感恩老师班会省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件_第1页
感恩老师班会省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件_第2页
感恩老师班会省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件_第3页
感恩老师班会省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件_第4页
感恩老师班会省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件_第5页
已阅读5页,还剩85页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

感念师恩八年八班

主题班会1/90尊师重道尊敬师长2/90上等学子,能接收师长折磨,忍耐上进。中等学子,能接收师长勉励,奋发图强。下等学子,能接收师长赞美,爱中成长。劣等学子,

什么都不能接收,事事叛逆。3/90

1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年9月10日定为我国教师节。尊师重教是中国优良传统,早在公元前11世纪西周时期,就提出“弟子事师,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑教师,被中国人誉为人类灵魂工程师。其实早在1932年,民国政府曾要求6月6日为教师节,解放后废除了6月6日教师节,改用“五一国际劳动节”为教师节,但教师节没有单独活动,没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新年开始,学校要有新气象。新生入学开始,即尊师重教,能够给“教师教好、学生学好”创造良好气氛。1985年9月10日,是中国恢复建立第一个教师节,从此以后,老师便有了自己节日。4/90有些人说老师像园丁;也有些人说老师像蜡烛;她更像一支粉笔。她缩短了自己身躯,为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着,为我们播下了知识种子。叶圣陶先生早就说过:“教师就是捧着一颗心来,不带一根草去人”。更让我深刻了解了人们把教师比作红烛内涵。是啊,教师假如没有红烛那种燃烧自己,照亮他人贡献精神,我们教育事业怎么会蒸蒸日上?四化建设栋梁之才从何而来?国家繁荣富强谁来创造?你们心目中老师是什么样呢?5/90写给语文老师站三尺讲台,传李杜韩柳诗文握一支粉笔,授孔孟老庄学问评得失,四大名著显精妙论善恶,八方美文蕴雄奇写给数学老师随手轻挥,空间平面尽出妙语微点,体积面积都解人生几何,点线面体共绘而成世事方程,加减乘除同算方行写给英语老师口说进行时,不定式并非定语从句切记构词法,完成时不是被动语态心比天高,教两国语言培桃李志同海大,育一代栋梁兴中华写给科学老师试验室中,植物动物样样标本俱全讲课台上,易题难题种种类型都有处三尺讲台,做功出力凭一腔热血,放电发光6/90名人尊师的故事7/90程门立雪

——宋代著名理学家杨时求学故事8/90远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时进士,他尤其喜好钻研学问,处处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚慎重,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传。一天,杨时同一起学习游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝说游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来,才赫然发觉门外两个雪人!从此,程颐深受感动,愈加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师全部学问。之后,杨时回到南方传输程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道学子。程门立雪9/9010/901959年6月25日,毛泽东同志来到阔别32年故乡韶山,他特意邀请自己在私塾读书时教师毛禹珠一起用饭,席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸,感叹地说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答:“敬老尊贤,应该应该!”毛泽东向教师敬酒11/901952年2月,南开大学老校长张伯苓突患脑血栓逝世,周总理参加了治丧委员会并送了花圈,挽联上写着:“张伯苓老师千古,学生周恩来敬挽。”张伯苓病故后,周恩来一直惦念着张家生活,自然灾害时期,周恩来把自己购物证给张伯苓夫人,还派人给张夫人送去500元,并嘱咐交际处对张夫人及其儿女生活要倍加关照。周恩来不忘师恩12/90周恩来张伯苓13/90鲁迅先生是尊师榜样。他12岁时进三味书屋,在寿镜吾先生身边学习了四年多。寿先生是当地有名宿儒,品德高尚,学问渊博,对学生要求很严。鲁迅对寿先生十分敬重,上课专心听讲,课后虚心向先生请教。鲁迅尊师鲁迅(文学家)14/90

有一次,鲁迅因事迟到,先生批评了他,他虚心接收了批评,在课桌上刻了“早”字来监督自己。鲁迅去日本留学后,还经常给寿先生写信问安,归国后又屡次去三味书屋探望寿先生。15/90鲁迅留学日本仙台医专时,有一位藤野先生给了他不倦教诲。鲁迅离开仙台时,藤野先生送他一张写有“惜别”照片。鲁迅一直珍藏这张照片,回国后把它挂在北京寓所东壁上以激励自己。以后,他专门撰文纪念藤野先生,称他是“最使我感激,使我勉励”一位老师。日本为出版鲁迅选集征求他意见时,鲁迅惟一要求是将《藤野先生》一文选入该集中。16/90讲讲你和老师的故事17/90你以前有过那些不尊敬老师行为?

我们平时应该怎样尊敬老师呢?请大家展开讨论18/90下面我们来看一些图19/90在你童年,有没有一个人,让你记住一些地方20/90

从此你生活有了改变——21/90有些事会被忘记,有些事则会留在记忆里……22/90但多年以后,你是否会记得,那个人,那个教会你一切人23/90当你孤独之时——24/90

当你牵着某人手沉醉于幸福之时——25/90或犹豫,彷徨之时26/90

你是否会想起他们,你老师们27/90

他们时时刻刻在我们身边,嘱咐我们,感动我们28/90不论你在哪儿,碰到些什么,想想他们说过话,总能看到希望,总能给人温暖29/90即使经常被人拒之门外,但他们门永远为你敞开30/90

这就是他们——我们老师们31/90老师,您是这么人——练操时——您是体操教授!布置板报时——您是画家、美术设计师!合唱比赛时——您是演唱家、指挥家!开主题班会时——您是导演、主持!和我们谈心时——您是心理医师!管理班级时——您是警员、卫士!陪同我们成长——您是心灵导师!培养我们成才——您是灵魂工程师!32/90您要担任那么多角色国家和社会赋予了您那么多重担您天天连续十小时以上地辛勤劳动,日日夜夜近乎义务地付出,付出……33/90或许我们都知道,老师所做是为我们好。不过有时又不得不去怀疑,以为重复批评与处罚都是有意跟自己过不去。当这次班会过后,希望你能够坚信,老师所做一切都是为了我们前途。34/90有一个东西有一个东西叫神圣是天边拂晓时启明星辰默默地照着先来以后一起走向梦里无数次闪现光明有一个东西叫永恒是海边守望潮归岩石在风雨里将生命逐步耗尽成为无数朝圣者膜拜图腾有一个东西叫真诚是毫无修饰雪白云用自己疲惫背负太多想要翱翔小鸟儿渴望眼神有一个东西叫爱叫朴实叫贡献或者还能够叫作别赞美因为她太漂亮是有人用自己写着一首伟大诗就像无言麦穗成长丰收再孕育希望35/90今天你想对老师说些什么?36/901、教师始祖是()A、老子B、孔子C、孟子2、你知道歌诵教师歌曲有哪些吗?《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《恩师难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等3、“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联,请问他是()A、朱自清B、巴金C、老舍4、“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当初正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打搅,就静静地肃立在门前雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外积雪已经有一尺多厚。”这个典故被后人称为何?程门立雪5、你知道对教师称谓有哪些吗?(说出一个得10分,两个得20分,以这类推)

—最广泛流行敬称;—最历史悠长尊称

—最富哲理;—最质朴无华褒称

—最真情感人爱称;

—最纯挚称谓

—最温馨感人称谓;

—最具中国特色

—最生动形象默称;

—最高评价专称孔子A老师先生灵魂工程师园丁慈母人梯春蚕蜡烛春雨孺子牛37/90

“感恩”是一个人与生俱来本性,是一个对恩惠心存感激表示,是每一位不忘他人恩情人萦绕心间情感。学会感恩,是为了擦亮蒙尘心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无认为报点滴付出永铭于心。感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地大事。它表现在日常生活中点点滴滴.1.尊敬老师,礼貌招呼老师。不顶撞老师。2.上课认真听讲,记笔记,不打瞌睡,不做与课堂无关事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦心情。3.预备铃响,立刻进入教室,静待老师到来4.每逢教师节,对老师道一声“老师,您幸苦了,节日高兴!”5.刻苦钻研,认真学习,力争以自己最好成绩往返报老师。38/90你,准备好了吗?你来比划我来猜39/90皮鞋40/90郁金香41/90零食42/90钢笔43/90加油站44/90初恋45/90鲤鱼46/90蛋糕47/90桌子48/90冰箱49/90上好佳50/90铁路51/90气球52/90肯德基53/90方便面54/90春运55/90亚运会56/90外星人57/90矿工58/90熊猫59/90飞机60/90毛笔61/90台灯62/90保安63/90草莓64/90玛瑙65/90笔记本66/90圣诞节67/90

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论