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文档简介
研究生新生心适应智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年西南交通大学通过与导师交流,对彼此的期望不需要匹配。()
答案:错在处理与同门的关系时,要注意彼此之间的竞争关系。()
答案:错对学术研究感兴趣,这是涵养学术志趣的第一步。()
答案:对一般来说,心理咨询受到关注的程度较高,也是接受专业心理帮助最多的形式。()
答案:对小婴儿被爱自己的妈妈抱着,这种体验就是心理学上讲的“抱持”。()
答案:对心理健康教师可以不管我们的内心需求,可以主动提供专业的心理帮助。()
答案:错两个人之间排他的、高亲密度的一段关系,就是爱情。()
答案:对就业质量取决于招聘岗位的数量。()
答案:错在看待同门之间、同学之间的“竞争”时,需要有大视野。()
答案:对心理品质被视为一种认知或态度倾向。()
答案:错进行心理疏导可以从环境、认知、身体三个方面进行调整。()
答案:对根据岗位的冷热来选择职业。()
答案:错生涯规划应该考虑自身的兴趣。()
答案:对心理疏导就是强调遇到心理困扰要及时排解。()
答案:对研究生就业的主观满意度较低,主要是求职者自己对岗位的满意度较低。()
答案:对心理咨询老师能够直接提供诸如“你的确该分手了”“你应该和导师谈一谈”的具体建议。()
答案:错爱是一种本能,不需要后天的学习。()
答案:错自己对导师怀有生气、愤怒,或者不屑、看不起之类的负面情绪,容易产生对立情绪。()
答案:对研究生阶段的课程学习需要掌握一些有助于科研的辅助工具。()
答案:对研究生阶段个人生活应该围绕着科研活动来安排。()
答案:对亲密接触包括拥抱、亲吻、抚摸等以皮肤为主要感官的接触。()
答案:对学术志趣是无法靠培养就可以的。()
答案:错“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”描写的是一个人处于乐趣的状态。()
答案:对相恋、分手都是人生的经历。()
答案:对导师是我们解决科学挑战的合作者。()
答案:对科研与生活的平衡是造成研究生阶段学业方面困扰的原因原因之一。()
答案:对心态一旦形成,不容易受到外界的影响。()
答案:错新生应该尽快在团队中获得归属感。()
答案:对新生适应不良可能会出现退学、心理压力增大等困扰。()
答案:对同学之间要建立尊重、真诚和平等合作的关系。()
答案:对科学研究活动中能帮助我们梳理数据或资料的方法、策略不包括()。
答案:到实验室的频率下面哪句话代表着我们从认知的角度进行正性重评()。
答案:同学们的批评意见,有助于更好地完善自己从源头上涵养积极心态的途径是()。
答案:涵养积极心理品质在研究生阶段,可能会遭遇的压力不包括()。
答案:职业竞争压力下列哪一项属于研究生阶段学习的最大特点()。
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答案:教室我们在进行职业决策的方法不包括()。
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答案:科研压力我们主动联系导师,首先要了解()。
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答案:专业设置和人才培养改革的相对滞后在社会主义核心价值观中,个人层面的积极心理品质不包括()。
答案:勇敢需要接纳“学术研究第一”的生活方式,意味着要处理好()。
答案:学术研究与个人生活心理品质被视为一个人稳定的情感、行为方式,心态则表现为一种认知或态度倾向。()
答案:对积极心理品质不包括()。
答案:嫉妒我们需要主动培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。()
答案:对要客观地看待自身的长处和短处,对自己要形成积极的自我认知。这有助于培养积极的心理品质。()
答案:对下列哪一选项不属于涵养积极心态的方法()。
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答案:寻求导师的帮助一般情况下心理咨询内容是保密的。()
答案:对下列哪种情况下不需要寻求专业的心理帮助()。
答案:最近几天睡眠不足心理咨询老师并不会直接提供例如“你的确该分手了”“你应该和导师谈一谈”这一类的具体建议,但是如果你需要的话,咨询老师可以提供一些信息、选项、不同的视角等,帮助你的决策过程。()
答案:对遇到心理困扰,宜疏不宜堵,或者回避。()
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答案:对在与导师、同门和同学相处,要维护自己适当的人际边界。
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答案:对把从事学术研究、追求学术卓越的意志和行为趋向称之为学术志趣。()
答案:对研究生阶段培养学术志趣的方法不包括()。
答案:与恋人多交往无论我们读研的动机是什么都不会影响到学术志趣的涵养。()
答案:错刚入学感觉不适应,可以向学校心理咨询室求助。()
答案:对造成研究生阶段学业方面困扰的原因主要有读研的目的、科研的方法、科研与生活的平衡。()
答案:对研究生阶段造成人际关系困扰的主要原因,不包括()。
答案:学习动机过强或者过弱掌握一些科研方面的方法和工具可以帮助我们适应研究生阶段的科研活动。()
答案:对研究生阶段常见的心理困扰不包括()。
答案:身心疾病研究生阶段的
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