第13课《卖油翁》 统编版语文七年级下册

卖油翁作者简介：

欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新。在史学方面，也有较高成就。写作背景：

本文节选自《欧阳忠公文集.归田录》。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说。本文通过卖油翁和陈尧咨之间的一个小故事，说明了熟能生巧的道理。陈尧咨是北宋名臣之一，他虽性情刚戾，但办事果断。他做地方官时注重水利，发现长安饮水十分困难，便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个小故事。学习目标：1、积累与作者相关的文学常识；2、积累文言词汇；3、领会熟能生巧的道理，正确对待自己和他人的优点；4、学习作者情节曲折，详略得当，运用对比手法，鲜明突出人物特点的写作方法。理解课文：陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。译文：陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。即陈尧咨，谥号康肃擅长当时世上凭，凭借夸耀尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。曾经在他箭放下名作动点头只斜着眼睛看顺连这件事转折他，尧咨译文：一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”射术别的罢了你译文：康肃公问道：“你也会射术吗？我射术不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”恼怒的样子你舀，倒怎么敢凭，凭借这个道理译文：康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我的射术！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。放在用它的，指葫芦就，于是用勺注入葫芦转折，可是，却译文：于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。接着只是表修饰打发他，指卖油翁译文：老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。（一）、通假字1.但手熟尔知识梳理：同“耳”，罢了。2.徐以杓酌油沥之同“勺”，勺子。公亦以此自矜以我酌油知之徐以杓酌油沥之凭借凭但手熟尔尔安敢轻吾射同“耳”，罢了你用（二）、一词多义但微颔之以我酌油知之徐以杓酌油沥之笑而遣之指陈尧咨射箭十中八九的情况射箭凭手熟的道理释担而立久而不去自钱孔入，而钱不湿笑而遣之表顺承表修饰指油代指卖油翁表转折表修饰1.尔安敢轻吾射形容词作动词，看轻。（三）、词类活用2.康肃笑而遣之使动用法，使……走，打发。3.汝亦知射乎动词作名词，箭术。内容梳理：1、找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，陈尧咨对卖油翁的态度有着怎样的变化？2、注意揣摩读出两人的不同语气。并分析一下这两个人物的性格特点。3、本文写了怎样的一件事？从这个故事中你懂得了什么道理？性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态语言动作忿然笑而遣之汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射笑而遣之睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔释担而立但微颔之取置覆酌沥语言描写：康肃————问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎?”翁————答曰：“无他，但手熟尔。”康肃————曰：“尔安敢轻吾射？”翁————答曰：“以我酌油知之。”（翁）因————曰:“我亦无他，惟手熟尔。”傲然不以为然生气地不温不火淡然一笑写作小贴士：如何把人物写活？写出特点？发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。康肃公卖油翁第一段开端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微颔之”第二段发展：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“无他，但手熟尔”高潮：“忿然”“尔安敢轻吾射？”酌油（技高一筹）结局：“笑而遣之”结论——熟能生巧骄傲自负赞许解嘲身怀绝技稳重谦虚我亦无他，惟手熟尔分析探究—人物形象：1、本文运用哪几种方法来刻画人物形象？从文中找出具体句子进行分析。说说你对这两个人物的评价。2、从这个故事中你懂得了什么道理？3、说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？开始对卖油翁看他射箭便问：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这一反问表示陈尧咨的反感。当卖油翁说：“无他，但手熟尔。”陈尧咨觉得受到轻视，忿然曰：“尔安感轻吾射？”后来看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，便无言了，只好“笑而遣之。”原因：看到了卖油翁酌油的技术纯熟，却不“以此自矜”。总结：本文记叙了卖油翁答对陈尧咨的话，通过对两人态度及心理状态的对比描写突出人物形象，生动具体地阐述了“熟能生巧”的道理。告诉人们：即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。

课外延伸—阅读启发：1、正视自己的长处，扬长避短2、正视自己的缺点，知错能改3、谦虚使人进步，骄傲使人落后4、人应有一技之长5、自信是走向成功的第一步6、强中更有强中手，一山还比一山高7、艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视10、智者超然物外