二年级下册数学教案-8 了解你的好朋友丨苏教版_第1页
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文档简介

课题学习目学情分时间分配教法学教具学

了解你的好朋友1查的注意点，在调查时注意这些方面，根据实际情况灵活安排自己的调查活动。2、通过对好朋友的进一步了解，增进相互之间的友谊。教学重点； 实际调查好朋友的几项内容教学难点：如何分类整理记录结果。易混点、易错点：解决一些简单的实际问题的过程，对数据收集和整理的意识学生认知基础；通过对好朋友的进一步了解，增进相互之间的友谊学15 讲10 练任务驱动法，合作学习常规教具同学间相互交流

学生活动 教师助学一、情境导入

课后改进指名说说：哪些同学是你的好朋友？（学生互相交流）生：我知道好朋友的生日；生：我知道好朋友的年龄和身高；生：我还想知道好朋友最喜欢什么颜色生：我还想知道好朋友会不会打乒乓球二、交流共享

提问：你有好朋友吗有几个？提问：你知道他们的些情况，还想知道些么？1（出示教师上的表格指名说一说根据学生的回这节课，我们一起来答，将调查内容补充为四项。 查一下你的好朋友，集体对这几名同学进行调查，根据学生的回答完成解你想知道的一些内表格。 容（板书课题：提问在最喜欢的颜色这一项你能看出什么？引导2提问你想了解哪几学生认识到可能每个人的喜爱都不同，所以结果就项内容？不同。 3谈话下面我们准备要让大家开始调查你的好告诉学生可以利用课外时间调查学生交流，教师适当引导并补充：

朋友，你有没有什么难？（1）向每个好朋友问的内容应该一样。（2）要及时准确地记录调查结果。 提问：开展调查时要注（3如果好朋友不在自己班可以用课外时间调查。意些什么展开活动调查本班的好朋友交流你已经了解到的好朋友的情况三、分类整理1、指出：你刚才调查的四项就是四种标准。学生肯定：能。要求学生用自己的方法表示出来。2（出示教材上的表格选择一张调查表进行分类整你能选择不同的标准理。小组讨论：可以按照什么标准分类？指名说一把你记录的结果分类整说，教师填好分类标准。学生独立完成记录的分类整理全班交流。学生交流。通过调查，你对自己的好朋友有哪些新的了解？组织学生交流引导学生进行深层次的思考他们的好广泛，我们都喜欢……，我也要学会……2、学习了本节课你有什么收获和体会？

理吗？友）3提问通过分类整理你知道些什么？你一共调查了多少人？刚才大家都对自己的好朋友有了一些新的了在调查过程中我们要注解课后还可以去了解你们小组里的同学选择

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