江苏省淮安市盱眙县2020-2021学年七年级上学期期中历史试题（解析版）

2020-2021学年江苏省淮安市盱眙县七年级（上）期中历史试卷一、选择题：本大题共11小题，每小题2分，共22分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。1.历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。下表中的史实与历史解释对应错误的一项是（选项史实）历史解释考古工作者在周口店遗址发现人类化石200余件，石器北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类ABCD10多万件以及大量的用火遗迹及上百种动物化石史书记载夏王是夏朝的最高统治者，集军政大权于一身，并建立军队、官吏队伍和监狱等早期国家形成皿社会生产力提高铸有精巧的盘龙纹和饕饕纹商朝青铜铸造繁荣，技术高超A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】【分析】【详解】据题干并结合所学知识可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，不是北京人，史实与历史解释对应错误，A项符合题意；“夏王是夏朝的最高统治者，集军政大权于一身，并建立军队、官吏队伍和监狱等”可以推断出早期国家的形成；铁制农具出现可以判断出生产力的提高；商司母戊鼎体现出商周铜铸造繁荣，技术高超，B、C和D项史实与历史解释对应正确，排除。故选A项。2.如果把元谋人、北京人、半坡居民、河姆渡居民、炎帝与黄帝、大禹治水等内容纳入同一个学习主题，则该主题最准确的表述是()A.中华文明探源B.大变革的时代C.大一统的时代D.大分裂的时代【答案】A【解析】“元谋人、北京人、半坡居民、河姆渡居民、炎帝与黄帝、大禹治水等内容始社会有关，这是中华文明的起源时期，故A符合题意。BD对应的是春秋战国时期，C始于秦汉时期，故BCD不符合题意。故选A。3.历史唯物主义强调人民群众创造历史的决定作用，同时又承认和肯定杰出人物在历史上的重要作用，下列杰出人物与相关事迹搭配正确的是（）A.一统六合，始创帝制，严刑暴政——刘彻B.三过家门而不入，第一个王朝的建立者——黄帝C.南门立木、重农抑商、奖励军功——商鞅D.击匈奴，铸五铢，罢百家，尊儒术——嬴政【答案】C【解析】【分析】【详解】南门立木、重农抑商、奖励军功与商鞅有关。结合所学知识可知，战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定C“A“个王朝的建立者”的是大禹，排除B项；“击匈奴，铸五铢，罢百家，尊儒术”的是汉武帝，排除D项。故选C项。4.与这些报纸的得名相关的古代制度是(ꢀꢀ)A.禅让制【答案】B【解析】B.分封制C.行省制D.郡县制【详解】根据题干结合所学知识可知，燕、赵、齐、鲁、晋和楚都源于西周分封制出现的诸侯国。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家，B符合题意。ACD项制度与题干地名来源无关，不符合题意，故选择B。5.史学研究极其重视史料的真实性，欧美学者习惯把史料分为第一手资料（指历史事实发生时期留下的资料。根据以上描述，在历史研究中，下列选项中可信度较高的是（）A.神话传说——“女娲补天”C.出土文物——利簋及其铭文【答案】CB.电视连续剧——《大舜》D.长篇小说——《封神演义》【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，史学研究极其重视史料的真实性，欧美学者习惯把史料分为第一手资料（指资料的可信度高于第二手资料。出土文物是历史事实发生时期留下的资料，是可信度较高的第一手资料，“出土文物——利簋及其铭文CABD项都属于第二手资料，不符合题意，可排除。故选C。6.中国发射的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”以我国古代科学家墨子的名字来命名。墨子最早提出光线沿直线传播的观点，进行了小孔成像实验。下面属于墨子观点的是A.“兼爱”“非攻”B.“有教无类”C.“无为而治”D.“民贵”“君轻”【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，墨子是墨家的创始人，主张“兼爱非攻A符合题意。“有教无类是B“无为而治C“民贵君轻是孟子的主张，D不符合题意。所以BCD不符合题意，故选择A。7.许多成语来源于历史如围魏救赵、退避三舍、胡服骑射、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是（）A.生产力飞速发展C.改革变法成为历史潮流【答案】DB.百家争鸣局面形成D.诸侯兼并争霸不断【解析】【分析】【详解】结合所学知识，围魏救赵、退避三舍、胡服骑射、纸上谈兵等成语都是对春秋战国时期兼并争霸D正确；春秋战国时期生产力的发展主要体现在铁犁牛耕，排除A项；百家争鸣属于学术争辩，排除B项；围魏救赵、退避三舍、纸上谈兵均与改革变法无关，排除C项。故选D项。8.下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（）皇帝信玺右丞相印御史丞印南郡侯印①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A.①②③【答案】B【解析】【分析】B.①②④C.①③④D.②③④【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题可以用排除法来做，③秦朝在地方推行分封制，这种说法本身就不正确，分封制是周朝时期的政策，秦朝时期实行的是郡县制，应该排除③。所以答案选B。9.秦昭王末年，蜀郡太守李冰父子在前人的基础上组织修建了一项大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国。该工程是（A.都江堰）B.长江三峡C.长城D.灵渠【答案】A【解析】【分析】【详解】公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的“天府之国A排除B项；长城修建于北方，排除C项；灵渠是沟通湘水和漓水的工程，排除D项。故选A项。10.“力增强，国家积累了大量钱粮……”这一统治局面历史上称为（A.开元盛世B.贞观之治C.光武中兴）D.文景之治【答案】D【解析】【分析】【详解】题干局面历史上称为文景之治。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有“文景之治。D项正确；AB项是唐朝，C项是东汉，排除ABC项。故选D项。11.2013年习近平主席分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。一带一路借用古代丝绸之路的历史符号，打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。历史上的陆上丝绸之路起源于西汉时期，其起点位于如图的（）A洛阳B.长安C.兰州D.玉门关【答案】B【解析】【分析】【详解】根据所学可知，陆上丝绸之路起源于西汉，是汉武帝派张骞出使西域开辟的中欧陆上通道，以长安（今西安）为起点，向西经甘肃、新疆，到中亚、西亚、欧洲并连接地中海各国，所以，其起点是长安，B项正确；洛阳在长安东方，兰州、玉门关均是丝绸之路经过的地方，排除ACD三项。选B项。二、非选择题：本大题共3题，共23分。其中，12题8分，13题9分，14题6分。12.阅读下列材料，回答问题。材料一春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，各学派的人物针对一些社会问题四处游说，推行自己的政治主张，或著书立说，人们的思想空前活跃，在中国文化史上形成了一个空前繁荣的局面。材料二老子怀念商朝和西周时代，面对领土较小的城邦方国和部落，天下共主可以维持绝对的优势。所以君主不需要采用过多的行动，颁布过多的政令，就能维持统治。因为各种事务简单，所以本身民众不容易多想。材料三他创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，他主张温故而知新，在教学实践中能采用因材施教等多种方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。（1）材料一中的这一繁荣局面被称为什么？（2）依据材料二并结合所学知识，归纳老子在政治方面的主张。（3）材料三中的他指得是谁？他的核心思想是什么？【答案】（1）百家争鸣。（2）无为而治。【解析】（3）孔子；“仁。【分析】1）根据材料结合所学知识可知，材料一中的这一繁荣局面被称为百家争鸣。春秋战国时期，社会急剧变化，许多思想家发表各自的主张和见解，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的学术繁荣局面。（2“老子怀念商朝和西周时代，面对领土较小的城邦方国和部落，天下共主可以维持绝对的优势。所以君主不需要采用过多的行动，颁布过多的政令，就能维持统治。因为各种事务简单，所以本身民众不容易多想。”并结合所学知识可知，老子在政治方面的主张是无为而治。老子在政治上主张“无为而治，人们与世无争，天下就能太平。他的学说集中在《道德经》一书，这部书成为道家的经典。（3）根据材料结合所学知识可知，材料三中的他指得是孔子，他的核心思想是“仁。孔子是春秋后期鲁“仁“仁者爱人“己所不欲，勿施于人已欲立而立人，己欲达而达人“仁作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时社会的动荡，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。13.春秋战国时期是社会的大变革时期。阅读下列材料回答问题。材料一春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化成封建地主，租种地主土地的人变成农民。历史进入战国后，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局。材料二《史记•秦始皇本纪》里记录了秦统一六国后群臣进行的一场宫廷辩论。丞相王绾等进言说：“诸侯刚刚被打败，燕国、齐国、楚国地处偏远，不给它们设王，就无法镇抚那里。请封立各位皇子为王，希望皇上恩准”始皇把这个建议下交给群臣商议，群臣都认为这样做有利。廷尉李斯发表意见说：“周文王、周武王分封子弟和同姓亲属很多，可是他们的后代逐渐疏远了，互相攻击就像仇人一样，诸侯之间彼此征战，周天子也无法阻止。现在天下靠您的神灵之威获得统一，都划分成了郡县，对于皇子功臣，用公家的赋税重重赏赐，这样就很容易控制了要让天下人没有邪异之心，这才是使天下安宁的好办法啊。设置诸侯没有好处。”材料三秦朝田租、口赋、徭役和兵役行当繁重，阿房宫、骊山陵、动用刑徒及奴隶70奴30万，戌守五岭50万，加上修驰道、搞运输，全国服役者达200万全国人口约2000万，即1/10人口脱离生产，“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望“赭衣塞路，图圄成市，人民群众愤怒反抗。（1）据材料一归纳春秋战国时期社会的变化。（2）材料二李斯和王绾争论的焦点是什么？结合所学知识指出秦始皇最终采纳了谁的建议？（3）材料三中说明了什么问题？最终导致了什么后果？【答案】（1）我国从奴隶社会转变为封建社会。（2）是否实行分封制；李斯。（3）秦的暴政；秦朝灭亡。【解析】【分析】1）据材料一”大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化成封建地主“可知，春秋战国时期社会的变化是我国从奴隶社会转变为封建社会。（2“诸侯刚刚被打败，燕国、齐国、楚国地处偏远，不给它们设王，就无法镇抚那里。请封立各位皇子为王，希望皇上恩准”可得出王绾主张分封制；根据”现在天下靠您的神灵之威获得统一，都划分成了郡县，对于皇子功臣，用公家的赋税重重赏赐，这样就很容易控制了要让天下人没有邪异之心“得出李斯主张推行郡县制；根据所学可得出结合所学知识可知，秦始皇最终采纳了李斯的建议。（370万人说明了秦的暴政问题，最终导致了秦朝灭亡的后果。14.阅读下列材料，回答问题。材料一材料二甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况，大量记载了王室用于占卜吉凶记事的相关记录，殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还使用了一段时期，是研究商周时期社会历史的重要资料；甲骨文上承原“最早的汉字，现代汉字即由甲骨文演变而来。材料三（1）指出与材料一相关的制度的名称。（2）据材料二归纳甲骨文的价值。（3）材料三反映了秦在巩固统一方面的哪些措施？【答案】（1（2甲骨文上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，被称为“最早的汉字甲骨文演变而来。（3）统一文字、统一货币。【解析】【分析】1）与材料一相关的制度的名称是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固