统编版版语文六年级上册第七单元作业设计

统编版小学语文六年级上册第七单元《艺术之美》作业设计庄燕华 李晓端 王艺娇厦门大学附属实验小学22.《文言文二则》第一课时自主预学坊

任务二：阅读思考者(1)借助课下注释、所学的知识或借助工具书，尝试理解文章的意思。出来，上课时咨询老师。任务一：朗读播音员（1）借助拼音自读文言文二则，将其字音读准确，语句读通顺。（2）朗读文言文要讲究断句，请你跟着“出口成章”平台里的范读进行训练读出韵味，并用铅笔在需要停顿的地方做标分数最高的同学，在课上进行展示。（3）选做：文以气为主，扫码听吟诵录音学习读诵和吟咏，用铅笔画出文气谱。

任务三：资料情报员我能通过查阅书籍、查询互联网等方式完成以下信息。《 ）和（ ）的故事，搜集相关资料，了解他们之间的故事。绘画相关知识。课堂练兵场任务一：梳理文脉，巩固基础用“√”给标红的字选择正确读音，并完成表格

任务二：理解文章，吟咏古文出知音在一起时的快乐和失去知音时的痛苦。伯 牙听之鼓琴 乎若泰山志在太山汤汤乎 (sānɡ shānɡ)志在流水死破琴 任务三：解读文本，体悟情感

任务四：借助图画，想象画面借助下面图画，展开想象并进行仿写，体会艺术之美。

（2）说说所填的语句是什么意思？你从这句话中你体会到伯牙什么样的心情？下来。课后延学堂任务一：古文“背诵室”行背诵：(1)借助《伯牙鼓琴》档案室进行全文背诵。(2)聆听音乐，想象画面进行全文背诵。(3)采用吟诵的方式进行全文背诵。作为背景音乐？（ ）A.天福茶博物馆功夫茶表演 B.漳浦花博园开幕式C.林语堂纪念馆 D.平和的三平寺（2）古琴曲《高山流水》是中国十大古曲之一，你还知道其他的名曲吗？你能说出几个？有兴趣的同学可以去听听其他名曲。任务二：古琴“鉴赏厅”边想象画面。任务三：国学拓展厅（三选一）拜之交”的其他七个。知音之交知音之交或乐曲高妙，我还知道一些跟音乐有关的成语。22.《文言文二则》第二课时

任务二：国画美术馆（1）下面两幅图哪一图是两牛打斗“尾搐入两股间”？课堂练笔场任务一：国画档案馆给加点字注上拼音，并完成思维导图

说说“尾搐入两股间”是什么意思？（ ）（（ ）（ ） （ ）笑图爱图 （ ）

（2）牧童见到《斗牛图》时，为什么会“拊掌大笑”？用文章中的语句来回答？（3）结合课前所搜集的斗牛图片及课上的讲解，你觉得牧童的尤所爱

（ ）书画

看法对吗？说说理由。（ ） ）常以自随课后延学堂任务一：古文吟诵馆中读书栏目。给喜欢的作品送花，推选出最优秀的作品，届时将在课堂中进行展示。

任务二：故事演绎场是怎么想？怎么说的？怎么做的？把故事生动有趣地讲述或演给家人听。任务二：绘画艺术廊画家：戴嵩朝代：唐画家：戴嵩朝代：唐擅长：画牛画家：张善孖朝代：擅长：画家：朝代：擅长：画家：朝代：擅长：

（2）拿起手中的画笔，运用美术课上所学到的知识，在方框内跋，将自己想说的话写下来。23.《月光曲》第一课时任务一：朗读播音员码听钢琴曲，一边听曲，一边读课文，并完成以下任务：一读课文：大声地朗读课文，圈画出难读的字词，标出段落序号，自学以下字词。

两百多年前）国有个音乐家叫（ 在得知她买不起音乐会的入场券后，贝多芬特意为她弹奏曲子。他为兄妹弹了一首曲子后，又即兴演奏了一首曲子，就是《 》任务二：资料情报员我能通过查阅书籍、查询互联网等方式，了解贝多芬的生平、作品、成就等信息。盲人 纯熟 琴键 陶醉 恬静五线谱 莱茵河 一缕缕微波粼粼 波涛汹涌 断断续续的生平、作品、成就等信息。二读课文：将课文读通顺读流利，选择你最感兴趣的段落在班级读书群展示读给大家听。三读课文并思考：课文给我们讲了一个什么故事？记下都不明白的地方。任务一：词语情境园请认真阅读语段，根据拼音填写正确的词语。我的家乡风景优美，四季如画。春姑娘悄悄地来到了静湖公园，这里绿草如茵，鲜花盛开，散发

（2）根据情节图，简要说一说贝多芬创作《月光曲》的经过。着lǚwēibōlí

（3）用一个词语概括一下贝多芬在这三处发生的事情吗？一群黑天鹅悠闲地在水中嬉戏觅食。人们在湖边的木栈道上漫步，táozuì（）在这宜人的美景中。身处静湖畔，心容山水间，在这里人与自然和谐相处，共同pǔxiě（）了一幅多姿多彩的画卷。任务二：文脉梳理廊（1）默读课文，梳理故事情节，把情节图补充完整。

任务三：情感体悟室默读课文第2-7自然段，圈画有关词句，作简单批注。所见所闻所想心情夜晚、幽静的小路、所见所闻所想心情夜晚、幽静的小路、断断续续的钢琴声“这首曲子多断断续续的钢琴声“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇”“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了”“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”任务一：玩转字词用“静”组成合适的词语填空（2）下面是贝多芬的名言，你能从中找到答案吗？贝多芬为盲姑娘弹奏第一首乐曲是因为（ ），弹完一曲又一曲是因为（ ）A.我为什么要作曲？——在我内心的东西必须将它释放出来，这就是我作曲的原因。B.我的艺术应当只为贫苦的人造C.友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。任务二：想象画面艺术的魅力是无穷的，美好的音乐不仅能给人带来美的感受，还能带人走进奇妙的想象世界。自由朗读第九自然段，想象文字所描绘的画面。实在在的事物，用“ ”画出联想的句子。（2）用简笔画描绘你看到的几幅画面，并用小标题命名。第一幅图第二幅图第三幅图景物简笔画小标题第一幅图第二幅图第三幅图景物简笔画小标题（ A.音乐节奏舒缓柔和 B.乐声高昂激越C.乐声气势逐渐增强芬即兴弹奏《月光曲》所联想的，请同学们闭上眼睛，用耳聆听，

（4）月光曲呈现出多么美丽的画面，多么丰富的联想！曲调时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，一起边欣赏这首美妙的乐曲边有感情地朗读课文吧！套餐二：笔下生花积累背诵反复朗读第九自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再

享誉世界的音乐名曲历来是一个时代的折射，是作者真情的想，模仿《月光曲》第9自然段的写法，把想到的情景写下来。背诵小妙招a.借助文中关键词语背诵。b.看图或听音乐想象画面背诵。我静静地听着,仿佛看到了……套餐一：故事分享我要把这个动人的故事分享给家人、朋友，并说说哪一部分最令我印象深刻。

听着听着我的眼前浮现出……听着,听着,我仿佛……这美妙动听的乐声将我带进了……套餐三：开卷有益课外阅读与贝多芬有关的书籍，完成阅读记录卡。

24.《京剧趣谈》任务一：字正腔圆好读书请把《京剧趣谈》读三遍，相信优秀的你：第一遍能把课文读通，认识生字词；第二遍能把课文读懂，明白课文主要讲了什么；第三遍能把课文读透，展开想象，感受京剧的魅力。任务二：漫步梨园采芬芳历史渊源艺术特点演绎道具流派代表经典剧目

京剧资料卡任务三：中国戏曲知多少中华戏曲种类全，京剧国粹人人爱，地方戏曲百花齐放，各具特色献精彩。同学们你们了解多少中国戏曲呢？快把你知道的写下来吧！（1）我知道的京剧角色

任务一：马鞭颜色我来猜颜色马鞭呢？连一连，并想象这些人物手拿马鞭的子。（2）中国五大戏曲剧种分别是（）（）（3）漳州本地的剧种有（ ）等。任务二：内容梳理显神通同学们，我们在惊叹于京剧的奇妙道具时，京剧演员独特的亮相方式也让我们拍案称奇，难怪每每观看京剧，大家都由衷喝彩，现在就请你根据课文内容把下面的思维导图补充完整吧。

任务三：欣赏京剧承国粹象紧紧扣住观众的心弦，请欣赏京剧片段剧的了解。任务一：创造京剧之美手工制作（或绘制）京剧脸谱，京剧乐器、京剧戏帽、京剧戏服等京剧表演道具。如下图：

任务二：走进漳州本土芗剧（歌仔剧）昌》等经典芗剧名曲。(2)了解芗剧与台湾歌仔剧的渊源。(3)尝试表演一段芗剧。口语交际“聊聊书法”任务一：谈天说地任务一：书法欣赏者书法，是中国特有的一种传统艺术，是我国的国粹，散发着独特的魅力，受到人们的喜爱和珍视。请扫码观看《翰墨中华》纪录片，可自行选择最感兴趣的书法作品进行了解。任务二：资料情报员根据自己的兴趣，能通过查阅书籍、查询互联网等方式完成以书法家的故事 书法相关成成语我的书法之路 经典书法作品图片学习书法的益处 我国著名书法家有哪些

这幅书法作品是 （朝）的 所写，他的代表作 ，被誉为“ 关于他的故事 交际小妙招：①表述有条理，分点说说书法的好处。②结合作品或故事生动地讲述，打动对方。③尝试对别人的提问进行深入的回答。任务二：书法聊天室（三选一）任务一：书写天地大家踊跃投稿。(1)根据课前所看的视频和所搜集到的资料，我知道第（ ）幅，我判断的依据。(2)评。趣的内容进行深入地讨论。任务二：班级小调查下学期，学校书法社团将对三年级的全体学生进行纳新，请你们以四人为一组，帮助社团老师进行宣传和调查。（1）请你们到三年级给学弟学妹们进行宣传书法相关的知识，并普及学习书法的好处。小组为团体帮助社团老师围绕“学生最感兴趣的字体”进行年级调查，并完成下列表格。

习作我的拿手好戏第一课时2班的班级公众号将要做一期专题，展现我们班级同学的个人风采，请看征稿启事。字体欧体字体欧体颜体柳体赵体其他人数（3）将调查结果告知社团老师。的形式在下周五之前投稿哦！任务一：我型我秀展才艺亲爱的同学们，我们是“西天游历，途径漳州贵宝地，看了贵班的这个征稿启事，我们也是心动不已，跃跃欲试，想与大家讨教、切哪一个拿手好戏呢？(1)“拿手好戏”我知道我会给以下的拿手好戏分类并补充。

（2）“拿手好戏”我准备请同学们收集好资料带到课堂上给大家展示一下吧！我的拿手好戏是： 精彩动作： 关于拿手好戏的故事：故事1： 故事2： 被人夸赞的语言： 任务二：故事园地巧借鉴同学们，今日在图书馆中拜读了冯骥才先生的《俗世奇起去读一读取取经：（1）阅读统编版五年级上册《刷子李》a.说说作者是通过哪些描写手法，来表现他的“奇”？b.泥人张这种高超的技艺是如何练就的？

一些取胜小绝招。任务一：认真选题精选材（1）根据本次习作的提示，选择相应的选项填空。和 。A.我的拿手好戏 B.详略的安排 C.写作内容的顺序D.练成拿手好戏的过程和其中有趣的故事))))二胡，虽然平时训练辛苦，每次乐团表演站在舞台上的时候，我都非常自豪()任务二：列好提纲定思路列写作提纲是我们理清写作思路的好方法，写之前先列一个提纲，对于要写的内容就胸有成竹了。排序。

D.比赛艰难获胜，受到夸赞E.渐渐在打乒乓球方面取得进步H.打乒乓球给我的启示。（2）关于小明同学列的写作提纲，哪些详写，哪些略写，大家)看法对。我是如何渐渐在打乒乓球方面取得进步的，在比赛艰难时我如何反败为胜，取得胜利受到夸赞。（1）这次习作的选材非常丰富，拟题方式也很灵活。根据下面的提示，给习作拟一个题目吧！正确的顺序是：

题目《打乒乓球，我的拿手好戏》( )—( )—( )—( )—( )—( )A.学打乒乓球的原因B.点明拿手好戏是打乒乓球C.第一次学打乒乓球的情景

我的题目响亮亮： （4）学以致用②为了让同学们将提纲写好，老师还准备了列提纲口诀，我们一起来读一读。提纲，在他人的意见中再次梳理思路，明确详略。习作我的拿手好戏第二课时任务一：欣赏美文学技巧确定了重点和题目，列好了提纲，接下来就可以动笔写了。提升自己的习作水平吧！月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

察一下，再把消息报告给民兵爆炸组。他们装着在地里找雀窝，是隐藏着敌人。下问题：写作金钥匙写好拿手好戏，需要注意以下方面：第一， 第二，

（2）围绕自己的习作提纲进行重点内容试写，把事情写清楚，注意语句通顺，展现精彩。（3）完成后读给小组成员听，让他们都来评一评，给出修改建议并当堂修改。第三， 第四， 任务二：大展身手悦练笔赶快把你的灵感动笔记录下来吧！（1）再次分析课本吃西瓜趣事的范例，习得具体写的方法。任务任务一：生花妙笔写好戏同学们，课堂上我们重点练写的是作文中具体写的部分，课我们再根据提纲，补充其他部分，完成整篇习作。请同学们拿起的生花妙笔，一试身手吧！相信你们的笔尖下一定会流淌出一篇精美的妙文。任务二：我型我秀展风采（1）班级推选最佳“拿手好戏”（2）温馨提示：公众号投稿要求①照片+文字解说后 ②视频展示需配上自己的解说，时间3分钟左右你 示例：篇语文园地七第一课时任务一：妙招大分享同学们，俗话说“好记性不如烂笔头”。做课堂笔记是不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。做好课堂笔记可没有那么简单，你有什么小妙招吗？写下来，明天分享给大家。

任务二：词语我积累利用工具书或者搜索引擎你也可以向家长请教理解它们的意思，再选一两个说句子。任务三：蜜蜂采蜜忙同学们，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为来做一只勤劳的小蜜蜂把蜜采。搜集相关好词，我能行！

任务一：笔落惊风雨够做到“下笔如有神”。画画技艺音乐任务二：词语活运用结合语境巧填词术节 节目。 （3）再美的事情，也总会有 的时候，不过这次旅程会留在我们回忆里。（4）京剧艺术节的舞台上，他的念白、唱腔都 ，表演得声情并茂，获得师生一致好评。任务三：阅读大练兵余音绕梁传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断

以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅