学前儿童音乐教育与活动指导智慧树知到期末考试答案章节答案2024年广西英华国际职业学院

学前儿童音乐教育与活动指导智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年广西英华国际职业学院4-5岁儿童在打击乐演奏中没有随乐意识。（）

答案:错学前音乐教育整合活动的意义重大，比如树立正确的幼儿音乐教育观，从而提高从事幼儿园音乐活动的专业素养。（）

答案:对音乐游戏的种类包含自娱性音乐游戏和教学性音乐游戏。（）

答案:对学前儿童的嗓音发育还不完善，在适合、感觉轻松的音域内，学前儿童才能更好地进行歌唱。（）

答案:对中班幼儿听辨音的分化能力有所提高，逐渐能辨别声音的细微变化。（）

答案:对沙锤是沙球依靠臂的抖动、摇晃而振动发音。其音色轻柔而干脆。（）

答案:对音乐欣赏活动过程需包含哪些部分？（）。

答案:检验音乐欣赏效果###介绍作品，提出要求###由初步欣赏到深入欣赏###活动导入音乐欣赏活动的组织步骤包括（）。

答案:按音乐欣赏活动设计方案开展教学活动###确定活动目标，进行音乐欣赏活动的设计###根据活动设计进行活动准备###活动反思、教学性音乐游戏包括（）。

答案:听辨游戏###节奏游戏###打击节奏游戏###韵律游戏正确的歌唱站姿是？（）

答案:身体正直###两眼平视###两肩放松###两臂自然下垂3-4岁幼儿适合以下哪几种打击乐器？（）

答案:铃鼓###碰铃###串铃###沙锤创造性表达环节包括：（）

答案:引导幼儿创编新的动作###改编合作方式来组织活动###是利用新的情境、创新的表现方式###创新的队形通过学习知道《锯木头》属于哪个年龄阶段幼儿的音乐欣赏活动？（）

答案:小班以下哪种属于纯粹打击乐演奏？（）

答案:《鸭子拌嘴》西洋乐器指由其他国家在不同时期传入中国的乐器，区别于民族乐器的乐器。下列属于西洋乐器的是（）

答案:钢琴适合改变成打击乐演奏的歌曲一般具有的特点是？（）

答案:节奏鲜明能辨别音高、音区，能重复简单的节奏的儿童年龄阶段（）。

答案:4~5岁下列属于歌唱活动知识经验准备的是（）

答案:认知在指挥时，除了手势之外，还可以使用什么来表达乐曲？（）

答案:身体姿势和表演下列属于歌唱活动物质准备的是（）

答案:乐器哪个年龄阶段的儿童在随乐能力表现上会用动作对音乐的速度和力度，对音乐整体结构的变化做出较灵敏、细致的反应？（）

答案:5～6岁音乐活动《我的情绪小怪兽》属于（）。

答案:.绘本音乐活动为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）

答案:现场哼唱或演奏的方法讨论绘本成为剧本，还应用（）展现剧情。

答案:音乐律动、舞蹈、歌唱等指用形状和色彩来表现配器的记谱方法是（）

答案:图形总谱有些歌曲故事性很强,可以运用故事导入的方法，引导幼儿理解歌词的意思。（）

答案:对自娱性音乐游戏的指导注重创设丰富的音乐环境和隐性指导（）

答案:对音乐教育活动是否科学有效，需通过教育评价来评定，这样也可以实现以评促教、以评促学、以评促改。（）

答案:对5-6岁幼儿能够理解、分辨响亮个柔和的声音，还可一分别出简单的旋律和节奏中相同的部分。（）

答案:对幼儿律动的重要特点之一就是动作的重复性。（）

答案:对5~6岁的儿童具有创造性表现的能力。（）

答案:对幼儿歌曲的创造性表达活动无需教师引导，让幼儿自行创造即可。（）

答案:错4-5岁幼儿适合的打击乐器有以下哪几种？（）

答案:木鱼###小锣###蛙鸣筒古诗是先人留给我们的一大瑰宝，但古诗词句的背诵对幼儿来说有一定的难度。教师可以通过（）的方式引导幼儿学习古诗。（）

答案:通过配乐朗诵的方式###将古诗唸唱和音乐节奏相结合###运用简单的拍手动作律动活动的组织过程有以下步骤（）。

答案:完整练习###教授动作###音乐的选择###队形变化###整体感受音乐作品下列哪些属于绘本音乐活动的设计思路（）。

答案:设计互动问题，构建愉快的课堂氛围###博览绘本，积累素材###巧用多媒体技术，创设精彩的教学情境###挖掘绘本音乐元素，设定合适的教学目标以下不属于教具辅助法的是？（）

答案:哭声教学性音乐游戏的指导不包括。（）

答案:儿童被动学习游戏法不属于学前儿童音乐教育常用的方法（）

答案:错学前儿童在歌唱过程中，（）缺一不可，它们相互联系、相互促进、相辅相成。

答案:发声###呼吸###姿势###吐字节奏活动组织包括（）。

答案:水果名称节奏###动物名称节奏###人名节奏音乐游戏的教育作用中的促进社会性发展，儿童逐渐学到的优秀品质有哪些（）。

答案:与人合作###协商###分享歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于（）

答案:教师和同伴的正确榜样教授表演动作：（）

答案:循序渐进、逐层叠加、从非移动动作到移动动作将音乐绘本转化成儿童音乐绘本剧时，可以根据音乐元素进行创编，加入（）

答案:舞蹈###语言###歌唱###乐器下列哪个不符合幼儿歌曲歌词创编的要求（）

答案:选曲时应选复杂的、有挑战难度的歌曲自娱性音乐游戏的特点不包括（）。

答案:规律性根据孩子的（），鼓励幼儿多方面参与到音乐戏剧活动当中来，教师要懂得丰富音乐戏剧的主题，满足幼儿的个性化需求。

答案:兴趣和优势智力铃鼓是通过手指或手腕肘的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。（）

答案:对儿歌内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。（）

答案:对绘本音乐活动的组织策略有（）

答案:在绘本欣赏中融入音乐###带领幼儿阅读绘本###开展绘本表演活动小班幼儿在打击乐演奏时能表现出创造的欲望。（）

答案:错活动效果的评价是指从幼儿方面反应出来的活动结果，从幼儿在活动过程中的参与度和学习态度、情绪和状态、活动预期目标的达成情况进行评价。（）

答案:对在为学前儿童选择歌曲时，音域要尽量控制在学前儿童年龄的适合音域范围内，可以包含超出学前儿童年龄音域的音。（）

答案:错4-5岁幼儿能够辨别音高、音区，能重复简单的节奏（）

答案:对教学性音乐游戏的指导要注意激发儿童游戏的兴趣。（）

答案:对音乐游戏中的引导性原则，教师需要参与到游戏中，与儿童一起游戏的快乐。（）

答案:对幼儿律动其实就是一种艺术性的认知游戏。（）

答案:对歌唱游戏一般组织儿童演唱专门的儿童歌曲或者歌谣。（）

答案:对幼儿通过倾听音乐不能感受音乐中旋律及歌词带来的独特韵律美。（）

答案:错戏曲是中国传统艺术最具代表性的艺术渗透着五千年文明古国深厚的文化底蕴。（）

答案:对合唱教学的组织主要包含游戏教学、故事教学和图谱教学。（）

答案:对在学前音乐戏剧活动中采用家园合作，通过亲子互动完成教育活动。（）

答案:对节奏游戏，儿童在游戏中运用语言、图片和肢体动作等感受音乐的节奏。（）

答案:对歌曲的基本要素有（）

答案:织体、曲式、调式###节奏、和声、速度学前儿童音乐教育属于艺术领域的范畴，其中艺术教育目标的实现要紧紧围绕哪三个方面进行？（）

答案:感受美###创造美###表现美以下属于学前儿童音乐教育活动基本格式的主要元素（）

答案:活动延伸###活动准备###活动目标###活动评价###活动主题###活动过程音乐游戏的选材包括（）。

答案:音乐###趣味性###动作###角色和情节音乐游戏的教学步骤与方法有（）。

答案:带领儿童做游戏###教师示范###介绍游戏名称、内容歌唱的表演形式有（）

答案:合唱、重唱###集体唱、个别唱###大联唱、小组唱###表演唱、轮唱以下属于学前儿童音乐教育者具备的基本音乐素养是（）

答案:具备一定的音乐理论基础知识###掌握正确指挥音乐的技能技巧###具有分辨音准节奏正误及音质优劣的素质###具备一定的乐器演奏能力###具备正确的发声方法与技巧确定绘本中的几个场景，每个场景的内容分别是什么，再来确定每个场景中的细节内容。此外，还可以在每一个场景中围绕故事中的人和事展开进一步的（），在绘本的基础上增加或者删减某些情节.

答案:分析###讨论###想象###推理猜测5-6岁幼儿可以增加以下哪几种打击乐器？（）

答案:圆舞板###三角铁###双响筒节奏活动组织需要注意（）。

答案:可以从语言节奏入手帮助幼儿有效理解###示范时注意语言要平缓清晰###节奏要抑扬顿挫、快慢得当###将语言节奏的基本要素融入幼儿熟悉的素材学前儿童音乐教育活动的评价可以起到（）的作用

答案:以评促学###以评促改###以评促教下列哪些歌曲适合幼儿欣赏（）。

答案:《我和我的祖国》###《山歌好比春江水》###《合拢张开》###《布谷鸟咕咕叫》以下属于学前儿童音乐教育常用的方法的是（）

答案:游戏法###讲解示范法###练习法###直观教具教学法学前儿童音乐欣赏活动的活动目标包括（）。

答案:情感目标###知识目标###动作技能目标通过改编了绘本，根据绘本中的角色形象、语言、动作等细节问题确定音乐（）

答案:语言###角色形象###动作打击乐演奏能力发展特点在操作能力方面，中班幼儿主要培养什么能力发展？（）

答案:小肌肉动作在选择合适的绘本后，教师要根据教学的需要，挖掘（）。

答案:音乐元素《小雨沙沙》这首歌曲，可以帮助学前儿童（）

答案:认识自然音乐游戏中引导性原则不包括（）

答案:模仿下面音乐欣赏的基本方法中不正确的是（）

答案:感知电视中的声音用动作帮助幼儿听清楚乐句单位、音乐形象的辅助方法是（）

答案:肢体辅助法能随着音乐模仿出小动物动作的发展特点是在幼儿的哪个阶段？（）

答案:小班在韵律活动中，学前儿童的舞蹈表演形式主要有几种？（）

答案:6在绘本音乐活动中，教师的提问不能（）。

答案:由难到易歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）

答案:让幼儿享受参与歌唱活动的快乐具备初步随乐意识是在哪个年龄阶段？（）

答案:3岁在音乐的伴随下进行的有规则、以发展儿童的音乐能力为目标的游戏活动称作（）。

答案:音乐游戏以下不是大班幼儿所具备的音乐欣赏能力特点有？（）

答案:一听就能唱出来（）的幼儿掌握歌词的能力进一步的提高，能比较完整、准确地唱出歌词，但唱错字、发错音的情况依然存在。

答案:4-5岁下列哪首歌更适合小班歌唱？（）

答案:《我是棉花糖》音乐游戏中教师在采用隐性指导中可通过哪些方式进行隐性指导（）。

答案:提供音乐材料音乐游戏的音乐环境创设包括（）。

答案:小舞台和音乐区学前儿童动作发展的特点分为几个年龄阶段做区分？（）

答案:4教师在指导幼儿开展绘本表演活动时不可以（）。

答案:限制幼儿的表达在韵律动作组合中，有一种动作组合的动作多为模仿动作，这种动作组合注重动作的组织结构，但更注重对模仿对象的表现。称作（）

答案:律动模仿动作组合下列选项中，小班歌唱活动《头发、肩膀、膝盖、脚》的能力目标是（）

答案:尝试默唱，能够与同伴合作玩游戏（）是音乐戏剧活动的最后一个环节，也是一场活动的成果展现。

答案:演出环节要把绘本应用于音乐教学中，首先教师需要，博览绘本，积累素材。

答案:对绘本的确定并非一成不变，可以根据幼儿的实际生活情况再对绘本进行改编，从而达到贴近生活和指导教育的作用。（）

答案:对教师引导幼儿聆听音乐，将音乐与相匹配的故事情节、图画融合在一起。

答案:对（）最能让绘本变成剧本，幼儿也会在其过程中享受创作的乐趣。

答案:讨论音乐游戏的特点不包括（）。

答案:规律性音乐游戏的指导原则有娱乐性和引导性。（）

答案:对教学性音乐游戏不包括（）。

答案:科学游戏音乐游戏指导性原则是幼儿只要照搬教师的方法来做，教师在旁边看着即可。（）

答案:错音乐游戏的教育作用（）。

答案:促进社会性发展###促进身体发展###促进认知发展###促进情感发展下面哪种乐器属于有固定音高的打击乐？（）

答案:音条琴大班幼儿可以尝试即兴创编演奏方案，从局部到整体，从模仿创编到独立创编。（）

答案:对无固定音高的打击乐器可以分为几类？（）

答案:散响类###皮革类###金属类###木质类动作总谱是指通过不同的动作来表现配器的记谱方法。

答案:对3-4岁幼儿打击乐演奏中对手眼协调的要求不高。（）

答案:对我们身边所能感知到的声音，以下正确的有哪些？（）

答案:钢琴###玻璃瓶###孩子的哭声###鸟叫声（）以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。

答案:儿歌不同年龄阶段幼儿的音乐欣赏发展特点也有所不同。（）

答案:对小班幼儿能（

）他们所熟悉歌曲的歌词内容和思想。

答案:初步理解小班阶段的幼儿已经能够跟着音乐的内容模仿出一些常见动物的动作。（）

答案:对儿童的动作发展遵循着从粗大动作到精细动作的发展规律

答案:对1-2岁儿童动作发展有哪些？

答案:拿、推###拉、拍###走、踢3~4岁的儿童进入逐步分化的阶段，多数能自如地运用手、臂、躯干做各种单纯动作。

答案:对学前儿童韵律活动能力发展包括哪几个方面？（）

答案:创造性表现###动作发展###随乐能力###合作协调学前儿童音乐教育活动中的韵律动作主要有哪几种？（）

答案:模仿动作###基本动作###舞蹈动作韵律活动设计前的准备包括：（）

答案:分析教材，活动准备幼儿唱歌时歇斯底里大声喊唱，教师无需干预。

答案:错下列哪首歌曲更适合小班幼儿进行歌词的创编