【初中语文】++《紫藤萝瀑布》课件+统编版语文七年级下册

候课任务：

朗读课文《紫藤萝瀑布》，注意字音，语气长短，轻重，读出美感。紫藤萝瀑布宗璞世界以痛吻我，我却报之以歌。第一课时1.整体感知课文内容。

2.品味优美的语言。3.把握文章主旨。学习目标CONTENTS01作者简介01课文赏析1.朗读课文，感受紫藤萝瀑布之美；2.品析词句，探究写景状物的方法；课文名片题目紫藤萝瀑布推荐的字词迸（）溅伶仃仙露琼（）浆忍俊不禁伫（）立盘虬（）卧龙课文的思路（）花（1-6）（）花（7-8）（）花（9-11）读书的感受这是一树

的紫藤萝。一、赏花，感知bèngzhùqiúqióng赏忆悟

“作者是用

（写作手法、修辞方法）写出了紫藤萝

的特点的，请看

（有感情朗读+分析）。”二、品花，学法（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

运用了比喻的修辞手法，将紫藤萝花比喻为“瀑布”，生动形象地表现了花之繁茂和旺盛的生命力，隐含了生命绵延长远之意。（2）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

运用了拟人的修辞手法，用“流动”“欢笑”“生长”等动词，把花当做人来写，使静态的花色跃动起来，生动形象地表现出紫藤萝花的盎然情趣和勃勃生机，表达了作者的欢乐之情。（3）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

运用拟人的修辞手法，把一串一串、一朵一朵的花拟人化，仿佛是一群小孩子在相互推挤，生动形象地写出了花的多，开得茂盛，同时也写出了花的可爱，这是一种童话般的美。（4）每一朵盛开的花，就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

化静为动，“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。（5）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

运用通感的修辞手法。花香是嗅觉感受，作者把它说成“淡紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受，运用多感官互通，使语言更加清新、活泼、灵动。师：“我不由得停住了脚步”，看啊，这一树闪光的、盛开的藤萝——

生：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑，

从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿

佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银

光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅

淡的部分，在和阳光互相挑逗。……

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热

闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

师生共读师：看啊，这一穗穗生机盎然的藤萝——生：每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫

色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。师：看啊，这一朵朵形态饱满、可亲可爱的藤萝——生：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，

船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是

什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

悬崖边的树

曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边——平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔……这是一棵

的树。作者在赞美

。候课：朗读诗歌并思考。紫藤萝瀑布宗璞世界以痛吻我，我却报之以歌。第二课时1.整体感知课文内容。

2.品味优美的语言。3.把握文章主旨。1.整体感知课文内容。

2.品味优美的语言。3.把握文章主旨。学习目标CONTENTS01作者简介01课文赏析1.理解作者所抒之情。2.学习托物言志手法。紫藤花心情现在现在的紫藤花VS十年前的紫藤花美丽蓬勃震撼、喜悦、宁静稀落、稀零、伶仃生死的疑惑和疾病的痛楚？十年前三

悟花，明理链接资料：

写作此文时，“文革”动乱结束不久，作者心灵的创伤尚未平复，她的小弟却又身患绝症。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽遇一树藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，使她不由得停住了脚步，欣赏，感悟。于是便有了这篇文章。弟病逝)。写此文时作者正处于对小弟病痛的焦虑与悲痛中。

1982年10月28日上午7时，我的小弟去了。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。你到哪里去了，小弟！（《哭小弟》）“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”

谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”这句话的理解。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。本文虽以“紫藤萝瀑布”为题，但全文不仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的藤萝，深受启迪，感悟出深刻的人生哲理。这种手法称之为“

”。托物言志写法的注意事项：第一，写景状物是抒情言志的基础。第二，景物的全局和每个局部都要细细观察。第三，对景物要有感情。第四，要有感悟，要提炼出精辟的语句。托物言志花中四君子：梅兰竹菊梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士；兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅淡泊，是为谦谦君子；菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。岁寒三友：松竹梅

阅读《一株辣椒的生长》《访兰》两文，找出其中表达感悟的精辟语句。说说它们表达了作者怎样的感悟？

拓展提升

一株辣椒的生长

往院子里那片图章般大小的花坛里埋过芒果核、李子核、樱桃米，殷勤浇水，再把两只小眼凝聚成X光，也没照出个结果来。这粒比芝麻大不了多少的辣椒籽，不知道在什么时间，以怎样的方式遗落，经过日晒、风吹、雨淋、掩埋，又有幸躲过麻雀的喙啄，历经系列风险和黑暗，用了毕生的精力，拱出泥土，由一粒种子，长成一株枝叶还算葱郁的辣椒“树”。就是这小如图章的花坛，还内植一棵木瓜树。这株辣椒，在木瓜树下，悄无声息、怯头怯脑探出头来观察，发现根本就没人注意它，便裂开两瓣嘴唇，安心地笑，又安全地过了些时日，它壮了壮胆子，把嫩芽舒展成叶，茎秆也结实了许多，虽然还是瘦弱，可俊俊俏俏披了绿的发，睁了绿色的眼睛，对身外的世界探究。它乖巧地安静地呆在一隅，少有言语，弱小到无须用力，伸手就可以拔掉它，可在闪念间，我把伸出的手缩回，并随便为它浇了浇水，偶尔施些肥，当成一抹绿色养。成群的麻雀在头顶的木瓜树冠上讨三论四，辣椒怯生生听，麻雀谈论的话题五花八门，可没有一次提到过它的名字，辣椒做了个深呼吸，伸了伸胳膊腿，个子，就蹿出好高一截子。

它给我的第一个意外是它开了花，三朵。那么好看的花，却谦逊地低了头，娇娇的、小小的、纯纯的白色，有些许的青涩，些许的恬淡，些许的苦味，每一片花瓣都很精致，看得出它的用心和负责。

另一个大惊喜是它结了果！这样的一株小苗，这样一株自生自长被木瓜树遮住阳光、遮挡雨水的小辣椒苗，居然，结了辣椒果！那果，翘着细长的身子，昂扬着脸，不可一世的神态，我知道它不是炫耀，它只是为自己骄傲！为什么不骄傲？

开花结果，是一株植物的责任，它为了这责任，尽了全力。

秋天来了，辣椒果由青转红，像个幸福的新嫁娘，除了娇羞，还是娇羞，谁也没看出它的任性和泼辣！

我们长期被它的乖迷惑了，茄子、豆角等蔬菜，在菜地，在菜市场，在菜盘里，都是辣椒的邻居，性子却平和中庸，不知怎么和辣椒成为好姐妹的？辣椒太辣，又不会审时度势，它才不管你是鸡鸭鱼肉还是青菜萝卜，是贵族还是平民，一个态度一副品性！越是小的辣椒，辣性越大，让你一交手就记住它，记牢它，一辈子忘不掉它！再坚强的人，也有被辣椒辣掉泪的时刻，可辣椒，自己再辣，都忍受着，从来不哭。这很像某些女人，不被留意不被娇宠，却磨练出泼辣、顽强的个性，可能这就是辣椒讨人喜欢的原因吧！联读学法

再坚强的人，也有被辣椒辣得掉泪的时刻，可辣椒，自己再辣，都忍受着，从来不哭。这很像某些女人，不被留意不被娇宠，却磨炼出泼辣、顽强的个性，可能这就是辣椒讨人喜欢的原因吧。——《一株辣椒的生长》

访兰

父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山一趟，带回些野兰来培栽。几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要做个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！父亲却把我止住了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”我说：“这里的好！”“怎么好呢？”

我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！”“样子是似乎美了，但美得太甜太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢？“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚地有着它的灵性。”我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？父亲拉我坐在潭边，我们的身影静静地沉在