学前教育学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年聊城大学

学前教育学智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年聊城大学间接教是一种清楚明确、系统有序、省时经济的教学方式（）

答案:对幼儿教师与幼儿的沟通可以分为言语沟通和非言语沟通。（）

答案:对幼儿园环境就是指幼儿园的空间。()

答案:错幼儿接受幼儿园教育主要是学习读写算。（）

答案:错洛克把儿童看作是可以任意塑造的“白板”。（）

答案:对幼儿教育是指出生到入学前的教育。（）

答案:错重视一日生活是指重视幼儿吃喝拉撒睡等生活活动的教育价值。（）

答案:错教师对幼儿的爱是一种理智的而非盲目的爱。（）

答案:对《幼儿园教育指导纲要(试行)》就只规定了五大领域教育内容。（）

答案:错游戏与游戏化教学存在重大差异。（）

答案:对尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师必须按幼儿的意愿来安排教育活动。（）

答案:错幼儿园教育目标能否贯彻，完全是行政管理部门的事。（）

答案:错幼儿的日常生活既是幼儿园课程实施的途径，也是课程实施的方法。（）

答案:对具体的教育教学活动目标都是预先确定的。（）

答案:错开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区提供物资供教育幼儿使用()

答案:错幼儿教育机构最早诞生于欧洲。（）

答案:对幼儿美育不仅仅指艺术教育。（）

答案:对家庭教育的优越性主要表现在（）。

答案:特殊的继承性###天然的连续性###强烈的感染性###特殊的渗透性幼儿园教育的任务体现为是（）。

答案:保教幼儿###服务家长幼儿的结构游戏按技能分有（）。

答案:穿孔###排列###粘合###编织属于表演游戏的种类的有（）。

答案:木偶戏###影子戏###桌面表演###幼儿表演在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

答案:目标模式###过程模式学前社会教育的特征有（）。

答案:计划性###多样性###目标性###群体性实施幼儿智育的要点是（）。

答案:提高集体教学的有效性###重视学习品质的培养###重视知识的结构化幼儿园各层次的教育目标中，最小、最具体的目标是（）

答案:活动目标非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的()。

答案:创造力幼儿园的环境创设主要是指()。

答案:合格的物质条件和良好的精神环境家长来园和自己的孩子一起举行各种活动，这种家园合作的方式是（）

答案:亲子游戏研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是()。

答案:园校的沟通幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。

答案:家长美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明在教育过程中要（）。

答案:重视儿童的主动操作在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()。

答案:教育的目的幼儿教育是一种培养人的（）

答案:社会实践活动幼儿园教育应以()为基本的活动方式。

答案:游戏幼小衔接教育的实质问题是()。

答案:主体的适应性问题在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中:“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴

答案:德育做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。（）

答案:错智育的任务就是促进幼儿智力的发展。（）

答案:错发现式学习就是完全放手让幼儿去做。（）

答案:错幼儿园应该保证幼儿游戏的权利，真正使游戏成为幼儿园的基本活动。（）

答案:对幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期着手进行。（）

答案:错幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。（）

答案:错观察是理解幼儿的必由之路。（）

答案:对最近发展区是维果斯基提出的重要概念。(）

答案:对秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是最有效的教育方法。()

答案:错幼儿年龄小，什么也不懂，不可能有什么权利。（）

答案:错幼儿园教育就是为幼儿入学做准备。（）

答案:错现在社会上关系复杂，良莠并存，应少让幼儿到园外去活动。()

答案:错指导教学游戏才能体现教师的专业水平。（）

答案:错日常生活中所说的“教育”与教育学中“教育”的概念在含义上是不一致的。（）

答案:错幼儿园与家庭合作的主要任务是指导家长。()

答案:错教师与幼儿能否沟通，主要是技巧问题。（）

答案:错“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。（）

答案:错教师和家长的沟通需要教师主动与家长沟通，因而这种沟通是单向的。（）

答案:错幼儿自发的小群体交谈活动的话题多是由教师发起的。（）

答案:错五指活动课程的课程目标有几个（）。

答案:身体###智力###做人###情绪重视幼儿一日活动整体教育的功能中的“一日活动”包括（）。

答案:有组织的而体育活动###吃喝拉撒睡等生活活动###作业课###自由活动瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有（）。

答案:成熟###练习和习得的经验###具有自我调节作用的平衡过程###社会性经验属于幼儿园直观手段的有（）。

答案:语言直观###实物直观###电化教具直观###模具直观教育实验的一般程序包括（）几个步骤。

答案:确定课题###实验设计###总结整理###实施设计对幼儿直接教的理解有误的是（）。

答案:就是灌输式的教###不符合幼儿的学习特点属于幼儿园教学的特点有()。

答案:生活性与启蒙性；###活动性与参与性；###游戏性与情境性科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。

答案:系统性###创造性###客观性幼儿园教育任务的属性是（）。

答案:福利性###教育性幼儿体育的目标主要包括（）。

答案:促进身体机能协调发展###参与体育活动的兴趣###培养良好的生活习惯###促进身体发育对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。

答案:教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展教师在教给幼儿知识技能、发展智力的同时对幼儿进行品德教育，教师贯彻的教学原则是（）

答案:科学性与思想性相结合的原则创设幼儿园环境时，不仅要考虑园内环境要素，同时还要重视园外环境要素，两者协调一致地对幼儿施加影响。这体现了（）

答案:环境与教育目标一致的原则教师和幼儿一起布置“春天主题墙”，教师贯彻的环境创设原则是（）

答案:幼儿参与性原则“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的?

答案:环境帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和是（）

答案:幼儿园课程成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。

答案:学前儿童的需求教师和幼儿围绕某一问题或主题，自由地发表自己的想法，表达自己的感受和体验，相互交流、相互学习的方法是（）

答案:谈话讨论法游戏理论生长说的代表人物是（）等。

答案:阿普利登蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。

答案:适应自然在幼小衔接过程中，智育的核心是()。

答案:思维能力在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是()。

答案:近期目标“娃娃过家家”属于（）游戏。

答案:角色游戏“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。

答案:保教结合原则幼儿学习的内容具有启蒙性、广泛性和（

）。

答案:综合性建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园工作的教育家是（）。

答案:陈鹤琴幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。

答案:游戏下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是()。

答案:幼儿的兴趣幼儿教育机构产生的根本原因是：（）

答案:大工业机器生产的产物根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()

答案:学期(或学年)初做好本班收费工作下面不属于儿童入学后的适应性问题的是()。

答案:经常感冒幼小衔接的工作重点应该放在什么方面。()

答案:入学的适应性幼小衔接的原因，一是幼儿园与小学有不同的特点，另一点是(

)。

答案:儿童身心发展的连续性和阶段性“课程即学习科目”。这种观点代表的课程形式是（）

答案:学科课程幼儿园课程以让幼儿获得什么为基础（）

答案:直接经验凡是对幼儿的发展有好处的各种内容都要纳入幼儿园课程中。（）

答案:错幼儿园教育目标是通过健康、社会、语言、常识、音乐、美术等领域的学习活动来实现的。（）

答案:错所谓什么——，是依据知识的性质和知识的内在逻辑为中心而编制的课程。（）

答案:学科中心课程教师在幼儿园环境创设中的作用就是为幼儿准备一个好的环境。（）

答案:错幼儿园环境按其性质可分为（）两大类。

答案:物质环境###精神环境根据幼儿园环境理论，我们应当尽量为幼儿提供一个理想的小环境，使其不受外界社会的不良影响，从而实现健康成长（）

答案:错当创设好的幼儿园环境被破坏或内容陈旧后，教师才有必要调整或更新环境。（）

答案:错给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境创设原则是（）

答案:适宜性原则蒙台梭利认为：“几千年来，儿童真正的建设性力量，即能动性，一直被人们所忽视。”该观点属于（）的儿童观。

答案:学术形态《幼儿园教师专业标准》中倡导的教育理念主要包含（）部分。

答案:4良好的师幼关系的特点是（）

答案:让幼儿感到温暖的身体接触###人格平等###关注幼儿的情感体验和幼儿的沟通能力是幼儿教师的基本功。（）

答案:对幼儿教师所教知识浅薄，没有很高的学术性，谈不上专业性，谁都可以担任幼儿教师。（）

答案:错幼儿学习的特点不包括：（）

答案:以间接经验为主要内容看一个孩子是否聪明，主要看他的()

答案:动作操作能力的强弱按照《3—6岁学习与发展指南》的规定：不属于4—5岁儿童在探究能力方面要实现的目标是（）

答案:能根据观察结果大胆猜测答案幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体，在教师组织的活动中不是主体。（）

答案:错幼儿年纪小还不算是一个完整的人。（）

答案:错下列说法中关于幼儿体育的途径的有（）

答案:创设良好的生活环境###体育游戏###运动会###广播体操实施体育就是以体育活动为中心，锻炼幼儿身体。（）

答案:错《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，培养幼儿的社会适应能力应该从（）方面入手。

答案:具有初步的归属感###遵守基本的行为规范##