2022-2023学年江苏省扬州市邗江区高一下学期期中考试历史试题（解析版）

高中历史名校试卷PAGEPAGE1江苏省扬州市邗江区2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题2023.04注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共4页，包含选择题（第1题－第16题，共16题）、非选择题（第17题－第20题，共4题）两部分。本次考试满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题纸交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。3.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。4.作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。第Ⅰ卷（选择题）一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.史学家钱乘旦认为：“国家的出现，统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起，就叫‘文明’。”依据这种理论，属于“文明”阶段的是A.原始采集和渔猎生活 B.中南美洲培植出玉米C.河姆渡居民驯化了猪 D.古巴比伦王国的出现〖答案〗D〖解析〗根据“统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起”可得出古巴比伦王国时期，已经出现了城市和社会分工，也出现了文字，当时已经属于文明阶段，D项正确；原始采集和渔猎时代没有分工，也没有文字出一，排除A项；中南美洲培植出玉米，河姆渡居民驯化了猪都不能反映出国家的出现，当时没有文字出现，排除BC项。故选D项。2.如图所示是玛雅人修建的奇钦·伊查天文观象台，在上层建筑北面的窗口，通过厚达3米的墙壁形成两道对角线，从此望去，在右边可以看到春分和秋分时落日的半圆；南边窗口的对角线则正好指示着地球的南极和北极。由此可知（）A.玛雅观象台建筑借鉴了古埃及技术 B.封建迷信色彩笼罩了玛雅社会C.天文学是玛雅文明的重要成就之一 D.玛雅人准确掌握了地球运行规律〖答案〗C〖解析〗根据材料“玛雅人修建的奇钦·伊查天文观象台”可知，玛雅人运用他们的聪明才智设计的观象台可用于观察春分、秋分以及指示南北极，这说明天文学是玛雅文明的重要成就之一，C项正确；结合所学知识可知，古代玛雅和古埃及没有进行技术交流，排除A项；天文学成就不代表封建迷信色彩，排除B项；“玛雅人准确掌握了地球运行规律”说法过于绝对，排除D项。故选C项。3.对如图所示的古希腊人在地中海和黑海地区的殖民扩张活动，解读正确的是A.源于农耕文明的优势与扩张潜能 B.形成了地跨欧亚非三大洲的统一帝国C.是古代文明扩展的主要途径之一 D.是亚历山大帝国推广希腊文化的延续〖答案〗C〖解析〗依据图示信息可以看出古希腊人殖民扩张活动使得其建立许多重要的殖民地，这有利于推动古希腊文明的扩展，即是古代文明扩展的主要途径之一，C项正确；古希腊的殖民扩张活动源于海洋文明的优势与扩张潜能，而非农耕文明，排除A项；古希腊没有建立统一的帝国，排除B项。亚历山大帝国的统治时间是前336年～前323年，而图示中的时间是公元前8—前6世纪，因此古希腊人的殖民扩张活动不是亚历山大帝国推广希腊文化的延续，排除D项。故选C项。4.646年1月1日，孝德天皇颁布《改新之诏》规定：召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，效仿唐朝制度实行“八省百官”制和“国郡里”制，对官吏实行“食封”和“俸禄”。这说明日本A.幕府将军掌握中央的实权 B.建立了中央集权体制C.王室谋求中日关系对等 D.中央集权体制开始瓦解〖答案〗B〖解析〗根据材料“646年1月1日，孝德天皇颁布《改新之诏》……效仿唐朝制度实行‘八省百官’制和‘国郡里’制，对官吏实行‘食封’和‘俸禄’”，并结合所学可知，日本大化改新，仿效唐朝三省六部制建立“八省百官”制，仿效唐朝州县制建立“国郡里”制，这说明日本建立了中央集权体制，故B项正确；12世纪末，幕府将军掌握中央的实权，故A项错误；“王室谋求中日关系对等”的说法与史实不符，故C项错误；材料表明日本中央集权体制开始建立，不是开始瓦解，故D项错误。5.“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了庄园大体上是A.一个开放式的经济实体 B.一个以商品经济为主的经济实体C.一个自给自足的经济实体 D.一个比较工业化的经济实体〖答案〗C〖解析〗根据“有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地”，可知西欧封建庄园既有生产各种生产、生活必需品的手工作坊，又有饲养牲畜、加工面粉、蔬菜种植和养鱼等活动的场所，庄园内部能够自给自足，反映了中世纪西欧庄园的特点是自给自足的经济实体，C项正确；材料信息无法体现庄园的开放和工业化，排除AD项；庄园内部自给自足，不是以商品经济为主，排除B项。故选C项。6.据《阿拉伯通史》记载：“（巴格达城）市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对此理解正确的是（）A.巴格达是当时世界最繁华的城市 B.阿拉伯人垄断东西方商业贸易C.阿拉伯商人的贸易范围非常广泛 D.奴隶制是阿拉伯人扩张的基础〖答案〗C〖解析〗根据材料巴格达市场上有“中国”“印度和马来群岛”“中亚细亚和突厥”“斯堪的纳维亚和俄罗斯”“非洲”等多个地区的商品，可以得出，阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，C项正确，材料没有巴格达与其他城市的对比，得不出巴格达是否是当时世界最繁华的城市，排除A项；材料只能体现巴格达城的市场上有来自不同地区的商品，阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，不能得出阿拉伯人“垄断”东西方商业贸易，排除B项；材料只能体现巴格达城的市场上有来自不同地区的商品，阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，但是不能得出奴隶制是阿拉伯人扩张的基础，排除D项。故选C项。7.1309年法国国王腓力四世把教廷从罗马迁到法国边境的阿维农城，此后70年间担任教皇的人选，大都是在法国国王的干预下当选的，史称“阿维农之囚”。这一事件反映的实质是A.体现分权制衡 B.王权得到强化C.教会势力强大 D.法律意识薄弱〖答案〗B〖解析〗根据材料“大都是在法国国王的干预下当选的，”说明国王的权力大，B项正确；材料没有体现分权制衡，排除A项；教会势力强大与材料“此后70年间担任教皇的人选，大都是在法国国王的干预下当选的，”信息不符，排除C项；材料无法体现法律意识薄弱，排除D项。故选B项。8.牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学规则下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学A.建立起一种新的宇宙观 B.促进了人们的思想解放和社会进步C.加速了文艺复兴发展 D.为资本主义制度建立作了理论准备〖答案〗B〖解析〗根据材料“牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学规则下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉”可知，牛顿力学为以理性主义为核心的启蒙运动的兴起奠定基础，促进了民众思想的解放；同时，也促进了自然科学的发展，推动社会进步，B项正确；A项不符合材料主旨，排除A项；牛顿力学与文艺复兴无关，排除C项；启蒙运动为资本主义制度建立作了理论准备，排除D项。故选B项。9.下表是欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化年份欧洲美洲非洲1650年18.3%2.4%18.3%1750年19.2%1.6%13.1%据此推知（）A.欧美国家政府鼓励移民 B.黑奴贸易的发展和泛滥C.西方国家殖民扩张加快 D.高产作物的引进和种植〖答案〗C〖解析〗根据材料“欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化”可知，美洲人口比例减小，这是西方国家在美洲的种族灭绝政策及传染病造成人口减少，非洲人口比例减小，这是西方列强进行奴隶贸易造成的，都和西方国家的殖民扩张有关，C项正确；欧美国家政府鼓励移民，不符合史实，排除A项；黑奴贸易的发展和泛滥，不能反映美洲人口比例减小的原因，排除B项；高产作物的引进和种植，与表格数据变化无关，排除D项。故选C项。10.美国1787年宪法规定“国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律”；英国《权利法案》规定“不经议会批准国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行”。上述条文所体现的共同目的是A.加强中央集权 B.防范个人独裁 C.打击封建势力 D.争取民族独立〖答案〗B〖解析〗材料中的美国1787年宪法和英国的《权利法案》均体现了权力的制衡原则，其目的都是为了防范个人独裁，保护资产阶级民主，故选B；材料涉及中央权力的相互制衡，未涉及中央与地方的矛盾，排除A；美国并没有打击封建势力，排除C；英国不涉及民族独立的问题，排除D。11.恩格斯指出：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”恩格斯的这一评价着眼于（）A.杰出人物在历史发展中的作用 B.社会中人物评价的阶级性原则C.当时欧洲社会的主流价值取向 D.大革命摧毁了欧洲的封建秩序〖答案〗A〖解析〗根据材料中的“他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”可以看出恩格斯对拿破仑的对外扩张持肯定的一面，肯定了拿破仑创造了一系列军事的奇迹，传播的革命的思想，打击了封建制度，说明恩格斯的评价着眼于杰出人物在历史发展中的作用，A项正确；恩格斯站在德国的角度去评价，并不是带有阶级的原则去评判，排除B项；恩格斯的评价不能代表欧洲社会的主流价值取向，排除C项；法国大革命震撼了整个欧洲的封建秩序，拿破仑是法国大革命成果的捍卫者，但恩格斯仅是从德国的角度去评价，并不是对欧洲的影响，排除D项。故选A项。12.如表为德意志和英国不同时期部分地区适龄儿童入学率统计。据此可知，儿童入学比率的增长国家地区时间适龄儿童入学率德意志普鲁士1816年60%1848年82%英国英格兰和威尔士1881年56%1901年70%A.实现了两国初等教育的普及 B.提升了欧洲居民的文化素质C.适应了工业革命的发展需求 D.解决了科技人才的短缺问题〖答案〗C〖解析〗根据材料可知，德意志和英国的儿童入学率较高，这适应了当时工业革命的需要，C项正确；A项错在“普及”，排除A项；材料仅仅涉及两个国家，无法得出提升整个欧洲地区居民素质的结论，排除B项；高等教育的发展有助于解决科技人才短缺问题，排除D项。故选C项。13.《***宣言》自1848年问世以来,已有二百多种文字,出版了一千多个版本,发行量达几千万册,是全世界传播时间最长、流传领域最广、发行数量最大、拥有读者最多的政治性文献。《***宣言》这种恒久的生命力源自于A.马克思和恩格斯个人政治智慧 B.科学社会主义运动的蓬勃发展C.欧美资本主义世界的不断衰落 D.其基本原理符合社会发展规律〖答案〗D〖解析〗马克思主义的生命力源自于其理论的科学性，即揭示了社会发展的客观规律，故D项正确；个人的努力显然不是根源所在，排除A；B项与史实不符，社会主义运动也有曲折；C项表述过于绝对化，可排除。14.1871年4月，巴黎公社通过《关于将逃亡业主所遗弃的工场转交工人协作社的法令》，规定即使逃亡业主归来也不再归还工场，而是由工人协作社给予一定数额的赎金。这一法令的颁布旨在A.建立公有制经济体制 B.彻底废除财产私有制度C.践行马克思主义理论 D.号召工人进行武装起义〖答案〗A〖解析〗根据材料可知，将逃亡业主所遗弃的工场转交工人协作社，私人工厂变为集体经济，有利于建立公有制经济体制，所以A正确；材料仅体现将逃亡业主所遗弃的工场转交工人协作社，“彻底废除财产私有制度”说法绝对，所以B错误；“践行马克思主义理论”不是颁布这一法令的主要目的，所以C错误；材料没有涉及武装起义，所以D错误。15.据不完全统计，从1885年到1900年间，被欧洲列强抢占的非洲土地比例从25%上升到90%，非洲大量的土著国家被消灭，最后只剩下埃塞俄比亚和利比里亚保持着独立。这反映出当时欧洲列强（）A.掀起瓜分非洲的狂潮 B.掠夺土地进行资本原始积累C.扩大非洲的奴隶贸易 D.严厉镇压非洲民族解放运动〖答案〗A〖解析〗根据所学知识可知，“1885年到1900年”处在第二次工业革命时期，欧洲列强在非洲大量抢占土地，这是列强瓜分世界的表现之一，当时列强也掀起了瓜分中国的狂潮，这些都是出于资本主义经济侵略的必然要求，A项正确；第二次工业革命后，主要资本主义国家对外经济侵略扩张的目标主要是资本输出，同时继续推动商品输出，资本原始积累主要在工业革命前，排除B项；奴隶贸易兴起于15世纪，19世纪初欧洲列强已经开始逐渐立法禁止奴隶贸易，排除C项；D项与材料信息无关，排除D项。故选A项。16.依据下表，可以得出的结论是时间人物成果职业1837年莫尔斯有线电报机雕塑家、物理学家、画家1897年马可尼无线收发电报机电气工程师1946年埃克特和莫希里数字通信电气工程师、物理学家1973年马丁·库帕移动电话工程技术人员A.科技转化为生产力速度加快 B.新式电信通信工具得到普及C.技术发明主要源于经验积累 D.科学与技术的联系日益紧密〖答案〗D〖解析〗据表格信息可知，1837年以来，这些重要发明都是由物理学家、电气工程师和工程技术人员等完成，这些人都是科学理论的掌握者，因此体现了科学与技术的日益紧密结合，故选D；表格中没有比较信息，无法说明速度加快，排除A；“得到普及”的说法无从体现，排除B；这些发明者都是科学理论的掌握者，因此不能说明主要源于经验积累，排除C。第II卷（非选择题）二、非选择题：本大题共4题，满分52分。其中第17小题13分，第18小题14分，第19小题13分，第20小题12分。17.阅读材料，回答问题。材料一学者朱孝远说，欧洲中世纪带有浓厚的基督教信仰色彩。在“信仰时代”，天主教会非常强大，追求统治世界。中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。材料二西欧封建社会是一种刚性体制。它的权力结构固定，权力的行使方式僵化而不易改变，由此各权力结构之间便出现了空隙，为新生产力因素提供了活动空间，便于体制外的异己力量滋生和成长，而后发展壮大成体制外的力量，并与体制内的权力中心发生冲突，最终导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。——摘编至钱乘旦《中世纪西欧的几个特点》（1）材料一中的“政治制度”主要是指哪一制度？结合所学知识，说明欧洲中世纪为什么称为“信仰时代”。（2）分析材料二，结合中世纪后期西欧出现新变化，谈谈你对“体制外的异己力量”的理解。〖答案〗（1）制度：封建制度或封君封臣制度“信仰时代”：基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位.（或基督教会控制着所有居民的精神生活或者欧洲中世纪带有浓厚的基督教信仰色彩。）制度：封建制度或封君封臣制度（2）“体制外的异己力量”：主要包括取得一定自治权的城市；商品经济的发展（或工商业的发展，或资本主义萌芽）；市民阶层的壮大；一些城市兴办大学；民族国家的兴起等。这些新兴的因素有助于王权的加强；为民族国家的形成奠定基础；有利于打破基督教会对思想的束缚；导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。〖解析〗【小问1详析】制度：根据所学，中世纪的西欧推行的是封建制度或封君封臣制度；“信仰时代”：根据“天主教会非常强大，追求统治世界。”可得出基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位。【小问2详析】“体制外的异己力量”：根据所学，可从中世纪城市经济发展、城市自治、市民阶层壮大、民族国家形成、王权加强等方面概括。结合所学，再分析这些新变化的影响，可得出这些新兴的因素有助于王权的加强；为民族国家的形成奠定基础；有利于打破基督教会对思想的束缚；导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。18.阅读材料，完成下列要求。材料一在四大文明古国及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。——摘编自《世界文明探源》材料二从15世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。向外拓展的理由是复杂的：寻找新的商业航线以及对冒险的追求……也是知性文化（它使文艺复兴显得非同寻常）变化的产物。阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对宇宙和地球问题的新的大讨论。这些讨论使人意识到：不仅东方——中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到，而且其间的距离也可以被测算出来。最终，他们在大洋的另一边找到了无以计数的财富。——摘编自【美】玛格丽特·L.金《欧洲文艺复兴》（1）根据材料一并结合所学知识，指出世界古代早期文明的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，指出15世纪欧洲人“向外拓展”的理由。并分析新“商业航线”的开辟对文艺复兴时期“人”的价值观的积极影响。〖答案〗（1）特点：世界各文明之间既有相似性，又有多元性；不同文明之间互相交流、互相影响。（2）理由：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽，造成社会对金银的渴求；西欧掀起向东方寻金（包括香料）的热潮；奥斯曼帝国控制了东西方贸易的传统商道；人文主义的推动；向外传播基督教的热情。（答出其中三点即可）影响：证明了人具有认识自然界的伟大力量；把人的注意力转移到现实世界中来；激发了人们探索科学的热忱。（答出其中两点即可）〖解析〗（1）特点：根据“在四大文明古国……都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同”，概括得出世界各文明之间既有相似性，又有多元性；根据“古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话……并传到古希腊人那里”，概括得出不同文明之间互相交流、互相影响。（2）理由：根据所学知识可知，这一时期西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽，造成社会对金银的渴求；根据材料“寻找新的商业航线以及对冒险的追求”“不仅东方——中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到”可知，西欧掀起向东方寻金（包括香料）的热潮；根据所学知识可知，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的传统商道；根据材料“阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对宇宙和地球问题的新的大讨论”可知，人文主义的推动；根据所学知识可知，向外传播基督教的热情。影响：根据所学知识可知，新航路开辟证明了人具有认识自然界的伟大力量；根据所学知识可知，新航路开辟把人的注意力转移到现实世界中来；根据所学知识可知，新航路开辟激发了人们探索科学的热忱。19.阅读材料，完成下列要求。材料一关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。观点一强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。观点二创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。——摘编自（美）克莱顿·罗伯茨等《英国史》材料二英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚。——恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年）（1）结合材料一和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并就英国工业革命对工人阶级的影响谈谈你的看法。（2）结合材料二和所学知识，运用唯物史观简述英国工业革命的历史意义。〖答案〗（1）局限：观点一放大了工业革命的局限性，忽视了工业革命的进步性；观点二忽视了工业革命的局限性，放大了工业革命的进步性。看法：工业革命的进步性主要体现在促进城市化，提高民众的教育水平和生活水平，推动了政治民主化，其主要的局限性体现在加剧了贫富分化。

（2）历史意义：推动社会生产力的进步，使人类进入“蒸汽时代”；促使工业资产阶级和无产阶级成为社会两大阶级；促进了世界市场的初步形成，使得东方从属于西方；工业革命破坏了生态环境。〖解析〗（1）局限：根据材料一对于工业革命的描述可知，观点一放大了工业革命的局限性，忽视了工业革命的进步性；根据材料二对于工业革命的描述可知，观点二忽视了工业革命的局限性，放大了工业革命的进步性。看法：应当综合两个观点，得出工业革命的进步性主要体现在促进城市化，提高民众的教育水平和生活水平，推动了政治民主化，其主要的局限性体现在加剧了贫富分化。（2）历史意义：根据材料“这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚”并结合所学知识可知，推动社会生产力的进步，使人类进入“蒸汽时代”；促使工业资产阶级和无产阶级成为社会两大阶级；促进了世界市场的初步形成，使得东方从属于西方；从局限性角度分析，工业革命破坏了生态环境。20.阅读材料，完成下列要求。材料一从1492年哥伦布踏上新大陆开始，西班牙就陆续在加勒比海和美洲沿岸设立据点并向内陆推进。1535年，西班牙人在秘鲁建立利马城，并以此作为逐步控制南美其他地区的基地。在西班牙统治的几个世纪里，西属美洲的原住民不断遭到西班牙殖民者的驱赶和屠杀。同时，西班牙人从欧洲带来的病菌又多次引起瘟疫，使得原住民的人口大为减少。后来西班牙人为了开发新大陆的资源（贵金属、蔗糖、烟草、可可等），又不得不从非洲引进大量的黑人奴隶来从事种植和开采活动，从而促成了兴盛一时的奴隶贸易。——摘编自项冶、黄昭凤《15～18世纪西班牙美洲殖民统治的特点及影响》材料二1808年2月，拿破仑一世趁西班牙国内发生内乱时率军入侵西班牙，将其哥哥约瑟夫·波拿巴扶上了西班牙的王位。西班牙国内的政治变动随即引发了西属美洲殖民地的动荡，委内瑞拉和布宜诺斯艾利斯爆发了要求独立的革命，拉开了对整个美洲未来格局产生重大影响的独立运动的序幕。西属美洲殖民地争取独立的运动从1808年开始，到1826年结束，实现了拉美人民摆脱西班牙殖民统治和建立民族国家的基本目的，但仍然面临着继续民族民主革命的艰巨任务。——摘编自王晓德《美国对西属美洲独立运动政策的转变及其影响》（1）根据材料一，概括15世纪后西班牙在美洲殖民扩张的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪初期西属拉美独立运动爆发的原因。（3）根据材料二并结合所学知识，说明18世纪后期英属北美独立运动和19世纪初期西属美洲殖民地独立运动结果的差异。〖答案〗（1）特点：通过武力进行扩张；扩张范围逐步扩大；以掠夺财富为主要目的。（2）原因：西班牙国内政变的发生；拉美经济的发展；启蒙思想的传播；法国大革命削弱了西班牙对殖民地的控制；西属拉丁美洲人民民族意识的觉醒；美国独立战争胜利的影响。（3）差异：独立后的美国，资本主义迅速发展，确立了民主政治；西属拉美殖民地仅仅赢得了独立，仍面临着继续民族民主革命的艰巨任务，经济发展缓慢。〖解析〗【小问1详析】特点：根据所学可得出通过武力进行扩张；根据“并以此作为逐步控制南美其他地区的基地。在西班牙统治的几个世纪里，西属美洲的原住民不断遭到西班牙殖民者的驱赶和屠杀”可得出扩张范围逐步扩大；根据所学可得出以掠夺财富为主要目的。小问2详析】原因：根据“西班牙国内的政治变动随即引发了西属美洲殖民地的动荡，委内瑞拉和布宜诺斯艾利斯爆发了要求独立的革命，拉开了对整个美洲未来格局产生重大影响的独立运动的序幕”可得出西班牙国内政变的发生；根据所学可从经济、思想、法国大革命、民族意识觉醒、美国独立战争胜利的影响等方面概括。【小问3详析】差异：根据所学可得出独立后的美国，资本主义迅速发展，确立了民主政治；根据“实现了拉美人民摆脱西班牙殖民统治和建立民族国家的基本目的，但仍然面临着继续民族民主革命的艰巨任务。”可得出西属拉美殖民地仅仅赢得了独立，仍面临着继续民族民主革命的艰巨任务，经济发展缓慢。江苏省扬州市邗江区2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题2023.04注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共4页，包含选择题（第1题－第16题，共16题）、非选择题（第17题－第20题，共4题）两部分。本次考试满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题纸交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。3.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。4.作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。第Ⅰ卷（选择题）一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.史学家钱乘旦认为：“国家的出现，统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起，就叫‘文明’。”依据这种理论，属于“文明”阶段的是A.原始采集和渔猎生活 B.中南美洲培植出玉米C.河姆渡居民驯化了猪 D.古巴比伦王国的出现〖答案〗D〖解析〗根据“统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起”可得出古巴比伦王国时期，已经出现了城市和社会分工，也出现了文字，当时已经属于文明阶段，D项正确；原始采集和渔猎时代没有分工，也没有文字出一，排除A项；中南美洲培植出玉米，河姆渡居民驯化了猪都不能反映出国家的出现，当时没有文字出现，排除BC项。故选D项。2.如图所示是玛雅人修建的奇钦·伊查天文观象台，在上层建筑北面的窗口，通过厚达3米的墙壁形成两道对角线，从此望去，在右边可以看到春分和秋分时落日的半圆；南边窗口的对角线则正好指示着地球的南极和北极。由此可知（）A.玛雅观象台建筑借鉴了古埃及技术 B.封建迷信色彩笼罩了玛雅社会C.天文学是玛雅文明的重要成就之一 D.玛雅人准确掌握了地球运行规律〖答案〗C〖解析〗根据材料“玛雅人修建的奇钦·伊查天文观象台”可知，玛雅人运用他们的聪明才智设计的观象台可用于观察春分、秋分以及指示南北极，这说明天文学是玛雅文明的重要成就之一，C项正确；结合所学知识可知，古代玛雅和古埃及没有进行技术交流，排除A项；天文学成就不代表封建迷信色彩，排除B项；“玛雅人准确掌握了地球运行规律”说法过于绝对，排除D项。故选C项。3.对如图所示的古希腊人在地中海和黑海地区的殖民扩张活动，解读正确的是A.源于农耕文明的优势与扩张潜能 B.形成了地跨欧亚非三大洲的统一帝国C.是古代文明扩展的主要途径之一 D.是亚历山大帝国推广希腊文化的延续〖答案〗C〖解析〗依据图示信息可以看出古希腊人殖民扩张活动使得其建立许多重要的殖民地，这有利于推动古希腊文明的扩展，即是古代文明扩展的主要途径之一，C项正确；古希腊的殖民扩张活动源于海洋文明的优势与扩张潜能，而非农耕文明，排除A项；古希腊没有建立统一的帝国，排除B项。亚历山大帝国的统治时间是前336年～前323年，而图示中的时间是公元前8—前6世纪，因此古希腊人的殖民扩张活动不是亚历山大帝国推广希腊文化的延续，排除D项。故选C项。4.646年1月1日，孝德天皇颁布《改新之诏》规定：召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，效仿唐朝制度实行“八省百官”制和“国郡里”制，对官吏实行“食封”和“俸禄”。这说明日本A.幕府将军掌握中央的实权 B.建立了中央集权体制C.王室谋求中日关系对等 D.中央集权体制开始瓦解〖答案〗B〖解析〗根据材料“646年1月1日，孝德天皇颁布《改新之诏》……效仿唐朝制度实行‘八省百官’制和‘国郡里’制，对官吏实行‘食封’和‘俸禄’”，并结合所学可知，日本大化改新，仿效唐朝三省六部制建立“八省百官”制，仿效唐朝州县制建立“国郡里”制，这说明日本建立了中央集权体制，故B项正确；12世纪末，幕府将军掌握中央的实权，故A项错误；“王室谋求中日关系对等”的说法与史实不符，故C项错误；材料表明日本中央集权体制开始建立，不是开始瓦解，故D项错误。5.“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了庄园大体上是A.一个开放式的经济实体 B.一个以商品经济为主的经济实体C.一个自给自足的经济实体 D.一个比较工业化的经济实体〖答案〗C〖解析〗根据“有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地”，可知西欧封建庄园既有生产各种生产、生活必需品的手工作坊，又有饲养牲畜、加工面粉、蔬菜种植和养鱼等活动的场所，庄园内部能够自给自足，反映了中世纪西欧庄园的特点是自给自足的经济实体，C项正确；材料信息无法体现庄园的开放和工业化，排除AD项；庄园内部自给自足，不是以商品经济为主，排除B项。故选C项。6.据《阿拉伯通史》记载：“（巴格达城）市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对此理解正确的是（）A.巴格达是当时世界最繁华的城市 B.阿拉伯人垄断东西方商业贸易C.阿拉伯商人的贸易范围非常广泛 D.奴隶制是阿拉伯人扩张的基础〖答案〗C〖解析〗根据材料巴格达市场上有“中国”“印度和马来群岛”“中亚细亚和突厥”“斯堪的纳维亚和俄罗斯”“非洲”等多个地区的商品，可以得出，阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，C项正确，材料没有巴格达与其他城市的对比，得不出巴格达是否是当时世界最繁华的城市，排除A项；材料只能体现巴格达城的市场上有来自不同地区的商品，阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，不能得出阿拉伯人“垄断”东西方商业贸易，排除B项；材料只能体现巴格达城的市场上有来自不同地区的商品，阿拉伯商人的贸易范围非常广泛，但是不能得出奴隶制是阿拉伯人扩张的基础，排除D项。故选C项。7.1309年法国国王腓力四世把教廷从罗马迁到法国边境的阿维农城，此后70年间担任教皇的人选，大都是在法国国王的干预下当选的，史称“阿维农之囚”。这一事件反映的实质是A.体现分权制衡 B.王权得到强化C.教会势力强大 D.法律意识薄弱〖答案〗B〖解析〗根据材料“大都是在法国国王的干预下当选的，”说明国王的权力大，B项正确；材料没有体现分权制衡，排除A项；教会势力强大与材料“此后70年间担任教皇的人选，大都是在法国国王的干预下当选的，”信息不符，排除C项；材料无法体现法律意识薄弱，排除D项。故选B项。8.牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学规则下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学A.建立起一种新的宇宙观 B.促进了人们的思想解放和社会进步C.加速了文艺复兴发展 D.为资本主义制度建立作了理论准备〖答案〗B〖解析〗根据材料“牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学规则下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉”可知，牛顿力学为以理性主义为核心的启蒙运动的兴起奠定基础，促进了民众思想的解放；同时，也促进了自然科学的发展，推动社会进步，B项正确；A项不符合材料主旨，排除A项；牛顿力学与文艺复兴无关，排除C项；启蒙运动为资本主义制度建立作了理论准备，排除D项。故选B项。9.下表是欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化年份欧洲美洲非洲1650年18.3%2.4%18.3%1750年19.2%1.6%13.1%据此推知（）A.欧美国家政府鼓励移民 B.黑奴贸易的发展和泛滥C.西方国家殖民扩张加快 D.高产作物的引进和种植〖答案〗C〖解析〗根据材料“欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化”可知，美洲人口比例减小，这是西方国家在美洲的种族灭绝政策及传染病造成人口减少，非洲人口比例减小，这是西方列强进行奴隶贸易造成的，都和西方国家的殖民扩张有关，C项正确；欧美国家政府鼓励移民，不符合史实，排除A项；黑奴贸易的发展和泛滥，不能反映美洲人口比例减小的原因，排除B项；高产作物的引进和种植，与表格数据变化无关，排除D项。故选C项。10.美国1787年宪法规定“国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律”；英国《权利法案》规定“不经议会批准国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行”。上述条文所体现的共同目的是A.加强中央集权 B.防范个人独裁 C.打击封建势力 D.争取民族独立〖答案〗B〖解析〗材料中的美国1787年宪法和英国的《权利法案》均体现了权力的制衡原则，其目的都是为了防范个人独裁，保护资产阶级民主，故选B；材料涉及中央权力的相互制衡，未涉及中央与地方的矛盾，排除A；美国并没有打击封建势力，排除C；英国不涉及民族独立的问题，排除D。11.恩格斯指出：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”恩格斯的这一评价着眼于（）A.杰出人物在历史发展中的作用 B.社会中人物评价的阶级性原则C.当时欧洲社会的主流价值取向 D.大革命摧毁了欧洲的封建秩序〖答案〗A〖解析〗根据材料中的“他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”可以看出恩格斯对拿破仑的对外扩张持肯定的一面，肯定了拿破仑创造了一系列军事的奇迹，传播的革命的思想，打击了封建制度，说明恩格斯的评价着眼于杰出人物在历史发展中的作用，A项正确；恩格斯站在德国的角度去评价，并不是带有阶级的原则去评判，排除B项；恩格斯的评价不能代表欧洲社会的主流价值取向，排除C项；法国大革命震撼了整个欧洲的封建秩序，拿破仑是法国大革命成果的捍卫者，但恩格斯仅是从德国的角度去评价，并不是对欧洲的影响，排除D项。故选A项。12.如表为德意志和英国不同时期部分地区适龄儿童入学率统计。据此可知，儿童入学比率的增长国家地区时间适龄儿童入学率德意志普鲁士1816年60%1848年82%英国英格兰和威尔士1881年56%1901年70%A.实现了两国初等教育的普及 B.提升了欧洲居民的文化素质C.适应了工业革命的发展需求 D.解决了科技人才的短缺问题〖答案〗C〖解析〗根据材料可知，德意志和英国的儿童入学率较高，这适应了当时工业革命的需要，C项正确；A项错在“普及”，排除A项；材料仅仅涉及两个国家，无法得出提升整个欧洲地区居民素质的结论，排除B项；高等教育的发展有助于解决科技人才短缺问题，排除D项。故选C项。13.《***宣言》自1848年问世以来,已有二百多种文字,出版了一千多个版本,发行量达几千万册,是全世界传播时间最长、流传领域最广、发行数量最大、拥有读者最多的政治性文献。《***宣言》这种恒久的生命力源自于A.马克思和恩格斯个人政治智慧 B.科学社会主义运动的蓬勃发展C.欧美资本主义世界的不断衰落 D.其基本原理符合社会发展规律〖答案〗D〖解析〗马克思主义的生命力源自于其理论的科学性，即揭示了社会发展的客观规律，故D项正确；个人的努力显然不是根源所在，排除A；B项与史实不符，社会主义运动也有曲折；C项表述过于绝对化，可排除。14.1871年4月，巴黎公社通过《关于将逃亡业主所遗弃的工场转交工人协作社的法令》，规定即使逃亡业主归来也不再归还工场，而是由工人协作社给予一定数额的赎金。这一法令的颁布旨在A.建立公有制经济体制 B.彻底废除财产私有制度C.践行马克思主义理论 D.号召工人进行武装起义〖答案〗A〖解析〗根据材料可知，将逃亡业主所遗弃的工场转交工人协作社，私人工厂变为集体经济，有利于建立公有制经济体制，所以A正确；材料仅体现将逃亡业主所遗弃的工场转交工人协作社，“彻底废除财产私有制度”说法绝对，所以B错误；“践行马克思主义理论”不是颁布这一法令的主要目的，所以C错误；材料没有涉及武装起义，所以D错误。15.据不完全统计，从1885年到1900年间，被欧洲列强抢占的非洲土地比例从25%上升到90%，非洲大量的土著国家被消灭，最后只剩下埃塞俄比亚和利比里亚保持着独立。这反映出当时欧洲列强（）A.掀起瓜分非洲的狂潮 B.掠夺土地进行资本原始积累C.扩大非洲的奴隶贸易 D.严厉镇压非洲民族解放运动〖答案〗A〖解析〗根据所学知识可知，“1885年到1900年”处在第二次工业革命时期，欧洲列强在非洲大量抢占土地，这是列强瓜分世界的表现之一，当时列强也掀起了瓜分中国的狂潮，这些都是出于资本主义经济侵略的必然要求，A项正确；第二次工业革命后，主要资本主义国家对外经济侵略扩张的目标主要是资本输出，同时继续推动商品输出，资本原始积累主要在工业革命前，排除B项；奴隶贸易兴起于15世纪，19世纪初欧洲列强已经开始逐渐立法禁止奴隶贸易，排除C项；D项与材料信息无关，排除D项。故选A项。16.依据下表，可以得出的结论是时间人物成果职业1837年莫尔斯有线电报机雕塑家、物理学家、画家1897年马可尼无线收发电报机电气工程师1946年埃克特和莫希里数字通信电气工程师、物理学家1973年马丁·库帕移动电话工程技术人员A.科技转化为生产力速度加快 B.新式电信通信工具得到普及C.技术发明主要源于经验积累 D.科学与技术的联系日益紧密〖答案〗D〖解析〗据表格信息可知，1837年以来，这些重要发明都是由物理学家、电气工程师和工程技术人员等完成，这些人都是科学理论的掌握者，因此体现了科学与技术的日益紧密结合，故选D；表格中没有比较信息，无法说明速度加快，排除A；“得到普及”的说法无从体现，排除B；这些发明者都是科学理论的掌握者，因此不能说明主要源于经验积累，排除C。第II卷（非选择题）二、非选择题：本大题共4题，满分52分。其中第17小题13分，第18小题14分，第19小题13分，第20小题12分。17.阅读材料，回答问题。材料一学者朱孝远说，欧洲中世纪带有浓厚的基督教信仰色彩。在“信仰时代”，天主教会非常强大，追求统治世界。中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。材料二西欧封建社会是一种刚性体制。它的权力结构固定，权力的行使方式僵化而不易改变，由此各权力结构之间便出现了空隙，为新生产力因素提供了活动空间，便于体制外的异己力量滋生和成长，而后发展壮大成体制外的力量，并与体制内的权力中心发生冲突，最终导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。——摘编至钱乘旦《中世纪西欧的几个特点》（1）材料一中的“政治制度”主要是指哪一制度？结合所学知识，说明欧洲中世纪为什么称为“信仰时代”。（2）分析材料二，结合中世纪后期西欧出现新变化，谈谈你对“体制外的异己力量”的理解。〖答案〗（1）制度：封建制度或封君封臣制度“信仰时代”：基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位.（或基督教会控制着所有居民的精神生活或者欧洲中世纪带有浓厚的基督教信仰色彩。）制度：封建制度或封君封臣制度（2）“体制外的异己力量”：主要包括取得一定自治权的城市；商品经济的发展（或工商业的发展，或资本主义萌芽）；市民阶层的壮大；一些城市兴办大学；民族国家的兴起等。这些新兴的因素有助于王权的加强；为民族国家的形成奠定基础；有利于打破基督教会对思想的束缚；导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。〖解析〗【小问1详析】制度：根据所学，中世纪的西欧推行的是封建制度或封君封臣制度；“信仰时代”：根据“天主教会非常强大，追求统治世界。”可得出基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位。【小问2详析】“体制外的异己力量”：根据所学，可从中世纪城市经济发展、城市自治、市民阶层壮大、民族国家形成、王权加强等方面概括。结合所学，再分析这些新变化的影响，可得出这些新兴的因素有助于王权的加强；为民族国家的形成奠定基础；有利于打破基督教会对思想的束缚；导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。18.阅读材料，完成下列要求。材料一在四大文明古国及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。——摘编自《世界文明探源》材料二从15世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。向外拓展的理由是复杂的：寻找新的商业航线以及对冒险的追求……也是知性文化（它使文艺复兴显得非同寻常）变化的产物。阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对宇宙和地球问题的新的大讨论。这些讨论使人意识到：不仅东方——中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到，而且其间的距离也可以被测算出来。最终，他们在大洋的另一边找到了无以计数的财富。——摘编自【美】玛格丽特·L.金《欧洲文艺复兴》（1）根据材料一并结合所学知识，指出世界古代早期文明的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，指出15世纪欧洲人“向外拓展”的理由。并分析新“商业航线”的开辟对文艺复兴时期“人”的价值观的积极影响。〖答案〗（1）特点：世界各文明之间既有相似性，又有多元性；不同文明之间互相交流、互相影响。（2）理由：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽，造成社会对金银的渴求；西欧掀起向东方寻金（包括香料）的热潮；奥斯曼帝国控制了东西方贸易的传统商道；人文主义的推动；向外传播基督教的热情。（答出其中三点即可）影响：证明了人具有认识自然界的伟大力量；把人的注意力转移到现实世界中来；激发了人们探索科学的热忱。（答出其中两点即可）〖解析〗（1）特点：根据“在四大文明古国……都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同”，概括得出世界各文明之间既有相似性，又有多元性；根据“古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话……并传到古希腊人那里”，概括得出不同文明之间互相交流、互相影响。（2）理由：根据所学知识可知，这一时期西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽，造成社会对金银的渴求；根据材料“寻找新的商业航线以及对冒险的追求”“不仅东方——中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到”可知，西欧掀起向东方寻金（包括香料）的热潮；根据所学知识可知，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的传统商道；根据材料“阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对宇宙和地球问题的新的大讨论”可知，人文主义的推动；根据所学知识可知，向外传播基督教的热情。影响：根据所学知识可知，新航路开辟证明了人具有认识自然界的伟大力量；根据所学知识可知，新航路开辟把人的注意力转移到现实世界中来；根据所学知识可知，新航路开辟激发了人们探索科学的热忱。19.阅读材料，完成下列要求。材料一关于英国工业革命对工人阶级的影响，以下两种观点颇具代表性。观点一强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。观点二创造了许多充满机会的城市，给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们较大的自由，使他们在政治上和文