高三科目老师复习计划汇编4篇

高三科目老师复习计划汇编4篇高三科目老师复习方案模板（7篇）如何把自己高考复习的方案写出新花样呢。日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，需要好好的对以下是我整理的高三科目老师复习方案汇编4篇，欢迎阅读与保藏。

第一篇:高三科目老师复习方案

20__届高三政治第一轮温习要从衙中同学的实践动身，以《一般高中思想政治课程标准》、20__年《文科概括考试阐明》和《教育教育意见》为依据，遵循校内和班级的作业支配，敬重教育教育规章、学习规章和温习规章，表现备课组团体协作的力气，有方案有步骤地施行。

一、同学现状剖析：

本届高三文科应届有三个文科班而艺术类同学文明课根底更差，且温习时刻较少。一起，依据高一、高二的几回考试状况标明：

1、本届高三绝大部分文科同学对课本非常生疏，根底常识较差，剖析和处理疑问的概括才能极差。

2、部分同学学习决心缺少，缺少学习动力，学习态度消沉。

3、不少同学关于高三温习缺少清楚方案。

二、本学期作业想象

本学期以校内的作业方案为教育，以高三班级的温习方案方针为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热门、严峻实践疑问为资料，依据本学科高考的特色与需求进行温习，以夯实同学的根底常识和进步常识使用才能为中心，充分表现备课组的团体才智与力气，加强学法教育，坚持有用的操练，提升我校高三同学政治学科成果。

三、本学期方针及对策

1、温习方针：

(1)、持续执行“双基”，夯实根底，督促同学在讲堂上多看、多做，娴熟把握教材，了解和敏捷运用教材上的理论常识。

(2)、着力培育同学理论联络实践的才能、剖析处理疑问的才能。懂得从经济、哲学、政治、文明等多角度去剖析、考虑、处理热门疑问，着眼于同学才能的进步。

(3)、强化同学模拟操练，着重题型操练、标准操练、限时操练、变式操练。

(4)、悉数进步政治教育成果，非常重视语数外成果优异、而政治学科成果有点短缺的临界同学，争夺教育取得实效。

2、对策思路：

(1)、安家教材，夯实“双基”;安家讲堂，进步功率;安家标准，进步才能。

(2)、精选温习资料和试题，增加温习的实效性、针对性和仿真性。

(3)、概括总结高考试题题型与解题方法窍门，进行变式演练。

(4)、重视每一次概括检查与讲评，做到讲练联络。

(5)、加强学科内与学科间的概括，联合协作，共同进步。

四、详细措施：

1、坚持团体备课：

强化团体备课，把团体备课作为执行惯例教育的重要任务来抓。安家教材狠抓根底，细心编写教案。充分利用每周正确把握温习教育的针对性和方向性，力避盲目性。

2、讲堂教育方针杰出“精、细、实”：

讲堂教育是同学高考温习的主阵地，每位老师细心策划，尽力进步温习的功率，近年的高考试题充分体现了对同学三基四能的考察，作为高三温习，应当将之贯穿与教育的始终。非常是要加强对近年来新课程变革省份高考试题及模拟题的讨论。清楚考什么，怎样考。探求有用讲堂，标准教育行动，向讲堂45分钟要质量。

3、精选试题，与高考接轨：

细心支配操练，通过操练准时发觉同学存在的疑问并准时处理。加大对新课改省份高考政治试题的研习，加强针对性。非常是要通过操练悉数进步同学的解题才能。通过操练不断扩高校生的常识面，增加应变才能，搬迁才能的培育。通过操练的修改准时反应信息，进行教育调控。支配好每次的月考，到达温习稳固的效果，推动同学常识使用和技术的进步。

5、重视高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的资料，准时把握高考的走向，以便教育自个的温习作业。

6、培优辅差方面：重点抓好优异生的学习，进步优异率，加强学法及解题方法的教育，使同学形成一套合适自个特色的学习方法，进步学习功率。通过作业修改准时猎取同学的学习状况，对他们的缺少之处准时教育，准时调整。留意辅差方面，执行各班的差生名单和状况，并留意对差生决心的建立，学习的督促和要读要背内容的教育和执行。做好学习困难同学的思想沟通作业，加强学习教育，以推动讲堂平稳。对政治学科薄弱的同学和临界优生进行仔细细致的教育，进步总分优异率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，完成教育相长。

五、本学期进展与方法：

依据同学实践及政治高考的才能需求，政治课温习要坚持悉数把握常识，重视才能进步，尽力增加本质，而本学期的第一轮温习主要是悉数温习，对高考考点逐个执行。

(1)、识记、了解、把握悉数考点的基本概念与基本原理。悉数温习，又杰出重点、难点、薄弱环节。依据教材常识的把握特色和运用特色，温习的挨次为《经济日子》.《日子与哲学》.《政治日子》.《文明日子》

(2)、依据剖析与概括相联络的准则，将每一个常识点的内容依照其内在联络系统化。内在联络包含单元内常识的联络，单元之间的联络，学科内常识的联络及文综内相关常识的联络。温习常识点以内在联络为头绪，而考虑内在联络又以常识点为安家点。

(3)、对每个常识点或许呈现的错误熟悉与观念进行概括，启发同学自个指出疑点，处理疑点，只有发觉疑点才会深化讨论，才能加深了解，有用堵塞常识上的缝隙。

其次篇:高三科目老师复习方案

一、指导思想：

以学校年度工作方案为指导，以高三班级组的复习方案目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，依据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三同学政治学科成果。

二、目标及对策

(一)复习目标：

1.连续落实“双基”，夯实基础，督促同学在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。

2.着力培育同学理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于同学力量的提高。

3.助力同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

4.全面提高政治教学成果，特殊关注语数外成果优秀、而政治学科成果有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。

(二)对策思路：

1.立足教材，夯实“双基”;立足课堂，提高效率;立足规范，提高力量。

2.精选复习资料和试题，增加复习的实效性、针对性和仿真性。

3.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

4.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

5.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

6.做好读、讲(听)、练、评四个环节：

第一环节——读书：利用课前2分钟和上课后3分钟共5分钟时间，明确目的和要求，由同学带着问题有针对性和方案性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的规律联系，构建相对严谨的教学学问结构，使把握的学问系统化、条理化、网络化。

其次环节——讲(析)：在熟知基础学问的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，同时，要针对考点进行学问扩展，老师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题。

第三环节——训练：在课时复习结束后，要选取典型试题准时进行测试、反馈，可实行一课一小练(当堂训练)的形式，以便准时巩固落实，练习后，必需核对答案，分析总结。每周一周考。通过典型题目逐步培育同学的基本技能，如理解力量、猎取信息的力量、表述力量、分析力量、创新力量等。

第四环节——讲评：每一单元测试及模块测试后老师要重点讲评，老师在讲评练习和试卷过程中，要特殊留心解题方法的讲评，从而削减解题错误，提高应试力量。

三、详细措施

(一)瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。

高考需要同学具有独立的思维力量，独立思维力量单凭老师讲授是培育不出来的，需要在训练中参加和培育。

1、改一讲究竟，不训练同学力量。

调动同学参加，加强对同学的思维训，老师重在关心同学整理思维层次和指导思维方法;边讲边练，这样才能做到训练准时、训练充分

2、改只有学问教学，没有材料教学。

高考无题不材料，假如课堂不进行材料教学，同学就不能形成材料处理力量。

3、改只有纯学问的梳理、分析，没有解读高考考点及其要求。

第三篇:高三科目老师复习方案

一、同学现状分析

本届高三文科应届有三个文科班而艺术类同学文化课基础更差，且复习时间较少。同时，依据高一、高二的几次考试状况表明：

1、本届高三绝大部分文科同学对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合力量极差。

2、部分同学学习信念不足，缺乏学习动力，学习态度消极。

3、不少同学对于高三复习缺乏明确规划。

二、本学期工作设想

本学期以学校的工作方案为指导，以高三班级的复习方案目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，依据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三同学政治学科成果。

三、本学期目标及对策

1、复习目标：

(1)、连续落实“双基”，夯实基础，督促同学在课堂上多看、多做，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。

(2)、着力培育同学理论联系实际的力量、分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于同学力量的提高。

(3)、强化同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

(4)、全面提高政治教学成果，特殊关注语数外成果优秀、而政治学科成果有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。

2、对策思路：

(1)、立足教材，夯实“双基”;立足课堂，提高效率;立足规范，提高力量。

(2)、精选复习资料和试题，增加复习的实效性、针对性和仿真性。

(3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

(4)、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

(5)、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

四、详细措施

1、坚持集体备课：

强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，细心编写教案。充分利用每周正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。

2、课堂教学目标突出“精、细、实”：

课堂教学是同学高考复习的主阵地，每位老师细心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对同学三基四能的考查，作为高三复习，应当将之贯穿与教学的始终。特殊是要加强对近年来新课程改革省份高考试题及模拟题的讨论。明确考什么，怎么考，探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。

3、精选试题，与高考接轨：

细心组织练习，通过练习准时发觉同学存在的问题并准时解决。加大对新课改省份高考政治试题的研习，加强针对性。特殊是要通过练习全面提高同学的解题力量。通过练习不断扩高校生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育。通过练习的批改准时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促进同学学问应用和技能的提高。

5、关注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的资料，准时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。

6、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使同学形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改准时猎取同学的学习状况，对他们的不足之处准时指导，准时调整。留意辅差方面，落实各班的差生名单和状况，并留意对差生信念的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难同学的思想沟通工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的同学和临界优生进行仔细细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。

五、本学期进度与方法

依据同学实际及政治高考的力量要求，政治课复习要坚持全面把握学问，注意力量提高，努力增加素养，而本学期的第一轮复习主要是全面复习，对高考考点逐一落实。

(1)、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。依据教材学问的把握特点和运用特点，复习的挨次为《经济生活》.《生活与哲学》.《政治生活》.《文化生活》

(2)、依据分析与综合相结合的原则，将每一个学问点的内容根据其内在联系系统化。内在联系包括单元内学问的联系，单元之间的联系，学科内学问的联系及文综内相关学问的联系。复习学问点以内在联系为线索，而思索内在联系又以学问点为立足点。

(3)、对每个学问点可能消失的错误熟悉与观点进行归纳，启发同学自己指出疑点，解决疑点，只有发觉疑点才会深化钻研，才能加深理解，有效堵塞学问上的漏洞。

第四篇:高三科目老师复习方案

一.指导思想

以班级组的方案目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥教研组和备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，使同学在20__年的高考中取得良好成果。

二.总体时间支配

1.第一轮复习：(必修四)20__年2月―3月，主要目的是基础力量过关。

2.其次轮复习：20__年3月―4月，主要目的是综合力量突破。

3.第三轮复习：20__年5月―6月初，主要目的是提高应用力量。

三.详细设计

1.第一轮复习(20__年2月到3月)

第一轮复习重点抓好课本基础学问，夯实基础，并留意学问的整合及理论体系的构建，注意点面结合，梳理教材基本学问点，加强学科内综合力量的培育。这一轮复习首先要完成记忆任务，即所需记忆的学问必需以背、默为合格，做到对所学学问特殊是每一个高考考点了如指掌、烂熟于心，绝不能浮光掠影，蜻蜓点水。当然，要做到这样既需要老师细心备课、科学指导，也需要同学自己动手、动笔、动脑进行一些总结活动，考点各个击破，进行全面深化的理解，要以节、课为单位构建小的“学问网”，再将一个个小的“学问网”连接成“学问树”，这个工作惟有自己动手才会印象深刻。由于时间紧迫，在第一轮复习中也应有所侧重，在第一轮复习中,考生应尽快熟识考试模式、性质、形式、特点及要求,对自己的学习方法及思维方式作出准时的调整。做到每一个考点过关、每一个考点的复习从考点分析、深层分析、学问联系、典型事例、综合运用等几方面分析。

详细措施:

(1)、不定期小测。18:30―18:55同学朗读背诵。每周至少小测一次。同学背、默学问点和学问网络。

(2)、课前时事报道。重点班高三(4)班2个人一个小组写出评论制成PPT，利用课前10分钟小组两位同学上讲台讲解给同学听。(5)班、(6)班同学按学号轮番上讲台读报。

2.其次轮复习(20__年3―4月)

其次轮复习(专题复习)：主要有三项基本任务：

一是强化学问，系统记忆，也就是系统地把握各专题的学问网络、结构，把学问提炼、升华。

二是留意培育同学综合运用学问的力量，运用所学各项学问，大跨度、多角度、多层次地分析问题、解决问题。

三是提高解题的速度和精确     性。

从本质上讲，二轮复习是将学过的学问和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习，因此专题复习我们预备不再注意学问的先后次序，而是根据提出问题、分析问题、解决问题的思路，将学问进行必要的拆分、加工和重组。从实践上讲,高三进入三月都将开头其次轮复习。和理科不同,政治科目仍旧有成果提高的巨大空间。在这段时间,还是要以课本为依据,把全部的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观。

详细措施:

(1)按各模块的学问体系,确定若干个专题,逐一进行学问梳理,进行复习。

(2)就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结,即进行学问链结。

(3)英语人机对话考完后(3月中旬)，每个班每周都有一次早读(7：00―7：35)。

(4)本学期每周日下午14:30―17:00支配文综测试。提高解题的速度和精确     性。

3.第三轮复习(5月到6月初)

第三轮复习：支配在考前一个月(5月份)的冲刺阶段。这一阶段的一个重要任务，就是落实《考试大纲》中的考点，明确哪些内容是常考点，哪些是必考点，同时要求同学回归课本，查缺补漏，有的放矢地进行综合模拟训练。这一阶段，考试频繁，外来信息量大，因此，要仔细总结第一、二轮复习中存在的问题，有针对性地依据自己的实际状况查漏补缺，有选择性地进行综合模拟训练，但必需告诫同学不行盲目做题，更不能搞题海战术。这一轮复习，要留意的是消化汲取，逐步过渡到自主复习。

开头第三轮复习,高考也就进入冲刺复习阶段,这时候,大家都做了许多各类练习题,可还是有不少考生觉得自己的政治成果仍不是很抱负,不知道这一阶段怎么复习才可以把成果提高的更多,有的考生还产生了畏惧心情,心理压力很重。其实,只要在最终的复习中调整好心态,就肯定可以在考试中发挥自己的水平。

详细措施：