部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》教材课件

22我们奇妙的世界听课文朗读，标出自然段序号。呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光辉光芒振翅刀剑普通模型雕饰呈现变幻

蜡烛诱人圆润乘凉光辉光芒振翅刀剑普通模型

雕饰我会读chénɡ字词学习sīhuīmánɡdiāoxínɡjiàn呈雕幻剑辉芒型我会写幻型诱润剑普通呈模芒提示：点击生字进入详细讲解。冰左右结构：幻冰诱润通上下结构：剑呈芒普型半包围结构：模连一连奇妙闪烁变幻翩翩起舞（光亮）动摇不定、忽明忽暗。稀奇巧妙。形容轻快地跳起舞来。指无规则可循、不易揣测的变化。奇妙______雕饰______闪耀______感叹______奇异奇妙______升起______结束______融化______装饰闪烁感慨普通降落开始凝固初读课文听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？天空大地第2～8自然段第9～16自然段这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。开门见山，点明了文章的主旨，总起全文，激起读者的阅读兴趣。课文解读中心句奇____好奇____奇数qíjī朗读课文，说一说：第1自然段有什么作用？读课文第2～8自然段，圈出作者描写的景物，说说天空的奇妙表现在什么地方。清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。色彩变化太阳大火球比喻温暖、明亮有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……形状变化当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。水洼镜子比喻明亮一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。色彩变化黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。读课文第9～16自然段，说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。春天夏天秋天冬天时间顺序春天：作者分别写了哪些景色？植物生长的奇迹、各种水果夏天：大树、绿荫秋天：蝴蝶、鸟儿、秋风冬天：冰雪是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。篇末点题，通过前面的描写，结尾处水到渠成，点明主题。结构梳理我们奇妙的世界总奇妙的世界分总赞美世界热爱生活天空（早晚、晴雨）大地（春夏秋冬）奇妙无穷课堂小结这篇课文按照总—分—总的结构，从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。拓展延伸选取自然界中的普通事物，仿照课文，写一段话。随堂练习一、看拼音，写词语。làzhúɡuānɡmánɡ（）（）pǔtōnɡmóxínɡ（）（）蜡烛光芒普通模型二、填上合适的词。一（）云彩一（）镜子一（）蜡烛一（）种子一（）秋风一（）剑朵面支粒阵把三、拓展阅读。与大自然有关的诗句：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》课后习题参考答案朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文章，全文用生动地描写展现了世界的美丽与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙。参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩变化突出其奇妙。写白天，又主要写了晴天的云彩变化和雨天的云彩变化。写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化来突出其奇妙的。结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。参考答案：这句话的意思是说世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。小练笔

读一读下面的句子，体会从“极普通的事物”中找到的美。你也来找一找，写一写。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。参考答案：水洼、群星、冰雪、水滴，这些都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛里，它们都有美丽神奇的一面。作者用比喻的修辞手法，写出了它们的特点，生动形象。我们在写的时候，也可以采用比喻的修辞手法，写出我们眼中普通事物的美。参考答案：清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动着珍珠，晶莹透明。金黄色的桔子挂在树枝上，就像一个个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人的光芒。会写会认本课生字。仔细观察周围的事物，学会在“极普通的事物”中发现美。课后作业

呈现书写指导：口字扁窄，王字上边两横与口字宽度相当，下横要长、平直。呈chéng结构：上下组词：呈祥五彩纷呈造句：春天来了，大地呈现出一

片生机。音序：C部首：口变幻书写指导：左边与纟不同、下边撇折上有一点，右边不是刀或力字。幻huàn结构：上下组词：幻术变幻莫测造句：舞台上不停地变幻着各种

灯光。音序：H部首：幺诱人书写指导：讠字点靠上、横起笔上拉、要短，禾字要扁，乃字最下折向左拉、要有力。诱yòu结构：左右组词：利诱循循善诱造句：桌上的蛋糕散发着诱人的

香味。音序：Y部首：讠圆润书写指导：闰字外边是门不是下框、稍窄，王字居中、要小。润rùn结构：左右组词：滑润珠圆玉润造句：妹妹长了一张圆润可爱的

小脸。音序：R部首：氵

光芒书写指导：亡字上边有一点不能丢、上横与艹的横相当，下边竖折靠左、横稍短。芒máng结构：上下组词：锋芒光芒万丈造句：大街上到处闪耀着五彩缤

纷的光芒。音序：M部首：艹冰箱书写指导：左边是冫，水字中竖要长、左边横短撇长、是一笔，右边撇和捺分两笔写。冰bīng结构：左右组词：冰手把水冰上造句：商场里摆放着各种品牌的

冰箱。音序：B部首：冫刀剑书写指导：人字的捺变为一点，中间有一短横、与下边四笔要紧凑，下横变为一提。剑jiàn结构：左右组词：宝剑上方宝剑造句：小明平时就喜欢舞弄刀剑。音序：J部首：刂

普通书写指导：中间亚字要扁宽、下横要长、里边两竖紧凑，日字要扁窄。普pǔ结构：上下组词：普查普度众生造句：小芳是一个普通的女孩。音序：P部首：日普通书写指导：右上边横钩要扁小、末端有一点，下框内是两横，辶的捺要长。通tōng结构：半包围组词：普通通力合作造句：小丽的普通话说得非常好！音序：T部首：辶模范书写指导：左窄右宽，莫字三部分要扁、日字稍窄、大字稍宽、撇和捺外展。模mó结构：左右组词：模式模本造句：小明是一位热爱劳动的小

模范。音序：M部首：木

模型书写指导：开字下横要长、向上拉、左边是一竖撇，土字扁宽、下横要长、平直有力。型xíng结构：上下组词：砂型造型园艺造句：小明有一台航空母舰的模型。音序：X部首：土语文园地第1课时第2课时交流平台在学习中，遇到难懂的句子和难懂的词语，你是怎么解决的？我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。第1课时结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。初读这些句子的时候，你读得懂吗？后来又是怎么理解的呢？“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”对于难懂的词语和句子，我们可以采用以下方法：联系上下文；结合生活经验。除了以上理解难懂的词语和句子的方法，你们还有什么方法？结合课文中难懂的句子，谈谈你的理解。

小结方法：理解难懂的句子，可以联系上下文，可以结合生活经验，可以查找资料，可以请教别人，可以想象画面……识字加油站仔细观察课本插图，说说你从图上看到了哪些景物。旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚xùyǔ前鼻音旭屿瞭巡缆锚你有什么好的方法记住这些字？边音形声字选择其中一两个词语或者更多词语来说句子，一边说一边想象画面。第2课时词句段运用米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。我们可以用什么方法来理解“熟”这个多义词呢？先联系上下文理解（猜一猜），再查字（词）典确认（选一选）。真比那老剃头师傅还熟练。落到一个熟睡中的婴儿的头发上。熟：①植物的果实等完全长成；②（食物）烧煮到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④做某种工作时间长了，精通而有经验；⑤程度深。我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。味道：①趣味，情趣；②物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；③气味。理解句子中“大方”的含义。①对于财物不计较；不吝啬。②（言谈、举止）自然，不拘束。③（样式、颜色等）不俗气。他很大方，不会计较这几个钱。（）她见了陌生人一点也不拘束，很大方。（）这种布的颜色和花样看着很大方。（）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。读一读，想一想，这两句话各是围绕哪一个意思来写的？第一句围绕“胆小”，通过“怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头”，写出了表弟小沙“天生胆小”的特点。

第二句围绕“高兴”，通过“唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”，来具体表现“他们”是如何“高兴极了”的。小结：围绕一个意思写句子，可以把意思表达得更完整、更具体。小丽多才多艺……雨下得真大……第一句应围绕“多才多艺”来写，写出小丽有哪些方面的才艺。

第二句应围绕“雨大”来写，写出从哪些方面看出雨大。小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌，能像孔雀一样跳优美的舞蹈，还能妙笔生花。雨下得真大，像瓢泼一样，地上瞬间变成了河，池塘也涨满了，还淹没了村里的独木桥。日积月累◎见善则迁，有过则改。——《周易》◎过而不改，是谓过矣。——《论语》◎人谁无过，过而能改，善莫大焉。