人教部编版七年级语文上册2018部编第一单元第一课春同步练习

///人教部编版七年级语文上册(2019部编〕第一单元第一课春同步练习根底练习：1．给以下加点的字注音。卖弄()宛转()应和()()嘹亮()支撑()摇曳()抚摸()抖擞()酝酿()()鸟巢〔〕桃儿〔〕稀疏〔〕蓑衣〔〕撑着伞〔〕2．用横线标出以下词中的错别字,并在括号中改正郎润〔〕贬眼〔〕候咙〔〕稀蔬〔〕健状〔〕密蜂〔〕眼晴〔〕买弄〔〕3．选词填空。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地______(闹飞)着……(2)小草也青得________(刺逼)你的眼。(3)山________(湿润朗润)起来了……(4)黄昏时候,上灯了,一点点黄晕的光,______(衬托衬托)出一片________(安静寂静)而和平的夜。4.用成语概括以下句意〔1〕呼唤朋友,招引同伴。〔〕〔2〕比喻姿态十分优美。〔〕5.填空。(1)本文的作者是________,字________,江苏扬州人,是我国现代著名的________、________、________。著有散文集?_________??________?等。(2)在描绘春草图时,“________________________________________________,________,__________〞写出了春草的情态。“________,________,________,________________________〞写出了春草之多、分布之广。在描写春花图时有实写有虚写〔也就是我们通常所说的想象〕,请写出虚写的句子：________,________________________________________________________________________。主动探究：6.给以下加线字选择正确的解释〔1〕欣欣然张开了眼。〔〕A样子B已经C欢欢喜喜的样子D然而〔2〕〔鸟儿〕呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。〔〕A吸引B引诱C招来D引导〔3〕一年之计在于春。〔〕A方案、安排B计策C计策D方法〔4〕山朗润起来了〔〕A明亮、光明B清晰响亮C明朗润泽D尽情地7．选出以下说法正确的一项,将序号填入括号中〔〕A?春?是一篇优美的抒情散文,作者是现代作家、诗人、学者、民主战士朱自清,本学期我们曾学过他的作品?小桔灯?。B?春?这篇文章作者抓住春天景物的特征,描绘了五幅春天的图画,它们依次是“迎春图〞、“春花图〞、“春草图〞、“春雨图〞、“春风图〞。C“吹面不寒杨柳风〞一句是南宋志南和尚?绝句?中的诗句。D“一年之计在于春〞是说,一年中只有春天最长,时间最珍贵。8．为以下四句话选择恰当的修辞方法,将序号填在相应的括号内①坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。〔〕②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。〔〕③红的像火,粉的像霞,白的像雪。〔〕④鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,快乐起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。〔〕A排比 B拟人 C比喻 D夸张9.阅读下面一段文字,答复文后问题：①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。③野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。④花里带着甜味；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。⑤红的像火,粉的像霞,白的像雪。〔1〕用最简练的语言概括这段文字的主要内容。〔2〕这段文字记叙的顺序是什么？〔3〕这段文字的第①句和第⑤句,分别描写了景物的哪方面特征？分别运用了什么修辞手法？〔4〕用横线在原文上画出由花的甜香联想到果实累累的一句话。〔5〕选出对语序调整正确的一项,将序号填入括号中〔〕A①③②④⑤B①②⑤③④C①⑤④②③D①②③④⑤〔6〕这段文字的第②句写蜜蜂、蝴蝶,是为了什么？从以下选项中选出最恰当的一项,将其序号填入括号内〔〕A突出蜜蜂、蝴蝶非常多,非常漂亮。B突出蜜蜂、蝴蝶采集花粉,非常勤劳。C写蜜蜂、蝴蝶非常多,突出各种花开得很茂盛。融合提升10.请分别写出描绘春花、春草、春风、春雨的诗句。〔1〕春花：__________________〔2〕春草：__________________〔3〕春风：__________________〔4〕春雨：__________________11.阅读下面一段文字,答复文后问题：小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。〔1〕本段文字所描绘的景物是是什么？其特征是是什么？〔2〕作者写春草用了“钻出来〞、“满是的〞等词语,这样写的作用是什么？〔3〕描写春草时,为什么要写孩子们在草地上的活动？选出理解最准确的一项,将序号填入括号中〔〕A春天来了,孩子们喜欢在草地上玩。B孩子们在草地上活动,更衬托出春草的嫩绿可爱,令人舒适、愉快。C由草及人,动静结合,突出了春天的美好、欢乐。12.阅读课内选段,答复后面的问题。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。(1)以下诗句中描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来〞最接近的一项为哪一项()A．春风又绿江南岸(王安石?泊船瓜洲?)B．浅草才能没马蹄(白居易?钱塘湖春行?)C．草色遥看近却无(韩愈?早春呈水部张十八员外?)D．风吹草低见牛羊(?敕勒歌?)(2)第二段写春花的顺序是从______到______,写出了春花繁密茂盛、______、______的特征。(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去〞这一句对写春花有什么作用？(4)作者由花朵想到了果实,“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿〞。那么,你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去〞想到了什么？用几句话把它描述出来。(5)大学者王国维曾经说“一切景语皆情语〞,意思是景物本身是没有思想感情的,我们去观察,去描写,往往都是带着某种感情的。举出文中的例子,并说说你的看法。

答案：1．nòngwǎnyìnghèliáochēngyèfǔsǒuyùnniàngCháotáorshūsuōchēng2.朗眨喉疏壮蜜睛卖3．(1)闹(2)逼(3)朗润(4)衬托安静4.〔1〕呼朋引伴〔2〕花枝招展5.(1)朱自清佩弦散文家诗人古典文学研究家背影欧游杂记(2)小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿6.〔1〕C〔2〕C〔3〕A〔4〕C7.C8.〔1〕A〔2〕B〔3〕A、C〔4〕B9.〔1〕春花艳丽、繁茂。〔2〕先写树上群花争艳,再写花间蝶飞蜂舞,最后写野花遍地。〔3〕①句用拟人的手法描写了春花竞相开放、繁茂热烈。⑤句用比喻的手法描写了春花色彩艳丽。〔4〕花里带着些甜味；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。〔5〕C〔6〕C10.1．春花：忽如一夜春风来,千树万树梨花开。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。春草：

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

国破山河在,城春草木深。野火烧不尽,春风吹又生。春风：春风又绿江南岸,明月何时照我还。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。春风如贵客,一到便繁华。春雨：夜来风雨声,花落知多少。好雨知时节,当春乃发生。渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。11.〔1〕本段文字所描绘的景物是春草,其特征是其特征是嫩绿繁茂。〔2〕写春草用“钻出来〞、“满是的〞等词语,生动地表现了青草旺盛的生命力,充满生机的情态。〔3〕