2024年河南省汝阳县中考一模语文试题（含答案解析）

汝阳县2024年中招第一次模拟考试语文试题一、积累与运用（23分）1.读下面文段，完成下面各题。乱péngpéng（）（）的花白胡子，又脏又破的长衫——这就是绰号“孔乙己”的落迫的读书人形象；一身新的军大衣，提着小包，一副维护正义的派头，却随着“狗的主人是谁”摇来摆去，丑态百出，最后以恐吓受害人，径自离开收场——这就是沙皇时代警官的形象；稳重如山，静立如伟人，有条不紊指挥着身手jiǎo（）健的汉子们将战战兢兢的牛马“溜”过怒江——这是行走在怒江两岸的马帮首领的形象；会摆弄牲口，为朋友两肋插刀，老了还不能享受天伦之乐——这是二十世纪三四十年代运河边上老农的形象。《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》这四篇小说中的人物，栩栩如生，读来令人难忘。（1）依次给文中加点字注音正确的一项（）。Azhuōxiàwěn B.chuòxiàwèn C.chuòhèwěn D.zhuōhèwèn（2）根据文中的拼音写出汉字。①乱Péngpéng②身手jiǎo健【答案】（1）C（2）①蓬蓬②矫【解析】【小问1详解】本题考查字音。绰号（chuòhào）：诨名；外号。恐吓（kǒnghè）：用要挟的话或要挟的手段吓唬人、威胁人。有条不紊（yǒutiáobùwěn）：有条理，有次序，一点不乱。【小问2详解】本题考查根据拼音写汉字。①乱蓬蓬（luànpéngpéng）：形容须发或草木凌乱。②身手矫健（shēnshǒujiǎojiàn）：指强壮健力，英勇威武，身手敏捷2.古诗文默写诗人常借助多种手法传情达意。杜甫“____________！____________！”（《石壕吏》）借用对比的手法写出官吏之酷虐、老妪之痛苦；杜甫的“____________，____________”（《茅屋为秋风所破歌》）借用比喻的修辞手法，写出了雨点不断，屋漏床湿的凄惨境地；陆游的“___________，______________”（《卜算子·咏梅》）借用梅花，托物言志，表达了纵使凋落于地，碾作尘埃，仍然要保持自己高洁的品性的决心；孟浩然的“______________，____________”（《望洞庭湖赠张丞相》）借用比喻，巧妙过渡，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿。【答案】①吏呼一何怒②.妇啼一何苦③.床头屋漏无干处④.雨脚如麻未断绝⑤.零落成泥碾作尘⑥.只有香如故⑦.欲济无舟楫⑧.端居耻圣明【解析】【详解】本题考查名句默写。作答本题时应注意易错字词“吏、怒、啼、漏、零落、碾、舟楫、耻”的正确书写。3.下列语句排序正确的一项是（）①孔子对流水也有着独特的观察和体会，《论语·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”②或许正是在水的不断来去流动之中，生命不息，运转不止。③古文字中的“水”，像水流之形，古人用弯曲的笔画表示水流的形状。④时间如奔流而去的江水，从不停歇，这是对世事变化的慨叹，惜时之意亦在其中。⑤古人从流水的自然特点中生发出许多哲思，《道德经》中就以水为喻，阐发有道之人的至高境界：“上善若水，水善利万物而不争。”⑥在先哲的智慧中，水与生命有着千丝万缕的联系，它的到来滋养出新的生命，它的离去喻示着生命的流逝。A.⑤⑥①④②③ B.③②④⑤⑥① C.⑥⑤①②④③ D.③⑤①④⑥②【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查衔接与排序。纵观语段，写的是古人从流水的自然特点引发的人生思考。③句分析“水”字，是总起句，应排第一位；⑤句承③句写古人引发的哲思，应排第二位；①句“孔子……也”字，紧承⑤句“《道德经》^……就”应排第三位；④句紧承①句解释孔子《论语》语句的意思，应排第四位；⑥句紧承④句进行分析；应排第五位；②句紧承⑥句点明哲思内涵，应排第六位；因此排序为：③⑤①④⑥②。故选D。4.综合性学习（1）小明同学对黄河文化很有兴趣，想作一期“探求黄河文化特征”的专题报告，请你分别从以下三则材料中提取出其中的要点。（每点不超过五个字）【材料一】在世界四大“大河文明”中，只有黄河文明不曾断流。从新石器时代早期的裴李岗文化，到中期的仰韶文化、晚期的龙山文化，一直到进入夏商周时代，谱系连贯，一脉相承。【材料二】黄河文化以其博大的气势、宽广的心胸融汇外来，吞吐万象，成为一个富于包容性的开放系统。它南与长江文化相向而行、相互碰撞，积累了越来越多的文明元素；北与草原文化长期碰撞、相互融合，不断融入新鲜的血液，纳入新生基因，丰富中华文明。【材料三】从裴李岗文化遗址出土的已知最早的契刻符号，到安阳殷墟出土的最早的汉字体系甲骨文；从黄帝史官仓颉造字，到李斯规范书写小篆“书同文”，到许慎编写出世界上第一部字典《说文解字》，再到活字印刷术和宋体字的发明和使用，汉字文明的这些创造创新都发生在黄河流域。（2）为让同学们深入理解黄河文化蕴含的精神价值，学校将举办“弘扬黄河精神，传承黄河文化”学习活动。下面是小明同学为本次活动设计的两幅宣传海报，你认为哪幅的设计更巧妙？请结合活动主题及构图要素阐述你的观点。（要求：观点明确，语句流畅，80字以内）【答案】（1）①连续性（源远流长）②包容性（海纳百川）③创新性（与时俱进）（2）示例一：我认为图一的设计更巧妙。该图的形状是一条河流，由流淌的“几”字形黄河、中国龙、太阳等元素构成；“几”字形黄河，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿；“河”字又形似一条飞跃的巨龙，象征着中华民族的子孙是龙的传人。整个图片的设计富有动感，富有韵味。示例二：我认为图二的设计更巧妙。该图中字母“H”和后母戊方鼎的造型融为一体，象征着深厚的黄河文化底蕴；“中华龙”演化成奔流不息的黄河，整体造型以中华民族的根和魂为形象定位，稳重大气；线条粗犷而流畅，简洁明了。【解析】【小问1详解】本题考查材料信息的提取、概括。根据材料一“在世界四大‘大河文明’中，只有黄河文化不曾断流。从新石器时代早期的裴李岗文化，到中期的仰韶文化、晚期的龙山文化，一直到进入夏商周时代，谱系连贯，一脉相承”可知，黄河文化，谱系连贯，一脉相承。强调了源远流长（连续性）；根据材料二“黄河文化以其博大的气势、宽广的心胸融汇外来，吞吐万象，成为一个富于包容性的开放系统”“它南与长江文化相向而行、互相碰撞，积累了越来越多的文明元素；北与草原文化长期碰撞、相互融合，不断融入新鲜血液，纳入新生基因，丰富中华文明。”可知，黄河文化气势博大、心胸宽广；强调了海纳百川（包容性）；根据材料三“从裴李岗文化遗址出土的已知最早的契刻符号，到安阳殷墟出土的最早的汉字体系甲骨文；从黄帝史官仓颉造字，到李斯规范书写小篆‘书同文’，到许慎编写出世界第一部字典《说文解字》，再到活字印刷术和宋体字的发明和使用，汉字文明的这些创造创新都发生在黄河流域”可知，文字在不断创新改进；强调了与时俱进（创新性）。【小问2详解】本题考查图文转换和语言表达能力。解答此题，首先要仔细观察给出的图片，图一以草书字体中黄河的“河”为核心，以正在流淌的“几”字形黄河、中国龙、东方太阳等为构图元素，体现出黄河文化是中华民族的根和魂。“河”字为草书，体现了中国文化的厚重、博大精深。图二中字母“H”和“司母戊方鼎”的造型融为一体，象征着黄河文化的深厚底蕴；“H”字母中间的中国龙象征着奔流不息的黄河，整体造型以中华民族的根和魂为形象定位。据此分析即可。同时注意题干中的要求，观点明确，语句通顺。示例：我认为图二的设计更巧妙。该图中字母“H”和“司母戊方鼎”的造型融为一体，象征着深厚的黄河文化底蕴；“中华龙”演化成奔流不息的黄河，整体造型以中华民族的根和魂为形象定位，稳重大气；线条粗犷而流畅，简洁明了。二、名著阅读（5分）5.其实金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。从A、B中任选一个人物，结合具体情节分析其对金钱的态度。A.简·爱（《简·爱》）B.匡超人（《儒林外史》）【答案】示例一：简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活。可见简·爱并不看重金钱。示例二：匡超人本是一个事亲孝顺、勤劳好学的农村青年，在认识了潘三以后开始变质。他帮助潘三伪造朱签，又在潘三的安排下顶替金跃上考场。但是，在潘三被捕后，匡超人展示出他在这个污浊社会的“学习成果”——暴露出他那寡情薄义、虚伪的嘴脸。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，疯狂敛财，虚伪透顶。【解析】【详解】本题考查名著阅读。从A、B中任选一个人物，结合具体情节分析其对金钱的态度即可。示例：我选匡超人（先前的匡超人）。匡超人年少离家，皆因马二先生仗义疏财方而无忧。虽然洪憨仙骗了他，他也并不觉得人家有什么辜负他的，把先前的八九十两银子尽皆送了别人，葬了洪憨仙。所以他是一个仗义疏财之人。三、现代文阅读（共27分）（一）（16分）阅读下面的小说，完成下面小题。最后一次拥抱许树建①林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫，假期结束了。要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。②时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就掉头大踏步走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。③刚回到城市的家中，妈打来一个电话，说：“海子，你走后，你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。”④林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……”⑤妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了。”⑥林海听了，心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！⑦不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？⑧无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。⑨城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。⑩时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天林海忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！⑪林海一听，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的心脏像被一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。⑫这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？⑬当他一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。⑭妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让我跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着……”⑮林海好不容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻了？⑯爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。⑰然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上一样。⑱林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……”⑲爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了。（选自《2016年中国小小说精选》，有改动）6.请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在横线上补写相关的情节内容。①去年春节回老家，没有给爸拥抱②接到母亲电话，决意给爸一个拥抱③④7.结合本文内容概括林海这一人物形象，并作简要分析。8.简要分析本文第⑲自然段的写法之妙。9.有人认为林海因为工作忙，不能与父亲说上最后一句话，情有可原；也有人持相反的观点，认为林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。请谈谈你的看法。【答案】6.③很久未回老家，欠爸爸一个拥抱；④爸去世时，给了爸拥抱。7.通过林海盼望回老家与父母团聚，看出他是一个重亲情，懂事，孝顺的人；接到母亲电话决定补回拥抱看出他是一个感恩的人；久未回家仍记得欠父亲拥抱说明他是一个守信用的人；通过写他得知父亲病重的所思所感，看出他是一个深爱父亲的人。8.①故事戛然而止，语言简明，引人深思；②点睛之笔，含蓄点明中心，要珍惜当下，珍惜亲情。9.示例1：情有可原，自古忠孝不能两全，取重轻避其轻。现在社会发展太快，一边工作一边孝顺老的很难做到。林海在大城市的机关单位工作，可见是公务员，官身不自由，况且工作太忙了，路途太遥远了，因而，有情可原。示例2：不可原谅。“百善孝为先”，一个不孝的人怎能为人民服务，况且，林海回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，因此，问题的关键不是没有时间，也不是距离太远，而是内心“望而生畏”，因此，不可原谅。【解析】【6题详解】本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“接到母亲电话，决意给爸一个拥抱”的提示，找到⑨段“一晃半年过去了，林海一直忙……等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩”，可概括为：林海很久未回老家，欠父亲一个拥抱；（2）根据对上一情节“林海很久未回老家，欠父亲一个拥抱”的概括，找到⑱段“林海再用力搂住爸的腰，说：‘爸，我拥抱你了……’”，结合⑲段“爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了”可概括为：爸去世时，给了爸拥抱。【7题详解】本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。根据第①段“林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂”，可见他是一个比较重亲情的人；根据⑤段“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了”和⑧段“无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下”，从林海接到母亲电话后，心里一直惦记着欠父亲一个拥抱，决定下次回去补上拥抱，可以看出他是一个孝顺懂事、信守承诺、懂得反思和感恩的孩子；根据⑪段林海得知父亲病情时的心理感受“就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的心脏像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼”和⑰段回来家后的动作“林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上”，可以看出他是一个重亲情、挚爱父亲的好孩子。【8题详解】本题考查句段作用。小说的末段“爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了”，故事戛然而止，内容简洁，但却有力，它既让读者感动，又引起读者的深思，属于耐人寻味式的小说结尾；根据题目“最后一次拥抱”，结合⑧段“无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下”和⑭段“海子说要拥抱我呢，我得好好活着”可知，这个结尾使文章的主旨含蓄而又深刻——要珍惜当下，珍惜亲情，可谓点睛之笔。【9题详解】本题考查观点看法。开放性试题。无论赞成，还是反对，结合内容，答出理由即可。如答情有可原，可从忠孝自古难以两全角度，抓住①段“林海在大城市的机关单位工作”林海的公务员身份和“林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时”提到的工作忙、路途远的具体情况来谈。如答不能原谅（或不可原谅），可从“百善孝为先”的角度，抓住①段“林海在大城市的机关单位工作”林海的公务员的使命和⑫段“这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢”提到的林海的心理来分析。示例：不可原谅。从父亲的语言来看，是因为“儿子大了不亲热了、生分了”，由此也可以看出，一个看似无意的“拥抱”，在父亲的心目中其实是爱意的表达，所以他很看重。为了满足父亲的心愿，应该给父亲一个拥抱。即使当时错过，也应该过后及时弥补缺憾。

（二）（共11分）阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】大力弘扬奋斗精神①人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗，上个世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。进入新世纪，我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。②奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？答案很清楚。为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下；为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。只有这样，我们的奋斗才是有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。③我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是十多年。谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。十多年间，袁家军边工作、边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。是重要的是，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功作出了杰出的贡献。也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？他们人生的意义真实而伟大。④但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日；庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生。⑤21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终保持昂扬的奋斗精神。伟大的事业、伟大的实践要求我们，鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（选文有改动）【文本二】凡人微光，奋斗是人生最美的底色①近日，第六届“最美铁路人”先进事迹报告会在北京举行。11位报告团成员讲述了新时代铁路人奋斗追梦的感人故事。他们是铁路行业广大干部职工的优秀代表，也展示了铁路人在新时代新征程中的先行风采、服务本色、担当品格、奋斗精神。②胸怀国之大者，用行动践行为民初心。安全出行、便捷出行、温馨出行，是亿万旅客出行的美好愿景，更是铁路部门践行初心使命的行动指南。每天服务30余名重点旅客、接上百次电话、平均走3万多步，植根南昌站“红土情”服务台的李军，用无数次平凡行动在春运中绽放华丽光彩。库尔勒客运段的列车长米尔班·艾依提在“民族团结一家亲号”列车上，将传递党的声音、讲好民族团结故事作为自己的使命担当。他们是铁路工作者的优秀代表，也是无数铁路工作者坚持“人民铁路为人民”的真实写照。③坚守岗位，用奋斗擦亮人生底色。春防融雪落石、夏抗酷暑洪涝、秋除枯枝倒树、冬战严寒冰雪，来自通化工务段的第一维修小组日均徒步10多公里，用脚步护航旅客列车安全万里行。巴山线路维修工王庭虎三十六载坚守使命，扎根秦巴山区养护维修钢铁大动脉。他们在平凡的岗位上，用拼搏奋斗诠释了铁路人最美的姿态。④“伟大出自平凡，英雄来自人民”。“最美铁路人”以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用汗水凝写成一个大大的“美”字，诠释了无私奉献、勇于担当、精益求精的精神。他们用行动不断厚植奋斗人生的底色，勇担服务和支撑中国式现代化建设“火车头”。10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一的中心论点是“大力弘扬奋斗精神”，文本二的中心论点是赞美平凡铁路人的奋斗精神。B.文本一第④段从反面进行论证，并否定了他们的价值观。C.文本二第②段举出两个例子，并且用数据来论证赞美李军和米尔班胸怀大志，践行为民初心的精神。D.文本一主要采用了道理论证，文本二主要用举例论证、对比论证。11.请简要分析文本一第③段的论证思路。12.两个文本都围绕“奋斗”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本简要分析。【答案】10.D11.首先点出论点“他们把国家和人民利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”，并用袁家军的例子加以证明，最后由点及面，肯定和赞美“像袁家军这样的人”人生奋斗意义的伟大。12.文本一围绕“大力弘扬奋斗精神”中心论点，侧重于树立正确的奋斗观来谈，并从正反举例加以论证。文本二主要是赞美平凡铁路人的奋斗精神，并从两个方面（践行初心、坚守岗位）进行论证赞美。【解析】【10题详解】本题考查对文本的理解和分析。D.文本一除了道理论证外，还采用了举例论证（第③段袁家军的例子）和对比论证（第④段中反面的人物）；文本二主要用举例论证和道理论证，没有运用对比论证。因此本项说法错误；故选D。【11题详解】本题考查论证思路。第③段，首句“我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”，提出分论点：他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方；接着，“前不久获得全国‘十大杰出青年’称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。他大学毕业后……”列举“袁家军在航天基地十多年间边工作边学习，为‘神舟号’的成功发射作出了杰出的贡献”的事例，作为事实论据；最后，“也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？他们人生的意义真实而伟大”，总结强调了他们人生的意义真实而伟大。【12题详解】本题考查文本内容分析。文本一题目“大力弘扬奋斗精神”即为中心论点。第①段引出中心论点“要大力弘扬奋斗精神”，第②段“奋斗是一种精神状态，是一种精神境界”，重点从树立正确的奋斗观来谈，第③④段从正反两个方面举例进行对比论证，最后引用毛泽东的话总结加深了文章观点。文本二题目“凡人微光，奋斗是人生最美的底色”是文章中心论点。文章开头以第六届“最美铁路人”先进事迹报告会引出论点，然后从“胸怀国之大者，用行动践行为民初心”“坚守岗位，用奋斗擦亮人生底色”两方面赞美了平凡铁路人的奋斗精神，最后总结“最美铁路人”以普通人的平凡书写了不平凡的人生的意义。

四、古诗文阅读（共15分）（一）（11分）阅读文言文选段，完成下面小题。出师表诸葛亮①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“诚宜开张圣听”，“开张”与现代汉语中的“开张”意思不同，在选文中的意思是扩大，诸葛亮是希望后主能够广泛听取意见。B.“则汉室之隆”中“隆”与“先达德隆望尊”中“隆”的意思相同，指的是兴盛的意思。C.“宜付有司论其刑赏，”，“有司”在古代汉语中经常见到，这里指的是主管官员赏罚的部门。D.“亲贤臣，远小人”中的“亲”和“远”在现代汉语中都是形容词，但在文中都用作动词，分别是“亲近”和“远离”的意思。14.用现代汉语翻译下面句子。（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（2）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。15.选文中，诸葛亮就国内政治问题向后主提出了哪些建议？16.在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读《出师表》选段与链接材料，分别说说诸葛亮、文天祥的选择。【阅读链接】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青【答案】13.B14.（1）宫里的近臣和相府里的官员，本都是一个整体，升赏惩罚，赞扬批评，不应标准不同。（2）先帝在世时，每当和我谈起这些事，对桓帝和灵帝时代，没有不痛惜和遗憾的。15.广开言路，赏罚分明，亲贤远佞。16.诸葛亮选择的是“兴复汉室”，为国尽忠。文天祥选择的是视死如归、舍生取义。【解析】【13题详解】本题考查内容理解。B.有误，“则汉室之隆”中“隆”意为“兴隆”，“先达德隆望尊”中“隆”意为“高”；故选B。【14题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）宫中：指皇宫中。府中：指朝廷中。体：整体。陟：提升，提拔。罚：惩罚。臧否：善恶，这里形容词用作动词。意思是“评论人物的好坏”。臧否：善恶。异同：这里偏重在异。（2）每：常常。桓、灵：东汉末年的桓帝和灵帝。他们都因信任宦官，加深了政治的腐败。叹息：感叹惋惜。痛恨：感到痛心遗憾。恨：遗憾，不满意。【15题详解】本题考查内容理解概括。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从第①段“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”分析，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了一条建议是：开张圣听；根据第②段“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”分析，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出第二条建议是：严明赏罚；根据最后一段“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”分析，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出第三条建议是：亲贤远佞。据此回答即可。【16题详解】本题考查内容理解概括。《出师表》中诸葛亮先陈述不利处境，接着阐述蜀国当时的有利条件，最后提出三条建议，表达了对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。《过零丁洋》中，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心，表达了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念，体现了他的民族气节。【点睛】参考译文：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，指蜀汉国力薄弱，处境艰难。这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明,而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，他们的志向和心思忠诚无二。因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论事情大小，都拿来跟他商讨，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处。得到更多的好处。将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。（二）（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。17.有人说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽如”二字用得好。请你说说好在哪里？表现了诗人怎样的感情？18.全诗以“山回路转不见君，雪上空留马行处”结尾妙在哪里？【答案】17.“忽如”二字写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态。表现了诗人惊喜、好奇之情。18.言有尽而意无穷，表达了对朋友的依依不舍之情。【解析】【17题详解】本题考查对重点字词的赏析。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。这里描写了早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。“忽如”一词形象、准确地表现了早晨起来突然看到雪景时的情景，经过一夜，大地银装素裹，焕然一新，字里行间表现了诗人惊喜、好奇之情。【18题详解】本题考查赏析诗句。“山回路转不见君，雪上空留马行处”意思是山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。“不见”和“空”字写出了边塞空旷苍凉之景，表明环境的恶劣。用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。五、作文（50分）阅读下面的材料，根据要求任选一题完成作文。（50分）19.我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，写一篇记叙文。不少于600字。要求：①内容具体充实。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文：在路上树影微动，在叶片的空隙间，一缕缕阳光悄然洒落。这学期的时间愈来愈少，在居家学习的这段日子里，我迎来了第一次测试。阳光洒在试卷上，悄然照亮了书桌上的一小片天地，我不耐烦地用手挡着阳光，心中烦躁更甚。我紧紧的盯着那长篇大论的题目，脑子里空空的，还未读完题目便已失了耐性。我不能丢掉昔日的光环！我悄悄地听屋外的动静，又看了紧紧关着的房门无人，便暗自庆幸。我从一堆杂志和小说下面，费劲地将课本抽了出来。当我想用渗出细汗的手指，轻抹书上的浮尘时，却不禁愣住了。书中的文字像是被朦朦胧胧的灰色遮蔽了，网课的逍遥情景一一浮现在我的眼前。我的心像被蒙上了一层灰色，视线骤然模糊，一滴泪砸在手上，我猛地将手中的书丢掉。哪有什么后悔的药？一盏昏黄的台灯亮起，我看着网课的回放，做着各学科的笔记。语文阅读、数学公式、英语单词，一个个枯燥的知识点也变得可爱起来，在我眼前嬉戏玩闹。打印的材料被我翻的破旧不堪，我仍坚持演算、背诵和思考。因为，在一切没有准备充分之前，那个漂亮的结果依然是天边翻滚的云朵，只能远远地望，它不会飘到我身边，与我结伴同行。我将学习强度不断加大。文件夹已被塞满，我依然不肯停歇，口中念念有词，手中奋笔疾书。网课时被短视频、游戏偷走的时间，渐渐地在现实世界被我找回。我知道，前行的路上，脚踏实地的胜过一切花言巧语的虚幻，切实的行动才有机会弥补过往的缺憾。举目远眺，那夜空中的星星点点，形成了一条熠熠生辉的路。我沿着那条路走去，带着蹉跎岁月的悔意，带着珍惜当下的憧憬，走着，跑着。我知道学习的路，通往未来的路上，我不会停歇了！【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。材料“我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出”，具体阐述了作为中学生，我们应走的“道路”，其实就是成长的过程，文章可围绕“生活路上的欢乐、学习路上的艰难、交友路上的甘甜、追求路上的付出”为方向进行创作；“在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考”，则说明在文章中应体现我们的幸福快乐、执着追求、知识经验的积淀等。第二，选材构思。本文要求写记叙文。文题中的“路”并不明确，可在开篇直接点明自己所写的路是哪方面的路，为下文的记叙做铺垫；接下来可直接叙事，例如：在父母的关怀下我茁壮成长，生活之路平坦宽敞，但我选择自己的事自己做，走在自己创造的路上；遇到数学题就如“丈二的和尚摸不到头脑”，在老师的引导下，我在学习之路上快乐的行走；在初中阶段遇到了幽默搞笑的同桌，敢作敢当的班长等，与他们成为朋友我很开心，交友之路上充满欢笑；自己梦想成为一名警察，在平时自己经常锻炼身体，努力学习科学文化知识，朝着梦想之路一步一步前进等；最后表达自己“在路上”的感受，深化中心。20.阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，把你的故事或感悟写成一篇文章，600字左右。