2023-2024学年吉林省白城市通榆县育才学校部编版三年级上册9月月考语文试卷

三年级第一学期学习评价语文（1）基础知识。1.看拼音，写词语。2.给加点字选择正确的读音，画“√”。（1）假（jiǎjià）日里，我起迟了，挨（àiái）了“罚”——爸爸要我背（bēibèi）一篇小古文。（2）弟弟买了一个橙（chéngdēng）色的钥（yuèyào）匙链。（3）请挑（tiāotiǎo）选好自己工具开始迎接挑（tiāotiǎo）战。3.选字组词。闻问静净扬杨经径提（）干（）飘（）已（）新（）安（）（）树直（）选择题。4.下列诗句中的加点字词解释有误的一项是（）A.白云生处有人家（产生，生出） B.一年好景君须记（君主）C.荷尽已无擎雨盖（举，向上托） D.夜深篱落一灯明（篱笆）5.对句中加点词语理解有误的一项是（）A.钟声敲响了，大家都对崭新的一年充满了憧憬（向往）。B.怀着忐忑不安（心神不安）的心情，我走到了办公室门口。C.落叶熨帖（熨烫）地、平展地粘在水泥道上。D.大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引（吸引）来许多小鸟。6.用词语形容不同的季节，下面有误的一项是（）A.春：温暖柳绿花红 B.夏：炎热绿树成荫C.秋：凉爽北雁南飞 D.冬：寒冷骄阳似火7.先把词语补充完整，再按要求完成练习。（1）五（）丰登（）桂飘香一（）知秋共同特点：都和_______________有关，仿写：_______________（2）口干（）燥披头（）发面（）耳赤共同特点：都含有两个_______________，仿写：_______________8.按要求完成句子练习。（1）秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）________________________________（2）湿润的东风在竹林中吹着风笛。（注意加点部分，仿写句子）嫩绿的柳条在春风中__________________________。（3）我看见一个水洼映着蓝天。（把句子写具体）_______________________________（4）雨一来，他们便放假了。（用加点词语写句子）_______________________________9.知识回顾。（1）意欲捕鸣蝉，________________________。（《所见》）（2）秋天的枫树层林尽染很是漂亮。诗人杜牧尤其爱这枫林，他用诗句“________________________，________________________”赞美了枫叶的美丽；秋天的风吹动梧桐树叶，诗人叶绍翁感受到了寒意，他用诗句“萧萧梧叶送寒声，________________________”表达了客居他乡的孤寂。（3）《铺满金色巴掌的水泥道》描写的是________________________（季节）的景物，题目中的“金色巴掌”指的是________________________。（4）《大青树下的小学》中介绍的是一所边疆小学，它留给我的印象是：一所________________________的小学、一所________________________的小学。（5）《花的学校》一课中，作者描绘了一群________________________的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和________________________之间的感情表现得自然深厚。10.口语交际。在上学路上，琪琪和同学们讨论着自己暑假里有趣的经历，你也加入其中吧！琪琪：暑假里，我参加了志愿者活动。每周六、周日，我们会在公园里捡垃圾。不论是草丛里的小纸团，还是墙角的烟头，我们都会把它们捡到垃圾桶里。从这次活动中，我们感受到了环卫工人的辛苦，也懂得了保护环境的重要性。我：_________________________________________阅读。秋天的雨<节选>①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像___________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像____________________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。11.根据课文内容把选文补充完整。12.这两段话分别是从__________________和__________________两方面来写秋天的雨的。13.“小朋友脚，常被那香味勾住”中的“勾住”指（）A.小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。B.水果好闻的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。14.判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）朗读选文中的加点词语，我仿佛看到了秋风习习、树叶飘落的画面，要读得舒缓一些。（）（2）“你挤我碰”写出了人们摘果子时争先恐后的样子。（）阅读。鲜花的早晨①这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里，在这夏天的早晨，有一群又一群的小野花们走过来了。②看呵，有一群金银花的小孩子，他们抱着一束又一束雪白的花朵；风吹起来了，他们挥着花束，风一般地跑到溪边来了。看呵，有一群石蒜花的小孩子，他们开放的花朵，好像一盏盏灯。看呵，一群石蒜花的小孩子们，提着一盏盏红色和黄色的灯，踏着溪滩上的鹅卵石，跑到溪边来了。看呵，有一群牵牛花的小孩子，他们有的拿着粉红的小喇叭，有的拿着紫色的小喇叭，跑到溪边的土阜（fù）上来了。还有山百合花们，也拿着红色的小喇叭，从山坡上的树林里，跑到溪边来了。③还有野菊，还有蒲公英，还有穿黄衫的蔷薇们，还有穿着绿色的小围裙的三色堇（jǐn）们，他们一起摇着蓝色的花束，黄色和紫色的花束，一起跳着土风舞到溪边来了。④这时，牵牛花和山百合花的小孩子们，把所有带来的小喇叭都吹起来了，所有石蒜花的小孩子们，把一盏盏灯都点亮了。⑤这时，所有来到溪边的小野花的孩子们都唱起歌来了，都一起跳起舞来了！呵，这是多么快乐的夏天的早晨，这是充满着花的声音和色彩的早晨，这是照耀着金色的太阳光的早晨，这是多么明亮的早晨。15.读了短文，我知道了花的颜色。_____________________的金银花_____________________的石蒜花_____________________的牵牛花_____________________的山百合花16.文中画横线的句子有新鲜感，“他们”指的是___________________，“挥”字写出了___________________的画面。17.我从文中的“一群又一群”“_____________________”“_____________________”等短语可以体会到花儿很多。18.下列对短文理解不正确一项是（）A.短文运用拟人的修辞手法，描绘了花儿盛开的美丽场景。B.短文表达了作者热