幼儿园家长会总结报告范文（13篇）

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幼儿园工作总结报告

时间飞逝，转瞬间又要过了一个学期，以下是我共享的幼儿园工作总结报告，欢迎参考!

xx幼儿园在学区领导的关切指导和大力支持下，上学期顺当地通过了规范幼儿园的验收。

全体老师同心协力，全面贯彻党的教化方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为动力，《幼儿园教化指导纲要》为依据，“一切为了孩子”。

坚持以保教质量为中心、教化科研为抓手，重视常规教化，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了肯定的提升,现将本学期来的工作汇报如下：

一、加强幼儿园平安管理工作，确保师幼人身平安。

今年是奥运年也是不平凡的一年，在幼儿园全部工作中平安是重中之重。

人们常说，保教并重。

我园在我们学区是一所唯一的午休园，我们仔细遵守上级的各项指示，从园舍设备的运用与修理到日常生活的各个环节，消退担心全隐患，落实平安措施。

通过平安工作会议、签定平安协议、健全平安常规检查制度，老师人人都坚固树立了“平安第一”的思想意识，驾驭了肯定的平安自救学问;刚好修缮设施设备。

尤其重点抓好幼儿食品平安，幼儿伙食所需用品也始终在定点超市购买，并且有购物索证，三证齐全。

幼儿的饭菜都有饭菜留样，幼儿的餐具每日消毒一次，都有消毒记录。

保证了幼儿伙食平安。

同时，各班把平安工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教化教学活动中，为了让老师们上好每一节平安课，我们在北京购买了幼儿卡-通平安光盘，激发了孩子们学习的爱好，提高了幼儿自我爱护实力。

本学期，我县爆发了严峻的手足口传染病，造成幼儿死亡病例，我园也出现了两例患儿在上级各部门的紧急部署和指导下，我园主动行动起来，根据上学期制定了预防手足口病应急预案。

组织老师学习，，先后召开家长会三次，刚好向幼儿及家长宣扬预防手足口病的有关学问，加强卫生消毒工作和检查，仔细做好晨检和幼儿一日生活视察记录;对于将来园幼儿都当天电话回访了解缘由并登记，有效预防和阻挡了手足口病的爆发和传染。

我园结合实际制定幼儿食谱，合理调配幼儿伙食，既保证科学养分又让幼儿吃饱吃好，家长特别满足。

今后的日子里仔细细致做好幼儿预防接种工作，让全园幼儿麻疹疫苗接种率达101%。

二、进一步健全和完善制度，有效开展教研活动促老师成长

三、注意家园联系，有效开展家园互动，获得家长支持

四、今后努力的方向

1、加强老师的理论学习及在岗培训工作，提升教化观念和评价标准，充分重视幼儿在一日活动中的主体地位，努力建构主动、有效的师幼互动。

2、提高老师的视察实力

时间飞逝，转瞬间又要过了一个学期。

孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。

本学期我们结合本班实际状况，仔细制定了德育工作安排并通过实施加强幼儿的品德教化，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。

经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。

回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：

一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立榜样教化;同时为幼儿供应活动与表现实力的机会，让幼儿成为环境的小主子。

其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。

例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。

”这时，我们立刻意识到自己的言行不一样给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互督促提示。

此外，我们还留意随机榜样教化，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并激励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

二、从培育幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。

有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。

例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小挚友现在不仅情愿回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。

另外，有目的地创建一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。

如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。

三、亲密家园协作，留意品德教化的一样性。

家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。

家长与幼儿之间有着亲密的'情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。

通过与家长的干脆交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，刚好把教化信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教化工作，强化幼儿园与家庭教化的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。

我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，刚好对家进步行提示，帮助他相识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们老师就耐性身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长相识到“精神环境”对孩子的影响，接受老师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。

四、将德育工作渗透与嬉戏中。

在嬉戏中,激励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”感谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮番玩,并激励幼儿试着协商解决。

以上是一年来德育工作所取得的成果，但仍存有不足：

1.有部分幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。

2.个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享玩具和物品。

3.个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比较薄弱。

总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教化、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，接着将德育工作推向一个新的台阶。

十一月份是一个惊慌劳碌且充溢的一月,经过这个月的磨练,让我切身体会到作好一名幼师须要付出艰辛的劳动,同时也感受到了作为幼师的欢乐和满意.

一.教化教学:

本月的主题是《礼仪教化》，在进行这个课程单元中，"文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪遵守法律”为主要内容的社会公德。

我们在教小挚友要讲究文明礼仪时，我们也应当以身作则，从行动上去变更小挚友的行为，赐予小挚友关爱，让小挚友明白爱，分清什么是对的，什么是错的，能够辨别美与丑。

在英语课程学习的进展来看,大多数幼儿能够接受，但在数学方面中，发觉部分新生基础薄弱，所以在这方面还需加强。

二.常规方面:

通过我和副班(xx老师)共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步,由于我们班的幼儿在一日常规中存在明显的问题,我们特殊注意这方面,洗手·吃饭·午睡·坐姿·排队在一日常规里占了很大的比重,因此我不断的强化这些，这个月通过我们不断的矫正,有了很大的改善.在这些常规方面,我们常常运用激励的语气与表扬的语气去使他们取得了不错的成果,使一些在这些方面都有了很大的进步.但在喝水方面有时还是打撒水的问题出现，下个月接着订正。

三平安与保健方面：

天气慢慢变冷，我们老师对这保健方面做得还是比较扎实的，每天给幼儿按时喝水。

但本班带药来园的幼儿还是比较多，本月起先编排元旦节的节目，对平安方面还需加强。

四.家长工作:

为了增进老师与家长之间的联系,相互沟通孩子在园及在家的状况;为了促使家长能够主动参加到幼儿的教化管理中来,更好地实现家园同步教化孩子,我们召开了大班家长会。

在家长会上,到场的家长为34人,有3人请假,这也从侧面反映出每个家庭对孩子在园生活状况的关注。

越来越多的家长对幼儿教化的关注,幼儿在家出现的问题常让家长伤脑筋,而工作的繁忙让家长没有更多的时间翻阅各种教化书籍。

此时他们想到的是老师,希望从老师那里获得干脆有效的教化方法。

因此尽量站在家长的角度来考虑问题,变更自己的工作方式,搭建适合于家长的联系桥梁。

本着敬重、同等、合作的原则家庭是幼儿园重要的合作伙伴,争取家长的理解、支持和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力是我们该做的。

幼儿园总结报告

学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的改变，我们感到欣慰与骄傲，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每天欢乐、华蜜的成长。回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位老师的齐心协作下，依据《规程》围绕园里各项教化教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种教化形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、基本状况。

我班有幼儿48名，其中男孩28人，女孩20人，本学期新入园5名新生，基本能适应幼儿园生活。其他幼儿通过上学年的学习，在日常规范、教化教学等方面都有很大的进步。为了使幼儿在体、智、德、美等多方面更好地发展，特制订了以下学期安排。

二、指导思想。

以《纲要》精神为指导，“以幼儿发展为本”为理念，结合农村幼儿教化教学工作阅历，引导幼儿主动学习、主动参加、在幼儿原有生活阅历的基础上获得新的阅历和发展，促进幼儿全面、和谐、富有特性的发展，为幼儿终身发展奠定基础。同时留意与家长的沟通，主动发挥教化合力的作用。

三、本学期教化教学目标。

(一)健康领域。

1、自己独立盥洗，能正确的洗手和洗脸，会运用自己的毛巾，把手、脸擦干净，如鼻子、耳背、颈、手面、手指缝等。

2、学会运用筷子吃饭时不掉饭菜，驾驭正确的刷牙方法。

3、玩大型玩具时不挤不抢，以免跌伤碰伤。

4、对生疏人有肯定的警惕性，保持距离。

5、知道有病要吃药，不怕吃药，不乱吃药品。

6、学会如何去帮助和关切别人，并且能够主动的帮助和关切别人。

7、熬炼行走、跑、跳、投掷、钻爬的动作，学习一些简洁的体操。

(二)语言领域。

1、能听出一般话中每个字的发音位置，能精确的发出一般话中难发的和简单混淆的语音，大胆的运用各种词汇。

2、情愿主动用语言和别人交往，乐于当众讲话，懂得按次序轮番讲话，口齿清晰，说话完整，自然大方，并能娴熟驾驭礼貌用语。

3、能集中留意力，耐性有礼貌的倾听他人讲话，不随意打断别人讲话，能依据语言指令连续行动或完成一项任务。

4、能主动提问并精确的回答问题，能恰当说明自己的想法和做法，并会对自己和他人的行为表现进行简洁的评议。能依据幼儿之间的语言行为，辨别语言的美，并运用美的语言。能较细致连贯的描述人物或背景。

5、初步了解幼儿文学作品的不同题材，喜爱听儿歌和讲故事，能复述简短故事，朗诵儿歌，续编故事。

6、喜爱看图书，能看懂每幅画的大意。

7、有书写爱好，并掌驾驭肯定的方法。

(三)社会领域。

1、宠爱自己、小挚友、老师所在的班级和幼儿园，说话有礼貌，敬重家人。能主动帮助他人做一些力所能及的事情。

2、情愿接纳别人，与同伴友好相处，学会谦让、共享。

3、有自己的爱好、爱好，能较正确的评价自己和他人，能够简洁考虑一种行为的前因后果。

4、能够主动热忱的参与各种各样的活动，擅长表达自己欲求、希望，能够依据自己的条件确定目标，能对自己的行动做出简洁的安排。

5、了解自己的家乡风土人情及当地的资源。具有比较浓的家乡意识。

6、相识“六一”“老师节”等节日，感受节日的气氛。

7、不断增加平安意识，提高对环境的适应实力。

(四)科学领域。

1、能有意识的选择利用身边的事物和现象，作为科学探讨的对象开展探讨活动。

2、增进对自然的相识，形式有关的事物的基本概念，并能初步了解事物之间的简洁关系，学会一些简洁的认知方法。

3、学会关爱小动物，视察家禽、昆虫，了解一些动物的特征、习性。

4、了解一些自然现象之间的相互关系，增加环保意识，形成正确的环保行为。

5、视察几种常见的蔬菜、水果，了解家乡的特产，具有酷爱家乡的情感。

6、知道一些常用的交通工具，知道他们的名称。

7、能正确认读、书写1-10。正确比较10以内物品数量的多少。

8、能按物体特征排序，并找出规律。

能正确相识长方形、正方形。能在生活中找出类似物品，能用几何图形进行简洁的拼搭。

9、知道早晨、中午、晚上;初步感知时间的持续性。

(五)艺术领域。

1、能用绘画形式表达对生活中的人、事、物的情感体验，有表现欲望。

2、初步学会调配颜色，并选择自己喜爱的颜色设计画面，涂色匀称。

3、培育幼儿在绘画过程中进行大胆尝试，激发表现美的心情。

4、利用农村无毒平安的自然材料和身边废旧材料，运用画、折、贴等方法作出自己喜爱的作品。

5、观赏能理解的美术作品、民间工艺品。初步感受和体验艺术美。

6、喜爱参与多种音乐活动，体验活动中带来的不同乐趣。

7、学习领唱、对唱、合唱，体验合作演唱的乐趣。

8、能有表情的表演，能自创歌曲。

四、班级活动的组织和实施。

九月份：(一)养成教化。

(二)完成九月份的教化教学目标。

开展活动：配对讲解并描述、送给老师的画。

十月份：(一)完成十月份教化教学。

(二)幼儿相识了各种图形。

开展活动：画秋天、找秋天、捡落叶。

十一月份：(一)完成十一月份教化教学。

(二)平安教化。

开展活动：1、绘画竞赛。2、讲故事。

十二月份：(一)完成十二月份的教化教学。

(二)给幼儿讲解并描述“天气的改变”。

(三)了解圣诞节。

开展活动：1、记录天气的改变。2、找寻冬天。3、堆雪人。

一月份：(一)完成一月份教化教学目标。

(二)唱歌竞赛。

(三)春节联欢会。

开展活动：1、吹泡泡嬉戏。2、智力嬉戏。

五、卫生保健。

除了每日做好教化教学活动，还要留意卫生保健工作。

1、每日仔细做好晨、午检工作，做到有状况刚好发觉刚好解决。

2、仔细做好小杯子和小毛巾的消毒工作。

3、每日留意活动室开窗通风和定时消毒(用紫外线灯)。

六、家长工作。

为了更好地发挥教化合力的作用，还要做好家长工作，以诚意打动家长，使他们乐意与老师协作，共同教化幼儿。

幼儿园实习总结报告

带着对美妙将来的向往和希望，我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园起先了我的实习生活。

幼儿园高雅的环境，秀外慧中的老师群体给我留下了深刻的印象。

俗话：万事开头难。

在工作的初期，我感到了很大的困难。

刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作阅历。

面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。

于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。

经过几次之后，我的惊慌的心理才渐渐退去。

这还是工作的第一步。

新老师面临的最大问题是不熟识教材，也不知道应当怎么上课。

对此我的心里非常焦急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对学问的驾驭以及对我上课的爱好。

所以，我每次都仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。

所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。

听课的主要对象是师傅。

这学期我听了很多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些上课的技巧。

除了听课之外，平常我也常常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。

这些老师都特别热忱的帮我解答，特殊是我所在班里的老师，使我获益匪浅。

从中我也明白了，学问和阅历不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。

此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

要做一名合格的老师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。

为此，我始终用自己的爱心，去热忱的关怀身边的每一位孩子。

在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关切和爱惜他们。

在实习期间我始终以主子公的看法，主动帮助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。

得到了园领导、指导老师，乃至家长的一样好评，给我自己的工作注入了新的动力。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。

由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。

我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。

过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1.我们语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。

2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

3.没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。

以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。

我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。

渐渐的磨练会让我们这些不足得到改进。

我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方面在于：1.对于教学活动看法仔细，备课和打算充分。

2.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。

3.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。

4.组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。

5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点。

6.大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。

在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。

比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。

我们同学闲聊时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做打算。

像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐性、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮助。

头几天觉得很簇新，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就须要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。

保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。

不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。

在组织半日活动的时间里，我组织过5个上午半日活动。

上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。

在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。

老师要照看到每个幼儿也很难，特殊是幼儿人数比较多的班级。

所以要想有一个胜利的半日活动，须要老师的细心策划、敏捷应变和幼儿的主动协作。

幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。

我对自己的半日活动的组织不是特殊的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威历和威信不够。

短短的几周实习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。

在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思索。

2.幼儿能在幼儿园学到什么?

3.老师的评价语言如何能做到恰到好处?

4.社会领域活动的情感看法目标如何达成?

6.如何培育和加强幼儿与老师之间的感情?

7.幼儿称老师为妈妈原委是好还是不好?

8.老师如何做到对全部的幼儿一视同仁?

9.如何提高幼儿老师的地位和待遇?

10.怎样做到让幼儿老师有职业荣誉感和归属感?

11.配教在教学活动中应当发挥什么作用，如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。

我自己也思索过，可到现在，还有许多问题没有想清晰的。

我还会接着找寻答案，接着发觉，接着思索……

我觉得实习期间我最大的优点就是热忱和见机行事。

我们作为实习生，本身就应当抱着学习的看法，恳切的向班上的老师学习阅历。

实习工作应当要热忱，不能等事儿做，要找事儿做。

孩子有什么邪纠纷”，老师须要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。

自考的时候学过一个名词叫“教化机灵”，幼儿园的生活更能体现教化机制的存在。

大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，假如你抱着一个死板的看法，是确定干不好这一行的。

见机行事对与老师来说也是必备的。

以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。

这次在幼儿园实习，第一次完整的视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合，如我们班有两个小挚友奢侈洗手液，黄老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。

这些日常生活突发的事件都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。

真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子。

幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。

面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。

短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。

经验了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。

回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。

孩子的实力一代比一代强，要求也越来越高。

因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。

总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师是不简单。

在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。

社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。

这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。

带着对将来的向往和希望，来到了劲松第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。

这次实习也让我收益颇丰。

俗话说：万事开头难。

进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道究竟该从哪里下手，看着老老师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个嬉戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的惊慌心理才逐步退去。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不专心去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很珍贵的东西。

在劲松第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时辰表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时辰表，协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作。

首先，保教工作。

我虚心请教老老师，主动协作他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。

吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。

洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照看好每个幼儿的生活，细心、耐性的帮助每个幼儿并教给他们一些简洁又力所能及的生活小学问、小窍门，帮助幼儿提高生活自理实力，让孩子在幼儿园感受到更多的暖和，让每个幼儿爱上幼儿园，喜爱幼儿园充溢爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长学问。

其次：教化工作。

面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟识教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的驾驭及对上课的爱好，尽管我仔细备课，写好教案，打算充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有胜利，不过在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次进步许多，经过多次实战后，我已经积累了许多的阅历教训。

第三点，听课。

听课是提高自身教学实力的一个好方法，听课时，做好听课记录，谈听课的感想，听课是提高自身教学实力的一个绝好方法，多听课才能多积累阅历，取长补短，所以对每次听课机会我都非常珍惜，听过许多节课后，收获很大，逐步驾驭了一些上课的技巧，在几天的听课过程中，我懂得了在上课时，必需做好充分的打算，见机行事幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂，除了听课之外，平常我也常常向老老师请教教学上的问题，这些老前辈们都特别热忱的帮我解答，使我受益匪浅，从中我明白了，学问和阅历都不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问精神，主动吸取四周老师的先进阅历，提高自己的水平，此外，我们也组织集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

另外，家长工作。

在幼儿教化中，家长工作也特别地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要刚好通告家长，同时赐予表扬和指责，取得家长的充分信任，家长工作肯定不能忽视，否则会给我们今后的工作带来许多不必要的麻烦。

要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱，热忱的关怀身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关切和爱惜他们，经过这段时间的.学习，让我真正感悟到作为老师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照看好每个幼儿，服务好每一位家长，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，一周的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣，回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子在一起的喜怒哀乐，现在想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者耐性、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一点都疏忽不得，更须要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特点，驾驭幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿心情的同时，让幼儿欣然接受簇新事物，新的学问在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应当主动向有阅历的老师多学习，努力提高教学水平。

总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到了自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”，我愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐与家长的诚意，只有不好的老师，没有不好的孩子，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，知道了自己的不足之处，我要在今后的工作中，不断充溢自己，弥补自己的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教化事业。

在实习过程中，我懂得了因人施教，每个孩子都有自己的脾气性格，都别出心裁有自己的内心世界。

面对不同的幼儿用不同的方法，真正走进他们的内心世界，去变更他们，教化他们，那么这个世界就会是天才的世界，园内的各项活动都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因环境而敏捷变更，用我的眼睛与心灵去感受捕获每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，要帮助他们改正缺点，关切照看好每位幼儿。

在保育工作中，我主动协作保育员老师的工作，仔细听从主班老师的工作支配，真正体现“保中有教，教中有保，保教并重”原则，在一日常规中，严格执行一日常规时辰表，该做什么就肯定仔细做，吃饭前，提示幼儿用肥皂洗手，消毒消菌，吃饭时，不能拥挤打闹，不能说话，不挑食，文明宁静进餐，户外活动时，提示孩子们留意平安，热冷脱减衣服，睡觉时，盖好被褥，不相互讲话，宁静入睡等。

在教化工作中，最初由于对幼儿缺乏足够了解，对他提出的问题难以应对，显得那么的不知所措，也没有整顿好课堂纪律，第一次讲课以失败告终，在经过这次失败之后，我仔细总结阅历教训，更仔细的备课，做了更加足够的打算工作，并向老老师取经，果真其次次比第一次进步了许多，经过多次的“实战”让我积累了更多的阅历，信任对我将来的工作肯定大有帮助。

在幼儿园的听课是提高自己的最好途径，在实习那一周，我不放过每一次听课机会，听课，写听课记录，谈听后的感想，使我明白上课前必需做好充分打算，面对幼儿的各种怪异问题，要学会见机行事，千万不能让幼儿觉得老师为什么都不会。

幼儿教化的另一项重要工作就是家长工作，我们肯定要虑心听取家长的合理化建议，同时对家长的无理要求，又要会妥当友好的处理，幼儿在园的各种表现要刚好通告家长，同时赐予表扬和指责，取得家长的充分信任，假如忽视了家长工作，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

只有不好的老师，没有不好的孩子，实习，让我长了见识，更相识到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虚心努力学习，充溢自己，为幼教工作出一把力，流一把汗!老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好老师不简单，努力吧!

幼儿园实习总结报告

2024年x月x日，这是一个令我难忘的日子，今日的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是xx幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起翱翔。我们为他们讲解如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。

社会实践的第一天，与老师和小挚友们在一起熟识环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉忽然回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致驾驭该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，看法，实力，学问和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二非常的闲聊时间，也就是培育语言方面。语言实力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜爱说并有机会说并能拿到主动应答的环境。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特别意义。这里，老师首先引出小挚友感爱好的一个话题，然后由小挚友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异样活跃，在大家都发表完自己的看法后,老师再向他们阐释她的看法,这样既刚好订正了有些小挚友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的沟通，语言实力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

其次天，我帮助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿老师的助手，她协助老师负责幼儿的保健、哺育、并帮助老师对幼儿进行教化，是幼儿教化工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不简单。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是艳羡，多华蜜的孩子们啊!真希望他们都能够健康的.成长，长大以后成就一番事业。

接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参加幼儿上课、嬉戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿老师的工作状况，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简洁的图画，天啊!这须要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真华蜜!故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说肯定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事竞赛，这样可以让他们在嬉戏中熬炼表达实力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!

应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充溢新奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿老师的责任之重。给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告知自己要笑着上好人生中的第一堂课。起先上课了，我怀着万分激烈的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一个“讲台”。虽然很惊慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能让孩子们喜爱你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都特别听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪慧，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时虽然背对着他们，但听着这天真的歌声，我能想象他们可爱的笑脸，自己也不自觉的笑了起来。

幼儿园实习总结报告

以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨理论的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地视察了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。日常生活的突发事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。

在实习初期的时候，有阅历的老师告知我，不行以帮小挚友处理生活中的琐事，假如有小挚友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐性引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们恒久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿老师的心中应当有一把尺，就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。

小挚友们都特别天真可爱，我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们闲聊。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。缘由就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，吩咐他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小挚友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不行能令幼儿信服的。我慎重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。

在实习期间，最大的感受就是志向与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织实力和限制实力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中也领悟到作为一名新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和发展。

而且，新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说：“老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在嬉戏中，有嬉戏规则，老师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和耐性，而不是靠几节胜利的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

幼儿园家长会期末工作总结报告

2、体智能活动的引进及对幼儿身心发展的好处。

二、活动过程：

1、家长观看“体智能”公开课。

2、介绍幼儿的基本状况。针对上一学期的生活和学习，孩子们的实力、习惯、发展状况进行分析总结。

3、本学期开展的主要活动、班级特色和下学期我们的工作支配及须要家长协作的事项。(软木板的重要性)。

4、解读中班幼儿体能发展目标，体智能活动的重要性。

5、让家长了解班级老师，真正的做到家园共育。

三、活动总结及反思。

优点：

1、本次活动提前通知工作打算充分，家长参加率百分之百。

2、会议过程中播放幼儿近期在园的生活学习状况，让家长看到孩子的成长和进步。

3、活动中让家长了解班级老师的性格特点，理性看待幼儿在园生活中出现的各种问题，主动沟通找寻最佳的解决方法。

不足：

1、介绍教材时，打算工作不充分，教材没有提前打算好。

2、没有针对幼儿喜爱带零食和玩具的问题，与家进步行说明。

我们三位老师信任，在今后的教化、教学工作、家长工作、家园协作工作方面，都会有一个好的突破、更大的进步。信任在家园共同努力下，我们中班的各项工作肯定会顺当、精彩的开展。

幼儿园见习总结报告

带着对美妙将来的向往和希望，我来到了广州__幼儿园，随着时间的关系，见习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次见习也让我受益颇丰。

俗话说：万事开头难，刚进园见习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道究竟该从哪里下手，看着老老师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个嬉戏，看着孩子们一张张兴奋，热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的惊慌心理才逐步退去。

在见习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不专心去发觉蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在见习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，在见习让获得了很珍贵的东西。

在__幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时辰表及主班配班老师的工作分工，在见习期间我严格根据时辰表，协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作。

首先，保教工作。我虚心请教老老师，主动协作他们工作。户外活动提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园充溢爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。

其次：教化工作。面对上课，作为见习老师，面临的最大问题是不熟识教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的驾驭及对上课的爱好，尽管我仔细备课，写好教案，打算充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有胜利，不过在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次进步许多，经过多次实战后，我已经积累了许多的阅历教训。

另外，家长工作。在幼儿教化中，家长工作也特别地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要刚好通告家长，取得家长的充分信任。

要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关切和爱惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每个幼儿，经过这次见习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，半年的见习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者耐性，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，驾驭幼儿的年龄特点，性格差异。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单啊~在此次见习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，见习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充溢自己，全身心投入到将来的幼儿教化事业。这就是我这几个月的见习过曾，想要当一名好老师不简单。总之为了以后——努力吧!加油!

幼儿园年终总结报告

时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学年又过去了，幼儿园老师工作总结。

回顾这学年，劳碌而开心的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成果。

本学期我仔细做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务。

下面我把这学年的工作做一个总结。

一、思想品德。

本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。

主动参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。

爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成果。

教化工作。

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

自己动手制作教学用图和教学用具。

了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。

关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的`心境，创建良好的课堂气氛。

主动地参与公开课和各种竞赛活动。

多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。

1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。

依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。

在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。

2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。

留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力，3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新《纲要》精神。

4、仔细填写周、月安排及各种表格。

5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。

保育工作。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。

教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安运用。

主动协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。

注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。

留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。

培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

平安工作。

平安工作是最重要的工作之一。

保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。

不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。

2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。

管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作，仔细填写交班内容。

幼儿园年度总结报告

在这学期的工作，我们始终把平安工作放在班级工作的首位。

我们班针对本班幼儿的实际状况动身，制定了平安教化安排，并因地制宜，有安排地对幼儿进行平安教化，看着孩子们每天高兴奋兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开教室，家长们满足的表情，我们感到特别欣慰。

现总结如下：

一、为幼儿供应轻松开心的平安环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底解除担心全因素：

平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急;

我们把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把尖锐的物品(如：台子的边缘等)，都用比较软的轻泡纸把它们包起来。

同时还把幼儿平常常常运用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。

二、把平安教化融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

我们面对的是一群三岁的孩子，年龄小，限制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，探讨老师并总结应当留意些什么。

比如：幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小挚友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小挚友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良心情。

午餐时，有的孩子不知不觉会把勺子咬在嘴里，我们在提示幼儿不把筷子咬在嘴里玩，并且给幼儿讲解道理。

教会孩子正确运用勺子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐平安。

孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。

三、把平安教化融入到教学活动中，坚固树立幼儿的平安意识。

我们在这一学期中把平安教化融入到主题活动中。

在开展“平安”主题活动中，我们就会提示幼儿外出要留意的一些平安，比如：怎样过公路、怎样坐车等等，我们都会树立幼儿的平安意识，遵守规则，杜绝平安隐患。

在开展“平安”主题活动中，我们曾探讨过红绿灯的用途，不同颜色的灯有不同的做用，幼儿也能说出红灯是让车辆或过路的人停下来，绿灯是让车辆或过路的人行走，黄灯是让车辆或过路的人等一等，是让我们做好打算。

而且我们也会通过一些实例提示幼儿。

还有坐车要怎样坐才平安，洗手要怎样洗等等，幼儿都会专心的登记来，有的幼儿回去还会讲给自己的爸爸妈妈挺，幼儿在轻松、开心的氛围中树立坚固的平安意识。

四、家园沟通，确保幼儿园外平安。

本学期，我们利用家长园地、通过家访、电访等形式，与家长联系，刚好提示家长确保幼儿在家时、外出时的平安。

我们还对每一位幼儿的来园、离园接送家进步行登记并核实，确保幼儿接送平安。

平安工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿供应健康平安的环境，确保每位幼儿健康欢乐地成长。

本年度围绕“全力创建省级示范园”的中心目标，以创新园本管理为重心，深化教化改革，深化完善家长工作，发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展;圆满的完成了学期初的各项目标和安排。

现总结如下：

一、环境创设——共同参加、氛围浓浓

幼儿园的环境具有良好的育人功能，在环境的创设过程中，我们不仅要留意环境的美观、精致，更要关注师生的共同参加，特殊要突出幼儿在环境创设中的主体地位。

教化性、生动性、平安性、好用性、美观性是我们布置环境遵循的原则，师幼共同参加，有生命感的布置，呈现班级特色是我们布置环境的方法。

从而真正使幼儿园成为孩子成长的花园、乐园、学园。

二、活动课程——贴近生活、亲近自然

幼儿园课程它必需通过课程的介入(选择)、课程的实践(内化)、课程的反思(创建)才能形成。

教化活动的内容要考虑幼儿的学习特点和相识规律，因此，在教化活动中合理选择有价值的教化内容，并进行比较分析、有机整合，结合课题探讨，生成一系列主题活动，做到预成和生成相结合。

春天我们带幼儿去野外郊游，让他们亲近大自然，感受大自然的奇妙。

我们和孩子一起放风筝，一起放飞我们的心灵。

三、师资队伍——重视沟通、提倡互学

本学期在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，并针对《幼儿教化》中的“每月话题”，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿。

另外，在考核中，坚持“案例分析”的撰写，引导老师用《纲要》理念去分析教化现象，反思教学行为，并通过不断的实践，在实践中学习、反思、分析，重新相识儿童、了解儿童的.学习特点。

为了提高幼儿保教质量，我们支持老师外出听课，并有选择地开展“汇报课”，同时接着开展好“每月探讨活动”，从而提高老师的教化素养和实力，使每一位老师都能更新观念，实践创新，切实提高专业化水平，真正成为幼儿发展的支持者、合作者、引导者。

四、探讨学习——师幼合作、共同成长

以“课题探讨”为导线，重视平常与幼儿沟通的机会，有目的，有安排，有选择地为幼儿营造合作的机会，并合理地以“一主题”创设良好的环境，以此来激发幼儿关注的爱好，培育幼儿良好的情感，同时选择有价值的教化内容，与幼儿一起探究、探讨，让幼儿得到发展。

这学期，依据本园的实际状况，我们尝试以“儿童为中心”开展美术教化系列活动。

首先让每班依据幼儿的特点、实际状况及老师的特长制定安排，然后进行探讨、学习，力求营造民主开放、宽松自由、充溢人文与艺术气息的教化环境，让孩子们有美术活动中，自由想象，大胆表达，获得美的感受和体验。

一学期下来，幼儿的动手操作实力、想象力、表现力、审美实力有了明显的提高，另外用孩子们的“劳动成果”来装扮自己的幼儿园，从而让孩子们体验了胜利，同时也得到了家长的支持和认可。

另外这学期针对我园的实际状况，我们开展了“保健学问宣扬活动”，此活动吸引了很多家长，它让家长多方面地了解孩子，了解孩子的身心特点，从而让家长更关注孩子的发展，关注幼儿园的活动，同时也促进了家长与老师的沟通。

幼儿园总结报告

一学年很快地过去了，在各位领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了肯定的成果。为了将我的工作做得更好，特总结如下：

一、现状分析：

我班幼儿三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年龄在三岁半到五岁。本班大部分幼儿身体发育正常，他们喜爱问，求知欲强，对唱歌、跳舞有肯定的爱好，能用简洁的语言表达愿望。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。在本期以新《幼儿园教化指导纲要》和"三个代表"重要思想为指导，坚持"孩子第一"的原则，主动地将教化观念转变为教化行为，在一日保教各环节中仔细落实《幼儿园教化指导纲要》;从而保证幼儿一日生活的开心进行，促进孩子们全面发展。

二、政治思想方面：

1、本期在园领导组织下，学习了有关抗震救灾的一些相关学问。在实际工作中把这种踏实的奉献精神始终牢牢地记在心里，从而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不计酬劳，真正体现主子翁精神。

2、主动参与政治业务学习，做到仔细做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，不信、不传一些道听途说，使自己的思想与党中央保持一样。

3、加强自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提高自己的业务实力，用新的学问不断充溢自己的头脑，尽快适应新形式的要求。

4、做到了团结同志，酷爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成了本职工作。

5、工作中做到了听从领导支配，协调好本班老师的关系，共同协作，促进了幼儿全面发展。

三、业务工作内容。

(一)教研工作。

1、主动参与小班组的课题探讨，仔细听各位老师的精品课，并记录下来探讨，帮助了别人，也丰富了自己的已有阅历。

2、仔细完成教研组交给的任务，努力将工作做好。

(二)教学工作。

1、细致耐性的做好个别幼儿工作。根据一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教化幼儿自己的事情自己做，培育幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康发展。依据季节改变，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小，提示家长刚好给幼儿增减衣物和更换被褥，避开幼儿受热或着凉。在教化活动中培育幼儿活泼开朗的性格，增加幼儿的自信念，让幼儿敢于在生疏人面前展示自己，使自己的交往实力得到了提高。

2、环境创设：依据本班幼儿的年龄特点进行了大而艳丽的环境创设。比如：孩子对家由衷依恋，所以我创设了“娃娃家”供幼儿自由的玩耍。

3、常规教化：小班幼儿自控力差，一日生活的自理实力也不是很好，因此，在常规教化中我们与幼儿家长保持了肯定的联系，让自控实力差的孩子在家中也进行肯定的常规教化，如：幼儿常有打人的状况，我们通过与家长共同教化，使孩子改掉了这一坏习惯。

4、仔细开展主题活动。结合《纲要》精神和我班幼儿的年龄特点，我班开展了主题活动“家园共育”，幼儿生日会，户外亲子活动，家园栏，每月一次家长开放日、家长会等多种形式，并随时记录幼儿的表现，让家长真正了解幼儿园，了解老师的工作，了解孩子的在园生活，更好地促进孩子的发展。

(三)保育工作。

保育工作是幼儿园的永久之重，特殊是小班幼儿年龄小，体制差，天气改变很简单生病，对此，我们几位老师特别重视保育工作。

1、记住家长的嘱咐，对每个幼儿的状况牢记在心，并落实。

2、对特别幼儿细心照看。如发觉有异样状况即使遇家长取得联系。

3、做好本班的卫生保健工作和预防工作，保证幼儿身体健康。

为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松开心的精神环境，保证幼儿身心健康成长。

(四)家长工作。

孩子年龄小，家长工作是特别重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣扬先进的育儿阅历，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏，电话联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的状况，也让我们了解了家长的想法，使老师我家长增进了理解和友情。

通过开展家长会，家长开放日，“亲子”活动等，促进了家园之间的相互理解、支持。在教学活动、庆祝活动等都少不了家长的支持和理解，有的家长可以为孩子供应参观的场所;有的家长可以供应幼儿操作的材料……不论是以哪种形式的帮助都是对幼儿教化的支持和理解。

(五)、平安工作。

在一日保教活动中，我班老师始终以“平安第一”为原则。因为孩子有了平安才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时留意幼儿的平安，并检查幼儿活动场所的平安隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。

三、反思和今后改进方向。

这一学年来，我的工作中还存在着许多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要仔细学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教化教学工作中。刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断提高自己的理论水平。

幼儿园家长会邀幼儿园家长会邀请函

敬重的家长：

为了进一步增进彼此之间的联系，更好地促进孩子更和谐的成长，加强老师与您之间的沟通、沟通，提高家园共育的质量水平，我们真诚邀请您从百忙中抽空前来参加，详细支配如下：

一、会议时间：20xx年9月25日（星期三）晚上18:30。

二、会议地点：各班教室。

三、温馨提示：

1、请于18:30之前准时到各班教室。

2、请各位家长随带纸笔，以便于能刚好记录对幼儿有益的阅历共享。

3、为了确保会场宁静有序，请您不要在会场内喧哗及吸烟，如有特别状况不能参与者，请向班主任老师说明状况。

4、本次会议内容较多、时间较长，同时老师会有针对性的分析孩子现状，因此请家长不要带小挚友进入会场，并把手机调到震机状态，必要的电话请到会场外接听。

您的到来将是迈向胜利教化的第一步！感谢您对幼儿园各项工作开展的大力支持！感谢合作！

浙大幼儿园大华西溪风情国际部组。

20xx年9月22日。

幼儿园教务总结报告

依据《xx幼儿园20xx年工作要点》，从我园现状动身，通过园本教研、专业引领，帮助老师深化学习钻研《纲要》和《指南》，转变教化观念和教化行为，提升老师专业水平。通过园本课程的探究和多元化家教的指导，注意幼儿教化与家庭、社会的整合，最终促进幼儿、老师和家长的共同成长。

二、工作重点。

1、逐步建立并完善适合我园的园本教研课程。通过多种形式的主题活动、实践活动、节日教化、文化艺术活动的'开展，让幼儿在与生活相联系的情境中发觉、探究、体验、获得富有特性的发展。

2、建立并完善以幼儿园为本位的，骨干老师为引领的，人人参加的园本教探讨模式。多方位、多渠道、多形式创设机会，提升老师专业发展水平。

3、加强老师教学常规的指导和管理，严格落实老师一日活动操作规范，加强课堂教学探讨，变更教学行为,提高幼教质量。

4、主动探究多种家教指导方法、途径和模式。

三、详细措施。

1、以《纲要》为依据，以科学的幼儿发展为目标，通过对课程生活化、整合化的把握，关注日常生活中的教化契机，关注各项主题活动中内容领域的均衡与综合，建立我园园本课程。

(1)加强“幼儿教化整体观”。在抓好课堂教化的基础上，进一步关注幼儿的一日生活，为幼儿创设各种活动的良好环境和氛围，引导幼儿在生活中学习、表达、沟通。

第一、以教研组为单位，接着开展每周一次的集体分段备课。

其次、在一日生活的支配上，保证幼儿有充分的嬉戏、体育、自由活动时间;激励老师利用生活活动和嬉戏活动为幼儿供应多种机会主动地、创建地反映生活，并运用学到的学问及实力解决问题。

第三、通过业务学习提升老师专业素养和实践阅历。重点研讨在一日生活中、嬉戏活动中、与家庭合作互动中实施园本课程，促进幼儿自主学习品质的形成与发展。

(2)提高各项主题教化的整合性。注意教化目标、内容、手段的整合;提高老师综合运用资源、创设环境的实力;增进幼儿对传统文化、人文、科学、艺术等有价值的体验。对各年龄段“主题教化”进行跟踪记录、完善资料存积，逐步建立并完善资源档案库。

(3)老师资源的整合。充分利用现有老师资源