竹坪中学2020年苏教版七年级(上)期中语文检测试题

竹坪中学2012-2013学年度七年级〔上〕期中语文检测试题班级_______________姓名_____________分数_____________考试时间：150分钟试卷满分：120分亲爱的同学们，新学年已经过去了两个多月了。在这片沃土上，我们眺望繁星漫天，凝眸夕阳余辉；流淌悦耳的朗朗书声，醉心斑斓的文学风光。在这片沃土上，我们与贾里交朋友，向田晓菲学习……让我们爱上语文，播撒希望。一、积存与运用(22分)1、以下词语中字音、字形无误的一组是〔〕〔3分〕A、诠释〔quán〕憧憬〔chōng〕裨益〔bì〕潜移默化B、霎眼〔shà〕倘假设〔tǎng〕惊羡〔xiàn〕半明半味C、腼腆〔tiǎn〕锃亮〔cēng〕嘈杂〔cáo〕瘦骨嶙峋D、翕动〔xī〕找茬〔chá〕粗粝〔nì〕锱铢必较2、排列以下句子的顺序，语言连贯，顺序合理的一项是〔〕〔2分〕①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。④这是摆在我们每个人面前的难题。A、②④①③B、②④③①C、③②④①D、③②①④3、画出错别字，并订正。〔4分〕雅雀无声眼花缭乱谈笑风声潜移默化摇摇欲堕指手划脚错字订正4、识记填空。〔4分〕①潮平两岸阔，________________________。②苏轼《浣溪沙》中化用唐代诗人白居易“听唱黄鸡与白日〞的是：_____________。③从课外找一句描写秋天景物的诗句：④《水调歌头·明月几时有》中表达了词人对离人美好祝愿的句子是：。5、学了本册的前三个单元，老师想请同学们以“我爱文学〞为主题出一期手抄报。〔7分〕①请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称。〔1分〕②请你再制定三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。〔3分〕栏目一栏目二栏目三③请你在手抄报上为同学们推举一部好的文学名著。〔3分〕推举名著的名称：推举名著的推举名著的理由：6、我学过冰心的两首诗都富含哲理。请参照例句，依据提示，写一句含有哲理的话。〔2分〕例句：墙角的小花，不计较所处的位置，它只是为装点春色而开放。仿句：石缝间的小草二、阅读•欣赏〔30分〕〔一〕掌上化雪〔每题3分〕⑴那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。⑵大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟颤抖。⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。〞⑷她慌张地答：“我不冷。〞转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。⑸语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写比赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。〞⑹教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下推测，会是什么呢？⑺很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。〞她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。⑻改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。〞这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，比赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。⑼奖品搬上讲台，一等奖的奖品是美丽的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。⑽在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。⑾后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。〞⑿她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。7.选文第⑵段画线的句子中“压〞字用得精练、准确，请作具体分析。8.语文老师为什么把“她〞描写的“雪是美的，也是冷的〞确定为唯一的一等奖？9.选文中语文老师形象鲜亮，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。10.在⑾⑿段中，“她〞一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？11.选文的题目“掌心化雪〞用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪〞的意思。〔二〕改变一生的闪念〔每题3分〕①那是我的老师的故事，至今仍珍藏在心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。②那是在多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来！〞话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。③她回头看看正在看电视的唯一的女儿，心中马上明白过来，肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个号码，才碰巧打到这里。④她本可以放下不理，甚至也可以叱责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过，她隐约设想出，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着或许是人生中最尴尬的境地。犹疑了片刻后，她问清了书店的地址，急急忙忙赶了过去。⑤正如她预料的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠大声地叱责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。〞在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌湖涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好地梳洗了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。⑥十几年的光阴一晃而过。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻美丽的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？〞她疑惑地问。但女孩却激动地说出一大堆话。好不容易，她才从那陌生的女孩的表达中，恍然明白，原来她就是当年的那个小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，使我摆脱了困境，但我这么多年来，一直好想喊您一声‘妈妈’。〞⑧老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？〞女孩轻轻摇着头说：“我也不清楚，或许就会去做傻事，甚至去死。〞老师的心猛地一颤，暗自庆幸自己当时善意的一个闪念竟如此影响到别人的一生。⑨望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。12、请用简洁的语言概括故事的主要内容。答：13、阅读第⑤段文字，想一想作者是用什么方法刻画老师形象的？依据这段文字，你认为老师是个什么样的老师？答：14、第⑤段女教师对售货员说“我是她妈妈〞，回家对女孩说：“你要看书，就到阿姨这里来吧〞。“妈妈〞和“阿姨〞这两个称呼前后矛盾吗，为什么？答：15、十几年后，年轻美丽的女大同学为什么来到老师的家？答：16、当老师问女孩“你找谁？〞时，女孩说了一大堆话，请你想象一下，女孩最可能说的话是什么？〔3分〕答：三、古诗文品味赏析〔20分〕〔一〕阅读《幼时记趣》，完成17--21题。〔16分〕余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果真鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。17．解释以下加粗的字。〔4分〕①必细察其纹理〔〕②私拟作群鹤舞空〔〕③徐喷以烟〔〕④怡然自得〔〕18、找出文中的成语〔至少找两个〕〔2分〕①____________________，②___。19．翻译以下句子。(3分)①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译句：_________________________________________。②故时有物外之趣。译句：_________________________________________。20．课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。〔3分〕①②③21．说说作者幼时为什么“时有物外之趣〞？文中所叙“物外之趣〞反映了作者什么样的童心、童趣？(3分)