北师大版二年级下册语文教案

第一单元好习惯不懂就问教学目的：教学难点：教学方法：说说你学习了不懂就问这篇课文之后有什么收获教学目的：教学重点教学难点学法指导：练习法、讨论法教学课时：两课时一、导课同学们你们在学习上如果遇到困难的时候，你们会想到去找谁?二、认识认读生字三、初读课文3、说说你通过读课文知道了什么?典血楼识品造2、教师小结查字典的好处：第二段写字典可以帮助我们认字。第三段写字典可以帮助我们写不会写的字，这两段同时说明，字典可以告字典义教学目的：2、说说为什么用逗号或句号?第二单元妈妈儿子们两课时语文天地三课时妈妈的爱教学难点：2、讨论妈妈做这些小事容易吗?我们可以从中体会到什么?让学生说说在平时的生活中妈妈是怎样爱护你和关心你的?板书设计：妈妈的爱妈妈的爱是遮雨的伞妈妈的爱是滴落的泪妈妈的爱是责备的目光妈妈的爱是亲切的教诲教学目的：教学重点：教学难点：一、导课2、组词 一.自读<塘鹅妈妈>会塘鹅妈妈的心情.课时安排：五课时教学重点学习利用声旁认字教学难点学法指导行学习.4完成猜加点字的读音狼狗姑娘冻疮痛苦讨论开创晴朗抡刀很好抢先车轮凶狠五、练习通天树巨人不爬小蚂蚁爬第四單元植树教学内容教师活动学生活动教学辅助手段小朋友们，现在说说自己喜欢欢干什么?字评价学生的说法学生借助拼音读认读生字结合生活说说在哪里见过这个字。三、教学生字教师出示生字卡片。1说说在哪里见2、小组讨论：怎样记住这些准备生字卡片四、初读课文教师评价学生朗读的情况。学生自由朗读课文放课文朗读录音教学内容教师活动学生活动教学辅助手段—熟读课文生生互评，教师放课文录音模仿录音有感情的己喜欢的部分同学搜集让学生说说自己搜集的有关植树的好处的出示教学挂图帮学生理解词三、扩展活动课文，你懂得哪些植树的好处?树说些什么?了，你准备做些什么?四、再读课文学生有感情的植树的好处大地有了绿色的屏障风沙就会被制服空气就会新鲜课后回顾：教学目的：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段同学们，你们在唱歌?今天我组织教学文自己试着读课文字生字讨论结果染”启发学生结合平时的生活来说三、教学生字说在生活中哪里见准备生字卡片四、初读课文放课文内容的录音学生自己试着放课文内容的教学内容教师活动学生活动教学辅助手段看图。扬树下干什么?对人们说些什么,么?着有感情1、出示教学挂图容1、小结课文内容：第一部分说了扬树的可爱形象，二、人们在扬树下的快乐生活。三、大叶扬美化了人说课文四部分分别么?放课文内容的录音们带来了处?树的什么品质?么?给课文配上的曲调，来。让学生根据自己定的曲调来唱，教师可以加四、小结课文教师小结扬树的品质。让学生说说你通过学习扬树之歌这篇课文懂得了什么?一片树叶教学目的：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段小朋友小黄牛栽了一棵小椿去看看它长的怎么样?组织教学听录音用课文内容的录音字记“嫩、攀、醉”的讨论结果。助拼音读字。、小组讨论你准备怎样记这些字。三、教学生字卡片让学生说说在生活中哪里见过这个字。你喜欢用什么说。评价哪种方法好。词。生字卡片方法记住这些字。指导书写四、初读课文教师纠正学生读错的地方。己试着读课文。么?教学内容教师活动学生活动教学辅助手段课文录音学牛容怎么做当它们夸小椿树时小说说小熊在走过小椿树时是怎么做树时小课后回顾：这篇课文易于朗读和表演，我在课堂上充分的让学生对，你想对他们说些什么?课堂气氛很活跃。第五单元青青的山语文天地两课时[教学时间]教学内容教师活动学生活动辅助教学初识本课生字1出示写有本课生字词的小黑板(检查预习)小黑板学习生字这些字?解这些字的重点：弯、亏、飘用什么方法记住这些字巩固理解1、指名进行听写教学内容辅助教学导入新课青的山”更换来说一说音出示录音，整体感知2、指名读就读哪一句师生配合，理解课文内容你知道了什么?生所描述的画画(引导：先画——再画——最后画)弯”来让老师画完成缺什么?文巩固练习1、指导背诵读课后回顾：说说你居住的地方周围的环境怎样?引导学生懂得要保护环境。美丽的武夷山教学内容辅助教学初识生字(出示生字卡片)在哪里见过这些字学习生字重点：绕、爬、觉一字多组，记字的方法懂的问题出示小黑板复习巩固教学内容辅助教学导入新课导语：同学们都知道什么山?它们都是什么样的?2、板书课题整体感知放本课课文录音文中知道了什么?感受武夷山的美夷山》风景碟片看看你都看到了什么?它们都是什么样的?你觉得读时应注意什么?怎么读?它是什么样的?读读放《美丽的武夷山》的影碟巩固理解1、师生共同有感情的朗读全文学生评议课后回顾：语文天地(复习)教学目的教学方法:练习法、讨论法教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、比较形近字方。二练习写话句。评。子。评。幻灯片出示学生写的句子。字三、给山起名字的图画。教师点什么?出示图画四、小结让学生说说这节课自己的收学生说一说幅()飘()唤()缓()福()漂()换()暖()教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、读一读文。着读短文，圈出“看山”中不懂的字。汇报小的结果。作者，你作解决短文中不认识懂的问二、读一读，写一写习短文。习情况。借助字典解决自己不会认的你喜欢幻灯出示山己的感受说说自己上山时的感觉。写，自己的感受。背首诗的意思。华山的同学谈自己的感受。己试着读诗。作讨论每句诗思。出示幻灯片四、学习默读教师说明默读时要做到不出声，不指读。给学生指定内容让学生默华山只有天在上，举头红日近，’语文天地两课时称象教学目的：教学方法：朗读法、讨论法教学内容教师活动学生活动教学辅助手段介绍曹操、1、介绍曹操、曹冲。秤、割、冲、沿。”通过提问的方法来检查学生对认读生字的学习情况。学习“曹、堵、驳、量””三、教学生字这个2、特别注意强调“称、秤”。字生字卡片。四、初读课文针对学生读的不够好的地方进行范读。让学生自由朗读课文。把自己喜欢的部分找出来读一读。生字：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、精读课文评价学生读的角色朗读文。容员们想出让学生说说曹冲称象的经了什么称法你同意吗?为什么?三.实验1.教师做曹冲称象的实验。你还能想出称象的办法吗?己办称。己办称。,四、总结全文曹冲称象文，你有获?2、让学生表演学习这篇课文你有获?到问题准做?位表演课课后回顾：壶盖为什么会动教学目的：教学重点：教学难点：教学课时：两课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段们你们平时注意过壶里的开通过初读课文么?己试着读课文。水吗?今天我们和瓦特一起来看看壶里的水开了会发生什么现象?2、说说自己知道了什么。二、教学认读生字。O的方法。助拼音读字。你准备怎样记住这些字。三、教学生字卡片，让学生说说你认识哪个字。评价学生讨论的情况。生活中哪里见过这个字。词。3、小组讨论用什么方法记住这些字。生字卡片四、初读课文注意纠正学生容易读错的地板书设计：壶盖为什么会动第二课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、精读课文1、通过朗读你知道了什么?由朗读课么?容说瓦特看到了什么现象?到过这种课文说说瓦特看到水开了时壶盖为什么会动?课文录音现象吗?2、他由此想到了什么?三、扩展活动色朗读课文。说说你在平时对哪些现象产趣?说自己对平时生活中发生的现象感兴趣的事。四、总结全文希望大家在平时的生活中能多留心观察周让学生说说自己学习这篇课文后想对瓦特说点什么。瓦特认真观察会动的壶盖课后回顾：会动的壶盖，这和他后来取得的成绩有什么关系?语文天地教学目的：教学内容教室活动学生活动教学辅助手段引导学生区别己观察看这些字有别?看这些字还能组成什么词?句，反问句比陈述句子的语气有什么句的语气三、看图说话画。)评价学生动脑筋想的办法。在今后的生活中遇到问题能动脑筋解决问题。的内容。平时在生活中自己动脑筋解决过哪些问题?四、练习指导学生做练水汽提问好像经过教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、读一读有感情的物是怎样的?们说点什么?二、画风己用自己喜欢的方自己画的风贴在黑三、看图讲故教学挂图考小猴子了，为什么还把事情给弄糟了?图上画了什么?图上的故大家讲这个故事你有什么收获?复述的要1、让学生试着复述课文：课后回顾：第七单元丁丁冬冬学识字教学目的：丁丁冬冬学识字教学内容教师活动学生活动教学辅助手段同学们，你们平时在遇到不认识的字怎么办?今天的这节课就请大家借助说说查字典的好处。指导学生借助区别同着借助拼音来读认读生字。论如何三、教学生字字说自己认识哪生字卡片四、读词语采用多种形式来让学生读词让学生试着读口头给同音字生字：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段语说这些同音字有什么不同之处?用查字典的方法来区别这些同音字“WAN”想想自己准备怎样来区别这些同音字。字典来区别这些同音字，正确选择“()抗”。字典二、认一认大写和小大小写字字母卡片写的字母卡片让学生根据自己的经验对性的教认学生难掌握的字的游戏来让学生练出字典来一唱学生唱的情况指存字母歌中有哪些字电子琴四、练习1工随意出示字母让学学生个别唱字况。课后回顾：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段节表字典中的音节表。典看看自己会发现什么?字典么?的音节。看音节表发现了什么。里没有I、V、U,音节中的音节按四声的顺序排列。字法教师给学生一定的时间看学“聊”字查出来字典。的字来练习音序查字法。一填解。己练习查字典来解决这几个字。看自己查对。大写字母组织学生到电子备课室在电脑上巩固大写学生在键盘上音节表第八单元远行《早发白帝城》教学过程：一：组织教学：出示一段话：(略)师：同学们喜欢读那一段话?说出理由。(喜欢读古诗，古诗读起来象唱歌)三：新课：师：今天我们学习古诗《早发白帝城》(板书)师：作者正是从白帝城回江陵?那么他用的是什么交通工具呢?(船)师：你是从什么地方知道的?(轻舟已过万重山)师:诗中用多长时间?(一天)师:为什么用一天就可以到达千万里的路程?师：那么我门应该以什么样的感情来朗读这首古诗呢?(轻松愉快的心情)(创新之处打节奏读古诗)样的方法读古诗?2小结用那一种节奏读起来比较好?(一句两拍)大家再来读一遍。师:读完古诗,你从中知道了诗中写了那些内容?(学生回答)师:诗中写了谁从什么地方到什么地方去?(李白从白帝城出发到江陵去)师:你是从什么地方知道的?(诗的题目)师:“发”是什么意思?(出发学生对出发可能不懂，教师稍师:彩云间是什么意思?白帝城沐浴在彩云中间。(解释诗意)师:白帝城距江陵有多远?诗中写了吗?(相距千里)师:一千里是真正的一千里吗?千里不是实数，是一个大概得数字。天就能到吗?(学生解释诗意)师：作者如此喜悦的心情，他不去欣赏沿江两岸那美丽的风景吗?他听到了什么?看到了什么?(听到了猿猴的叫声看到万重的高山)师：万重山是什么意思?是一重两重。(解释诗意)表明他无比喜悦的心情。作者还为我们描述了长江两岸猿声不断，响彻山谷的壮丽画面。还写出了一叶小舟快速直下的情师：这样美的画面大家不详把他描绘出来吗?好，下面大家拿出画教学目的：教学重点：教学难点：教学方法：朗读法、讨论法教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、导课：同学们，今天我给大家带来一个有趣的故事，你们想听吗?让学生自己试课文。不认识的字。二、教学认读生字助拼音读生字。字口头组词。怎样记住自己的记字方法，价。来读认读生字。学生认识复杂的字辙、梁、恳。用什么办法记哪个字?三、教学生字卡片。识哪些字评价学生指导书写。哪里见过哪个字。驰、驾”生字卡片四、初读课文让学生自由朗读课文。自由朗读课文。读课文知么。生字：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、精读课文放课文的录音中的感情的部分读课文录音容朋友的马越好，旅费越多就离楚国越远?做才能很教师提出梁的朋友么?国?三、扩展内容请大家举出生活中南辕北辙让学生根据自己的理解说说南辕北辙南辕北辙北辙的意容容位练习表演课文内让小组表演其他学教学目的：教学重点：教学难点：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段同学们现在我们出远门靠什么?让我们再来看看古代的人靠么?什学生自己试着读课文画出不认识的字。不认识的字。字让学生借助拼音读小组讨论用什么方法记住这些字。教师评价。Z、说说你用什么方法字?评。“载”读三、教学生字“内、军、世界”的学习生让学生小组讨论用什么方法记住这些字，并组生字卡片四、初读课文教师评价学生初读课文的情学生自由说说你读么?生字：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段让学生自由朗读课文说说你读懂了什么?人用什么具?什么交通工具?在人们用什么交通工具?容的什么时代的交通工具好?么现代的交通工具好?的交通工具给人们带来了哪些方便。说说你还知道具?计出哪些未来的交通工具?给大家介说说人类远行靠什么?课文，说说人类远么?篇课文你有什么收获?后来不久汽车语文天地教学目的：教学课时：两课时(复习)教学过程：教学内容教师活动教学活动教学辅助手段一、学习多音字让学生自己找学过的多音字。多音字。组词。多音字注音。二、正确的理解“在、、、里，学生完成说一说的练习。三、学习使用转折连词教师表扬积极动脑筋联想的学生。己造句。价。四、读一读己借助字不认识哪典来读短欢走什么样的路?个字?通过查字典认识了哪喜欢走什考虑交通安全)第二课时教学内容教师活动教学内容教学辅助手段整理资料让学生拿出提前搜集到的资料集到的资料在组内交通工具教师评价学生设计的交通工具。说说自己设计的未来的交通工具是什么样的?把自己设计的交通工具画出来。贴在黑板上，生生互评。三、金钥匙北辙，天涯海角，息”这些词都叫成学生说说你觉的什么样的词语?说说你还知道哪些成语的意思。子。四、练习给学生一定的时间做巩固练做练习板书设计：语文天地课后回顾：第九单元体育世界教学目标：体育世界教学目的：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、导课同学动?现在就请大家和我一同走进体育世界让学生看图说说图中画了哪些运动项目?的运动项种运动项教学挂图生字助拼音读准备用什么方法来字?读认读生记字的方三、教学生字生活中哪论：你喜生字卡片里见过这个字?生掌握：“炼”的欢用什么方法来记你喜欢的字?四、读词语让学生结合挂生字：教学内容教师活动学生活动教师评价试着读词)Z把你喜欢的词语读教师点名让学生读词语。小结：从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强体质，还可以培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的1学生自己读这些关于体育运言。说说自己搜集到的言。说说你最喜欢哪一句。出示幻灯片三、说说你做过哪些有趣的游戏?向同学们介绍它的玩法和规则。注意引导学生组织让学生互价。U学生说说自己做过哪些有趣的游戏?把游戏的规则和玩法介绍给同学们。告诉同学们你最喜欢哪种游戏?为什么?破》的故事峰当时为什么举起枪，三起三落?你觉的他当时是怎情?中受到了育。课后回顾：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段榜”给大家介绍自己喜欢的运动员的事迹。书上图画中的光荣准备好你敬佩的运动员的资料。榜，说说你认识哪员。绍一位你喜欢的运动员。3、请你画出你最敬佩的运应该是什么样教师点评学生制作光荣示自己制作的光荣榜，生生互评。三、制定一个锻给学生一定的炼计划合自己的实际情况来制定一请同学一四、读一读本地的体育运自己试着编写运动板书设计：9体育世界让学生把自己制作的光荣榜贴在黑板上。课后回顾：通过教学我觉的让学生提前搜集资料是个很好的方法，它在教学中能起到很大的作用，比教师说教要好，比如学生通过搜集自己敬佩的运动员，自己对这位运动员就有了很深的了解，同时也能以他为榜样来激励自己。教学内容教师活动学生活动教学辅助手段评价学生编写的运动歌谣。编写的体育运动歌谣。评。二、读一读读《奥林帜》说你可以年奥运会做些什么?样理解象征这个词的?些有关于奥运会的知识?三、自检有进步的同学。的学习情况，说说你在这些方面是怎么做的。的不足，并在以后四、练习第十单元讲信用龙眼和山里红教学目的：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段们，你们见过龙吗?今天我们就来学习一个板书课题学生自由朗读合作学习的要求。合作学习结果，比如你们都不认识哪些字?通过合作学习又认识字。1、让学生以四人小组为单位认识的字在认读生字中找它的读音。法解决的就合作查字典来完成。记字的方法。2、教师评价。字。字，你准备怎样记住它。四、教学生字注意的问“密”和“蜜”应写。卡片。说你在生活中哪里见过这个字?比赛。写。生字卡片生字第二课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段课文容的朗读学生在读课文时出题。着录音来文。初读课文你知道了什么?放录音容1让学生说说为什么圆圆答应给表哥送山里红，她却没有做到而表哥却做到了，拖人给她带来了福建的龙眼。论，圆圆为什么在日历上写上“寄山角色朗读课文中的对话。的圆圆和表哥谁做的对?圆说些什么?4、找出自己喜欢的部分读一4、指导朗读。读。三、扩展活动生活中有过这样的事吗?们无论在什么时候都要做到让学生说说自己在生活中遇到这种问题是怎么做的?四、总结全文说说你学习了这篇课文有什么收获。让学生说说你今后准备怎么做?板书设计：龙眼和山里红表哥圆圆忘了答应表哥的事我必须去教学目的：教学重点：教学难点：学法指导：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、今天，我们再来学习一个有关于讲信1、自由朗读课文,画出你不认名星。注音。文。二、教学认读生字读生字。这些字。字，想办法记住它。词。三、教学生字字卡片，生字卡片个字?盼、集”字?字?四、初读课文1、学生自生字教学内容教师活动学生活动教学辅助手段指导学生朗读课文。文。一读。评。二、重点部分理解看吗?什么不己喜欢看的马戏，而去给敬老人表演节目?法。三、扩展活动小结让学生懂得不是一种良好的道德品质我们每个人都应该的对果是你，做?怎么做?四、再读课文文。容。11单元丁丁冬冬学识字教学目的：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段以“马”由古到今六种你还知道哪个让学生写一写。幻灯出示马的写法法，引入汉史。字文，画出你不认识的字。流，合作给不认识音。论，怎样记住不认课文。音。法。价。三、教学生字生字卡片)让学生认一认说说认识的生字。出示生字卡片在哪里见过这个生组合作学习生字的方法给大四、再读课文再读课文你还知道的部分读生字：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段“认”说我们常用的识字方法有哪些?小组讨论2、教师小结：猜一猜，包括看上下文猜，看声旁猜，问一问，包括问周围一查”指二、“想”给学生举出几个形声字的例子，让学生说说这个字是怎么让学生说2、生生互组成的?有能表示字音的部分吗?有能表示字义的部分吗?三、写让学生说说你平时什么字容易写错?想出纠正错字的好办法。看。四、用出示形近字让学生组词。练习组词。板书设计：丁丁冬冬学识字教学内容教师活动学生活动教学辅助手段让学生出一则说自己知道的二、猜谜语针对书中的几则谜语，进行小1、小组讨论。三、扩展活动让学生说说自己知道的谜语让大家猜。法。猜。四、编字谜把自己学过的0Z把自己编的字谜说一说。让大家猜一猜。板书设计：猜谜语天没它大，教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一猜。让学生试着读认识的字画出自己不认让小组讨论怎样记住认读生1、小组讨论。认识的字三、学习生字哪里见过法。生字卡片它。写。头组词。四、读谜语语。大家试着评价谁猜的正确。自己试着给这个字编字谜。12单元清清的水教学目标：教学内容教师活动学生活动吗?看到了什么?出示教学挂图字画出你不的字，小组讨论解决。解决不认识的字。是怎样记住认读生字的?三、教学生字卡片。说在哪里见过它，怎样记住它?记字的方法。字组词。写。生字卡片四、初读课文1、学生自由朗读课文。2、教师放课文把自己喜欢的部分读给大家课文录音带生字：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、精读课文着录音的读法，有感情的朗DZ自由朗读指名个别把你喜欢的部分读二、突出重点瀑布声音瀑布样子的句子读一读。怎样理解的?(“千丈青山衬着一道白银，好伟座珍珠的屏”。)三、扩展活动根据课文内容自己画瀑布的练习画画完之后大家文指导学生根据作者观察瀑布的不同位置来练习背诵瀑布声音：像叠叠的浪涌上岸滩教学目标：教学过程：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、导课你知道你的周围有哪些桥?今天我带大家去看一座影子周围的桥教学挂图字画出自己不认识的决画出的不样记这些认读生字的?三、教学生字出示生字卡片说说你在生活中哪里见过这个字?指导书写样记这些字的?生字卡片四、初读课文放课文内容的录音带学生照着录音中的课文内容录音教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、精读课文1、教师放课文内容提出自己不懂小组讨论。为什么喜欢影子桥?们一忽儿窜上跳进水里”?三、扩展活动说说你周围有哪些让学生根据自己的实际情况说一说。也可以说你喜欢家乡的什么?四、再读课文1、让学生有感情的朗读课文。2、说说你学了这篇课文有什么收获?十三快乐的节日语文天地两课时快乐的节日教学目的：教学重点：教学难点：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段们，今天我给大家带来一首好听的歌，你们想听吗?不认识的二、教学认读生字助拼音读给认读生字口头组怎样记住自己的记字方法，来读认读用什么办法记哪个字?三、教学生字卡片。识哪些字法。写。哪里见过哪个字。自己喜欢的方法来驰、驾”这些字。生字卡片四、初读课文让学生自由朗读课文。2自由朗读课文。读课文知道了什么。生字：教学内容教师活动学生活动教学辅助手段放课文的录音的感情来读课文。部分读给大家听。文。课文录音容提出自己读不1说说你的何?怎样的方式来表达你喜悦的心情?各种方式三、扩展内容大家跟录音试唱这首歌。六一了，你们准备怎么过?过个快乐节。四、指导背诵位练习背诵课文内3让小组背诵其他学生评价。容。我们像春天一样我们像花儿一样课后回顾：教学目的：教学重点：教学难点：教学内容教师活动学生活动一、导课学生自己试着字1、让学生借助拼音读认读生用什么方法记住这“即”读么方法记这些字?三、教学生字性的学习讨论用什么方法记字，并组生字卡片生字。书写。词。2、生生互评。四、初读课文教师评价学生初读课文的情况。读课文。了什么?生字教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、精读课文让学生自由朗读课文说说你读懂了什么?姐妹两个为什么要去帮助别人?读课文。谁，为什么?容说姐妹两个人是怎的?出来读一读。法。对吗?为什么。爸哭笑不得?三、扩展内容让学生根据自己的实际情况说说你准备做哪些好事?。四、总结课文说说你学习了这篇课文有什么收获?说说自己的看语文天地教学目的：教学课时：两课时(复习)教学内容教师活动教学活动教学辅助手段一、学习多音字让学生自己找学过的多音字。音字。多音字注学生完成说一折连词教师表扬积极动脑筋联想的四、读一读1、让学生自己借助字典来读走什么样的路?1、说说自己不认识哪个字?通过查字典认2、说说自己喜欢走什么样的路?(要考虑交通安全)第二课时教学内容教师活动教学内容教学辅助手段让学生拿出提前搜集到的资料集到的资料在组内交流。交通工具学生设计的交通工具。设计的未来的交通工具是什么样的?把自己设计的交通工具画出来。10、贴在黑板上，生生互评。北辙，天息”这些词都叫成语。子。你觉的什么样的词语?知道哪些成语的意思。四、练习给学生一定的时间做巩固练做练习第15单元立志[教材简析]本单元主要让学生知道做人做事都要有一定的目标和要求,说了就要通过动脑筋想办法,要有坚强的意志，通过自身的努力去达到。2、通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习。要让学生为自己的学习划定一个目标谈话法、榜样示范法朗读法、表演法两课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段1、导课2、介绍周恩来二、教学认读1、让学生用拆字法岭、、、、、、”1、自己学习左右结2、借助字典来学习三、教学生字1、出示生字卡片。“顾、微”。1、让学生说说在哪里见过这些字2、生字组词。四、初读课文针对学生读的不够好的地方进行范1、让学生自由朗读2、把自己喜欢的部分找出来读一读。教学内容教师活动学生活动教学辅助手段评价学生读的情况。1、让学生分角色朗读课文。2、小组读。二、理解课文内容1、提问：周恩来学习是为了什么?2、联系中国当时的背景给学生说一说3、要达到自己定的目标，应该付出怎样的劳动?怎么做?1、让学生说说自己学习是为了什么?2.学生来说说自己的看法四、加深理解1、说说通过学学生的朗读及表演2、小结习这篇课文你有什么收获?2、今后你准备怎么做?女娲补天[教学难点][教学时间]两课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段初识本课生字1出示写有本课生字词的小黑板(检查预习)板学习生字这些字?解这些字的篷学生自由发言用什么方法记住这些字巩固理解1、指名进行听写教学内容辅助教学导入新课外书?故事出示本课音，整体感知音一部分理解课文内容女娲为什天?她立下的志愿是什么?她是怎么做的?(1、读一读课文(2、说一说你知道了什么?(3、讨论问题(4、进行汇报巩固练习1、掌握本课生字词，认清读音、分析字型、正2、理解课文内容够用到自己身上谈话法、演示法小黑板、录音机教学内容教师活动学生活动辅助教学初识本课生字1出示写有本课生字词的小黑板(检查预习)2、朗读小黑板学习生字字?解这些字的重点：致、亚、献4、学生自由发言用什么方法记住这些字11、汇报巩固理解1、指名进行听写教学内容辅助教学导入新课致志”心致志”?音出示放有本课音的录音，整体感知音部分就读哪一部分重点理解课文1、提问——同学们刚才读课文，那玛利亚是怎样“专心致志”的学习呢?1自由来说一说习来说一说要向玛利亚学习些什么呢?有感情的朗读全文教学内容教学活动辅助手段练习形近字让学生自己找一找学过的形近字1、自己整理形近字并组词练习用形近词造句出示“立志------下决心-----发誓要-----自由来练习说话板板仿照例子说话出示例句“为中华崛起而读书”但她从不停歇”读一读2、说说你喜欢哪儿?为什么?2.说说自己不认识哪个字?通过查字典找成语及时鼓励说一说知道的成语第16单元夏天2、理解课文内容教学内容教师活动学生活动学初识本课生字1出示写有本课生字词的小黑板(检查预习)小黑板学习生字这些字?10、说一说你怎么理解这些字的11、指导书写12、学生自由发言14、小组学习：自重点：嫩、赤、傲法记住这些字15、汇报巩固理解1、指名进行听写10、带读11、练写教学内容辅助教学导入新课见到什么比较有趣的事吗?1、自由来说说音，整体感知字音句就读哪一句放本课录音感受雨后的快乐是什么呢?么高兴?小妹妹也希望自己摔一跤呢?1、观察图画2、发表一下自己的看法3、同桌之间分角色朗读4、练习背诵全文扩展活动练习写一写你自己发生在雨中或雨后的事情多彩的夏天教学内容教师活动学生活动学初识本课生字1出示写有本课生字词的小黑板(检查预习)1、认读2、组词小黑板学习生字1、进行评议与指导容易出错?怎么写好这些字?2、汇报巩固理解1、指名进行听写1、听写2、带读3、练写教学内容辅助教学导入新课彩的夏天”语更换来说一说出示放有本课的录音音，整体感知1、出示录音2、指名读2、自由读，读准字音3、自己喜欢哪一部分就读哪一部分感受夏天的乐趣么?1、自由来说一说2、说一说自己在暑假里会做什么呢?3、有感情的朗读全文就我个人来说，看