演讲稿的特点（19篇）

演讲稿的特点（实用19篇）演讲稿范文的风格可以依据不同的场合和目的选择，比如庄重、活泼、幽默等。请大家细致阅读以下范文，从中领悟演讲稿的精髓和要点，为自己的演讲写作供应一些借鉴。

演讲稿有哪些特点

严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息沟通，演讲者不能以传达自己的思想和情感、心情为满意，他必需能限制住自己与听众、听众与听众心情的应和与沟通。所以，为演讲打算的稿子就具有以下三个特点：

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣扬形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打好听众，“折服”群众，必需要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关切的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力气，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要依据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

其次、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必需以易说能讲为前提。假如说，有些文章和作品主要通过阅读观赏，领会其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清晰之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众心情、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。假如演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

演讲稿有哪些特点

竞聘演讲越来越有好用价值，引起了越来越多的领域的重视。要想在竞争的年头实现自我奋斗目标，能够做好竞聘演讲是非常重要的，而它的胜利又离不开事先的稿件写作。

1.目标的明确性。

一般说来，在竞聘演讲时，竞聘者向评审人员及听众一要讲清自己的应聘条件，突出自己的优势，并且这种优势足以完成应担当的职务和工作;二要回答若在其位，如何谋其政。要在有限的答辩时间内完成上述工作，演讲的总体内容应始终围绕一个目标岗位职务工作进行，做到目标明确，语不离宗，不行开口千言，离题万里。

2.内容的竞争性。

竞聘演讲的全过程，其实是候选人之间就将来推行的施政目标、施政构想、施政方案进行比较与选择的过程。竞聘除了基本素养条件之外，事实上更重要的是施政目标与施政措施的竞争。写作时应在此处压倒对方，只有具备了明确、先进的施政目标，且有切实可行的施政措施来保证，才会取得竞争的胜利。

竞聘演讲是演讲的一种，也存在演讲技巧问题。它除了要求演讲者具备良好的心理素养和较强的语言表达实力外，还应当充分考虑竞争对手、听众的心态、临场状况等多种因素，用据理力争的方式，奇妙地说明他不行，我行，或他行，我更行。当然自我推销要有艺术性，切忌为了竞争而贬低对手，所遵循的原则是唯真唯实，详细可信。

敬重的各位领导、同事：

大家好!特别感谢院领导给我这次竞聘岗位的机会。我感到这次竞岗对我来说很重要，应当说是对我的一次熬炼和激励，我特别珍惜!我参加竞争的岗位是公共卫生，也是我现在的职位。

我今日演讲的内容分为四个部分：一是我的工作简历;二是我任期三年工作的汇报;三是我竞岗的有利条件;四是我的工作设想。

一、本人工作经验。

我于20xx年毕业于张掖医专，20xx年10月安排到本院参与工作。三年来，在医院和领导的关怀和培育下，我在思想上政治上业务上渐渐成熟起来。从一名一般的职工，成长为一名懂业务会管理的职能科室负责人。

二、任期三年工作的汇报：

自我在公共卫生科工作以来，医院领导给了我极大的信任和帮助，全体职工给了我大力支持和激励。我根据医院对职工基本素养和要求，仔细履行岗位职责，尽到了自己的努力，取得了肯定的成果。

(一)政治思想方面：

我拥护党的路途、方针、政策，有坚决正确的政治方向，有严格的组织纪律性，没有违反党纪国法行为，在个人品德方面，我为人正直，与人为善，待人恳切。在工作方面，我总是以高度的责任感和剧烈的事业心来仔细负责的办好每件事情，不求荣誉，只求进步。并不断的加强学习力度和工作实践，具有踏实奉献的敬业精神，扎实的业务学问，较强的工作实力和良好的人际亲和力以及团结合作意识。近些年来，我深知在学问更新飞速的年头要不断的学习、装备自己，因此，努力在各方面充溢自己。

(二)工作业绩方面：

在分管领导的领导下，根据工会各项职能，重点做了以下几方面工作。

1、充分发挥公共卫生科作用。一年来，逐步健全和完善了公共卫生制度，做到了一月至少一次例会，将医院的各项公共卫生工作都通过大家协商，贯彻实施;主动开展公共卫生服务工作，协作医院进一步健全和完善了公共卫生的各项制度，增加了工作的透亮度，不断推动了医院公共卫生。

2、努力为群众办实事、办好事。作为公共卫生科的干职工，我坚固树立群众利益无小事的思想，把服务工作做到实处，尽力维护职工的`利益，体现以人为本，构建和谐医院的思想，体现医院的关怀，起到凝合人心，激发工作热忱的作用，得到领导和职工的好评和激励。

3、发挥公共卫生的特长。以创建学习型医院、争做学问型职工活动为目标，与有关科室协作开展了岗位练兵、技能培训、读书月活动，努力营造学学问、学技术的氛围。针对医院女职工多的特点，在临床各科室及门诊部开展了创建巾帼示范岗的活动。通过活动的开展，提高了职工思想文化素养，医疗质量和服务水平，为广阔人民群众健康供应良好的医疗保障。

三、竞岗的有利条件。

一是我的敬业精神比较强，工作仔细负责，勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，专一行。这是干好工作的基础。二是我的思想比较解放，接受新事物比较快，爱学习，勤思索，工作中留意发挥主观能动性，超前意识强。这有利于开拓工作新局面。三是我办事稳妥，处世严谨，原则性较强，能够严格要求自己。这是做好工作的保证。四是我信奉诚恳、正派的做人宗旨，能够与人团结共事，具有较强的协调实力。

四、我的工作设想。

1.进一步加强居民健康档案的建立。由包村医生负责收集记录辖区居民健康档案，统一编号、统一归档，一户一档，并在开展预防、医疗、康复、健康教化等工作中刚好更新。应确保健康档案管理责任到人、制度到位、硬件落实、管理达标，逐步纳入计算机系统管理。

3.一旦发觉传染病或疑似传染病病人时，要快速开展传染病网络直报或以其他通讯方式以最快的速度向本辖区疾病限制中心报告。建立传染病病人个案登记卡，登记内容包括病人的个人信息、诊断看法、诊断医院、诊断时间、住院时间、病休状况、出院时间、转归状况以及复学(工)状况等。要驾驭其动态状况，做好追踪随访。避开疾病复发，造成传染病扩散。

4.辖区传染病防控实力建设制度。要主动改善社区卫生条件，按国家卫生标准指导当地街道居委会，改造和修缮社区公共卫生设施;并帮助爱国卫生委员会，指导居民定期开展灭鼠、灭蟑螂、灭蚊蝇等活动。使社区常常性地保持一个良好的卫生环境，消退病媒生物传染病发生和流行的条件。

演讲稿写法特点

演讲稿是一种好用性比较强的文体。是为演讲打算的书面材料。那么，什么是演讲呢？下面是我在网上找到的年会演讲稿的写法特点。

演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：

第一，它是在人与人之间进行的；

其次，它有肯定的时间性；

第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的；

第四，它带有肯定的鼓动性和劝服性。像演讲竞赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：

1、内容上的现实性

演讲稿是为了说明肯定的观点和看法的。这个观点和看法肯定要与现实生活紧密相关。它探讨的应当是现实生活中存在的并为人们所关切的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和探讨的。

2、情感上的劝服性

演讲的目的和作用就在于打好听众，使听者对讲话者的观点或看法产生认可或怜悯。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，肯定要具有劝服力和感染力。许多闻名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己精彩的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、心情，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、口语化

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规肃穆的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一样。

演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增加语言的感染力。

由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有肯定方法可循。

1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的留意力，为整场演讲的胜利打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众马上了解演讲主题、引入正文、引起思索等。

演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必需有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次支配可按时间或空间依次排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深化。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思索；反问法是以问句引发听众思索和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

大多数演讲稿犹如一篇争论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所确定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要劝服听众，就要求在写作演讲稿时肯定要突出主题、观点显明。

主题选定了，还要收集相应的材料对之进行论证。材料的选择要通俗，要选择大多数人都知道的、听得懂的，而不能选择太生僻的、很少有人知道的。因为演讲一即时表演，听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处。因此，在打算演讲稿之前首先要了解听众的状况：他们是些什么人，他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，他们所关切的问题是什么，等等。驾驭了听众的特征和心理，在此基础上恰当地选择材料，组织材料，是演讲胜利的必要条件。

写作演讲稿还有一个特殊要留意的，就是对演讲节奏和时间的把握。每一场演讲都是有时间限制的，少则一分钟，多则一两小时甚至一天，演讲者必需把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了。演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用。写作时，要时常地停下来，用自己的正常语速大声朗读，依据朗读的结果调整演讲的内容。另一方面，还要依据演讲时间的长短调整要讲的内容，做到整场演讲的音调有凹凸起伏、节奏有轻重缓急、心情有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。

最终，演讲稿还要在心情上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。在没有时间限制的状况下，尽量做到短而精，在听众的'精力分散前戛然而止，余味悠长。

一、写好演讲稿，首先要选好材料

写作前，要依据所确定的主题，收集相关的材料。要选择那些通俗易懂、听众熟识、人人都能听明白的材料；对那些生僻的、可能会有许多人听不懂的材料肯定不要选。因为演讲是一种即时性的表演，听众没有时间去查证你所讲的内容的来源和出处。因此，在写演讲稿之前，要了解听众的状况，有针对性地选择材料，这是演讲胜利的必要条件，也是写好演讲稿必需留意的问题。例文是小作者在升旗仪式上的演讲稿，所选的材料都是老师和同学能听懂的内容，所以才能引起共鸣。

二、有了材料，写作时还要弄清格式

演讲稿属于应用文，它是由标题、称呼、正文三部分组成的。演讲稿的标题要么揭示主题，要么点明内容，要么提出问题，要么引发思索，总之，标题要有内容。例文——“祖国在我心中”就属于揭示主题的标题，标题告知我们，小作者的演讲将围绕“祖国在我心中”这一主题绽开。

称呼顶格写，后面加冒号。称呼的内容要依据“听众”的身份来确定。

演讲稿的重点部分是正文，正文在称呼的下一行，空两格写。

三、写正文时肯定要抓住重点

与其他类型的文章一样，写演讲稿要有详有略，突出重点。正文可分为开头、主体、结语三部分。

开头可以从演讲的题目或演讲的缘由说起，也可以从别的事情落笔，然后再引入正题，还可以提出问题，引起听众的思索。例文的开头采纳的是后两种写法。

主体是演讲稿的核心内容，也是重点部分。要写好这部分内容，首先要分清演讲稿的类型，然后依据所写演讲稿的特点，采纳相应的表达方式。一般说来，演讲稿有记叙性的，有争论性的，有抒情性的。明显，本次作文属于抒情性的。无论哪种类型的演讲稿，都离不开描述人物和事务，都应当用详细的事例阐明自己的观点，因为只有这样，才能让听众信服。不同的是，每种类型演讲稿的侧重点有所不同。本次作文，在表达方式上应当侧重“抒情”的运用，要抒发对祖国酷爱、崇敬和赞美的思想感情。

其次，要围绕中心组织材料。写作“祖国在我心中”这类渗透着深厚的爱国情感的演讲稿，要饱含真挚的感情，摆出事实，讲明道理，要寓情于事，寓情于理，以达到以情感人，以情动人，以理服人的目的。例文中，小作者通过回顾历史、展望将来，抒发了自己的爱国情怀，表达出要“为祖国的建设尽一份力气”的观点。这样写，就抓住了重点。

主体部分写完后，还要给演讲稿写一个结语。结语写得好不好，干脆关系到演讲稿的成败。结语有四种方法：一是总括全文，加深印象；二是提出希望，催人奋进；三是表明决心，发出誓言；四是呼应标题，突出中心。例文的结语采纳的是其次种方法。

最终提示同学们留意的是，演讲稿是为演讲服务的，写作时肯定要运用易说易懂的口语，力求使讲者“上口”，听者“入耳”。只有做到了上述几点，写出的演讲稿才是胜利的。

竞聘演讲稿写作特点

目标的明确性，是竞聘演讲区分于其它演讲的主要特征。这一方面表现在演讲者一上台就要显明地亮出自己所要竞聘的目标(或厂长、或校长、或秘书、或经理)，另一方面，其所选用的一切材料和运用的一切手法也都是为了一个目标——使自己竞聘胜利(使听众能投自己一票)。而其它类型的演讲则不同，不管是命题演讲还是即兴演讲，虽然都有肯定的目的，但其目标却有肯定的“模糊性”、“概括性”和不详细性。打个比方说，假如演讲如大海行船，那么一般演讲是要告知人们如何战胜困难，驶向遥远的彼岸，而竞聘演讲则是竞争看谁有条件来当船长。

二、内容的竞争性。

在其它的演讲中，内容尽管可以海阔天空地谈古论今，说长道短，但一般都不是来“显示”自己的特长。即使在事迹演讲中，也忌讳毫不客气地为自己“评功摆好”。但竞聘演讲则不同，它的全过程都是听众在候选人之间进行比较、“筛选”的过程，竞聘者假如“虚心”、“不好意思”说自己的特长，表示自己也是“一般般”，就不能战胜对手。因此演讲者必需“八仙过海，各显其能”，而“竞争性”说白了，也就是演讲者无论是讲自身所具备的条件，还是讲自己的施政的构想，都要尽最大可能显出“人无我有”“人有我强”“人强我新”的胜他人一筹的“优势”来，有时，甚至还要把原来是“劣势”的东西换一个角度讲成“优势”。

比如，在一次竞聘厂长的演讲中，一个年轻工人在介绍自己时这样说：“我一没有党票，二没有金灿灿的高校文凭，三没有丰富的阅历，我只是一个初涉人世的二十五岁的小伙子。你们有百分之百的理由怀疑我是否能担得起化肥厂厂长的重任。然而，同志们，挚友们，请你们细致地想想，我们化肥厂长期处于瘫痪的状态，莫非是因为历届的.厂长没有党票、没有文凭、没有阅历吗?”(掌声)接下来他又讲了听众心中有而口中无的改革措施，最终竟以大多数票获胜。

三、主题的集中性。

所谓主题的集中，是指所表达的意思单一，不枝不蔓，重点突出。这就是说，在表达意思时，必需突出一个重点，围绕一个中心，而不要搞多重点，多中心，不能企图在一篇演讲中解决和说明许多问题。

比如，在一次小学校长竞聘演讲会上，一位很有“希望”的老校长就由于谈得太四平八稳而让人产生了反感。他在介绍自己时，不仅具体介绍了自己大半生的经验，而且在说获奖状况时，把在某晚报征文竞赛获纪念奖这样的与竞聘条件无关的嘉奖都说上，排列了不下二十个，说得听众直笑。在说措施时，又从如何抓学生学习、体育、德育到如何开办校办工厂，从如何管理，到如何关切教工生活，其措施几乎是“全方位”的。结果造成了立意分散，让人听了似乎什么都说了，而又摸不清他究竟说了些什么。对比之下，另一位年轻的女老师，就围绕“如何把学校教学水平搞上去”这一中心问题讲，讲得有情有理，井井有条，给人们留下了深刻印象，使自己竞聘胜利。因此，在做竞聘演讲时，肯定要“立主脑”，“减头绪”，“镜头高度聚焦”，这样才能在听众心中燃起共鸣之火。

四、材料的好用性。

好用性，是指所选材料既是符合实际的，又是对自己竞争“有利”的，也就是无论讲自己所具备的条件还是谈任职后的“构想”，都要从“自我”动身、从实际状况动身。竞聘演讲是“竞争”，但并非是竞赛谁能“吹”，谁能用嘴皮子“甜”人。听众边听你的演讲，边在“掂量”你的“话”是否能在现实中发挥作用取得效果。比如在讲措施时，那种凭空喊“我上台后如何给大家涨工资，如何给大家建楼房”的演讲者，听众一般是不买账的。而那种发自肺腑讲实际的措施才是听众最欢迎的。

演讲稿的定义及特点

所谓的形象思维，主要是指人们在相识世界的过程中，对事物表象进行取舍时形成的，是只要用直观形象的表象，解决问题的思维方法。形象思维是对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存的基础上，结合主观的相识和情感进行识别(包括审美推断和科学推断等)，并用肯定的形式、手段和工具(包括文学语言、绘画线条色调、音响节奏旋律及操作工具等)创建和描述形象(包括艺术形象和科学形象)的一种基本的思维形式。

从文学艺术创作角度分析:所谓形象思维，也就是艺术家在创作过程中始终伴随着形象、情感以及联想和想象，通过事物的个别特征去把握一般规律从而创作出艺术美的思维方式。形象思维实力的大小往往确定一个人的审美水平。形象思维始终伴随着形象，是通过“象”来构成思维流程的，就是所谓的神与物游。形象思维始终伴随着感情形象思维离不开想象和联想。文学艺术创作过程中主要的思维方式，借助于形象反映生活，运用典型化和想像的方法，塑造艺术形象，表达作者的思想感情。也叫艺术思维。

(一)形象性。

形象性是形象思维最基本的特点。形象思维所反映的对象是事物的形象，思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念，其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形、图象、图式和形象性的符号。形象思维的形象性使它具有生动性、直观性和整体性的优点。

(二)非逻辑性。

形象思维不像抽象(逻辑)思维那样，对信息的加工一步一步、首尾相接地、线性地进行，而是可以调用很多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一个形象跳动到另一个形象。它对信息的加工过程不是系列加工，而是平行加工，是面性的或立体性的。它可以使思维主体快速从整体上把形象思维握住问题。形象思维是或然性或似真性的思维，思维的结果有待于逻辑的证明或实践的检验。

(三)粗略性。

形象思维对问题的反映是粗线条的反映，对问题的把握是大体上的把握，对问题的分析是定性的或半定量的。所以，形象思维通常用于问题的定性分析。抽象思维可以给出精确的数量关系，所以，在实际的思维活动中，往往须要将抽象思维与形象思维奇妙结合，协同运用。

(四)想象性。

想象是思维主体运用已有的形象形成新形象的过程。形象思维并不满意于对已有形象的再现，它更致力于追求对已有形象的加工，而获得新形象产品的输出。所以，形象性使形象思维具有创建性的优点。这也说明白一个道理;富有创建力的人通常都具有极强的想象力。

形象思维和抽象思维及其关系。

形象思维对概念的理解是残缺不全的，解决阅历尚可，解决理论问题就不行靠了，同时也力不从心了。形象思维是更为古老的思维方式，具有记忆时间长、记忆深刻、整体阅读、整体记忆的特点。

抽象思维是建立在形象思维基础之上的高级思维方式，可以解决本质、规律等问题。抽象思维具有精确、简洁、以点代面的特点。我们应当看到没有形象思维的充分发展，抽象思维就不行能产生。抽象思维无论如何离不开形象思维的支持。

为了说明问题，我们举一个例子。有二十只我们非常熟识的鸡放入一百零一只生疏的鸡群中，我们仅靠形象记忆就可轻而易举找到二十只熟识的鸡，假如把这二十只熟识的鸡放入一千只、一万只、十万只生疏的鸡群中，我们仅靠形象记忆找到二十只熟识的鸡的困难会越来越大，大到不行能。假如在二十只鸡身体上都打上记号，事情马上会变得很简洁。抽象思维在理解概念时，就是在给所指事物找寻记号，不过这个记号不是人为的，而是事物本身固有的。当然这个记号还具有形象的痕迹。

形象思维的训练。

大脑右半球喜爱整体的、综合和形象的思维，所以有人说右半球是形象思维中枢，它的思维材料侧重于事物形象、音乐形象和空间位置等。在开发右半球的潜能时，主要就是利用形象记忆和形象思维活动。这是开展右脑训练的基本原则。有些训练方法已在形象记忆法中讲到，如形象阅读法、形象限制法及建构学问的整体结构法等。在记忆一章也讲到使事物形象化和联想记忆问题。下面再讲几个详细训练方法。

1.累积形象材料。

在日常生活、消遣活动、看电视、观赏音乐、学习活动、参观、旅游、家务和社会实践活动中，尽量扩大对自然和人类活动中事物形象的驾驭，有意识地视察事物形象，广泛积累表象材料，丰富表象储备。头脑中的表象越多，不仅愈益促进右半球的活动，也为形象思维供应了形象原料。1979年诺贝尔物理学将获得者格拉肖也指出：“涉猎多方面的学问可以开阔思想，像抽时间读读小说，逛逛动物园都有好处，可以帮助提高想象力，这同理解力和记忆力一样重要。假如你从来没有见过大象，你能想象出这种奇形怪状的东西吗?我这样讲，有的人听起来可能会感到惊奇。但是在我们探讨物理问题的时候，往往会用到现实世界的各种形式。对世界或人类社会的事物形象驾驭得越多，越有助于抽象思维。”当然也更有助于形象思维。

可以说，丰富的表象储存无论对形象思维还是抽象思维都有帮助。

2.主动开展联想和想象活动。

要常常开展形象丰富生动的联想和想象活动。不要束缚自己的想象，要让想象展翅高飞，任其在广袤的宇宙中遨游。中国闻名的化学家侯德榜，曾于1932年，因独创新的制碱法造出纯碱，从而在万国博览会上荣获金质奖章，他办的企业称雄国际化工界近一个世纪。侯德榜小时候不但读书特别刻苦勤奋，严格要求自己，成果优异，十门功课得了一千分，而且还喜爱想象，爱好形象思维。他十来岁的时候，在课余时间常常侧身躺在福建家乡的草坡上，望着滚滚的闽江水，让自己的想象尽情驰骋，旋转不息的水车、姑母家的药碾子，都是他想象过的东西。

3.建构学问整体学习法。

传统教学法是一节一节、一章一章地学，从最佳学习方法来看这是少慢差废，不科学。

建构学问整体学习方法要求先理解和驾驭学问的整体结构，以此为根基去理解部分学问内容。先把握学问结构层次和整体框架，使脑内出现一张地图，形成整体架构，然后搞清部分与部分之间关系，形成整体认知结构。进一步区分学问的层次、方面和学问点，形成学问系统和整体结构。进而把握学问或事物的重点，分清重点和细微环节部分，集中精力理解并驾驭学问重点和整体结构。

建构学问整体学习法，强调建构学问整体结构，有助于大脑右半球功能发挥，能大大提高学习记忆的效果。

《学习的革命》书内强调，搞大型拼版玩具，出外旅游，学习课程，都应先从概貌起先，驾驭整体图表和整体结构，再驾驭部分。并指出，传统教学，不慌不忙，一节一章，每周几节课，只有部分，没有总的概貌。这很蠢，太没有效率了。

魏书生教学生画语文学问树，把初中六本书的学问大致分为四部分：基础学问、文言文、文学常识、阅读和写作。进而又分为23个学问方面，再进而分为130多个学问点。用树干的图形分为主干、次干、枝干三个层次，把它们表达出来。由此可从总体上把握住语文学科的学问系统，脑有全局，重点清晰;一目了然，便于记忆。

教学生自学整册教材。放假发新书，让学生假期自学新教材，画学问树，开学进行“期末考试”。魏书生深有体会地说，提高学习成果最有效的方法就是让学生自学整册教材，自己画出语文学问树。

国外教学改革提出“综合学习方案”，也是以整个世界为课堂的整体学习，它有三个组成部分：1.与探讨和探究结合在一起的好玩的课外活动项目，以整个世界为课堂的整体学习;2.学生把电脑作为处理和分析信息的工具来运用;3.把地理、历史、物理、化学、数学、经济、写作、电脑以及其他学科联系在一起教，而不是分别开来，各自独立地教，从而使学生形成一个大的学问地图和整体学问框架结构，既有助于促进大脑右半球功能发展，又能大大提高学习效果。

4.促进右脑功能发展的训练。

能促进右脑功能发展的活动有很多，现讲解并描述8点：

(1)培育绘画意识，常常观赏美术图画，还要动手绘画，有助于大脑右半球的功能开发;。

(5)音乐训练，常常观赏音乐或弹唱，增加音乐鉴赏实力，能促进大脑右半球功能发展;。

(7)常常开展形象记忆和形象思维活动;。

(8)左侧体操，练左侧体操和运动有助于右脑保健。

5.培育良好想象品质。

想象的品质为：(1)想象的主动性是指想象的目的性的程度;(2)想象的丰富性是指想象内容的充溢程度;(3)想象的生动性是想象表现出的显明程度;(4)想象的现实性是想象与客观现实相关的程度;(5)想象的新奇性系指想象的新颖 程度。

想象力的培育要仔细做好以下几点：

(1)积累广泛、深刻、丰富的各种表象;(2)驾驭丰富的语言文字;(3)积累丰富的生活阅历;(4)大量阅读文艺作品;(5)主动参与创建活动;(6)尽量运用各类想象;(7)培育正确的幻想;(8)树立远大的志向。

演讲稿的特点简介

春分，古时又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，适逢每年公历3月20日或21日，当太阳到达黄经0度(春分点)时起先。因这天昼夜长短平均，正值春季九十日之半，故称“春分”。《明史，历一》曰：“分者，黄赤相交之点，太阳行至此，乃昼夜平分。”

春分的含义有二：一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时;二是指古时以立春至立夏为春季，春分正值春季三个月之中，平分了春季。春分也是一年四季中阴阳平衡、昼夜均等、寒温各半的季节，所谓“春分者，阳阳相半也，故昼夜均而寒暑平”。

中国古代将春分分为三候。

“一候元鸟至;二候雷乃发声;三候始电。”意思是说，春分日后，燕子便从南方飞来了，下雨时大空便要打雷并发出闪电。春分这一天阳光直射赤道，昼夜几乎相等，其后阳光直射位置渐渐北移，起先昼长夜短。春分一到，雨水明显增多，我国平均地温已达到10℃以上，呈现出一派草长莺飞的景象。

春分节气传统习俗。

1、竖蛋。

在每年的春分这天，世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验。选择一个光滑匀整、刚生下四五天的簇新鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但胜利者也不少。春分成了竖蛋嬉戏的最佳时间，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。

2、粘雀子嘴。

春分这一天农夫都按习俗放假，每家都要吃汤元，而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子来破坏庄稼。

3、春祭。

春分也是春祭的起先。春祭，即起先扫墓祭祖，也叫春祭。扫墓前先要在祠堂实行隆重的祭祖仪式，杀猪、宰羊，请鼓手吹奏，由礼生念祭文，带引行三献礼。春分扫墓起先时，首先扫祭开基祖和远祖坟墓，全族和全村都要出动，规模很大，队伍往往达几百甚至上千人。开基祖和远祖墓扫完之后，然后分房扫祭各房祖先坟墓，最终各家扫祭家庭私墓。

4、放风筝。

春分这天是孩子们放风筝的好时候，甚至大人们也要参加。温顺的春风里，人们在空地上肆意奔跑，争相比着谁的风筝放得更高更远。

5、饮春酒。

我国浙江、山西一带有在春分日酿酒的风俗习惯。古书中记载：“春分造酒贮于瓮，过三伏糟粕自化，其色赤，味经久不坏，谓之春分酒。”

6、拜神。

春分前后的民俗节日有二月十五日开漳圣王诞辰：开漳圣王又称“陈圣王”，为唐代武进士陈元光，对漳洲有功，死后成为漳洲守护神。二月十九日观世音菩萨诞辰，每逢诞辰，信徒多茹素齐，前往各观音寺庙祭拜。二月二十五日三山国王祭日：三山国王是指广东省潮州府揭阳县的独山、明山、巾山三座山的山神，早年由潮州客家移民尊为守护神，因此信徒以客籍人士为主。

7、祭日。

祭日是古时皇家在春分这天最主要的活动，在周代，春分便有了祭日仪式。《礼记》记载：“祭日于坛”、“谓春分也”，此俗历代相传。清朝潘荣陛《帝京岁时纪胜》：“春分祭日，秋分祭月，乃国之大典，士民不得擅祀。”

竞聘演讲稿写作特点

在竞职演讲中介绍个人经验,要特殊讲求真实性。因为经验是指亲身见过、做过或遭遇过的事情,任何虚假的内容都不能称其为经验。演讲者只有以实事求是的看法,说真话,讲真事,才能以剧烈的真实感赢得评委和听众的信任，下面是关于。

写作特点，希望对大家有帮助!

一般说来，在竞聘演讲时，竞聘者向评审人员及听众一要讲清自己的应聘条件，突出自己的优势，并且这种优势足以完成应担当的职务和工作;二要回答“若在其位，如何谋其政”。要在有限的答辩时间内完成上述工作，演讲的总体内容应始终围绕一个目标——岗位职务工作进行，做到目标明确，语不离宗，不行开口千言，离题万里。

竞聘演讲的全过程，其实是候选人之间就将来推行的施政目标、施政构想、施政方案进行比较与选择的过程。竞聘除了基本素养条件之外，事实上更重要的是施政目标与施政措施的竞争。写作时应在此处压倒对方，只有具备了明确、先进的施政目标，且有切实可行的施政措施来保证，才会取得竞争的胜利。

竞聘演讲是演讲的一种，也存在演讲技巧问题。它除了要求演讲者具备良好的心理素养和较强的语言表达实力外，还应当充分考虑竞争对手、听众的心态、临场状况等多种因素，用据理力争的方式，奇妙地说明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。当然自我推销要有艺术性，切忌为了竞争而贬低对手，所遵循的原则是“唯真唯实，详细可信”。

竞聘演讲稿的写作质量不仅取决于竞聘者的文字水平，也是其政治素养、理论水平、业务实力等诸多方面的综合反映。因此，除了观点显明、内容充溢、语言通顺外，还要留意以下问题：

竞聘者应实事求是，言行一样。每介绍一段经验、一项业绩都必需客观实在。给国家做出什么贡献，给单位创建什么效益，给职工供应什么福利等，肯定要讲清晰，不能吞吞吐吐，模棱两可。要言而有信，不说过头话。能够办到的就说，办不到的就不要开“空头支票”。

竞聘演讲是针对某岗位而绽开的，因此，写作前必需到聘请单位了解状况，可以通过调查摸底、群众访谈等方式，切实弄清晰单位的历史、现状，尤其对于当前存在的焦点、难点问题及其存在的根本缘由要问清查透，力争找到解决问题的最佳途径，以便在演讲时击中要害，战胜对手。

竞聘者是通过答辩实现被聘用目的的，只有给人以虚心恳切、平和礼貌的感觉，才能被认可和接受。评审人员及与会者是不会接受傲慢高傲、目中无人的竞聘者并委以重任的。所以，竞聘演讲辞非常讲究语言的分寸，表述既要生动，有风采，打动人心，同时又要谦诚可信，情感真挚。

演讲稿有哪些特点

演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分，演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要留意以下几个方面：

首先，要依据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的凹凸、语速的快慢、体态语的'运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

2.口语性。

口语性是演讲稿区分于其他书面表达文章和会议文书的重要方面，

书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不行能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必需讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来特别顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。详细要做到：

把长句改成适听的短句;。

把倒装句改为常规句;。

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;。

把单音节词换成双音节词;。

把生僻的词换成常用的词;。

把简单误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清晰明白。

演讲稿有哪些特点

演讲者不仅要具备良好的心里素养和较强的语言表达实力外，还应当充分考虑竞争对手、听众的心态、临场状况等多种因素，用据理力争的方式，奇妙地说明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。当然自我推销要有艺术性，切忌为了竞争而贬低对手，所遵循的原则是“惟真惟实，详细可信”。

述职演讲稿的特点

各位领导、同事们：

大家好!

时之外，有的人选择腾云驾雾、杯盆狼藉，而有的人选择潜心学习、加班加点，也有的人选择文武并举、张弛有道，而有的人却选择出线越位、腐化堕落。

同样是一名父亲，有的人带给子女的是骄傲、自信、自尊与自强，而有的人留给孩子的是迷茫、困惑、排挤、讪笑与自卑。

假如说**是一种耻辱，那么它须要我们时刻牢记;。

假如说**是一种挑战，那么它须要我们英勇面对;。

假如说**是一种现状，那么它须要我们努力去变更。

今年的廉政风暴带给每一位*人的触动是空前的、思索是深化的。风暴过后信任每一位对自己对家庭对企业负责的同志，都进行了深刻的反思。

那么一个贪字，它究竟给极少数滑倒的同志带来了什么呢?

贪，折断的是家庭团聚这根弦。从今往后，一头是冰冷铁窗，形影相吊，而另一头则是望眼欲穿，孤灯夜伴;一头是千夫所指，一失足成千古恨，而另一头则是众人背议，妻儿老小孤立无援。一个丢失道义的人，家庭的快乐早已被牢狱所剥夺。

贪，毁掉的是事业前程这条路。从今往后，他将拐入人生的羊肠小道，丢失了昂扬的斗志、没有了同事的支持、丢失了进取的自信、没有了挚友的激励。一个丢失道义的人，事业的意义早已被法律的威历所封杀。

贪，失去的`是康足富有这份福。汽车在加速、火车在提速、经济在飞速。一代伟人邓小平带领我们起航的这艘巨轮，经过二十多年的扬帆，造就了全世界的经济神话，造就了我们的康足富有。可就是这么一个贪字，足以让他滑落巨轮，坠入深渊。一个丢失道义的人，物质的意义早已被精神的荒芜所抛弃。

贪，剥夺的是人格尊严这个义。廉则度年如日，贪则度日如年。在各种机制不断完善，法律日趋成熟的一个贪字就等同于一个囚犯的囚字，做人已全无尊严可言。一个丢失道义的人，生活的意义早已被道德判了终身监禁。

还是一个贪字，它给我们其它同志又带来了什么?

首先是廉洁意识的提高。仁者乐山，智者乐水，俗者好赌，欲者好贪。莫为俗欲者，力修仁智者。面对形形色色的诱惑，首先心要清静，然后手要干净。

其次是距离意识的加强。对眼前的名利财色保持“远距离”，清清白白做事，堂堂正正做人;对身边的人和事保持“等距离”，处事公正，一视同仁;对真情实况保持“近距离”，力戒漂移，求真务实;对服务的对象保持“零距离”，排忧解难，情系百姓。

再次是行动意识的增加。面对大机遇、大变革，千载难逢;大挑战、大跨越，千山万水。每个热血男儿都要干劲十足的行动起来，把聪慧才智各尽其能的发挥出来，解除一切干扰，把自己推动到我局跨越式大发展的战线上来。

依旧是一个贪字，它又给我们的企业带来什么呢?

案发后，局党政班子看法坚决，旗帜显明，局纪委刚好提出了进一步加强廉政建设的十条整改措施：包括制定突发案件处置预案，深化开展其次轮警示教化活动，开展重要岗位人员沟通和干部廉政建设专题分析，与检察院联合开展预防职务犯罪等一系列措施。建立健全“不愿**”的自律机制、“不敢**”的惩治机制和“不能**”的防范机制。班子成员确保了职工队伍的思想稳定，带领大家以良好的精神状态在困难中取得了新的突破。

一个优秀的民族，擅长从各种大灾难的复原重建中凝合前行。

一个优秀的企业，则擅长从各种挫折的总结分析中提升发展。

最终，我想把我国着名的文史杂家、寿星郑逸梅先生的人生秘诀与诸位共享，郑老常说：“不与富交，我不贫;不与贵交，我不贱;自感不贫不贱，就能常处乐境，于身心有益”。

或许，人生之义，真的就在得失之间。不过，贵在品、贵在思、贵在行。

演讲稿有哪些特点

演讲稿的含义包括广义和狭义两种。广义上的演讲稿，是演讲者为打算在听众面前发表看法、抒发情感而写成的文稿。它的外延很宽，很多讲话稿也属于演讲稿之列，如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲、各种礼仪演讲等供口头发表演讲的文稿。狭义上的演讲稿，专指各种主题演讲稿，即参与各种演讲赛、演讲会运用的文稿。

演讲稿的好坏，干脆影响到演讲的胜利与失败，演讲者千万不行等闲视之。从以演讲的形式发表来看，演讲稿属于演讲学探讨的对象，从内容和形式的构成来看，演讲稿又属于写作学探讨的对象。这两个方面是相辅相成，相互制约的。一方面，由于演讲是一种辅之以姿态、动作的讲话，演讲的内容与形式的要求构成了演讲稿自己的特点。从另一方面说，演讲的内容与形式也只有符合发表的要求，才能使演讲获得良好的效果。因此，演讲稿的写作是不同于其他文章的写作的。要探讨演讲稿的写作，就须要从演讲学和写作学两个方面进行探讨。

演讲稿具有一般文章的共性，要符合写作一般文章的共同要求。但是，演讲稿又是适应演讲特别须要而写作的一种好用文体。因为，演讲稿的传播对象与一般文章有所不同。写出来的演讲稿要用嘴说出去，它的传播对象是听众。听演讲的人，一般是要一听究竟的，不能有所选择，除非实在听不下去了而静静退场。一般文章的传播对象是读者，读者对写出的文章可以自由地选择，情愿读便读，不愿读则不读。写演讲稿假如不考虑这个不同之处，是收不到好的效果的。

演讲稿的特点是通过演讲者在特定的时间、空间中，运用有声语言面对听众干脆发表的实践活动中显示出来的，主要有如下几点：

演讲稿要将无声的文字转变为有声的语言。讲稿写完之后，其目的是要讲给别人听。因此，它无法摆脱有声性这个特点。这是写演讲稿时应着重考虑的问题之一。

为了发挥演讲稿的有声性的特点，就要把演讲稿写得“上口”、“入耳”。“上口”是说的方面，“入耳”是听的方面。所谓“上口”，就是讲起来与平常说话没有什么差别。所谓“入耳”，就是叫人听起来没有什么障碍，犹如听平常说话一样顺当。演讲稿写得“上口”、“入耳”，经得起说和听的考验，就能充分发挥沟通思想感情的作用。

演讲稿要写得“上口”、“入耳”，就要在语言的材料——词汇和语言的组织形式——语法上下功夫，做到与现代的口头语言一样。为此，演讲稿写成后，不要把它当作看的文章，而要把它当成话来说，看看是否做到了既“上口”又“入耳”。

演讲稿要写得“上口”、“入耳”，不单单是技巧问题，而且和思想内容亲密相关。说得顺口，意思也必定清晰;听得不顺耳，也就是思想表达得不清晰。要做到话说在口里，出在心里，意思传到听众的耳里，印在每一个人的心里。因此，演讲稿的语言，特殊要求通俗、简洁、易懂，讲究有声性。

演讲是一种社会活动，它不是个人的自言自语，而是面对广阔听众的讲话，并且希望产生作用。演讲由于既有演讲者，又有听众。于是就产生了社会性。即有社会性，就要留意社会效果。这种效果主要通过演讲稿体现出来。演讲的对象是听众，听众是演讲的评论家和验收员。演讲稿要使演讲者在听众中产生热情的反应，怎样与听众产生沟通是执笔人首先应当考虑到的。不仅要考虑到演讲的本身，还要考虑到听众。执笔人必需要使自己撰写的演讲内容适应听众。

演讲的内容，要能反映千百万群众关切的社会问题，要反映群众熟识的事物和感爱好的问题。同时，也不能迁就某些听众不健康的或肤浅的爱好和爱好。但是，演讲者不是指责听众，而是用演讲的内容去打好听众，争取听众。特殊是随着教化的普及、科学文化水平的提高，演讲会被更多的人所相识、所运用，从而表现出它的日益明显的社会性。

演讲稿有自己的体系，有自身的完整性。一篇演讲稿是演讲者的思想深度和学问广度的综合表现。在写演讲稿的打算过程中，要考虑演讲的话题和它的目的性，要了解演讲时的时间、空间环境和听众的状况;同时，演讲者自身的表情与动作，还要考虑演讲语言的运用等。这些相关的要素，构成和规定了演讲稿的结构和内容的整体性。任何脱离整体性而以单体结构形式显示出来的演讲，都不能构成完备有效的演讲。例如，假如我们只留意演讲稿的有声性，把精力放在语言和声音运用的技巧上，而不考虑构成演讲稿的其它因素，那么便不能体现演讲稿的整体性的功能。

因此，写演讲稿时，必需从它的整体动身。首先，要明确目的，立定格局。没有明确的目的，演讲就会变成没有中心，没有重点的随意谈话。没有一个格局，演讲就不会有清楚的程序和层次，也就没有严密的逻辑性，讲出的话不仅语无伦次，也会缺乏逻辑的劝服性。其次，语言要朴实，感情要真挚。明白如话、朴实无华、庄重高雅的语言，加上演讲者的'感情运用，会使有声语言增加引人的色调和感人的力气。再就是声音的改变、热忱自如的姿态。用文字写出的演讲稿是无声的，演讲要把无声变为有声，就要留意声音的改变，使它好听、悦耳。假如没有改变，听众就会感到厌烦。而热忱自如的姿态，也会给演讲增色。总之，演讲稿和各个部分之间是相互联系、互为依托的，构成不行分割的整体性。

演讲稿一般都是事先打算好供演讲时运用的，但它并不是一成不变的。演讲者在演讲时要面对听众，听众会对演讲者或演讲的内容都会刚好做出反应：或表示赞同，或表示疑问，或表示反对，或感到爱好，或表示冷淡。演讲者对听众的各种反应，不能置之不顾，而应依据听众的反应和现场的效果，随时调整自己的演讲。即使有预定的讲稿或腹稿，也要敏捷运用，刚好、主动地变更演讲的某一部分结构，以适应听众的须要。例如：假如把一个问题讲得巨细无遗，就会让听众感到厌倦。当听众对某个问题感到迷惑不解时，可以出现必要的重复。当听众有反对看法时，演讲者要保持冷静的头脑、豁达的看法，擅长转变话题，而不是责怪听众。当听众感到疲乏时，可以适当地插进幽默与笑话。

因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保持内容完整的前提下，留意内容的伸缩性。既要有简洁的提纲，又要有具体的内容。在说明主要问题或疑难问题时，要储备几个能说明问题的例子，以便必要时运用。运用幽默和笑话时，不要过于随意，要事先安排好插在什么地方适当。

演讲稿不同于文学作品的创建，文学作品可以拔高、可以虚构。演讲必需主题正确、观点显明、材料真实，必需讲真话。也就是说，演讲者必需树立正确的世界观，要用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、和方法去视察问题、分析问题、解决问题。演讲者确定什么、否定什么、赞扬什么、贬斥什么，都要清清晰楚、明明白白，决不行似是而非、模棱两可。

演讲的目的是为了宣扬人、劝服人、教化人，为此，演讲者就首先要有醇厚的科学的看法。在演讲中，运用的材料必需实事求是，不能马虎大意，更不能随意拼凑、凭空想象，不管是干脆的还是间接的、不管是旁征还是引用，都要做到精确牢靠、真实可信。所谓真实，即选用的材料要确凿无误，肯定牢靠可信。事实的大小、多少、程度、范围，以至一个细微环节、一个数字，都要言之有据。

从特点上分析演讲稿

演讲稿是一种好用性比较强的文体。是为演讲打算的书面材料。

那么，什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的;其次，它有肯定的时间性;第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四，它带有肯定的鼓动性和劝服性。像演讲竞赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的`形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：

1、内容上的现实性

演讲稿是为了说明肯定的观点和看法的。这个观点和看法肯定要与现实生活紧密相关。它探讨的应当是现实生活中存在的并为人们所关切的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和探讨的。

2、情感上的劝服性

演讲的目的和作用就在于打好听众，使听者对讲话者的观点或看法产生认可或怜悯。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，肯定要具有劝服力和感染力。许多闻名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己精彩的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、心情，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

演讲稿特点

演讲稿又称演讲辞，它是演讲者在演讲前事先写出来的，供演讲时运用的主要依据。简而言之，就是供口头发表演讲的文稿。

演讲稿的含义包括广义和狭义两种。广义上的演讲稿，是演讲者为打算在听众面前发表看法、抒发情感而写成的文稿。它的外延很宽，很多讲话稿也属于演讲稿之列，如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲、各种礼仪演讲等供口头发表演讲的文稿。狭义上的演讲稿，专指各种主题演讲稿，即参与各种演讲赛、演讲会运用的文稿。

演讲稿的好坏，干脆影响到演讲的胜利与失败，演讲者千万不行等闲视之。从以演讲的形式发表来看，演讲稿属于演讲学探讨的对象，从内容和形式的构成来看，演讲稿又属于写作学探讨的对象。这两个方面是相辅相成，相互制约的。一方面，由于演讲是一种辅之以姿态、动作的讲话，演讲的内容与形式的要求构成了演讲稿自己的特点。从另一方面说，演讲的内容与形式也只有符合发表的要求，才能使演讲获得良好的效果。因此，演讲稿的写作是不同于其他文章的写作的。要探讨演讲稿的写作，就须要从演讲学和写作学两个方面进行探讨。

演讲稿具有一般文章的共性，要符合写作一般文章的共同要求。但是，演讲稿又是适应演讲特别须要而写作的一种好用文体。因为，演讲稿的传播对象与一般文章有所不同。写出来的演讲稿要用嘴说出去，它的传播对象是听众。听演讲的人，一般是要一听究竟的，不能有所选择，除非实在听不下去了而静静退场。一般文章的传播对象是读者，读者对写出的文章可以自由地选择，情愿读便读，不愿读则不读。写演讲稿假如不考虑这个不同之处，是收不到好的效果的。

演讲稿的特点是通过演讲者在特定的时间、空间中，运用有声语言面对听众干脆发表的实践活动中显示出来的，主要有如下几点：

（一）社会性。

演讲是一种社会活动，它不是个人的自言自语，而是面对广阔听众的讲话，并且希望产生作用。演讲由于既有演讲者，又有听众。于是就产生了社会性。即有社会性，就要留意社会效果。这种效果主要通过演讲稿体现出来。演讲的对象是听众，听众是演讲的评论家和验收员。演讲稿要使演讲者在听众中产生热情的反应，怎样与听众产生沟通是执笔人首先应当考虑到的。不仅要考虑到演讲的本身，还要考虑到听众。执笔人必需要使自己撰写的演讲内容适应听众。

演讲的内容，要能反映千百万群众关切的社会问题，要反映群众熟识的事物和感爱好的问题。同时，也不能迁就某些听众不健康的或肤浅的爱好和爱好。但是，演讲者不是指责听众，而是用演讲的内容去打好听众，争取听众。特殊是随着教化的普及、科学文化水平的提高，演讲会被更多的人所相识、所运用，从而表现出它的日益明显的社会性。

（二）有声性。

演讲稿要将无声的文字转变为有声的语言。讲稿写完之后，其目的是要讲给别人听。因此，它无法摆脱有声性这个特点。这是写演讲稿时应着重考虑的问题之一。

为了发挥演讲稿的有声性的特点，就要把演讲稿写得“上口”、“入耳”。“上口”是说的方面，“入耳”是听的方面。所谓“上口”，就是讲起来与平常说话没有什么差别。所谓“入耳”，就是叫人听起来没有什么障碍，犹如听平常说话一样顺当。演讲稿写得“上口”、“入耳”，经得起说和听的考验，就能充分发挥沟通思想感情的作用。

演讲稿要写得“上口”、“入耳”，就要在语言的材料——词汇和语言的组织形式——语法上下功夫，做到与现代的口头语言一样。为此，演讲稿写成后，不要把它当作看的文章，而要把它当成话来说，看看是否做到了既“上口”又“入耳”。

演讲稿要写得“上口”、“入耳”，不单单是技巧问题，而且和思想内容亲密相关。说得顺口，意思也必定清晰；听得不顺耳，也就是思想表达得不清晰。要做到话说在口里，出在心里，意思传到听众的耳里，印在每一个人的心里。因此，演讲稿的语言，特殊要求通俗、简洁、易懂，讲究有声性。

（三）整体性。

演讲稿有自己的体系，有自身的完整性。一篇演讲稿是演讲者的思想深度和学问广度的综合表现。在写演讲稿的打算过程中，要考虑演讲的话题和它的目的性，要了解演讲时的时间、空间环境和听众的状况；同时，演讲者自身的表情与动作，还要考虑演讲语言的运用等。这些相关的要素，构成和规定了演讲稿的结构和内容的整体性。任何脱离整体性而以单体结构形式显示出来的演讲，都不能构成完备有效的演讲。例如，假如我们只留意演讲稿的有声性，把精力放在语言和声音运用的技巧上，而不考虑构成演讲稿的其它因素，那么便不能体现演讲稿的整体性的功能。

因此，写演讲稿时，必需从它的整体动身。首先，要明确目的，立定格局。没有明确的目的，演讲就会变成没有中心，没有重点的随意谈话。没有一个格局，演讲就不会有清楚的程序和层次，也就没有严密的逻辑性，讲出的话不仅语无伦次，也会缺乏逻辑的劝服性。其次，语言要朴实，感情要真挚。明白如话、朴实无华、庄重高雅的语言，加上演讲者的感情运用，会使有声语言增加引人的色调和感人的力气。再就是声音的改变、热忱自如的姿态。用文字写出的演讲稿是无声的，演讲要把无声变为有声，就要留意声音的改变，使它好听、悦耳。假如没有改变，听众就会感到厌烦。而热忱自如的姿态，也会给演讲增色。总之，演讲稿和各个部分之间是相互联系、互为依托的，构成不行分割的整体性。

（四）临场性。

演讲稿一般都是事先打算好供演讲时运用的，但它并不是一成不变的。演讲者在演讲时要面对听众，听众会对演讲者或演讲的内容都会刚好做出反应：或表示赞同，或表示疑问，或表示反对，或感到爱好，或表示冷淡。演讲者对听众的各种反应，不能置之不顾，而应依据听众的反应和现场的效果，随时调整自己的演讲。即使有预定的讲稿或腹稿，也要敏捷运用，刚好、主动地变更演讲的某一部分结构，以适应听众的须要。例如：假如把一个问题讲得巨细无遗，就会让听众感到厌倦。当听众对某个问题感到迷惑不解时，可以出现必要的重复。当听众有反对看法时，演讲者要保持冷静的头脑、豁达的看法，擅长转变话题，而不是责怪听众。当听众感到疲乏时，可以适当地插进幽默与笑话。

因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保持内容完整的前提下，留意内容的伸缩性。既要有简洁的提纲，又要有具体的内容。在说明主要问题或疑难问题时，要储备几个能说明问题的例子，以便必要时运用。运用幽默和笑话时，不要过于随意，要事先安排好插在什么地方适当。

（五）真实性。

演讲稿不同于文学作品的创建，文学作品可以拔高、可以虚构。演讲必需主题正确、观点显明、材料真实，必需讲真话。也就是说，演讲者必需树立正确的世界观，要用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、和方法去视察问题、分析问题、解决问题。演讲者确定什么、否定什么、赞扬什么、贬斥什么，都要清清晰楚、明明白白，决不行似是而非、模棱两可。

演讲的目的是为了宣扬人、劝服人、教化人，为此，演讲者就首先要有醇厚的科学的看法。在演讲中，运用的材料必需实事求是，不能马虎大意，更不能随意拼凑、凭空想象，不管是干脆的还是间接的、不管是旁征还是引用，都要做到精确牢靠、真实可信。所谓真实，即选用的材料要确凿无误，肯定牢靠可信。事实的大小、多少、程度、范围，以至一个细微环节、一个数字，都要言之有据。

演讲稿特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣扬形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打好听众，“折服”群众，必需要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关切的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力气，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要依据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

其次、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必需以易说能讲为前提。假如说，有些文章和作品主要通过阅读观赏，领会其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清晰之处（如句子过长），均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众心情、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。假如演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要留意以下几个方面：

首先，要依据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

口语性是演讲稿区分于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不行能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必需讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来特别顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。详细要做到：

把长句改成适听的短句；

把倒装句改为常规句；

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；

把单音节词换成双音节词；

把生僻的词换成常用的词；

把简单误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清晰明白。

第六、临场性。

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的打算、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本学问。它的特点是学问性强，语言精确。

其次、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信任、信任。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，变更了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激烈起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“幻想”激发广阔的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而同等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

演讲稿的定义及特点

1.14岁的李嘉诚起先“行街仔”的推销生涯，从今渐入佳境，直至连续蝉联华人首富宝座。他这样工作：不论几点睡觉，肯定在早晨5点59分闹铃响后起床。随后，他听新闻，打一个半小时高尔夫。他认为重点是打每一球时都保持冷静，有规划。肯定在每天六点下班，回家后，除了拨打越洋电话，还有两件必修功课：跟着有字幕的英语节目大声朗读，以及夜晚的阅读。这两个工作都意味着一点：他最大的恐惊在于错过见证世界的改变。

启发：胜利除了勤奋、创新，还有另一个挚友——危机感。

2.曼德拉曾被关压27年，受尽虐待。他就任总统时，邀请了三名曾虐待过他的看管到场。当曼德拉起身尊敬地向看管致敬时，在场全部人乃至整个世界都静了下来。他说：当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经清晰，自己若不能把哀思与怨恨留在身后，那么我仍在狱中。

启发：宽恕他人，其实是升华自己。

3.事业初创期，被女友劈腿;成立公司遭受失败，被封“烂片之王”;即使这样，他从不放弃对事业的追求，就像一架永不停留的发动机，今日的刘德华好像已经成为了一面迎风不倒的精神旗帜。被全部的媒体神化的一个艺人，都说他勤奋、他努力、他不会干坏事，他可以不吃、不眠、不喝，光是呼吸就可以活到五十二岁。

启发：当前后左右都没有路时，命运肯定是激励你向上飞了。

4.有个老人爱清静，可旁边常有小孩玩，吵得他要命，于是他把小孩召集过来，说：我这很冷清，感谢你们让这更喧闹，说完每人发三颗糖。孩子们很快乐，每天来玩。几天后，每人只给2颗，再后来给1颗，最终就不给了。孩子们生气说：以后再也不来这给你喧闹了。老人清静了。

启发：抓住人性的弱点，无事不成。

5.夜市有两个面线摊位。摊位相邻、座位相同。一年后，甲赚钱买了房子，乙仍无力购屋。为何?原来，乙摊位生意虽好，但刚煮的面线很烫，顾客要15分钟吃一碗。而甲摊位，把煮好的面线在冰水里泡30秒再端给顾客，温度刚好。

启发：为客户节约时间，钱才能进来快些。

6.两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主子把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：“切!越努力越遭熬煎!”谁知主子后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹?最终懒马被宰掉吃了。这就是经济学中的懒马效应。

启发：假如让你的老板觉得你已经可有可无，那你已经站在即将离去的边缘。

7.有人问农夫：“种了麦子了吗?”农夫：“没，我担忧天不下雨。”那人又问：“那你种棉花没?”农夫：“没，我担忧虫子吃了棉花。”那人再问：“那你种了什么?”农夫：“什么也没种，我要确保平安。”

启发：一个不愿付出、不愿冒风险的人，一事无成对他来说是再自然不过的事。

8.一个小镇中，一位商人开了一个加油站，生意特殊好，其次个来了，开了一个餐厅，第三个开了一个超市，这片很快就繁华了。另一个小镇，一位商人开了一个加油站生意特殊好，其次个来了，开了其次个加油站，第三个、第四个恶性竞争大家都没得玩。

启发：一味走别人的路，必将堵死自己的路。

9.一只乌鸦在飞行的途中遇到回家的鸽子。鸽子问：你要飞到哪?乌鸦说：其实我不想走，但大家都嫌我的叫声不好，所以我想离开。鸽子告知乌鸦：别白费劲气了!假如你不变更声音，飞到哪都不会受欢迎的。

启发：假如你希望一切都能变得更加美妙，就从变更自己起先。

10.一户人家有三个儿子，他们从小生活在父母无休止的争吵当中，他们的妈妈常常体无完肤。老大想：妈妈太可怜了!我以后要对老婆好点。老二想：结婚太没有意思，我长大了肯定不结婚!老三想：原来，老公是可以这样打老婆的啊!

启发：即使环境相同，思维方式不同也会造成人生的不同。

11.野猪和马一起吃草，野猪时常使坏，不是践春游草，就是把水搅浑。马非常愤怒，一心想要报复，便去请猎人帮忙。猎人说除非马套上辔头让他骑。马报复心切，答应了猎人的要求。猎人骑上马战胜了野猪，随后又把马牵回去，拴在马槽边，马失去了原先的自由。

启发：你不能容忍他人，就会给自己带来不幸。

12.人骑自行车，两脚用劲踩1小时只能跑10公里左右;人开汽车，一脚轻踏油门1小时能跑101公里;人坐高铁，闭上眼睛1小时也能跑300公里;人乘飞机，吃着美味1小时能跑1010公里。

启发：人还是那个人，同样的努力，不一样的平台和载体，结果就不一样了。

演讲稿的定义及特点

18丹麦哥本哈根高校物理教授奥斯特，通过多次试验存在电流的磁效应。这一发觉传到欧洲大陆后，吸引了很多人参与电磁学的探讨。

英国物理学家法拉弟怀着极大的爱好重复了奥斯特的试验。果真，只要导线通上电流，导线旁边的磁针马上会发生偏转，他深深地被这种奇异现象所吸引。

当时，德国古典哲学中的辩证思想已传入英国，法拉弟受其影响，认为电和磁之间必定存在联系并且能相互转化。他想既然电能产生磁场，那么磁场也能产生电。

为了使这种设想能够实现，他从18起先做磁产生电的试验。n次试验都失败了，但他坚信，从反向思索问题的方法是正确的，并接着坚持这一思维方式。

十年后，法拉弟设计了一种新的试验，他把一块条形磁铁插入一只缠着导线的空心圆筒里，结果导线两端连接的电流计上的指针发生了微弱的转动!电流产生了!

随后，他又设计了各种各样的试验，如两个线圈相对运动，磁作用力的