救救濒临灭绝的动物

救救濒临灭绝的动物课件说明《救救濒临灭绝的动物》是长春版小学综合实践活动课四年级下册第四课。本课件是由老师和学生共同研究、探讨、收集资料、图片制作而成，体现了小班化教学模式，学生的参与度与师生课堂有效互动频率是大为增多，实现教师对学生的个别化指导，课堂上充满个体之间激情的燃烧，智慧的碰撞。小班化的教学模式，从某种意义上来讲，极大的提供了师生心理相容的机会。经过小班化的教育，特别是小组合作交流学习的方式，增强了学生学习的信心。在小班化教学过程中强调的是师生合作，生生合作。谁也不是主宰，谁也不比谁高明。对学生们来讲，能够激发他们的好胜心，学生就会以更大的热情投入学习。在小班课堂教学中，教师的种种教学行为，更轻便的使学生成为发现者、探索者，发挥学生学习的主动性，使学生将学习转化为一种心理需求，充分发挥他们的内在潜能，唤醒他们的觉悟，发展他们的个性，启迪他们主动思维、主动学习、主动想象、主动实践，使其创新精神和创新能力得到培养，达到有效教学的目的。在小班化课堂教学改革的实施上，由于教学空间发生了变化，教师的观念更新了，教法改变了，上课形式灵活多样，教师更注重个别辅导，小班教学更有利于教师通过积极思考、动手操作、讨论交流等方式引导学生充分、主动参加教学活动。

救救濒临灭绝的动物关爱生命关心动物保护环境世界珍稀动物（摘录）参考资料：百度百科大熊猫——中国国宝小熊猫——憨态可掬的“九节狼”非洲象——陆上动物中的“巨人”藏羚羊——“高原精灵”长颈鹿——文雅的“巨人”金钱豹——凶猛的爬树高手雪豹——豹中珍品东北虎——兽中之王斑马——来自非洲的素颜者白犀牛——非洲大陆上的“角斗士”鸭嘴兽——动物活化石火烈鸟——为爱燃烧的“粉红一族”穿山甲——身披铠甲的“土行孙”麋鹿——四不像会使用工具的动物——黑猩猩走进动物世界（一）——动物的智慧走进动物世界（一）——动物的智慧能使用语言的动物——红嘴鸥走进动物世界（一）——动物的智慧组织严密的动物

走进动物世界（二）——动物的美德赏善罚恶的赤蚁

团结友爱的大雁走进动物世界（二）——动物的美德尊老的羚羊护残的老鼠走进动物世界（二）——动物的美德反哺的乌鸦跪乳的羔羊走进动物世界（三）——动物助人搜救队员鸽子治病的乌龟走进动物世界（三）——动物助人守林员猴子鸵鸟牧羊走进动物世界（四）——动物求救阿特拉斯棕熊：于1870年灭绝走进动物世界（四）——动物求救澳米氏弹鼠：1901年灭绝澳洲小兔猼：1890年灭绝走进动物世界（四）——动物求救刚果北部白犀牛，1920年灭绝斑驴：1883年灭绝走进动物世界（四）——动物求救恐鸟：1800年彻底灭绝新疆虎：1916年灭绝濒危动物保护环境人人有责

在浩瀚的自然界里，随着自然环境和生存空间的不断恶化，濒危动物生存面临严重的威胁，一些动物不得不淡出历史舞台，人与动物和谐共融的局面正一点点丧失！保护濒危动物是我们人类共同的责任，今天，给大家介绍一些濒危动物，是为了永远记着它们！中国十大濒危动物古朴国宝——大熊猫

长江奇兽——白鳍豚中国十大濒危动物中华之魂——华南虎东方之珠——朱鹮（Huan）中国十大濒危动物堪称国鸟——褐马鸡孑遗物种——扬子鳄中国十大濒危动物高原神鸟——黑颈鹤雪域喋血——藏羚羊中国十大濒危动物失而复得：四不像——麋鹿丹顶鹤具备鹤类的特征，即三长——嘴长、颈长、腿长。成鸟除颈部和飞羽后端为黑色外，全身洁白，头顶皮肤裸露，呈鲜红色因头顶有“红肉冠”而得名。它是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的寓意等。国家一级保护动物。丹顶鹤鹤形目鹤科后记

野生动物在呼唤你去保护它们，珍惜和爱护它们，朋友，难道你要让我们的后代，只能在教科书中见到这些动物吗？我们不应该让野生动物戴上“珍稀动物”这顶虚荣而哀伤的帽子，我们应该给后代留下些美好的事物，也好让他们知道人类是不孤独的，还有许多的生命陪伴着他们。地球不光是我们的，也是一切生灵的，让我们为了这些野生动物的生存，更为了保护和改善人类自生的生存环境——地球而努力吧！保护野生动物从我做起！世界灭绝动物墓地在北京南海子麋鹿苑内有一座“世界灭绝动物墓地”，在那里排列着近300年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的名单，每一块墓碑都代表一种已经灭绝的动物，上面记载着灭绝的年代和灭绝的地方。是什么导致了这些野生动物的濒危与灭绝

？？？一.栖息地破坏与丧失人类为发展经济砍伐森林、围湖围海造田、过度放牧等，直接造成了野生动物栖息地丧失，间接导致了野生动物的濒危。野生动物的濒危与灭绝二.环境污染

本世纪以来，由于农药、鼠药、化肥、煤炭、石油的广泛使用，产生了大量工业“三废”和有毒物质，严重污染了大气、土壤和水体，产生雾霾，野生动物健康受到损害，繁殖力日渐低下，许多江河湖泊已不再适于水生野生动物的生存繁衍。某些生态位较高的野生动物因为食物链的关系也受到了程度不同的株连。三、非法猎捕和过度开发。

生态破坏动物减少野生动物是大自然的产物，自然界是由许我复杂的生态系统构成的。有一种植物消失了，以这种植物为食的昆虫就会消失。某种昆虫没有了，捕食这种昆虫的鸟类将会饿死；鸟类的死亡又会对其他动物产生影响。所以，大规模野生动物毁灭会引起一系列连锁反应，产生严重后果。三.乱捕滥猎乱捕滥猎是造成许多物种濒危的直接原因。龟鳖类、蛇类、鹰隼类、藏羚羊、观赏鸟类和蛙类是目前猎捕最为严重的几类动物。龟鳖肉、蛇肉和田鸡腿的美味、野鸟的动听歌声和艳丽身姿、猎隼活体和藏羚羊绒的国际黑市等，均招徕了上述动物的捕杀之祸，致使其野外资源量锐减，不少已处于濒危或极度濒危状态。

四、盲目引进

在新西兰斯蒂芬岛，有一种该岛特有的异鹩，由于灯塔看守人带来一只猫，这位捕食者竟将岛上的全部异鹩消灭了。五、捕食野味，去野味餐馆用餐，用珍稀野生动物做制品，如皮衣、药品、补品等，使动物被捕杀。人类的这些举动使得濒危的野生动物急速减少···········那么，你该如何去做呢？许许多多的物种已经灭绝，

许多可爱的生命濒临灭绝，许多美好的家园失去宁静，

面对此景,我们又当如何?(1)首先我们要保护野生动物生存环境。保护野生动物最重要的是保护它们的栖息地，不要乱砍乱伐，破坏草坪，不要随意堆放垃圾，不要滥用农药和杀虫剂，保护水源和空气也是保护宝栖息地的一部分；

(2)其次不滥捕滥杀、偷猎野生动物，不参与非法买卖野生动物，见到违法者立即向野生动物协会反映。(3)拿出我们的爱心和勇气，劝阻亲人和周围和人拒食味，不去野味餐馆用餐，对于用珍稀野生动物做的制品，如皮衣、药品、补品等，也应坚决抵制。(4)为保护野生动物捐款。(5)向社会宣传，提出倡议。

(5)团结起来积极宣传保护野生动物的重要意义，从家庭做起，培养尊重一切生命的道德观，加强法制教育，树立公民意识，对违背国家《野生动物保护法》的现象要抵制，举报，监督。给它们恬静的湖泊给它们美丽的森林给它们宽广的草原人类也是大自然赋予的一种生物，动物是人类的朋友。保护动物是我们应尽的职责与义务。因为动物对于我们与大自然来说具有重要的作用。动物趣闻世界上的动物多姿多彩，它们的趣事也数不胜数。别以为老虎很凶猛就没有趣事，老虎的趣事其实就在它可怕的爪子上。它的爪子可以像折刀一样收起来。是不是很好玩？你相不相信鱼可以喷水？你可能说不行，可是我说行。因为世界上有一种鱼叫射水鱼。这种鱼用气压把肚子里的水挤出来喷向昆虫，击中后接住虫子把它吃掉。一米以内，百发百中；三米以外，就要看运气了。大象鼻卷游客海啸发生时，在泰国普吉岛北部旅游胜地蔻立，一群外国游客正是因为骑乘的大象突然发狂，奔至高处而幸运获救。当时，一支由8头象组成的队伍浩浩荡荡地向海边进发。突然，大象们开始吼叫，用它们巨大的长鼻子把地面上的游客卷起，然后放到背上向背离海滩、覆盖着灌木丛的山上狂奔而去。随后，扑至岸上的汹涌海水席卷了1公里范围，但没有到达大象所在的位置。义犬救主当海啸发生时，24岁的母亲桑格塔马上各用一只胳膊夹住一个儿子跑出房门，同时也希望她的大儿子蒂纳卡南能随她逃跑。然而蒂纳卡南却有自己的主意，错误地认为他们家离海岸大约40米的一座小草房应该是安全的避难之所，于是就向那里跑去。就在此时，家里一条名叫“瑟尔瓦库马尔”的狗，突然奔向那座小草房，用嘴叼住小主人，连拖带拽地将蒂纳卡南带到一个安全的小山丘。桑格塔事后说，她听说小草房已经崩塌，因此，若不是小狗救了小主人，蒂纳卡南必死无疑。野生动物保护法

世界野生动物保护日是哪天？

5月22日我国何时开始保护野生动物？

我国在1959年做出了保护大熊猫、金丝猴的规定，1962年又明确规定要保护83种珍稀野生动物，1988年颁布了《野生动物保护法》。野生动物保护法

为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。第一条在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利用活动，必须遵守本法。本法规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。本法各条款所提野生动物，均系指前款规定的受保护的野生动物。珍贵、濒危的水生野生动物以外的其他水生野生动物的保护，适用渔业法的规定。第四条国家对野生动物实行加强资源保护、积极驯养繁殖、合理开发利用的方针，鼓励开展野生动物科学研究。在野生动物资源保护、科学研究和驯养繁殖方面成绩显著的单位和个人，由政府给予奖励。第五条中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。第二条野生动物资源属于国家所有。国家保护依法开发利用野生动物资源的单位和个人的合法权益。第六条各级政府应当加强对野生动物资源的管理，制定保护、发展和合理利用野生动物资源的规划和措施。第七条国务院林业、渔业行政主管部门分别主管全国陆生、水生野生动物管理工作。省、自治区、直辖市政府林业行政主管部门主管本行政区域内陆生野生动物管理工作。自治州、县和市政府陆生野生动物管理工作的行政主管部门，由省、自治区、直辖市政府确定。县级以上地方政府渔业行政主管部门主管本行政区域内水生野生动物管理工作。小结：人类对待动物的态度体现了人类对于自然环境的态度，关注生态大