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文档简介
初三语文单元学习〔二〕一、积存运用〔共22分〕1、阅读文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。〔2分〕来九寨沟旅游是十分qiè意的事:听那潺潺的流水声,如同欣赏一场美妙的音乐会;看那玲珑tì透的怪石奇峰,好像在欣赏哪位能工巧匠的作品。chángyáng其中,你永远也不会感觉到nì烦。2、默写。〔8分〕〔1〕《关雎》首节写小伙子理想配偶的诗句是:“,。〞〔2〕在《蒹葭》中用反复吟咏的形式创造可望而不可即的虚幻意境,蕴涵执着、炽烈的相思之情的句子是“〞、“〞、“〞。〔3〕羌笛何须怨杨柳,。〔4〕写出李白《塞下曲六首〔其一〕》中说明物候的两句诗:,。3、请依据下面情境,按要求写几句话。台湾是中国不可分割的一部分,台湾和大陆的和平统一是两岸人民的共同愿望。请你写几句话,引用一两句古谚〔或诗词、格言〕,来表达这一愿望。〔2分〕。4、今年的9月22日,常州市迎来了首个“无车日〞。“无车日〞并不是要禁车,而是希望让更多的市民感受到无车的安宁和清静,同时希望借“无车日〞活动让市民在将来的日子里少开车,还常州空气以清新,环境以绿色。请你为“无车日〞写一条公益广告,宣扬展开这个活动的意义。〔2分〕5、改错。以下语段在语法和标点上有多处错误,请用规定符号在原文上直接修改。〔4分〕〔1〕换用号〔2〕增补号(3)删除号〔4〕调位号乘车时希望能有个座位,这不可置疑,座着毕竟比站着舒适。但是,也应该看到,那些年纪大的老人,只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇摇动晃,由于体质弱“竞争〞不过年轻人,他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有没有人想过这个问题?“老吾老以及人之老〞,尊重老人,古人都推崇备致,我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残,不过是举手之劳而已。6、阅读下面三则材料,针对“历史教学〞问题说说你的发现以及由此得到的启发。〔4分〕材料一:初中阶段,中国的历史课被纳进“副课〞,师生们对它当然重视不够,课堂上,有些老师照本宣科,划出年代、战事、意义或教训。高中阶段,同学则死记硬背。考题中这样问道:甲午中日战争中方战败,为此中方赔款几何,割地几许?……高考题都是“背多分〞的题,同学因而忙于背诵,不去体会,不去想将来如何。材料二:一美国历史教师一走进教室,要求同学用5美分买他的讲义,并申明与下次的考试有直接关系。同学们叫嚷着这是义务教育,不可以收费。老师说,你不愿意就不愿意。陆续有同学经受不住与考试有关的诱惑,极不情愿地拿钱去买讲义,当看到大部分同学都这样做后,一些叫嚷着坚决不买的同学也不得不前去买讲义。当他们做好最后一题时,教师要求他们写下当时的感受。同学们都写道:面对着极不公平的事实,我真是愤慨到了极点,可是在教师的诱惑、威慑下,我敢怒不敢言。教师这时说这就是我们今天要学习的英国殖民统治者强加给我们的“印花税〞。……同学们深切地体会到“落后就要挨打〞的滋味,真可谓“安不忘危〞。〔《一堂美国的历史课》〕材料三:圆明园西洋楼遗址,一群系着红领巾的孩子尖叫着,一群看似高中生的少男少女咬着冰棍在海宴堂遗址前高唱“对面的女孩走过来〞。〔选自《哭泣的圆明园》〕发现:启发:二、阅读理解〔共38分〕一.阅读《故乡》中的几段文字,完成7—13题。(18分)
这来的便是闰土。他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:‘‘老爷!〞我似乎打了一个寒襟;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我问问他的景况,他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。种出东西来,挑来卖,总要捐几回钱。折了本;不去卖,又只能烂掉……〞他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片刻,便拿起烟管来默默地吸烟了。下午,他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉和烛台,一杆台秤。他叉要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的,那灰可以做沙地的肥料),待我们启程的时候,他用船来载去。夜间,我们又谈了些闲天,都是无关紧要的话;第二天早晨,他就领了水生回去了。。。。。。。。。。。。。。。。。老屋离我愈远了;故乡的山水也都慢慢远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲伤。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后代还是一气,宏儿不是正在思念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛劳展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛劳麻木而生活,也不愿意都如别人的辛劳恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未通过生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
我在模糊中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
7.《故乡》一文运用多种手段刻画人物形象,且前后对比鲜亮。请以上面的文字为例作简要分析。(4分)____________________________________________________________________8.“夜间,我们又谈了些闲天,都是无关紧要的话。〞请结合上文内容以及相关暗示,用简洁的语言描写他们夜间谈话的情景。(4分)_____________________________________________________________________9.对文中画线句子的分析,不正确的是哪一项?〔〕(2分)A.“非常难〞是总括。闰土只用三个字简短概括景况,说明他在生活面前感到苦不堪言。B.闰土的景况如下:家庭负担繁重、兵匪祸害、苛捐杂税、年成坏、闹饥荒、乡绅欺压。C.闰土的诉说说明:造成农民困苦的根本原因是盲目生育的愚昧观念,反动政府的欺压,生产技术落后带来的产量低下,城乡距离遥远造成的商品经济落后等等。D.这段话中的四处省略句,既说明闰土的苦楚多得不知从何谈起,也表现了闰土悲叹没活路.10、对文中“知道在走我的路〞理解正确的是〔〕〔2分〕
A.“我正在走离开故乡的路。
B.“我〞正在走“我〞的人生之路。
C.在离开故乡的路上,“我〞在思索着“我〞所走的人生之路。
11.为什么“我〞认为闰土的愿望“切近〞,而“我〞的愿望“茫远〞?〔4分〕
___________________________________________________________________________________________________________________________________________12.关于处在希望与迷惘中的“我〞,你可以送给他什么名句来劝慰一下?发挥你的才智,找出一个贴近的名句。〔2分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________二.阅读《开发小行星漫想》,完成13—15题。(10分)①人类对小行星的研究由来已久。人们依据对“拜访〞地球的小行星即陨星进行化学分析:发现碳质陨星的含碳量很高,还含有高达20%的水分,这就为人类今后移居其他星球提供了一线生机;发现硅质陨星含有丰富的无需加工的自然铁,典型的硅质陨星中大约10%的重量是铁金属,其中还混有镍;发现有些陨星几乎完全由铁和镍所组成,例如,位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径达l公里的著名的陨星坑里的陨星,就是一整块庞大的铁镍混合物。据估计,一立方千米的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁,8亿吨镍,4000万吨钴和800万吨铜。其中仅镍一项,就足够人类消耗100年。②如此诱人的财富,人类自然不能等闲视之了。专家们依据现有技术水平,已制定了一个开发小行星的方案:首先选择一个大小适中的小行星,再用航天飞机发射一种配有挖掘设备的飞行器,登上小行星开采自由金属。然后把金属锭送往宇宙空间工厂加工成阻力较小的翼面状物体,让它们能够半飞半落地穿过大气层而不致熔化。最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道,溅落到指定海面。由于事先往金属块中充入了特别的气体,使金属块呈海绵状,所以这种金属块可以漂浮在海面上。这样一个“天外来容〞,一块就可能含有10万吨金属。③据计算:从一颗位置适当的小行星获取1吨自然铁,所花费的能量要比在地球上用高炉冶炼优质铁矿获得1吨铁所需能量少。开发小行星,实在是一件造福子孙万代的明智之举。13.在第②段中选择合适的动词,概括开发小行星的步骤,填入下面空格。(4分)14.细心揣摩下面句子,加点的词语能删掉吗?为什么?(3分)有些陨星几乎完全由铁和镍所组成。_____________________________________________________________________15.为什么说“开发小行星,实在是一件造福子孙万代的明智之举〞?(3分)______________________________________________________________________三.阅读《陶公祠》,完成16~19题。(10分) ①江水是菊黄色的,那江水里流动的莫不真是晋朝的菊花?②已经不是菊花季节,陶公祠院中那两厢曾经盛开的菊花都已败萎了,只有时还露出些残存的黄色。祠在江边,就在这段被称为菊江的长江边。这地方真个与菊有缘,有“菊江〞:“菊邑〞,还有个乡叫“黄菊乡〞。我依旧走在菊花的意韵之中,初冬那菊黄色的阳光和身边那座被菊黄色历史装祯的古建筑,以及存在于胸臆之中的菊花般的品行,和风中飘荡的大朵大朵菊花般的幻想,都让我陶然如醉。③陶渊明,曾在这里种菊,种出了一大片他认为应该存传后世的文人们的自珍和清高之气。我知道他其实很想做官,少时就有猛志:“少时壮且厉,抚剑独行游。谁言行游近,张掖到幽州。〞而且,他也做官,只是受不了官场那种腐气,那般骄奢淫逸。他的腰椎骨似乎很硬,不愿为五斗米而弯。他就把大印挂在彭泽县的大堂上,然后走出来,走到风和阳光之中,走到那片贫寒却诚实的土地之上。他耕种的姿势或许可笑,腰弓着,整个上身几乎与土地平行。人们并不知道,他是在一边耕种,一边在泥土中寻他的诗句。④陶公祠中有一尊陶公像,高丈余,乌石所镌,给人一股子凛凛不可侵犯的傲然。真正的陶渊明当然不会是这个样子,他后来穷得没饭吃,没酒喝,甚至乞讨过,那样子一准佝偻,哪能有如此的威风?但我却懂得塑者的匠心:他并不只是雕塑东晋的那个人,而是塑他冷傲的气质。仰望陶公塑像,几分崇敬,几缕亲近。他似乎有话要说,却是欲说还休。一千六百年了,他要说的话,都变成了大朵大朵的黄菊花了吧!⑤在史书上,他所在的那个时代,官场腐败,社会奢侈,石崇、王恺斗富,让侈浊之风登峰造极。陶公就只好种些菊花,很想让菊花的清气影响一下他厌恶之极的世风,然而菊花太小,那一星半点清菊之气又怎能荡涤一个奢腐王朝的浊臭呢?出乎陶公意料的是那菊花的清气后来却影响了中国的文学史。⑥苏东坡曰:“渊明诗初视假设散缓,熟视有奇趣。如曰‘暧暧远人树,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡呜桑树巅。’叉日‘采菊东篱下,悠然见南山。’大率才高意远,则所寓奇妙,遂能如此。如大匠运斤,无斧凿痕。〞东坡大抵是闻过陶渊明的菊花味的,不仅闻过,而且深深地闻过。这种味儿辛弃疾也曾闻过,他在《水龙吟》中言道:“须信此翁未死,到如今凛然生气,吾侪心事,古今常在。〞陶公或真未死,假设真未死,当在菊花之间,以一种清傲之气面对滔滔菊江和无期无尽的岁月。⑦祠不大,却修葺得很好,在江边一块高地上。祠后有塔,日“秀峰塔〞,另有一塔在不远处,叫“天然塔〞,被称为“江流双塔〞。祠与塔构成了一种繁重而冷肃的气氛,在江边,在永远盛开的菊花之中。⑧陶公安在?问菊,菊却隐去了笑容,独向寒风。16.第②段作者说“走在菊花的意韵之中〞,这“菊花的意韵〞表现在哪些地方呢?(3分)_____________________________________________________________________17.怎样理解文章第④段结尾“1600年了,他要说的话,都变成大朵大朵的菊花了吧?〞这句话的意思?(2分)______________________________________________________________________18.以下对这篇文章的分析,不正确的是哪一项?〔〕(2分)A.文章开头从“江水〞入手,不仅显示出“菊花〞这一线索,而且有一种深沉的历史感。B.本文从自己来到陶公祠的感受写起,继而介绍陶公种菊的志趣以及对后世的影响,最后再回到陶公祠。全文既表达了一种崇敬,也流露了深深的遗憾。C.作者以菊花贯串全文,但“菊花〞的含义不尽相同,有时它作为一种象征,有时它仅指客观实物。D.文章结尾作者“问菊〞:“陶公安在?〞表达了作者对陶公的追思和哀悼,也表达了因陶公精神绵延至今的一丝慰藉。19.文章第⑤段中说“出乎陶公意料的是那菊花的清气后来却影响了中国的文学史〞。请用简要的语言
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