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文档简介
考眼力,找不同古诗词阅读--情感比较鉴赏2024届二轮复习教考衔接之
真题引路01情感内容:以情感积极为主。①注重教育说理,阐述对学习、做人、做事的思考。年份卷别诗歌标题主要内容或情感2023新高考Ⅰ卷林希逸《答友人论学》表达对学习的看法2022新高考Ⅰ卷魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》
即时感怀,对社会民生生活的思考。2021新高考Ⅱ卷陆游《示儿子》教导孩子如何做人,如何学习全国甲卷陈师道《和南丰先生出山之作》
表达对能隐能仕的曾巩的敬佩之情全国乙卷辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》
通过与白鹭的对话,表现出自己爱憎分明的态度。②连续三年里都在标题或者内容中涉及到与友人之间深厚感情。年份卷别诗歌标题主要内容或情感2023新高考Ⅰ卷林希逸《答友人论学》酬答诗,表达对学习的看法全国甲卷晃补之《临江仙》抒发与友人的深厚感情2022新高考Ⅱ卷李白《送别》表达送别友人的依依惜别之情全国乙卷王勃《白下驿饯唐少府》送别诗,表达与朋友的深情厚谊和真挚的祝愿2021新高考Ⅰ卷杨巨源《寄江州白司马》劝诫朋友要对生活充满信心③抒发诗人的个人情志,或惬意,或闲适。年份卷别诗歌标题主要内容或情感2023新高考Ⅱ卷林逋《湖上晚归》归家路上的愉快之情全国乙卷陆游《破阵子》抒发闲适之情。2022全国甲卷欧阳修《画眉鸟》文同《画眉禽》借鸟抒发对自由生活的向往和追求。2021全国乙卷辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》
通过与白鹭的对话,表现出此人爱憎分明的态度。4.直接关联教材内容,有的还是初中所学的诗歌。
2022年全国乙卷王勃《白下驿饯唐少府》本诗与《送杜少府之任蜀州》(8年级下册)都是王勃的送别之作,但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(6分)情感比较鉴赏02登高
杜甫(部编版必修上册)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。注释:【1】艰难:指国运和自身命运
客至杜甫(部编版选择性必修下册)舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧(sūn)市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
两首诗的尾联均提到酒,但抒发的情感明显不同,请简要概括。
①前诗抒发了身世之悲、忧国之情。②后诗抒发了作者的兴奋、欢快之情。一、课内联读比较情感不同课前热身第一步:审题,找比较点解题步骤:第二步:求同辨异第三步:表达,分点标序,规范作答(2016年高考北京卷改编题)阅读下面两首诗歌,完成下面小题。《西村》陆游(课外)乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马,数家临水自成村。
茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕,细云新月耿黄昏。
注释:【1】耿:微明的样子。
【2】醉墨痕:昔日醉后留下的字迹。《游山西村》陆游(部编版七年级下册)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
比较本诗和《游山西村》在情感上的异同点,并简要分析。二、教考衔接
比较情感异同不同点:②《游山西村》是诗人现实中寻访山西村的情景,写出峰回路转时感受到的希望,表达了对生活积极乐观的心态①《西村》诗人回忆叩门求浆之景,表达了西村对留恋与怀念之情。
都表现作者对山村的喜爱之情。相同点:课内实训技巧总结03技巧总结1.读标题。知大概内容,明感情基调。2.看注释。理解诗句含义,明确典故。3.知作者。了解写作背景。4.找感情词。直接:喜怒哀乐,间接:意象。5.辨抒情方式。直接抒情
间接抒情(借景抒情、托物言志、用典)规范答题答:①相同点:两首诗都写了××,表达了诗人××的心情。
②不同点:前诗表达××,后诗表达××。
比较时注意点面结合,既要有总体概括,又要有具体分析
【2024年湖南模拟P98】阅读下面两首诗歌,完成下面小题。寄微之三首(其三)①(课外)白居易去国日已远,喜逢物似人。如何含此意,江上坐思君。有如河岳气,相合方氛氲。狂风吹中绝,两处成孤云。风回终有时,云合②岂无因?努力各自爱,穷通我尔身。【注】①此诗是白居易赴任江州司马途中所作,微之即元稹,此时被贬通州司马。
②你我相识相知。本诗与《琵琶行》(部编版必修上册)都是白居易被贬江州司马时期抒发人生感慨的作品,但本诗末两句与“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”所表达的思想情感有所不同,请结合诗句简要分析。
【2024年湖南模拟P98】阅读下面两首诗歌,完成下面小题。寄微之三首(其三)①(课外)白居易去国日已远,喜逢物似人。如何含此意,江上坐思君。有如河岳气,相合方氛氲。狂风吹中绝,两处成孤云。风回终有时,云合②岂无因?努力各自爱,穷通我尔身。【注】①此诗是白居易赴任江州司马途中所作,微之即元稹,此时被贬通州司马。
②你我相识相知。本诗与《琵琶行》(部编版必修上册)都是白居易被贬江州司马时期抒发人生感慨的作品,但本诗末两句与“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”所表达的思想情感有所不同,请结合诗句简要分析。
②本诗为诗人赴任江州司马路上所作,末两句勉励自己和朋友无论困窘或通达都当努力自爱,虽不得志但仍积极旷达。
①《琵琶行》是诗人谪居卧病江州所作,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”流露出同病相怜之感,对琵琶女身世遭遇的深切同情,对自己遭贬被埋没的愤懑之情。课堂小结:04课堂小结:
求同:抓住共同意象、事件分析共通的情感辨异写景诗【抓景析情】意象、意境、情语叙事诗【抓事析情】事件、细节、情语
内容→情感课后提分05
【
2022年全国甲卷】画眉鸟欧阳修百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。画眉禽文同尽日闲窗生好风,一声初听下高笼。公庭事简人
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