幼儿园大班安全活动教案《高处危险我不跳》含反思_第1页
幼儿园大班安全活动教案《高处危险我不跳》含反思_第2页
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文档简介

一、活动目的通过游戏、讲解、互动等方式，引导幼儿了解高处危险，学习正确的安全行为，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。二、活动内容游戏环节为了让幼儿更好地理解高处危险，我们可以通过游戏的方式让幼儿亲身体验。可以准备一个小型的攀岩场，让幼儿在教师的指导下攀爬。同时，还可以设立“危险区”，让幼儿在攀岩时尽可能避开危险区。讲解环节在游戏结束后，我们可以向幼儿讲解高处危险的相关知识，包括：（1）什么是高处危险；（2）高处危险有哪些表现；（3）高处危险会造成什么后果；（4）如何预防高处危险等。通过这些讲解，幼儿可以更好地认识到高处危险的危害性，从而更加重视自身的安全。互动环节在讲解结束后，可以与幼儿互动，让幼儿模拟高处危险的场景，然后询问他们应该如何行动。例如，可以让幼儿模拟在高处时失去平衡的情况，然后问他们应该如何保护自己。三、活动反思这次活动的效果比较好，幼儿们非常喜欢攀岩的游戏环节，并且在讲解和互动环节中也表现出了较高的参与度。在游戏环节中，我们通过设置“危险区”的方式让幼儿更好地理解了高处危险，同时也增强了他们的自我保护意识。在讲解环节中，我们讲解了高处危险的相关知识，并通过图片、视频等多种形式向幼儿展示了高处危险的后果。在互动环节中，我们让幼儿模拟高处危险的情景，引导幼儿正确应对高处危险。如果再做这个活动，我们可以在游戏环节中设置更多的危险区，让幼儿更加深刻地认识到高处危险的危害性。在讲解环节中，可以加入一些故事或案例，让幼儿更容易理解和记忆高处危险的知识点。在互动环节中，可以设计更多的情景模拟，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，从而更好地理解高处危险。同时，在活动实施中，我们也发现了一些问题。首先，在游戏环节中，攀岩场的安全问题需要引起教师的高度重视。其次，在讲解环节中，幼儿的注意力容易分散，需要采取一些具有吸引力的方法来引导幼儿。最后，在互动环节中，需要注意幼儿的安全和隐私保护。总之，这次活动让幼儿了解了高处危险的相关知识，并通过游戏、讲解、互动等方式提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。在今

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