专题02 基础知识-2023-2024学年八年级语文下册备考期末总复习

2023-2024学年八年级语文下册备考期末总复习（南京专用）专题02基础知识1．小秦和小淮准备合编一本诗集，在编写诗集的过程中，某同学上前质疑。某同学：这些诗早就不流行了，还编它做什么？小淮：流行的就是好的吗？某同学：不好的东西怎么流行？小淮准备用归谬法来应对，他最可能说（

）A．你这么没文化，咱俩没共同语言。B．最近有首特别流行的歌你听了吗？C．这么说，流行性感冒也是好东西？D．说的有道理，我真跟不上时代了。2．同学们各摘录了一段冬奥会“神仙解说词”，请你也在其中选择一段，试试仿写吧！A．一座北京城，两圆奥运梦，三区晴雪盼，四面八方朋，五环聚健儿，六祝赛功成，七项激战酣，八方捷报声，九门同期盼，十方和平钟。（开幕式解说词）B．我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯瞰低矮的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩，藐视平庸的懦夫。这种信念足以让选手度过人生中一个个至暗时刻。（解说员赞美中国选手金博洋）C．失利落后第一名18分，他笑着接受采访时说，自己是不是被冰讨厌了？这种淡然何尝不是另一种王者风范？天意终究难猜，假若登顶成憾，与君共添青史几传，成败也当笑看。（解说员赞美日本选手羽生结弦）D．感谢全体志愿者。志愿者无处不在，却很少出现在舞台中央；志愿者永远微笑，他们的微笑是北京美好的名片；志愿者精神，如同他们手中的灯笼，点亮我，温暖你。（闭幕式解说词）要求：①模仿所选解说词的句式、手法、意境等，力求形似、神似；②写作主题和内容不限，但需积极向上、中心明确；③书写端正，不少于50字。3．【活动二】“天下文枢”的牌坊下正举行“端午·编鸭蛋络子”活动，图示下需要添加说明卡片，请你根据图示对说明卡片进行正确排序：________________________。（填序号）①将多根彩绳对折后系在主绳上。

②用一根绳子将所有彩绳尾端扎。③把相邻两根彩绳系一个结。

④放入鸭蛋，拉紧上端主绳即可。⑤重复上一步，编成彩绳网。4．【活动三】科举博物馆门前举行“端车文创”展销，你想给今年参加高考的姐姐买一件自己设计图案的T恤，你会选择下面哪个主题？请说明你的图案设计和寓意。主题：A．连“粽”三元

B．不负“粽”望我选____________（填序号），___________________________________。5．你通过扫描二维码，登录南京官方微博，进入“南京旅游形象宣传语”专题投票一栏。请你从下面宣传语中选择一句进行投票，并简述理由。A．桨声灯影秦淮梦，虎踞龙蟠帝王州B．南京，好一朵美丽的腊梅花C．遇见南京，一见倾心你选择_______（只填序号）理由：____________________________6．下列句子排列恰当的一项是（

）①能够把这支蜡烛点燃的，就是月光了。②月光洒在白桦林和雪野上，焕发出幽蓝的光晕。③冬日月光下的白桦林是我见过的世界上最壮美的景色了。④白桦林被月光映照得如此光洁、透明，看上去就像一支支白色的蜡烛。⑤好像月光在干净的雪地上静静地燃烧，是那么和谐与安详。A．③⑤①④② B．③②⑤④①C．②④①⑤③ D．④②③①⑤7．小宁以《我渴望》为题，分别为暴雨中的祥子、铁窗前的江姐各写了一节诗。请你从保尔、孙少平这两个人物中任选一个，发挥联想和想象，再帮小宁补写一节诗。我渴望我想去

一个地方我渴望

跑在溜直的大道北平城的暴雨哭着梦里的明天笑着我想去

一个地方我渴望

触摸温暖的土地渣滓洞的铁窗冰冷我殷殷的心明亮____________________________________________________________________________________8．语文课开展“漫步古诗苑”活动，课堂气氛活跃。小武在班级播放《中国诗词大会》的精彩片段，有一位同学开心地吃起了口香糖，发出了巨大的声音，被小玄劝阻。该同学说：“唉！上次听新年音乐会，工作人员也不让我吃口香糖！”小玄马上说：“_______________”两个人都笑了，周围同学也笑了，大家又专心欣赏诗词之美了。小玄说：“_______________”。9．班级拟邀请南京书法家孙晓云先生来班作书法讲座，小玄代表班委会拟写了邀请函。邀请函尊敬的孙先生：您好！为了加深同学们对书法文化的了解，提高艺术审美品位。①我们打算邀请您于31日下午3点来我班教室作一场书法讲座，并指导同学们书写福字迎接新年。②不知您是否有空？③期待您的光临，不胜感激！XX中学初二（1）班班委会2021年12月20日邀请函中画线处表达不得体的一句是______（填序号），应修改为__________。10．口语交际校园故事会上，主持人邀请王老师上台点评，台下掌声雷动，王老师不小心被绊了一下，身子前倾打了个趔趄，观众席上一片惊呼。此时，作为主持人你会用下列哪种表述救场？请说明理由。A．还没上场，王老师就要被大家热情的掌声倾倒。B．王老师用肢体语言告诉我们：好的故事要有一个异乎寻常的开端。11．你为黑板报搜集了一幅宣传画，请向大家介绍其图案设计的内容与寓意。12．在抢答环节，小联和小语对决。其中一道题是从九宫格中识别出一句古诗。小联的答案是：萧萧班马鸣；小语的答案是：萧萧斑马鸣。如果你是评委，根据你对古诗《送友人》的理解，结合“班”与“斑”的“字源”，请判断哪个答案是对的，并现场向他俩讲解。风北斑鸣萧马班尽萧字源：班：会意。从“珏”，从刀。金文，中间是刀，左右是玉。象用刀割玉。斑：会意。篆书从“文”，表示杂色，花纹。隶书、楷书从双玉，从文，表示玉有斑纹。13．在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式作出回应，就是应对。下面是某学生应聘校学生会干部时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。你成绩优秀，直率单纯，可是我们的工作需要有出色的沟通能力和统筹能力。考官的言外之意：______________________________________。应对：________________________________________________。14．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人生不在成就了多大事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；___________________，_____________________________________；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；___________,_____________________________；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。15．仿照示例写一句话。示例：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。仿写：_____________________________________。16．根据语境仿写，使之成为排比句成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；___________________，__________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。17．请根据画线句子特点，仿写句子将文段补充完整。母爱是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使神你神清气爽；母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然人梦；母爱是_____________________________________________________。请我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!18．根据下面提供的情境回答问题。端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说：_____________________________________________________。19．阅读下面的材料，回答问题。李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”（1）你听出刘阿姨的言外之意是____________________________（10字内）（2）如你是李大华，应该这样回答刘阿姨：_________________________________（15字内）20．下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。21．在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。做好应对的前提是聆听对方的话语，准确理解其意图，把握其观点态度。在此基础上，依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就会做到随机应变，巧妙应对了。一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”如果你是门采尔，会怎么应答年轻画家？22．地球是我们共同的家园，为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”主题活动。在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请你设计一段开场白。23．为下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道、有条有理的人，喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。__________________？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？24．仔细观察下面的漫画，完成题目。（1）概括描述画面主要内容。（2）写出漫画寓意。25．说话要讲求艺术，讲求灵活应对。常用的应对技巧有归谬、幽默自嘲、巧换概念、针锋相对、转换话题等。读下面的材料，完成相应的题目。有一天，英国著名戏剧家萧伯纳走在街上，被人骑自行车撞倒在地，好在没有大碍。肇事者扶起他，十分诚恳地向他道歉。萧伯纳则诙谐地回应道：“你运气真不好，先生，如果你把我撞死，就可以名扬四海了。”材料中英国著名戏剧家萧伯纳面对被人撞倒在地采用了哪种应对方式？说一说你的理由。26．下面有关“低碳生活”的内容，里面有两处语病，请你提出修改意见。低碳生活看起来很遥远，其实和每个人息息相关。[甲]人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的最重要因素之一。[乙]因此，改掉一些生活陋习，是为了节能减排为目的的。（1）[甲]处修改意见：____________________________________________（2）[乙]处修改意见：____________________________________________27．新华中学开展“崇尚英雄·精忠报国”活动，请你参与。(1)礼赞英雄

根据你的积累，仿照画波浪线文字，礼赞一位你心目中的英雄。英雄者，国之干，族之魂。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青，”文天祥舍生取义，光照史册。_____。(2)走近英雄

校团委计划邀请抗美援朝老战士王兵兵先生来校参加朗诵会，下面是拟写的邀请函。该邀请函在内容和格式上共有三处错误，请修改。邀请函尊敬的王兵兵先生：为培养青少年的英雄情怀，我校正在开展“崇尚英雄·精忠报国”主题教育活动。我们诚挚地邀请您来我校参加“峥嵘岁月一血与火的洗礼”朗诵会，恭候您的光临。此致敬礼2022年5月30日新华中学团委①__________②__________③__________28．【腹有诗书引古诗】得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显愁情……初二下期，学业压力骤增，你的好朋友李明一次次考差，萎靡不振，请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。（要求：引用诗歌应为上下两句，且符合情境）29．复习阶段，小文在整理庄子专题时，课文《庄子与惠子游于濠梁之上》的插图引起了他的注意。图中A、B两人，究竟哪一个是庄子，哪一个是惠子呢？请根据你的阅读积累，帮小文分析一下。要求观点鲜明，有理有据，表达通畅。（120字左右）参考答案1．C【详解】本题考查语言表达应用能力。“归谬法”是我们要先假定被反驳的观点是正确的，再从它推出明显荒谬的结论。A.没有使用归谬法，所答非所问；B.没有使用归谬法，所答非所问；D.“我真跟不上时代了”，并不是反驳对方的观点，只是从自己的情况进行说明；故选C。2．答案示例：“容颜如玉，身姿如松，翩若惊鸿，婉若游龙”，羽生结弦，用樱花绽放式的决绝一次次傲然挺立在国际赛场。他让我们想起了一句话，命运对勇士低语：你无法抵御风暴，总是低声回答，我，就是风暴！【详解】本题考查仿写。本题为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求：模仿所选解说词的句式、手法、意境等，力求形似、神似；主题是关于冬奥会，积极向上，中心明确。作答本题时，选择自己最熟悉的一段，然后进行仿写即可。示例一：在国歌声中，国旗缓缓升起，迎风飘扬。一把小火，烛照天地。冰雪之约，向世界开启了一幅全新的画卷。冰如镜，映千里。全世界的目光，投在这个晶莹剔透的舞台上。烟花升上天空，再化作流星，播撒着美好的期待和希望。（开幕式解说词）示例二：守一座守不住的城，打一场打不赢的仗，把自己所有的荣耀，所有的辉煌放在历史的车轮之下，旗帜凛然，失利落后第一名18分，他笑着接受采访时说，自己是不是被冰讨厌了？这种淡然何尝不是另一种的王者风范，天意终究难猜，假若登顶成憾，与君共添青史几传，成败也当笑看。（解说员赞美日本选手羽生结弦）示例三：每一朵雪花代表着一个奥林匹克运动的参与者，大家在北京冬奥会的号召之下汇聚在一起。雪花灯笼里的微火永续传承，一闪一闪，温暖世界，照亮前程。（闭幕式解说词）3．①③⑤②④【详解】图一：几根丝线对折，搭在一根横向的主绳上，对应①。图二：对折的丝线相邻的两根打结，对应③。图三：不断重复图二的操作，编成一个彩绳网，对应⑤。图四：对折的丝线打结完成，一根绳子扎起了彩绳的末端，对应②。图五：中间部分鼓起，明显放入了鸭蛋，对应④。故排序为：①③⑤②④。4．参考示例：我选A。

我画一个穿着红色官服的喜笑颜开的状元，手中托盘中放着三个大粽子，图案上方写着“连‘粽’三元”四字，（具体说明）整体寓示科举得中，门门高分。【详解】本题考查语言表达。明确选择，说明设计的图案及寓意即可，注意“设计与寓意”与“所选主题的关联性。示例一：我选A。在T恤画呈阶梯排列的三个粽子，寓意“连中三元”，希望姐姐在高考时高水平发挥，名列前茅。示例二：我选B。在T恤上用粽子的图案排成“众”字形状，寓意“不负众望”，希望姐姐心想事成，高考取得优异成绩。5．A运用对偶的修辞，句式工整对称，内容既体现南京地名和景点特色，又能表现南京的悠久历史和人文底蕴。B运用比喻的修辞，把南京比作腊梅花，表现了南京的秀丽风光，同时也点明梅花是南京的市花，象征着南京人坚忍不拔、不屈不挠的精神。C运用短句，有节奏感，能体现南京城市的魅力。【详解】本题考查句子赏析、语言表达。A理由：“桨声灯影秦淮梦，虎踞龙蟠帝王州”运用对偶的修辞手法，句式整齐，读起来朗朗上口；“桨声”“灯影”“秦淮梦”介绍了南京地名和景点特色，“虎踞龙蟠”“帝王州”则能体现出南京悠久的历史文化底蕴；B理由：“好一朵美丽的腊梅花”运用比喻的修辞手法，把南京比作一朵腊梅花，生动形象地写出了南京景色的秀丽迷人；同时，梅花也是南京的市花，象征南京人民腊梅一样不畏严寒，坚韧顽强的精神品质；C理由：“遇见南京，一见倾心”运用短句，句式紧凑有节奏感，同时“一见倾心”也能体现出南京独特的魅力，让人流连忘返。6．B【详解】本题考查句子的排序。通读这五个句子，可知本段介绍的是“冬日月光下的白桦林”，第③句“冬日月光下的白桦林是我见过的世界上最壮美的景色了”在这几个句子中是总起句，因此应排在最前面；再根据游览的空间顺序可知，第②句“月光洒在白桦林和雪野上，焕发出幽蓝的光晕”是从整体上来描写月光下的白桦林和雪野的景象，因此第②句应放在第③句的后面；再结合第⑤句“好像月光在干净的雪地上静静地燃烧，是那么和谐与安详”可知，这句是抒发看到的月光下的白桦林和雪野后的感受，因此第⑤句应放在第②句的后面；再根据游览的空间顺序，由整体到局部，可知第④句“白桦林被月光映照得如此光洁、透明，看上去就像一支支白色的蜡烛”是从局部来描写月光下的白桦林，因此第④应放在第⑤句的后面；再结合第①句“能够把这支蜡烛点燃的，就是月光了”可知，这是承接第④句里的“看上去就像一支支白色的蜡烛”，因此第①句应放在第④句的后面；故选B。7．示例：我想去

一个地方我渴望

看见繁花的春天死神的黑翅膀

眼睛不熄的热情笔下【详解】本题考查对名著内容的掌握及补写诗歌的能力。观察已给出的两节诗的特点可知：诗歌第一行是固定的，可直接写“我想去一个地方”；第二行用“我渴望，从内容上看，后半句属于名著中人物的愿望；第三行前半句内容属于面对的逆境或挫折，然后一个词概括特点；第四、五行体现名著人物的积极做法、态度或精神；第三行与第四、五行构成对比关系；两节诗中还用了拟人的修辞手法。据此可判断，要能借助意象表达人物情感，能使用合适手法表达人物内心的起伏。可见，根据题干要求，解题时要结合自己的阅读体验，能体现作品部分内容，能表现人物形象性格，给人以画面感即可。示例：我想去

一个地方我渴望

看见远方的风景

大牙湾的煤矿

平庸

伟大的蜕变

担当8．咱们正欣赏古诗文之美

你不觉得我们的课堂也像一场音乐会？【详解】本题考查情境对话。结合题意进行分析，“有一位同学开心地吃起了口香糖，发出了巨大的声音，被小玄劝阻”，小玄劝阻同学不在欣赏诗词的课堂中吃口香糖，同时也要结合“上次听新年音乐会，工作人员也不让我吃口香糖”分析，该同学提及在音乐会上遵守秩序，因此可以依据该同学说的话进行正向劝阻。注意语言表达要得体。示例：沉浸在诗词之美中，不也是像听一场古典音乐会吗？9．①处

“打算”改为“诚挚”（“想”“郑重"等表达得体即可，或去掉“打算”，但改后的句子不能是病句）【详解】本题考查语言表达得体。“打算”意思是计划，此处突出了自己计划，而没有优先考虑对方的意思。所以邀请函中画线处表达不得体的一句是①。可修改为：我们真诚地邀请您于31日下午3点来我班教室作一场书法讲座。10．示例：①我选A。因为此时刚好观众鼓掌热烈，这样说既能肯定观众的热情，拉近距离，又能巧妙化解尴尬，诙谐幽默。②我选B。“异乎寻常”的开端化解王老师打了趔趄这一事的尴尬，富有幽默感，“好的故事”照应“故事会”活动主题，增加观众对王老师点评的期待。【详解】本题考查语言表达。两种表述都富有智慧和语言艺术。A.巧妙抓住了“台下掌声雷动”时这个节点，将老师不小心被绊打了个趔趄的尴尬瞬间幽默地表达为“被大家热情的掌声倾倒”，智慧地化解了老师的尴尬。B.借助“故事会”这一活动，将老师上台点评看成是“好的故事”的开端；而王老师不小心被绊打了个趔趄的突发动作，被形容为“肢体语言”，并用“异乎寻常”来化解尴尬，真是巧妙地运用了语言表达的艺术。表达时紧扣以上要点，语言流畅即可。11．示例：整个图案由汉字“南京”构成主要框架，且两个汉字合二为一体现了“和”的思想。在主体框架中，一群洁白的象征着和平的和平鸽在向我们传递着“和”的真谛！【详解】考查图文转换。看图可知，整幅图由“南京”二字化形而成。上面为“南”字，下面为“京”字。“南”字中间有五只飞翔的鸽子，“京”字中间有两只飞翔的鸽子，衔着橄榄枝。鸽子与橄榄枝都象征着和平。所以这幅宣传话体现了“和”的思想。据此表述即可。12．小联的答案是对的。“班”从字源来看，像用刀割玉，可以引申为分开。班马指离群的马。此诗为离别之作，诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，符合离别时的忧伤情境。“斑”则是指杂色，“斑马”指色彩不纯的马，用在此处与整首诗意境不符。【详解】本题考查字义理解，诗意把握。《送友人》是课外古诗词诵读中的一首诗，属于离别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达了诗人李白送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。“斑”原意指杂色的斑点或花纹，可做形容词，用在此处与整首词意境不符；“班”字从字源上看，此字初文始见于西周金文，其古字形像以刀分玉，意为将玉一分为二，以作信物。有“分割”之意，“班马”有离群之马的意思，符合诗歌送别时的意境。故小联的答案是对的。13．言外之意：你不适合这份工作，我们不会聘用你。

应对：如果您给我这次机会，我就能展现我的策划能力和沟通能力。【详解】言外之意指有这个意思，但没有在话里明说出来。前一句是夸奖人的，“可是”转折，意思是你虽然“成绩优秀，直率单纯”，但是我们不能聘用你。自己非常在意这份工作的话，就应该态度诚恳，表达出请人家给自己这个机会，来展示自己的能力的意图。拟写符合情境即可。14．示例：见到浩瀚的大海，

你只愿做浪花里闪亮的一滴；

虽是一滴，

却能折射出太阳的光芒。【详解】此题考查仿写。注意运用比喻的修辞手法，句式与内容对应，语言流畅即可。15．母爱是一种最温馨的关怀，它像厚重的棉袄，温暖着我们的身躯，虽然感觉沉甸甸，却帮着赤裸的生命抵御寒冬。【详解】考查学生的语言表达能力。仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。本题要围绕着“母爱”运用比喻的修辞进行仿写。16．示例：绽放的腊梅傲立在冰雪中，

那是在教我们顽强【详解】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚”。句式结构为“……的……，那是在教我们……”。内容要与前后句相谐。一定要符合神形兼备的要求。如，勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。17．示例：(母爱是)干渴时的一汪清泉，当你口干舌燥时，清凉的感受和快意使你清爽。(母爱是)航海里的一座灯塔，当你迷失方向时，灯光和航标使你安全返航。【详解】试题分析：仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“母爱是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使神你神清气爽”。句式结构为“母爱是……当你……时……”。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。18．示例：一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你聊聊天啊，不要玩手机了，好吗？【详解】本题考查学生的口语交际能力。解答劝说类口语交际试题，先要有称呼，然后针对劝说对象的错误行为或想法，进行正面劝导，注意语言得体，语气委婉，动之以情，晓之以理，以诚服人。本题针对弟弟的错误言行，从亲情和传统文化的角度来劝说，语气委婉即可。如：弟弟，端午节是我们的传统文化，一家人在一起过节，温馨愉悦，亲情浓浓。也利于中华传统文化的传承。爸爸妈妈多想和你聊天啊，不要再玩手机了吧？19．【小题1】刘阿姨所说的话的言外之意是“你把我的被单弄脏了”。

【小题2】略。【解析】【小题1】试题分析:刘阿姨是委婉的说法，李阿姨用成语“锦上添花”，言外之意，你把我的被单弄脏了。考点：本题考查对言外之意的理解。点评：理解言外之意要注意说话人的语气、语态和所处的语言环境，要注意理解句子的深层含义、隐含意义。【小题2】试题分析:回答时应向刘阿姨表示道歉。考点：本题考查口语交际能力。点评：做错了事，或做出了不妥当的是要学会向当事人道歉，话语要真诚。20．①处，杂糅，删去“的过程”。②处，一面和两面搭配不当，在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。③处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。【详解】本题考查辨析病句的能力。根据病句的类型来辨析即可。①句中有两套句子结构杂糅在一起，使语意不明确，修改时删去“的过程”即可；②句中前后项不对应，这个句子的前项出现了两种情况：能成为真正的读者和不能能成为真正的读者，而后项只有一种情况“养成良好的读书习惯”，这种情况与前项中的“能成为真正的读者”对应，而缺少和“不能能成为真正的读者”相对应的另一种情况，因此，这个句子应在“养成”前添加“能否”，或将“能否”删去，这样前后项就对应了；③句中语序不当，应把“从小”调到“培养”前。21．“请倒过来试试吧，要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”（意近即可）【详解】本题考查语言交际。根据年轻画家的诉苦，我们可以分析出他存在的问题可能来自于产品质量的不佳或是绘画基本功的问题。例如：你应该用更多的时间去从事绘画设计与构思，反复斟酌，仔细推敲，这样就能创作出优秀作品，这样的作品才受人们的青睐，自然好卖。如果只注重数量，不注重质量的话，画的质量差，艺术价值不高，很难卖出去的。22．示例：同学们，大家好！“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。【详解】本题考查开场白。在设计开场白时，整个开场白要紧扣主题，篇幅简短，不可长篇大论；同时语言要充满激情，富有鼓动性。某一活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。根据题干要求，围绕“低碳生活从我做起”这一主题，注意要有称呼，语言表达清晰、通顺、得体。示例：同学们，大家好！仰望天空，湛蓝的天空不再明净，俯视大地，清澈见底的河流不再那么透明。随着环境污染日益严重，倡导低碳生活刻不容缓。低碳生活是一种生活态度，只要愿意，每一个人就可以做得到。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。就让我们立刻行动起来，从现在做起，从身边小事做起。倡导低碳生活，共建美好家园。我宣布“低碳生活，我们能做什么”主题班会现在开始。23．一个人口头说话的能力怎样训练（人的口才如何练出来）【详解】此题考查补写。解答这类题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，补写时注意上下文语意要连贯。横线前面“口若悬河、即兴演讲的人……说话头头是道、有条有理的人……文采飞扬、出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的”，是围绕人的口才是练出来的这一问题来谈的，后面“我觉得最直接的途径就是朗读”，说的是怎样练口才。据此横线上应该填“人的口才是怎样练出来的”“一个人的口头说话能力如何练出来”“训练口才的方法是什么”“一个人的说话能力怎样训练”等。24．（1）画面内容：面对同一个数字，站在左边的一人指着它说这是个“6”，站在右边的一人说是“9”。（简洁些也可）（2）寓意：看待事物需要多个角度，不可先入为主，主观臆断。（或“认识一个事物，需要换位思考”）【详解】本题考查漫画题。（1）画面上展现的是，两个人面对面站立，指着地上的数字，左边的人说它是数字“6”，右边的人说它是“9”。（2）寓意：两个人面对同一个数字因为所站的角度不同，得出的结论也不同，启发我们要多角度看待问题，不可以先入为主，主观臆断，也许换个角度思考问题就会有不同的答案。25．萧伯纳面对被人撞倒运用幽默自嘲的应对方式，轻松幽默地表达了自己不介意的态度，化解了尴尬的局面【详解】考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。如：萧伯纳的回话幽默风趣，又有自嘲之意。他说这位撞到他的人运气不好，是因为没有把他撞死。如果把他这样一位大作家撞死了，那么这位先生就可名扬四海了。缓解了当时的紧张与尴尬，也表达了自己不介意的意思。显示了他身为一个大作家的气度与胸怀。26．删去“最”或“之一”

删去“为目的的”。（或：将“为了”改为“以”。）【详解】本题考查病句修改。（1）“最”与“之一”语意矛盾，删去“最”或“之一”。（2）句式杂糅，删去“为目的的”（或：将“为了”改为“以”）。27．(1)示例1：“先天下之忧而忧，后天