谜语，出示图片，回答预设问题。谜语：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。（电话）请幼儿猜谜语，同时出示电话及信封图片。（PPT）提问：图片上有什么？我们用它们能做什么？电话和信都是通讯工具，它们之间有什么区别？在一个城里住着的都是蜗牛，我们一起去看看它们是怎样联系的。二、基本部分，完整欣赏故事——分段理解故事1、通过播放故事动画，让幼儿边看边听，感受故事内容。刚刚我们听到的故事叫什么名字？（引导幼儿用完整的语言回答问题），那蜗牛有什么特点？2、分段听故事，理解故事，体会帮助别人的快乐。欣赏第一段故事（从开头到“蜗牛们常常会吵架”）并提问：（1）刚开始的蜗牛城是什么样子？居民用什么联系？（2）谁能告诉我它们用信联系时发生了什么事？（3）它们总是因为时间过的快而吵架，真是时间过的快吗？欣赏第二段故事（从“后来一个聪明的蜗牛姑娘”到结束）并提问：（1）蜗牛城里是谁发明了电话？（2）那个电话是用什么做的？牵牛花是怎么来的？它是在哪里得到的牵牛花的种子？怎么种出来的？牵牛花的花像什么？藤像什么？（同时出示牵牛花与话筒的对比图及牵牛花藤与电话线的对比图）（PPT）（3）有了电话以后蜗牛城居民的生活发生了什么变化？（什么事都不耽误了）（4）那个发明牵牛花电话的蜗牛姑娘，每天都忙着在总机接电话，它快乐吗？为什么？三、结束部分，小小发明家。我们除了电话和信件可以用来联系外，还可以用什么工具进行联系，幼儿讨论。（鼓励幼儿说不同的现代科技设备）请你们把自

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论