中学班主任交流 培训含内容课件

5/14/2024

----心会跟爱一起走班主任经验交流班主任经验交流中小学班主任教学经验交流会怎样做一名成功的班主任？1、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合格；2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的；3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的。“师傅”的话在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。“一个基本点”责任心责任心全面了解学生的能力：充分了解学生整体和个体；“5种能力”12345正确评价学生的能力：客观公正、激励性；转化后进生的能力：晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力；选拔、培养学生的能力：慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；组织班级活动的能力：确定内容、周密计划、有效指导我的经验：严第一爱第二细第三巧第四学第五对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。

但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志严第一5/14/2024前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；（2）用真心打动学生；（3）用爱心转化学生；（4）公平、公正对待每位学生；（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”；爱第二教育的前提是尊重。深深的爱，感动学生。爱是真情的流露。关爱单亲子女、问题学生。让学生在爱中成长。抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。（1）班主任的角度：学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面；完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力；（2）学生的角度：细节决定成败。细第三巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。

（1）巧用班级，巧用“内线”。初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人做

（2）情绪、言辞上的技巧；保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；因生施批：性格内向、自尊心强----“温和式”批评；脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评；无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理；屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上巧第四（3）换位思考；化不利因素为有利因素；

（4）与任课教师、家长的巧妙配合；（5）巧与家长周旋；

（6）巧用各种奖品与物质鼓励；巧第四1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；2、用新的教育理念来指导自己的教育实践；3、学习新的教学方法，从理论上、实践中、同行中、自我的反思中；4、充当课程的建设者与开发者；5、积极参加各类培训；学第五班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已！既然选择了远方，便风雨兼程。我们共勉：5/14/2024

----心会跟爱一起走班主任经验交流班主任经验交流中小学班主任教学经验交流会中学生班主任培训讲座培训时间：2021年部门：教育局教师培训主题单亲家庭多，留守孩子多心理问题多，逆反情绪多严格管带少，科学训练少情感交流少，社会实践少学生现状CONTENTS做好开学第一课班会及网络多渠道开展德育工作严明纪律讲规矩，惩恶扬善树新风认真遴选班干部，做好管理左右手日常管理强抓不懈，安全问题警钟长鸣目录PART01做好开学第一课首因效应是由心理学家洛钦斯首先提出的。它们反映了人际交往中主体信息出现的次序对印象形成所产生的影响。首因效应是指人际交往中给人留下的第一印象至关重要，对印象的形成影响很大。做好开学第一课新生报到第一次进班时的开班致辞非常重要，班主任要在第一次见学生时做好自我介绍，从自我介绍到对本班专业的介绍以及对班级未来两年的愿景，做开班致辞必须结合班级实际进行。千篇一律，不可能打动学生。首因效应心理学认为，当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。

每个孩子都有自己的优点，要善于发现孩子的优点。标签效应做好开学第一课PART02班会及网络多渠道开展德育工作正式渠道面对面交流、班会等。班会是班主任实施治班理念的平台，活动是增强班级凝聚力的有效途径。班会分为预设、非预设。非正式渠道通过QQ、微信、QQ空间、朋友圈等QQ群：高度的非正式沟通平台班会及网络多渠道开展德育工作新沟通平台使用误区及建议：——建而不管，出现说脏话等不文明现象，没有形成正能量。——管而不当，当成抓小辫、监控学生言行的工具。以致学生敬而远之，另建群或者封闭空间，不让老师进入。一是建群之初，提出明确要求和希望二是出现不文明现象时，小窗友善提醒三是出现不良讨论时，有策略地参与引导班会及网络多渠道开展德育工作PART03严明纪律讲规矩惩恶扬善树新风为什么要讲规矩？“没有规矩，不成方圆。”规矩是人们应该遵守的办事流程和行为准则。为什么要讲规矩？在学生时代，讲规矩是学习所需，生活所需，成长所需；参加工作以后，是工作所需，事业所需，发展所需。校规：适合全校学生（矛盾的普遍性）班规：适合本班学生，如考勤、卫生、寝室、请假等具体要求（矛盾的特殊性）尊重规则，从班主任开始要给学生讲哪些规矩？严明纪律讲规矩惩恶扬善树新风在民主集中基础上，制定班规及严格的奖惩制度。即：一定要本着人文的思想，多奖励，少惩罚的原则，得到班级大部分同学的拥护与理解，从而形成正能量。否则，在执行这个制度的时候，学生和教师之间会产生尖锐的矛盾。制定班规——奖惩分明、完善可行严明纪律讲规矩惩恶扬善树新风

一群不爱学习的学生和一个身心疲惫的老师，放学后还有几个追着你要手机的学生，那一刻真的是情绪崩溃，如果可以，我选择不理睬……

管，不容易！不管，不作为！解决手机问题

疏比堵好严明纪律讲规矩惩恶扬善树新风请假：通知不等于请假叫家长等于使用核武，只能用一次。家长类型：管理有方、管理无方、无时间管摆平就是水平，没事就是本事，忍耐就是能耐。面对确实不按规则出牌的人，当班主任的究竟应该怎么办？1、千万不要说，“信不信我处分你”。所有的处分都是学生自己一点一滴、辛辛苦苦自己挣的，和我们班主任没有“半毛钱”关系。2、在处分学生问题上，班主任要被动，不要主动。要唱红脸，不要唱黑脸。3、不要说，“不准干什么”，而要说，“你可以去做，只要你做好了承担后果的思想准备。”让学生在学会担当中成长，比禁止更重要。严明纪律讲规矩惩恶扬善树新风让表扬发挥正能量有的老师可能会说，还善表扬？就我们这生源素质这么差，我表扬他什么？全面地、具体地、一分为二看问题善表扬善批评善批评如何批评：用学生最能接受的方式批评他批评常用模式：“三明治”式，表扬—批评—表扬严明纪律讲规矩惩恶扬善树新风PART04认真遴选班做好管理左右手组建骨干力量，形成班级管理核心班主任学习委员纪律委员卫生委员体育委员宣传委员班长认真遴选班做好管理左右手学习成绩中等以上我们要的是学生干部，不是干部学生。学习成绩不好，体现不出模范带头作用。要有工作热情必须愿意为同学服务学生的五个基本条件：这虽然是最后一条，但也是最重要的一条，没有同学们的拥护，前面四条再突出也没有用。为什么把能力放到第四？因为人人都是学而知之，不是生而知之，工作能力都是慢慢培养起来的。要有吃亏精神当学生干部要有吃亏、受委屈的思想准备。要有工作能力要有吃亏精神认真遴选班做好管理左右手肆合作赛马壹伯乐相马贰民主选举叁竞选式赛马学生有哪几种选拔方式？认真遴选班做好管理左右手即班主任为伯乐，根据学生在小学的任职情况，结合自己的第一印象，分配职务，组建临时班委，过一段时间，再进行正式选举。伯乐相马：民主选举：即让同学们根据表现进行自由选举，然后结合岗位职数和票数安排职务，组建班委。认真遴选班做好管理左右手即让学生分岗位报名，结合岗位职数，通过选举方式安排职务，组建班委。竞选式赛马：竞选式赛马流程：第一步：自由报名。采取自荐和推荐相结合，以自荐为主的方法。参加竞选的同学，在你竞选的岗位下，写上名字。第二步：竞选演说。主要内容是竞选优势和履职承诺；第三步：无记名投票。由不参加竞选的老班委及同学担任工作人员。票写好后，直接投进票箱，收票的同学要把票箱摇一摇，确保选票混合均匀。认真遴选班做好管理左右手第五步：公布第一轮投票结果。如果哪一个岗位所有参选者得票都没有过半数，就在票数最高的前两名中，进行第二轮投票。第六步：宣布选举结果。第七步：当场销毁全部选票第八步：发表就职演说，宣布就职。第四步：唱票。选票整理好以后，数一下张数，然后公开唱票。竞选式赛马：认真遴选班做好管理左右手合作式赛马：合作式赛马”工作机制与优势1.如班长职务，四个人轮流，每人一周。四人之间，既分工又合作，出现了问题，不是批评一个人，而是批评整个团队。2.这样的机制逼着他们之间互相沟通，密切合作，遇事商量着来，而不是互相拆台。3.由于每个人背后都有一支强大的支持力量，这样一来，整个班长团队的群众基础非常牢固。与竞选式赛马方式不同，合作式赛马着眼于“真赛”，即有几个人报名同一个岗位，班主任不进行淘汰，而是组织该岗位管理团队，直接上任，轮流“执政”。骨干队伍建设效果团队之间由于性格各异，配合堪称完美。他们之间的合作，类似于面试中的无领导小组讨论，会自然产生一个领导核心，班主任所做的，只是观察、引导。认真遴选班做好管理左右手PART