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PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2023年部编版八年级语文上册期末测试卷及答案【学生专用】满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。(35分)1、下列加点字的注音,全部正确的一组是()A.迸溅(bènɡ)纤腰(xiān)磕绊(bàn)炽热(chì)B.哽咽(yè)殷红(yīn)擂鼓(léi)猝然(chù)C.隽永(juàn)应和(hè)诘责(jí)按捺不住(nà)D.篡改(cuàn)模样(mó)粗犷(kuǎnɡ)锲而不舍(qì)3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是()A.一到了黄昏,天还没有完全黑下来,奔着去看河灯的人就络绎不绝了。B.殚精竭虑用苦功夫去认真创作出来的学说,和我们只有常识的见解是很不一样的。C.解放以后,那些为富不仁的地主恶霸受到了应有的惩罚。D.大城市里的楼房太多、太拥挤,真是摩肩接踵。4、下列句子中没有语病的一项是()A.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多等造成的。B.为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。C.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。D.在信息时代,一个人是否具有快速阅读能力决定着一个人成就的大小。5、选出下列句子中修辞手法与其他三项不相同的一项(

)A.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。B.但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔。C.在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。D.它是树中的伟丈夫。6、下列排序,顺序正确的是()①我国洞庭湖的面积逐渐缩小,黄河下游的水面比地面还高,就是有许多泥沙沉积下来的结果。②越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。③黄河中下游河水变得浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。④它们被风吹向高空,被水带入大海。⑤在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方,有许多泥沙不断地被留下来,它们填充着湖泊,垫高了河床。⑥蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身上的尘土。A.②④⑤①③⑥ B.②①⑥③④⑤C.②④⑥③⑤① D.②①⑥③⑤④7、古诗文默写填空。(1)自非亭午夜分,_______________。(郦道元《三峡》)(2)自康乐以来,______________________。(陶弘景《答谢中书书》)(3)攀条折其荣,____________________。(《古诗十九首·庭中有奇树》)(4)_________________,狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)(5)王维的诗充满诗情画意。“明月松间照,清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景,“行到水穷处,坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景,而“__________________,_________________”(《使至塞上》)又写出了大漠边关绮丽的自然风光。(6)李白《渡荆门送别》中的名句“_____________________,____________________”用游动的视角描写出了景物的变化。(7)《野望》一诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、内心寂寞的句子是____________,__________________。二、文言文阅读。(15分)(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许.头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇.行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(选自柳宗元《小石潭记》)(乙)是岁三月朔,余三人者,携童子四五人出游。天未明东行过洪山寺二里许折北穿小径可十里度松林涉涧。涧水澄澈,深处可浮小舟。旁有盘石,可坐十数人。松柏竹树之阴,森布蒙密。时风日和畅,草木之葩烂然。香气拂拂袅衣,禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。坐久,闻鸡犬吠。东行数十步,过小岗,田畴平洐弥望,有茅屋十数家,遂造焉。(选自杨士奇《游东山记》)1.解释下列画线的词。(1)潭中鱼可百许头许:_____(2)斗折蛇行蛇:_____(3)是岁三月朔是:_____(4)深处可浮小舟浮:_____2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.天未明东行/过洪山寺二里许/折北穿小径/可十里度/松林涉涧。B.天未明/东行/过洪山寺二里许/折北/穿小径可十里/度松林/涉涧。C.天未明/东行过洪山寺/二里许折北穿小径/可十里/度松林涉涧。D.天未明东行/过洪山寺/二里许折北/穿小径可十里度/松林涉涧。3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。(2)香气拂拂袅衣,禽鸟之声不一类。4.(甲)(乙)两文段的游踪有何异同?请简要回答。三、现代文阅读。(30分)1、那年花开钱海燕夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了,再做其它的练习题巩固啊!要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了!”我不由得惊叹道。“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来⋯⋯B在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!(选自《中学生阅读》2016年第2期有删改)1.根据文意,说说文题“那年花开”的含义。2.请从A、B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。(A)徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。(B)在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!3.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。4.文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。2、叶子时期的梅①我找不到那丛梅树了,因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午,进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春,远远地就能看见它,那金黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切。可是现在,绿叶掩盖了世界,我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略了我并不认识它的叶子。我记得,它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽,丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。③我不能这样轻易走掉,因为梅就在这里,或者是这一棵,或者是那一棵。它一定知晓我的心事,一定用了它的语言向我指示,只是我没有通晓物语的聪明。不然,我就不必再费周折。低头寻觅,地上没有落花飘零的踪影,更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了,都被雨打去了。泥土啊,你什么都知道,可你什么也不告诉我。后来,我发现了枝头残存的花穗,虽已干枯,但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香,也就找到了默然的梅。④可爱的你呀,藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道,你有太多的神秘。⑤腊梅的叶子碧绿油亮,并无奇异之处。与花相比,叶是寂寞之物。从深春到晚秋,这丛梅树将一直寂寞下去,在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘,被许多眼睛所忽略。⑥我凝视着它,凝视着叶子时期的梅,我想记住它。⑦对于梅,人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花,“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花来的。这样的爱,短暂而肤浅。花凋谢,人消散,曲终了。灿烂之日,人众如云;繁华过后,陌不相识。⑧今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的:“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽,假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错,碧叶婆娑,这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏,如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道,这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目,一棵树,会活得更真实,更自由,更健壮。⑨如果花是一种显露,那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。⑩临走,我摘下两片梅叶,我要拿回去,向人询问:“你认识它吗?”⑪但此刻分明有一个声音提醒我说:“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?”1.作者极力称道的“叶子时期的梅”,主要表现出哪些个性来?2.这篇文章的思路,概括起来说是由______梅到______梅。(请在横线上各填一个字)3.文章第③段说“它一定知晓我的心事”,你知道“我的心事”指的是什么?4.揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么?揭示全文主旨的句子又是什么?5.品析第⑦段中的画线句。6.本文主要运用了什么表现手法?文章最后一段说:“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔,有何深刻意义?四、写作题(40分)阅读下面的文字,根据要求作文。云自小路飞起来了/爱是一首暖暖的歌/让星空用幸福的微光照我们/让日月用快乐的明亮引我们/……爱,是最美的语言,最温暖的歌。请以“爱,一首暖暖的歌”为题,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④书写要正确、规范、美观。

参考答案:一ADDBC不见曦月未复有能与其奇者将以遗所思柴门何萧条大漠孤烟直长河落日圆山随平野尽江入大荒流树树皆秋色山山唯落晖二1.(1)表示约数(2)像蛇那样(3)这(4)泛,划,乘坐2.B3.(1)石潭两岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不能知道它的源头在哪里。(2)香气飘拂,沾染衣裳,各种各样的禽鸟,发出的声音也是不相同的。4.同:都是在山水自然中游玩,都经过水潭或山涧、都有茂盛的树林。异:甲文从小丘开始,写到篁竹,最后在小石潭结束,重点围绕水潭来写;乙文从洪山寺写起,文章提及松林、山涧、盘石,小岗,最后到一个小村庄去,重点围绕盘石周边环境来写。三

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