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文档简介

主题教育活动一、概念解读1、主题教育活动的概念定义主题教育活动是一种以学生为主体以班主任为主导围绕某一个主题计划有目的地开展形式多样内容丰富且情景化了的道德认知教育引导学在认知冲突和思想对话中进行道德交往激发道德反应获得道德体验促进德发展的德育类集体教育活动。2、主题教育活动的主要内容主题统帅下的情景化了的道德认知。包括：1）思想政治教育，如三观、三义教育等；2）基础道德教育，如诚信、礼仪教育等；3）身心理健康教育，如性道德、自我意识、人际关系调节等；4）法制教育，如法规、安全教育等„„3、主题教育活动的几种类型1）主题班团队会活动是一种主题性的会议主持者必须是学生更注重情感熏陶可以有充分准备过程，偏重活动。2）主题教育课活动是一种以课程为形态的主题教育活动，主持者是教师。注重认知活动，有课堂和课时的限定。3）主题伦理谈话活动基本与主题教育课相同，内容以伦理为主。4）社会实践活动等是一种以社会体验性为主要途径的实践活动大多以校外活动为主如学军学农、考察、调查等二、班会（一）什么是班会班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效教育方式。1、班会的目的1）培养学生良好的行为习惯；）提高学生明辨是非的能力；3）增强学生集体荣誉感和班级凝聚力；4）丰富学生的学校业余生活。2、班会的内容123456）班级事物等。3、班会的类型1）主题班会；2）事务性班会；3）主题谈话性班会；4）其他。4、主题班会与普通班会的区别1）形式上的区别：主题班会是围绕一个主题进行，这个主题就是班会的核心，所有问题都围绕这一个核心展开而普通班会则不拘一格可以学生主持教师导，也可以教师直接说明问题共同讨论，或者指出问题所在制定政策等等。2）功能上的区别：主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想品德教育的班会它的主要功能是德育通过主题班会对学生进行思想品教育而普通班会是解决班级中当天或一周或更长时间内发生的一系列问题的会比较自由灵活主要功能是处理日常学习生活事物可以是一个也可以是个。3）活动类型上的区别：主题班会则分为经验型、讨论型、表演型、叙事型、综的只是在于解决一般问题。5、主题班会的设计1）主题班会的主要设计思想把社会“搬”到课堂中来，使教育内容富有时代性。让非智力因素参加到智力活动中来，使教育过程产生实效性在手段上并用“现代”与“传统，使教学媒体呈现多样性。从教育的“主题”中派生“副题，使教育效益体现多重性。2）主题班会的设计原则1）科学性：双边性、系列性、真实性。2）教育性3）艺术性3）主题班会的三要主题、内容、形式主要形式有思想政治报告性主题班会思想反馈的阶段小结性主题班会习讨论和辩论性主题班会、纪念性主题班会、畅谈理想与讨论社会时事热点性主题班会4）主题班会的主要环节准

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