湖南省邵阳市司门中学高一数学理知识点试题含解析_第1页
湖南省邵阳市司门中学高一数学理知识点试题含解析_第2页
湖南省邵阳市司门中学高一数学理知识点试题含解析_第3页
湖南省邵阳市司门中学高一数学理知识点试题含解析_第4页
湖南省邵阳市司门中学高一数学理知识点试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

湖南省邵阳市司门中学高一数学理知识点试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.的值为

()

A.

B.

C. D.参考答案:B略2.函数的最小正周期为,将的图像向左平移个单位长度所得图像关于轴对称,则的一个值是(

)(A)

(B)

(C)

(D)参考答案:D略3.设,则A.B.C.D.参考答案:C略4.(3分)设函数f(x)和g(x)分别是R上的偶函数和奇函数,则下列结论恒成立的是() A. f(x)+|g(x)|是偶函数 B. f(x)﹣|g(x)|是奇函数 C. |f(x)|+g(x)是偶函数 D. |f(x)|﹣g(x)是奇函数参考答案:A考点: 函数奇偶性的判断.专题: 函数的性质及应用.分析: 由设函数f(x)和g(x)分别是R上的偶函数和奇函数,我们易得到|f(x)|、|g(x)|也为偶函数,进而根据奇+奇=奇,偶+偶=偶,逐一对四个结论进行判断,即可得到答案.解答: ∵函数f(x)和g(x)分别是R上的偶函数和奇函数,则|g(x)|也为偶函数,则f(x)+|g(x)|是偶函数,故A满足条件;f(x)﹣|g(x)|是偶函数,故B不满足条件;|f(x)|也为偶函数,则|f(x)|+g(x)与|f(x)|﹣g(x)的奇偶性均不能确定故选A点评: 本题考查的知识点是函数奇偶性的判断,其中根据已知确定|f(x)|、|g(x)|也为偶函数,是解答本题的关键.5.圆,那么与圆C有相同的圆心,且经过点(-2,2)的圆的方程是(

).A. B.C. D.参考答案:B圆的标准方程为,圆心,故排除、,代入点,只有项经过此点,也可以设出要求的圆的方程:,再代入点,可以求得圆的半径,为.故选.点睛:这个题目主要考查圆的标准方程,因为这是一道选择题,故根据与条件中的圆的方程可以得到圆心坐标,进而可以排除几个选项,如果正规方法,就可以按照已知圆心,写出标准方程,代入已知点求出标准方程即可。6.若函数和都是奇函数,且在区间(0,+∞)上有最大值5,则在区间(-∞,0)上(

)A.有最小值-1

B.有最大值-3

C.有最小值-5

D.有最大值-5参考答案:A设,∵f(x),g(x)均为R上的奇函数,则h(?x)=?h(x).∴h(x)是奇函数,且它在(0,+∞)上有最大值5?2=3,根据对称性,它在(?∞,0)上有最小值:?3,则F(x)在(?∞,0)上有最小值:?3+2=?1.故选:A.7.如图,长方体中,,,分别是,,的中点,则异面直线与所成角为(

)A. B. C. D.参考答案:D8.已知,,则的值是(

)(A)

(B)

(C)

(D)参考答案:A略9.在等比数列{an}中,若a2,a9是方程x2﹣2x﹣6=0的两根,则a4?a7的值为()A.6 B.1 C.﹣1 D.﹣6参考答案:D【分析】由题意利用韦达定理,等比数列的性质,求得a4?a7的值.【详解】∵等比数列{an}中,若a2,a9是方程x2﹣2x﹣6=0的两根,∴a2?a9=﹣6,则a4?a7=a2?a9=﹣6,故选:D.【点睛】本题主要考查等比数列的性质及二次方程中韦达定理的应用,考查了分析问题的能力,属于基础题.10.设,,,则下列关系正确的是(

)A

B

C

D参考答案:B二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.若圆与圆相切,则m=____.参考答案:9或49【分析】由题意两圆相切,可知两圆内切或者外切,则计算出圆心距,求出的值.【详解】因为圆与圆,所以圆心距,因为圆与圆相切,所以或,所以或.12.设Sn为数列{an}的前n项和,若,则数列{an}的通项公式为an=__________.参考答案:,【分析】令时,求出,再令时,求出的值,再检验的值是否符合,由此得出数列的通项公式.【详解】当时,,当时,,不合适上式,当时,,不合适上式,因此,,.故答案为:,.【点睛】本题考查利用前项和求数列的通项,考查计算能力,属于中等题.13.已知,则f(x)的值域为.参考答案:[,]【考点】三角函数的最值.【专题】计算题;函数思想;转化法;三角函数的求值.【分析】化简函数f(x),利用二次函数与三角函数的图象和性质,求出函数f(x)的值域即可.【解答】解:∵f(x)=sin2x+cosx=1﹣cos2x+cosx=﹣+,且x∈[﹣,],∴cosx∈[﹣,],∴﹣1≤cosx﹣≤0,∴﹣1≤﹣≤0,∴≤﹣≤,即函数f(x)的值域为[,].故答案为:[,].【点评】本题考查了三角函数的化简与求值的应用问题,也考查了求函数最值的应用问题,是基础题目.14.将全体正整数排成一个三角形数阵:

按照以上排列的规律,第行从左向右的第3个数为

参考答案:略15.“欢欢”按如图所示的规则练习数数,记在数数过程中对应中指的数依次排列所构成的数列为,则数到2008时对应的指头是,数列{an}的通项公式=.(填出指头的名称,各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指).

参考答案:食指4n-1略16.把89化为二进制数为______________;参考答案:,所以二进制为点睛:本题考查十进制与二进制的转化。二进制到十进制的计算方法是各位的数字乘以2的次方,再求和,其中个位是乘以,其它各位再逐个递增。同样,十进制转二进制的算法只要利用其逆运算即可,从高次到低次运算。17.以下四个说法中错误的是________________.①在中,A、B、C的对边分别是a、b、c,若在满足,则为等腰三角形;②数列首项为a,且满足,则数列是等比数列;③函数的最小值为;④已知△ABC中,a=4,b=4,∠A=30°,则∠B等于60°或120°参考答案:①②④略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知函数其中的周期为,且图像上一个最高点为(1)求的解析式;(2)当时,求的值域.来参考答案:解:(1)由题意可知又因为过则;(2),则所以略19.如图,在四棱锥P﹣ABCD中,侧面PAD⊥底面ABCD,侧棱PA=PD=,底面ABCD为直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AD=2AB=2BC=2,O为AD中点.(1)求证:PO⊥平面ABCD;(2)求异面直线PB与CD所成角的余弦值;(3)线段AD上是否存在点Q,使得它到平面PCD的距离为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.参考答案:【考点】MK:点、线、面间的距离计算;LM:异面直线及其所成的角;LW:直线与平面垂直的判定.【分析】(1)根据线面垂直的判定定理可知,只需证直线PO垂直平面ABCD中的两条相交直线垂直即可;(2)先通过平移将两条异面直线平移到同一个起点B,得到的锐角或直角就是异面直线所成的角,在三角形中再利用余弦定理求出此角即可;(3)利用Vp﹣DQC=VQ﹣PCD,即可得出结论.【解答】(1)证明:在△PAD卡中PA=PD,O为AD中点,所以PO⊥AD.又侧面PAD⊥底面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,PO?平面PAD,所以PO⊥平面ABCD.(2)解:连接BO,在直角梯形ABCD中,BC∥AD,AD=2AB=2BC,有OD∥BC且OD=BC,所以四边形OBCD是平行四边形,所以OB∥DC.由(1)知PO⊥OB,∠PBO为锐角,所以∠PBO是异面直线PB与CD所成的角.因为AD=2AB=2BC=2,在Rt△AOB中,AB=1,AO=1,所以OB=,在Rt△POA中,因为AP=,AO=1,所以OP=1,在Rt△PBO中,PB=,所以cos∠PBO=,所以异面直线PB与CD所成的角的余弦值为.(3)解:假设存在点Q,使得它到平面PCD的距离为.设QD=x,则S△DQC=x,由(2)得CD=OB=,在Rt△POC中,PC=,所以PC=CD=DP,S△PCD==,由Vp﹣DQC=VQ﹣PCD,得x=,所以存在点Q满足题意,此时=.20.已知下列三个方程:至少有一个方程有实数根,求实数的取值范围。参考答案:解析:假设三个方程:都没有实数根,则

,即

,得

。21.(12分)求函数y=(x2-5x+4)的定义域、值域和单调区间.参考答案:(1)定义域:(-∞,1)∪(4,+∞),值域是R,{|=x2-5x+4}=R,所以函数的值域是R.因为函数y=(x2-5x+4)是由y=(x)与(x)=x2-5x+4复合而成,函数y=(x)在其定义域上是单调递减的,函数(x)=x2-5x+4在(-∞,)上为减函数,在[,+∞]上为增函数.考虑到函数的定义域及复合函数单调性,y=(x2-5x+4)的增区间是定义域内使y=(x)为减函数、(x)=x2-5x+4也为减函数的区间,即(-∞,1);y=(x2-5x+4)的减区间是定义域内使y=(x)为减函数、(x)=x2-5x+4为增函数的区间,即(4,+∞).

22.设正项等

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论