班班通工作计划（21篇）

班班通工作计划（通用21篇）工作安排书是一种具体规划和支配工作任务和目标的书面材料，对于提高工作效率特别重要。以下是一份具体的工作安排书示范，希望对大家编写工作安排书有所启发。

小班班务工作安排

一、班级状况分析：

1、本学期幼儿人数xx人，男孩xx名，女孩xx名，幼儿基本上没有生活自理实力，语言交往实力及其它实力都很差。

2、因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。

二、本学期工作目标：

本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

1．培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。

2．增加幼儿的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。

3．培育幼儿参与集体活动的爱好，引导幼儿适应集体生活。帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。

4．培育幼儿参与体育活动的爱好，学习一些基本的运动技能，促进身体正常发育和机能的协调发展，增加体质。

5．学习宁静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调整自身行为，尝试用短句表达自己的意思。

6．培育幼儿的动手和想象实力，引导敢于尝试操作、摆布，学习用感官感知四周环境中的物品与现象，并大胆地绘画，和同伴一起表演、嬉戏等。

7．培育幼儿的能动意识，能根据自己的意愿选择活动材料，在活动中有肯定的规则意识，体验嬉戏的开心。

8．结合共享阅读活动，培育幼儿的阅读爱好，养成良好的阅读习惯。

三、详细措施

（一）常规管理

1．让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。

2．运用标记帮助幼儿遵守常规小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标记就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。

3．以嬉戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有明显的心情性，他们经常在爱好的驱使下自发的进行多种活动，喜爱在好玩的活动中接受教化，而嬉戏适应幼儿内部的须要，能让孩子自己主动进行活动。

4．用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿削减等待和无所事事的现象，使得各环节连接自然。

（二）德育工作：

1．将德育渗透于日常生活

对四周人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子；学说文明礼貌用语如“早上好”“您好”“感谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等；恳求别人帮助能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话；在老师提示下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人；敬重长辈，爱惜弟弟、妹妹。

2．主题活动和节日的品德教化

（1）有安排地严格进行常规训练，重视良好行为习惯的培育

（2）重视个别教化。教化幼儿友好相处，感受共同生活的欢乐

（3）知道9月10日是老师节，开展爱老师活动

（4）知道10月1日是国庆节，结合国庆节活动对幼儿进行爱国教化。

（三）家长工作

在本学期的家长工作，我班以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

1．学期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

2．加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

3．按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。

4．每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。

5．激励家长主动参加助教，发挥家长的作用并邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

6．做好接送工作。来园和离园时工作，确保幼儿的平安。

（四）卫生保健工作

小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

1．秋季即将来临，我们要接着做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。

2．老师要细心视察孩子，发觉身体不适要刚好交医生查看、诊治。照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

3．定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

4．坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更

换衣服。

与此同时，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

（五）平安工作

1．用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安教化。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿留意平安是很重要的，每个小挚友都必需牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危急”“这样对吗”“你知道一些特别的电话吗？”等，让幼儿用以有的生活阅历进行讲解并描述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随意乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。

2．班级人员做好平安自查工作。

三位保教人员随时检查班级有无危急隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避开烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。仔细的填写平安工作自查表并刚好的上交园长。保教人员之间相互监督，上课做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿进行平安教化，保证幼儿在园平安。

3．做好家长的平安工作。

家长是孩子的第一任老师，也是平安教化的重要指导者。加强幼儿的教化首先就要加强家长的平安意识。为此，在周教化活动安排中我班给家长发温馨提示，宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问，协作好幼儿园做好平安防范工作。让家长协作班级平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施。

小班班班务工作安排

日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又有了新的工作，先做一份工作安排，开个好头吧。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我帮大家整理的小班班班务工作安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

小一班现有幼儿28名，除六位是20xx年下半年诞生外，其余都为xxxx年以后诞生，满三岁的幼儿有23位，但年龄最大的孩子与年龄最小的孩子却相差整整一岁。整个班从托班上来的孩子有13个，其他15个孩子都是新生。通过新生幼儿的家访，我们了解道班上除三个幼儿的家庭是讲一般话外，其他幼儿的家庭都是讲白话的，因此幼儿听说一般话的实力都比较差，加上班上幼儿独生子女高达93％，家长对孩子的期望都特别高，很重视早期教化，有些已起先教孩子识字或说简洁的英语单词；另外，班上多数家长都是慕名或是经孰人介绍才把孩子送到小一班的，他们的选择都很慎重，对城区中心幼儿园、老师及孩子都寄予了很高的期望。为此，本学期我们工作的压力也相对比较大，我们必需两手一起抓，一手抓常规教化，一手抓语言教化，让孩子们早日适应幼儿园的集体生活。

以园务安排、教研安排、保育保健安排为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

（一）常规工作：1、以爱当头、视察入手，了解分析每一位幼儿。

（1）以母亲般的爱细心呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位老师每天给每一位孩子进行沟通，关注每一位孩子。

（2）重视幼儿个案记录，

每位老师选定两名幼儿实施个案教化，并做好过程记录。并对孩子的日常生活工作分批包干进行视察，刚好记录，随时调整教化安排，注意个别化教化。2、嬉戏为主、情境入手，吸引幼儿参与集体活动，形成良好的集体常规。

（二）三大课程建设：

1、日常教学活动课程：为孩子营造宁静、轻松的学习生活环境。

（1）班上两位老师每周沟通幼儿学习生活视察状况，确定下周教化安排。

（2）做好每个活动的打算工作。（明确目的、打算教具、学习精确的操作方法）。

（3）老师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打搅别人”的氛围。

（4）在活动中培育幼儿“自助”的实力，并把此实力拓宽到一日生活中。

2、双语课程：创设良好的语言环境，培育幼儿倾听、愿讲的良好习惯。

（1）情境性英语教学力求生动、好玩。

（2）日常生活英语渗透系统化。

（3）保证每天20分钟的英语视听时间。

（4）培育幼儿阅读的爱好，有良好的'阅读常规，能认读肯定数量的汉字。

3、健康课程：

（1）让幼儿开心入园，关注幼儿心情和特性的发展，能尽快地适应新环境、新挚友、新集体，顺当度过适应期。

（2）保证每天2小时的户外活动时间，刚好为孩子擦汗，保证一天以上的喝开水次数。

（3）培育良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。

（三）家长工作。

1、做好了入园前的家访工作，为新生入园心情的稳定奠定良好的基础。

2、专心地做好每两周的家园联系册工作，刚好向家长反馈孩子在每个星期中的改变成长。从各个领域拍摄反映孩子学习、生活、嬉戏、大型活动的照片，向家长介绍当周的教学内容、教化信息，让家长详细直观地了解孩子在园的状况。

3、开通热线，刚好电访开通老师与家长的热线电话，对未入园的孩子进行电访沟通，刚好了解孩子不能入园的缘由，刚好和孩子进行感情沟通。

4、开展家长活动，在家长会上介绍我们的教化理念，汲取家长好的建议。

（四）班级建设：

1、加强保育员与老师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培育的一样性、一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满足”教化活动。

2、进行班级工作的阶段性总结，常常性召开班务会议，刚好调整安排，确立保教工作重点，并做到有记录、有落实。

四、各月份工作支配九月份。

1、做好入园前的家访工作，为新生入园心情的稳定奠定良好的基础。

2、依据幼儿园的工作安排精神，结合本班的实际状况，制定出有效而可行的班务安排、班工作服务细则、平安安排、家访安排。

3、依据本班幼儿的发展状况，选择适合本班幼儿发展的科研课题，并制定出科学的探讨安排。

4、依据本班教化的主题，师生共同布置活动室环境。

5、开展主题活动《来来来幼儿园》，要求家长帮助老师与幼儿共同布置墙饰“快乐列车”和“我的家”，并请家长帮助幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班上。

6、老师节组织幼儿向幼儿园的老师问好，并送上自己亲自制作的礼物。

7、协作幼儿园搞好我园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、爱好班的报名开展工作、家长讲座工作。

8、教幼儿学做新操。

9、选出并确定家长委员。

1、对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教化。

2、开展主题活动《可爱的动物》，师生共同布置墙饰“动物列车”，在美工区开展“好玩的动物”创作活动，以加深幼儿对动物的相识。

3、组织幼儿外出公园，观赏动物。

4、帮助幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比、早操评比活动。

5、加强教化教学工作的进行，做好教学观摩工作。

大班班级工作安排

现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足、详细表现在以下几个方面、一、心情浮燥;二、整理整理实力差;三、与人相处、交往实力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作安排：

(1)重点工作、

本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手、

(一)全面的入学打算工作。详细包括、

1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。

2、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力;培育幼儿的有意留意;发展幼儿的思维和语言实力。

3、培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。

4、培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。

(二)对大班进行的特地的入学打算工作。详细包括、

1、培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法。激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2、留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。

3、不断提高幼儿的学习实力，特殊重视培育幼儿读、写、算的实力。有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好;注意幼儿正确的书写姿态。接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加强责任感的机会。激励幼儿尽量独立完成自己的事情。有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作、

5、良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。

6、注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教化，发展幼儿的口语表达实力，丰富幼儿的词汇。

学前班班班主任工作安排

本班本学期共有幼儿10人，大部分孩子是大班干脆升上来的，生活习惯与学习实力均发展不错，个别几个是插班生，由中班干脆升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会实行集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教化好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的特性，在入小学的前一年里从身心两方面作好打算，为入小学打好坚实的基础。

1、接着训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。

2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。

3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯。

4、课堂能自主、自觉地学习、思索，有良好的专注力与规则意识。

5、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境整齐。

6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。

7、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控实力强。

8、有肯定的自我管理实力及组织领导实力，能顺当完成老师交给的组织管理任务。

1、能娴熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

2、在生活、嬉戏中知道爱护自己不受损害，也留意不损害他人。

3、随机教化简洁、常见的逃命、自救方法。

4、无论是在班级还是在外面都应当遵守规则和社会公德。

1、引导幼儿能依据天气的变化，刚好的更换衣服，有不舒适的现象能刚好告知老师。

2、加强幼儿体能训练，注意幼儿跳动、接力、跳绳、攀爬、翻滚等实力的训练。

3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的`良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。

4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。

1、培育主动主动的与同伴交往，学会共享、谦让与合作。

2、懂得关切他人，爱惜四周环境，能够倾听和理解别人的要求。

3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。

4、酷爱劳动，自己的事情自己做。

5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。

5、仔细倾听，主动答题，酷爱学习。

6、疼惜粮食不奢侈、不挑食。

7、主动参与户外活动，遵守规则。

1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，培育自主独立实力，主班负责带领幼儿参与晨间活动，生活老师负责督促幼儿完成交功课的工作及全面的卫生。

2、幼儿自主进餐：生活老师负责取、分餐点，值日生负责擦桌子和为大家派发食物，同时生活老师视察幼儿进餐、添饭状况。

3、早操、体能活动：主班组织幼儿做好活动前、后的喝水、入厕、整理装束工作，每天选择出一名优秀幼儿带队做操和组织体能活动，激励、调动幼儿活动的主动性。

4、教学活动：主班制定好全期安排，完成备课、做教具和学具等打算工作。

5、幼儿生活护理：因天气渐渐变冷，生活老师应着重视察幼儿饮水状况，提高幼儿个人卫生习惯的自理实力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。生活老师做好离园打算工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理状况，提高幼儿能顺当完成自主整理衣物、照看好自己身体的实力。

6、幼儿有异样状况，主班刚好向家长汇报;各种通知，作业让幼儿以口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的实力。

7、每月的重大活动提前做好具体安排，并与班级老师商议好分工状况。

8、班级出现任何问题，主班刚好组织班级会议进行探讨、分析、反思、刚好处理好问题，并将事务记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。

幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，培育孩子自己动手完成，生活老师每天负责检查和整理。班级物品做好领用登记，由生活老师记录。班级老师对班级全部公物要妥当保管和正确运用。

1、每周依据幼儿状况刚好填写家园沟通本。

2、晚间接送时间与家长简短沟通幼儿状况。

3、引导幼儿提示家长每天打算好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。

4、不定期对乘车幼儿及特别幼儿进行电访，对缺勤幼儿刚好电访。

5、期中进行公开观摩活动和学习成果汇报活动。

6、每月派发班报，提示幼儿复习、温故而知新。

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小班班级工作安排

一、班级状况分析：

我们小（1）班一共有36位小挚友，男孩，女孩各占一半。从孩子的诞生年月来看，20__年诞生的占多数，20__年诞生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。3名小班留下来的孩子原先生活、卫生、学习习惯养成较差，特性是孙涵哲小挚友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发觉：

1、生活习惯：

我们这些孩子就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中心情较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导孩子自己动手，并教化他们不挑食，很多孩子多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每一天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不须要老师帮忙了。到此刻班上的全部孩子都能独立吃完自己的一份饭菜。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他孩子都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，孩子的自理潜力在不断提高。

2、日常交往：

孩子们很懂礼貌，不少孩子早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长协作很好，能激励孩子向老师问好。小挚友之间能用语言沟通，有些孩子能起先用一般话沟通，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于此刻的孩子都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差。

3、智力发展和学问技能：

孩子们都能专心参与各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得相当精彩。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能专心发言。还有大多数的孩子能专心的投入到嬉戏活动中。但也有几位孩子由于年龄偏小或别的缘由，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中，针对孩子之间的个体差异，我们将为孩子制定近期目标，使每位孩子都能在原有的基础上有明显进步。

4、嬉戏状况：

孩子们喜爱嬉戏活动，他们有较强的仿照潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西常常让大家赞许。主角嬉戏是孩子们最爱玩的，他们都能专心的参加嬉戏，但由于生活阅历还不够丰富，他们的嬉戏资料也较简洁，在嬉戏中与同伴间的沟通很少，争夺玩具的现象较多。

5、家长工作：

在这一年与孩子家长的接触中，我们发觉家长们对我们的工作相当关切。开学时几位孩子刚入园很不适应，常常哭闹，我们刚好与这些孩子的家长沟通，而家长们总能热忱协作，因此孩子心情稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能刚好向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。

二。班级学期工作目标：

（一）认知方面：

1、情愿倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。

2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。

3、明白看书的基本方法，养成喜爱看书，喜爱观赏文学作品的习惯。

4、喜爱视察四周常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，获得粗浅的科学阅历。

5、对四周事物有新奇心，乐意感知和摆布他们能够干脆接触到的自然物和人造物。

6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感知的方法，发展感知潜力。

7、基本驾驭依据一个或两个特征从一组物体中选择所需物体的分类方法。

8、解并初步适应新的生活环境。

9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。

11、了解盥洗的依次，初步驾驭洗手的基本方法。

12、开心地进餐，正确运用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。

13、宁静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。

14、坐、立、行姿态正确，能够自然协调地走和跑。

15、乐于参与群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿开心的心情、情感。

16、幼儿能理解和表现简洁儿童歌曲，能根据音乐的基本拍子自然、匀称地做简洁动作和仿照动作。

17、情愿参与美术观赏、绘画、手工活动，能体验参加美术活动的欢乐。

18、相识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，养成良好的手工活动的`习惯，初步驾驭撕、贴、折的基本方法。

（二）保育工作：

1、养成良好的卫生习惯。

2、具有初步的自我爱护意识和平安意识。

3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。

（三）家长工作：

1、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的支配与设置，了解班级活动开展的状况。

2、能协作幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培育、学问阅历的丰富和物质材料的带给。

3、做好主题反馈工作。

三、详细措施：

（一）认知：

1、细心打算幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中驾驭学问，学到技能。

2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有创建性的区域材料，吸引幼儿专心参加，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力。

3、学合理的支配和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教化资源，尝试开发利用社区资源，丰富教化资料。

4、据幼儿爱好、节日、季节改变等开展系列主题教化活动。引导幼儿共同参加主题墙布置，更多的为幼儿带给视察探究、创作制造、创建独创的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。

5、依据本班的课题，深化探讨、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、爱好和须要。

（二）保育：

1、家园共育，有针对性地培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且刚好地相互反馈，合理改善教化方法。

2、利用日常生活的每一个环节，每一个详细事例，对幼儿进行随机的平安教化提高幼儿自我爱护的意识。

3、留意个别体质较差的幼儿，仔细做好病儿的服药工作。

4、要做个有心人、细心人，常常视察每一位幼儿，能刚好发觉，解决问题。

（三）家长工作：

1、热忱真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的举荐，取得家长的支持和信任。

2、利用家长接送孩子的时间尽量多与他们作沟通沟通，了解幼儿的家庭教化环境，赐予家长合理的教化举荐。

3、细心打算每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能驾驭孩子近阶段的各种表现。

“班班通”工作安排

本学期，“班班通”管理及应用工作将以科学发展观为统领，以全面提高教化教学质量为目标，以培育学生创新精神和实践实力为重点，利用“班班通”教学平台，全面提高老师的业务水平和学生的基本素养。围绕学校工作安排，有效、有序、有目的地开展电教试验工作。主动组织开展老师现代教化技术和“班班通”的业务培训，努力提高老师现代教化技术水平和老师的试验实力，开展信息技术与课堂教学的整合探讨，加大对老师现代教学技术的培训力度，主动推动我校教化信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注意阅历的积累，不断提高“班班通”管理及应用工作水平。

二、工作目标。

2.组织校级现代教化技术和“班班通”设备的运用校本培训，提高老师现代教化技术应用水平。

3.开呈现代教化技术应用，探讨如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。

4.做好各种电教设备的运用记录和维护工作。

三、工作措施。

2、加强对各种常规教学媒体的运用和保管状况的抽查，对检查状况刚好反馈。

4、维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。

完善电教设备、“班班通”设备运用的管理制度，健全各项电教记录，如老师运用“班班通”设备记录，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

(三)注意教化信息技术的探讨和运用。

探讨信息技术教化与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广阔老师的信息素养，培育老师在信息化环境中学习、教学的实力和习惯，促进老师的全面素养提升。

2、教研组组织开展组内骨干老师示范课;。

1、电教设备日常维护工作;。

2、撰写总结。

四里学校电教室。

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小班班级工作安排

1、幼儿情景：本班40名幼儿，男生23名，女生17名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理本领及平安爱护意识较之也有必需的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，进取地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确、喜爱翻阅图书，对故事，图书的资料感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动。

2、家长情景：大部分家长都很重视幼儿的学前教化，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应必需数量的图书，玩具，磁带，cd，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料；有的家长常常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创建了有利条件。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1、部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自我的想法及需求。

3、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。

（一）健康领域：

1、训练幼儿走、跑动作技能。

2、熬炼幼儿听觉本领，培育合作本领。

3、教化幼儿多动手做自我能做的事情，并留意爱护小手。

（二）社会性领域：

1、乐意参与团体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规则。

2、会正确运用“请、多谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

（三）语言领域

1、大声连贯地讲解并描述图片资料、感受嬉戏的快乐。

2、明白9、10是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的庆贺语。

3、初步感受散文语言的美。

4、按口令玩嬉戏、发准字音。

5、引导幼儿观赏诗歌，帮忙幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。

6、能大胆、自然地朗诵儿歌。

在班级管理上我们将不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会做人、学会学习。

小班班级工作安排

新的一年起先了，全部的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》写的那样，"一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。一年之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。"在充溢希望的一年，我满怀激情，仔细安排，实践安排，完成安排，实现我的幻想舞台。

（一）幼儿状况分析。

1、有部分幼儿在家娇惯，简单得咳嗽、发烧等疾病，体质较差。

2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理实力很差。

3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像吴一凡、刘浩、祁凯、路凌锋小挚友这种打人、掐人的现象尤为严峻。

5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰。

6、自我约束实力较差，不能限制自己得行为。

（二）本班家长状况。

经过一年的接触，我发觉大部分家长都非常注意幼儿教化，能主动协作老师的工作。但是也从中发觉隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈带养，因此特殊溺爱自己的幼儿，会给教化工作带来肯定的不便。很多家长都希望能常常召开家长会、半日活动，老师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习状况。

（二）老师状况分析。

今日由三位老师共带两个小班，实行的是跨班上课形式，由我作为小三班的班主任。我们这三位老师都比较年轻，工作热忱高，思想活跃，具备担当各种教化活动的实力，教态端正，能被幼儿接受和喜爱。而依据每个老师的不同特长，我们也对我们的教授范围做了调整。汤老师是名男老师，在健康、科学领域中有肯定的教学阅历，因此由他来负责健康、科学领域的教学活动，我的动手实力较强，社会领域有肯定阅历，因此由我担当健康、数学、美术、社会领域；李老师有耐性、喜歌善舞，因此担当语言、音乐领域的教学活动。

以培育富有特性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角、丰富的嬉戏形式，使幼儿有特色的发展。依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标：

1、依据课程中的内容，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在亲密协作的氛围中发展动手、动脑实力。

2、细心组织打算嬉戏活动，寓教化于嬉戏之中，逐步变更一些幼儿的侵扰性行为。

3、乐意参与集体活动。

4、依据我班三位老师各自的特长，在双语、美术、科学方面努力创出自己的班级特色。

5、加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如。

6、加强幼儿的自理实力，培育幼儿良好的个人卫生习惯。

7、以表扬、督促、激励为主，坚持下面教化，通过评比栏、小红星、小红花的评比，帮助幼儿形成英勇、大胆、活泼、自信的性格特点。

8、作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、e—mail、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于接受的形式增进与家长的沟通，做到"有问题找老师，有阅历给大家，与孩子共同成长"。

9、按安排实施环境教化，让环保意识渗透到一日教化活动中，渗透到孩子幼小的心灵中。

通过一个学期的集体生活，我看到了自己在班级管理上的不足，通过沟通阅历，我也找到了班级管理的方法，借鉴他人的，结合自己的实际状况，创建出新的班级管理特色就是我本学期要做的。

1、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中轻松的学到学问。

2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教化。

3、双语特色融入一日生活，更突出化。

5、进行班级工作的阶段总结，刚好调整安排，确立保教工作重点，做到有记录，有落实。

略

小班班级工作安排

本班本学期总人数为5人，男生3人、女生2人。他们都没有上过幼儿园，而且是第一次离开自己的爸爸妈妈上全寄宿制的幼儿园。幼儿特别依靠家长，哭闹现象时常发生。通过与家长的沟通沟通和开学一周的视察发觉。我班的孩子都很聪慧，活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除罗翔小挚友略微慢一点外。同时也发觉了孩子的一些问题，详细分析如下：

生活实力方面：我班幼儿大多由保姆或老人带大，因此家庭包办过多，孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手，幼儿有挑食的习惯，有彪彪和迪迪拿调羹方法不正确。

学习方面：宝宝们都能听懂一般话，但是瑶瑶不会讲一般话；喜爱听故事。

语言表达方面：家家不情愿与别的孩子沟通。由于小班孩子的留意力简单分散，自控实力较弱，因此在学习上表现为倾听实力较弱，喜爱随意插嘴、大声叫喊，不会正确表达自己的心情、情感。

运动方面：孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺少限制实力、在运动时的自我爱护实力也较弱，须要老师的指导和提示。在嬉戏活动中，孩子的参加主动性较高，他们喜爱玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐性。由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较随意，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办许多，因此嬉戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。

为了使幼儿尽快的稳定心情，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识。我们老师将同心协力，共同努力，使每位幼儿在幼儿园生活的快乐，使每位幼儿取得可喜的进步。特指定以下目标及安排：

依据《幼儿园教化指导纲要》和《广东省幼儿园教化指南》的指导精神。接着转变教化观念，把新的教化理念转化为教化行为。本学期围绕本园的园务工作安排，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品质教化。增加幼儿体制，发展幼儿语言实力，创建英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务安排。

平安教化：

1、结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识与实力。

2、本班老师定期的对教室、寝室、活动场地进行平安隐患检查。

3、对幼儿生活中发觉的一些平安问题刚好进行教育，与幼儿一起探讨沟通。

生活卫生习惯：

1、在成人的帮助下学会饭前洗手饭后漱口，学会运用毛巾，仔细洗手不玩水。

2、会运用勺子吃饭，能吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食、不剩饭菜、不能脏桌面的好习惯；知道饮食和健康的简洁关系，知道健康的重要性。

3、宁静就寝，在成人的帮助下有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把他放在固定的地方。

4、学习自己的事情自己做，学习独立的穿脱衣服、鞋子、运用自己的杯子。学习分类收放玩具和物品，并放在指定的地方。

5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿的健康的重要性，养成好习惯。

6、爱惜五官，不要挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的的开心，形成平安感、依靠感。

健康：

2、能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。

3、相识人体的器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。

4、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性、姿态正确。

5、培育幼儿在体育活动中团结合作，遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。

语言：

1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。

2、喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光 前表达自己的意愿。喜爱听故事、念儿歌，爱看图书。

3、能有爱好运用各种器官，根据要求感知讲解并描述的内容。

4、喜爱观赏文学作品，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学的语言美。

5、学习运用一般话和礼貌用语，尝试用短句表达自己的意思。

科学：

1、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力。

2、视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

4、学习4以内的排序实力。学习根据数量和事物匹配。

5、区分1和很多，并理解它们的关系。

6、学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。

7、学习手口一样点数4以内的实物。

8、相识三角形、圆形、正方形。

艺术：

1、乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。

2、学习握笔的姿态，相识绘画的简洁工具。培育幼儿大胆绘画。

3、相识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。

4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

5、学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的欢乐。

社会：

1、能感受四周承认的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。

2、能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制实力。

3、熟识幼儿园的环境，相识同伴和承认；了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

4、幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往。激励幼儿主动参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

嬉戏

1、喜爱摆布嬉戏材料，情愿参与各类嬉戏活动。

2、懂得要爱惜玩具，能与同伴一起玩玩具，不争抢玩具。

3、有初步的角色意识。乐意仿照成人的一些动作，进行简洁的沟通。

4、懂得要爱惜玩具，用过的玩具和图书能放回原处。

为了更好的达到以上目标我们将实行以下措施：

1、亲密关注幼儿的特别须要，包括各种发展前能和不同发展障碍，同家长亲密协作，共同促进幼儿健康发展。

2、依据幼儿的年龄特点多确定激励幼儿，耐性的引导幼儿驻足与课堂，学到所学的东西。

3、依据《纲要》，从本班的条件动身，结合本班幼儿的实际状况，指定切实可行的工作安排并敏捷的执行。

4、在坚持正面教化的基础上，因材施教，注意个别教化和整体教化有机的结合在一起。

5、老师还应多翻阅有关幼儿教化书籍，以提高对教学的相识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断的得到一些新的进步。

6、加强老师之间的沟通和沟通，每周召开一次班务会。探讨工作中存在的一些不足，刚好拿出解决的方案。

1、请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。

2、与家长真诚地沟通，取得家长的支持和理解、合作。

3、在“家长开放日”活动中，做到打算充分、形式多样；对家长提出的疑问要刚好赐予满足的答复。

4、建立宝宝成长档案和家园双方的联系网络，刚好沟通反馈孩子的状况，相互交换看法。

5、在家长会中激励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

6、加强电访工作，刚好的向家长发馈幼儿在园的表现。

这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中依据幼儿的发展须要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培育，对于优势项目接着发展，做到有针对性、有的放矢地进行教化。

我们会从内心去酷爱幼儿，获得幼儿真诚的信任和敬重，开启幼儿心灵门户的金钥匙。我们信任通过本班四位老师共同努力下，孩子们在幼儿园玩的快乐、学的快乐。家长对我们的工作放心。

小班班级工作安排

新学期起先小班的主要教化任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从嬉戏起先，让幼儿感受到集体的欢乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。——引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。

一、常规方面。

1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。

2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

3、知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。

二、自理方面。

1、熟识一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务实力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。

三、认知方面。

1、引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。

2、引导幼儿驾驭一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。

3、引导幼儿相识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意运用他人的东西。

四、保育保健。

1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。

五、社会性发展方面。

1、引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能运用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。

六、身体发展方面。

1、引导幼儿相识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，驾驭一些自我爱护的基本方法。

2、引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。

七、详细措施：

1、在日常生活中，留意视察、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

2、以身作则，常常与幼儿运用文明礼貌用语，并常运用双语沟通，帮助幼儿形成运用礼貌用语的习惯。

3、将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教化孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。

4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。

5、注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。

以上是我们针对班级幼儿发展状况制定的本学期安排，希望在我们的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康开心的成长。

蒙班班工作安排

时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好安排今后的工作方法。好的工作安排都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的蒙班班工作安排，欢迎大家共享。

本学期我班共有幼儿30名。不管是小组孩子还是大组孩子，通过混龄集体生活，他们的各项实力都有所提高，体质也有所增加。全班孩子都喜爱上幼儿园，适应混龄集体生活。经过上学期的学习，大中组孩子基本上都能用较为清晰连贯的语言大胆表述自己的愿望和恳求；能比较主动主动地参加各种教化教学活动；有较好的生活卫生习惯及生活自理实力；大部分的孩子对蒙氏工作表现出深厚的爱好，基本能手眼协调、宁静有序地操作蒙氏工作材料。

但由于是混龄班级，孩子们之间的年龄差异大，本学期孩子人数特殊多，因此还是存在着个别幼儿学习上思维不主动，各种行为习惯不良，特殊是礼貌、进餐等常规，自理实力和相互照看方面。个别孩子的自制力差，很难在短时间内用心做简洁的事情。且无遵守活动规则的意识，和弟弟妹妹合作欠默契，不懂照看别人或生活不能自理等现象。

本学期我们要接着组织好安排活动中的每一个过渡环节，进一步加强班级的生活和学习常规，在培育幼儿独立、协调、专注的同时还会接着加强幼儿在创建性思维、提高其学习主动性和环保意识等方面做出努力。本学期班上人员任课支配如下：姚文丽仍为班主任负责大组的蒙氏教学、大组的美术和集体的语言活动；周秀翠为配班负责中组的蒙氏教学、中组的美术和集体的音乐活动；王慧负责三个上午小组的蒙氏教学兼一下午的活动；王晶为保育员并兼小组的美术活动。

认知发展方面：

为了弥补蒙氏教化的不足，及本学期幼儿人数太多的实际状况，本学期我们除保持蒙氏分组教学外，音乐、语言不单独分科教学实行混龄的形式，美术依据各组幼儿的实际实力也实行分组教学，这无形之中更增加了老师的工作量和难度。详细目标如下：

（一）智力实力发展方面

能有目的地视察事物特征，发觉两个或两个以上事物的.微小差别与相同之处。

能按用途与材料分类，有初步的类概念，学习基本的推断与推理。

能区分音乐快慢，随音乐自由表现且能表现简洁的节拍节奏；音乐节奏的凹凸强弱等。

喜爱观赏不同性质的音乐作品，并会自创各种动作来表现。

喜爱感受生活与自然界中的美，情愿用美工手段表现自己的感受或想象。

（二）数学与语言发展目标

通过操作蒙氏教具，让孩子们学习简洁的数数及一些加减乘除的运算。学习从不同角度、不同方面视察思索问题，能归纳、概括有关的数字阅历。能专注地听别人说话，会用恰当的语言表达自己的情感；提高语言交往水平。喜爱听故事或朗读儿歌，能通过视察图片后有重点地讲解并描述故事内容。大组孩子还能正确运用反义词、量词及连词等。乐意观赏不同体裁不同风格的的文学作品，能依据文学作品供应的想象线索，联系个人已有阅历进行大胆想象与创建性地讲解并描述。

健康和动作实力方面：

激励幼儿能参与基本的的体育活动，如做操、体育嬉戏等活动。能保持个人卫生，注意生活环境卫生，培育独立生活实力和良好的学习习惯。培育良好的饮食习惯，知道不同的食物有不同养分，养成不挑食的习惯。培育幼儿能够运用几种器械进行活动，激励幼儿遵守成人提出的平安要求。相识身体的主要器官及功能，了解简洁的爱护方法。培育幼儿走、跑、跳、爬、投掷等等基本动作的实力。能酷爱体育活动，敢于克服困难；懂得要合作、宽容、谦让及遵守规则。

蒙氏教化方面：

有爱好参与蒙氏教化活动，能按老师的要求宁静有序地进行走线。在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。在操作过程中能勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。能爱惜操作材料，活动结束后能整理、整理工作材料。接着通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教化培育孩子们专注、自信、独立、协调的实力。

混龄嬉戏

（1）喜爱参与各项嬉戏活动，基本能按规则要求开展嬉戏活动。

（2）能依据嬉戏须要，用多种材料自己制作简洁的玩具，丰富嬉戏内容。

明确角色意识，逐步开展不同年龄的角色交往。到困难，能动脑筋想方法解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商议解决，哥哥姐姐会帮弟弟妹妹解决一些小事情。能和不同年龄的同伴商议着玩或一起玩，在嬉戏中能运用礼貌用语。接着在嬉戏活动中提高幼儿的合作意识和合作行为。

1、不遗余力为家长供应便利和服务，利用“家园天地”和“家长借阅栏”向家长供应幼儿生活、教化常识，提高家长的教化水平，促进家长在观念上认同，在行动上支持班级工作。期初完成新生普访工作。通过面谈、书信、家访、电话、网络、联系册等渠道与家长主动刚好联系，有问题刚好沟通解决，尽量做到家园同步。接着开展家长蒙氏学习班和沟通活动。充分发挥家长委员会的作用，挖掘家长优势和资源。做好宣扬工作，让家长重视并参加幼儿园和班级的工作。设立个案分析，做到真正地关注每一位幼儿的成长改变。接着开展家庭联谊小组活动，加强家长间的联系和沟通，丰富幼儿的业余生活。

1、全班形成不奢侈的良好习惯，节约资源，知道有些废品是可以再利用的，并通过手工课等形式进行创作和再利用。

2、进行种植、观赏、污染的危害等主题的环保教化，并让幼儿参加肯定的社会实践和宣扬。

大班班级工作安排

踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。

本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。

再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。

本学期我班现有幼儿41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。

经过大班一学期培育，幼儿的体质，生活自理实力有了明显的提高，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯。

从上个学期的考核来看，班内幼儿在语言表达、社会交往、视察实力方面表现较好，他们情愿和好挚友共享好玩的事情，能主动表达自己的意思，勇于辩论，发表见解。

而他们在倾听实力、逻辑思维实力、运动协调实力方面比较薄弱。

在教学活动中，部分孩子插嘴的现象较严峻，如龚银智、刘俊超、印子豪等五六个幼儿，有些孩子留意力不集中，常埋头做小动作如刘洋、金梁等。

上个学期中，我们两位老师针对孩子的弱项--节奏和涂色进行了训练，现在孩子们在这两方面已经有了显著的提高。

班内幼儿的自信念也相对上学期有提高，个别不情愿在集风光 前表现的幼儿如张潇涵、刘洋能建立起自信大胆举手，但是孩子们在发言的时候仍声音不洪亮。

为此我们两位老师还要接着努力，让幼儿得到更多更全面的发展。

二、班级工作管理目标

(一)平安管理:知道必要的平安保健常识，学习自我爱护。

(二)教学管理:

1、健康:知道保持公共场所的卫生。

身体大小肌肉动作及手、眼动作协作协调、敏捷，增加体质和对自然的适应实力。

2、语言:

(1)养成良好的倾听习惯，能耐性地听他人表述，并且理解语义，理解较困难的多重指令。

(2)喜爱听故事、看图书，表达自己的相识和感受，养成良好的阅读习惯。

3、社会:

(1)逐步学会让自己的行动符合集体要求，懂得要遵守公共秩序和规则，能自觉疼惜公物和劳动成果，建立起初步的责任感和集体荣誉感。

(2)能自由结伴开展嬉戏，用主动方式向别人表达自己的想法，在与同伴相处中，逐步意识到哪些话不该说，哪些事不该做，并留意领悟对方的表示。

4、科学:驾驭10以内的数概念，相识时钟，学习看日历及等分，对数量关系、图形特征、空间位置的改变产生爱好，并能进行简洁的分析、推断、推理。

5、艺术:尝试用合适的颜色、材料和工具进行美术活动;用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。

3、家长工作管理:主动探究家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。

4、科研管理:

1、组织好每次的美术活动，在美术活动中引导幼儿学习良好的视察方法，平常生活中注意幼儿对四周环境的视察，提高幼儿的视察水平，养成视察的习惯。

2、喜爱阅读绘本，并且在绘本阅读活动中提高自己对作品的感受、理解和语言表达实力。

三、详细措施

1、平安:

(1)利用晨谈、饭后以谈话、观看录像、情景模拟等方式让幼儿熟识有关的标记，学会在火灾、地震中的一些逃命方式。

进一步相识身体的主要器官几基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。

(2)老师之间亲密协作，做好幼儿早、晚交接工作，及午睡的巡察工作，并做到仔细、负责，记好相应的记录。

2、教学:

健康:

(1)抓住一日活动中的教化环节，引导幼儿留意保持环境整齐。

采纳榜样激励的方法提高幼儿的公共卫生意识。

(2)重视幼儿的体育实力发展，在体育活动的时间常利用竞赛的形式提高幼儿的运动水平。

发展幼儿腿部力气，让幼儿学习倒退走，敏捷的躲闪，有肯定速度的跑，单足跳等多样的运动项目并提出适当的要求。

语言:

(1)利用空闲时间常常组织幼儿倾听音乐、故事等，并请幼儿谈谈听后的感想，熬炼幼儿的倾听实力。

(2)搜集有关培育倾听实力的嬉戏，并放在每周的实践嬉戏中，让幼儿在嬉戏中提高倾听实力。

(3)为孩子供应一个良好的阅读环境，首先班内的图书角布置温馨，吸引幼儿。

其次激励幼儿带自己喜爱的书相互沟通，每周支配幼儿在集风光 前讲一讲自己的书，形成良好的阅读氛围。

科学:

(1)随着季节改变外出视察大自然的现象，引发幼儿的新奇心与视察欲望。

供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象，激励幼儿在集风光 前大胆沟通自己的发觉。

(2)在生活中留意幼儿数学学问的运用，让孩子感受数学与生活的关系。

如支配幼儿每日记录日子，在完成任务的时候给幼儿划定时间，告知孩子时间的概念。

社会:

(1)强化班级幼儿的规则意识，从生活细微环节入手，培育孩子的规则意识。

以幼儿间相互监督的方式从他律到自律，让他们相识到生活中到处充溢规则，从而情愿学习规则、执行规则，并渐渐养成习惯。

(2)常以团队为单位组织各类活动，让孩子感受团队合作的精神。

(3)建立值日生制度，将班内的一些事物落实在小值日生的身上，建立值日生的责任感。

并且每月开展“最佳值日生”的活动，通过幼儿的投票评比出班内负责仔细的值日生。

艺术:

(1)平常让孩子接触视察丰富的`绘画素材，观赏优秀的作品，学习借鉴到自己的美术作品中以此提高自己的美术水平。

(2)布置好班内的环境的同时创建一个宽松的心理环境，在活动中注意幼儿创建性的培育，激励幼儿大胆表现。

(3)运用爱好原则使美术活动的内容和教学方法具好玩味性和嬉戏性，每个月进行一次艺术活动利用竞赛、展览等形式激发幼儿参加的热忱。

3、家长工作:

(1)利用家长接送沟通，召开家长会、家访、电话、便条、校信通等形式多方面与家长联系，刚好向他们汇报幼儿在园的状况;发觉幼儿存在的问题，应刚好提出解决的方法或建议。

(2)开展多元家园活动。

在原有的家长会、家访等家园联系方式的基础上，我们将主动探究、尝试家园合作的新路子。

如宣扬利用好班级主页，让家长更好的了解孩子在园，以及学校相关的一些活动，获得家长更多的支持和理解。

4、科研:

(1)仔细备好每次美术的活动，利用美术活动让幼儿学会视察的方法，并抓住漫步、餐后活动引导幼儿留意视察四周的事物，看看说说自己的视察所得。

(2)利用快乐一刻、午睡起床的时间等组织幼儿进行集体绘本阅读活动，让孩子在看看、议议、演演中共享阅读，激发幼儿对阅读的爱好，从而提高幼儿的阅读实力。

四、活动支配

二月份:

1、热忱接待幼儿，帮助新生适应环境，一日常规正常化

2、节日教化:春节、元宵节

3、期初测评(数学、体育)

4、五彩节

三月份:

1、丰富区域嬉戏材料

2、节日教化:向雷锋叔叔学习，三八妇女节、植树节

3、最佳值日生评比活动

4、五彩节

四月份:

1、五彩节

2、幼儿活动:绘画作品展

3、最佳值日生评比活动

4、春游:找寻春天(参观小学部)

5、家长会:四月十五日亲子活动

五月份:

1、五彩节

2、节日教化:端午节

3、幼儿活动:和哥哥姐姐一起上课、小组合作绘画《我的幼儿园》

4、最佳值日生评比活动

六月份:

1、幼儿活动:背着书包上幼儿园

2、幼儿毕业典礼

3、夏季平安教化

4、做好期末结束工作

一、班级状况分析:

本班共有幼儿30人,其中男生16人,女生14人。

本班幼儿年龄差距不大,在学习生活等方面的发展良好。

就全班幼儿而言,学习风气良好,思想上主动向上,多数幼儿爱好爱好比较广泛,班风较正。

可是由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。

在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。

面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些惊慌和忧虑。

依据本班实际状况，我班部分幼儿在集体活动中留意力较简单分散,不能用心倾听，还很好动,不能很好的限制自己的行为;也有个别幼儿缺乏合作精神,常与同伴发生争吵。

针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的课堂常规习惯，及培育幼儿良好的社会交往实力。

二、工作目标:

1、加强班级的常规管理，进行有目的、有安排地组织幼儿开展教化教学活动，确保班级各项活动有效开展。

2、注意幼儿特性和良好社会交往实力的培育，促进幼儿的全面发展。

3、仔细实行《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。

三、工作措施:

本学期我仔细深化的学习领悟贯彻《纲要》思想,结合本班幼儿的实际状况,依据幼儿学习的爱好、须要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的活动。

(一)保育工作

1、严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。

2、培育幼儿良好的卫生健康习惯,严格根据作息时间的支配组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。

3、加强平安工作,依据本班幼儿的实际状况及日常生活中发觉的平安隐患,拟定学期平安工作安排,并严格实施。

提高幼儿的平安意识,学习基本的自我爱护方法,确保幼儿在园,开心健康平安地成长。

4、把好接送关,预防丢失、冒领等。

5、做好幼儿每日带来的药物记录工作，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药。

6、依据本班幼儿的实际状况,对个别生活自理较差的幼儿,家园协作进行教化培育,实行多种方法激励幼儿改正挑食厌食的习惯,支配丰富好玩的体育活动加强幼儿的体育熬炼,增加幼儿体质。

7、依据季节的更变,刚好和家长协作,增减幼儿的衣服、被子等。

(二)教化工作

1、依据大班幼儿的年龄特点,开展形式多样的教化教学活动,关注幼儿的爱好,挖掘生活化的园本课程。

2、注意培育幼儿团结、谦让、互助、友爱、关切弱小、协作的品质。

3、加强幼儿学习习惯、学习方法的培育,如:坐姿、站姿、握笔书写姿态、阅读、倾听等学习习惯。

4、学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。

5、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。

6、注意活动区活动的安排，做到学习有序。

在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。

7、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

(三)家园联系工作

加强与家长的沟通和沟通，以家访、电访、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好。

并创设家园联系栏,定期更换内容,让家长刚好了解本班教学活动内容，发动家长参加联系栏的管理，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。

激励家长主动参与亲子活动，激励家长参加幼儿成长档案袋资料收集与评价工作,切实关注幼儿的成长;利用家长资源,激励家长走进课堂。

亲密家园联系，共同促进幼儿发展。

四、月份工作支配:

二月份:

1、做好新学期幼儿入园的交接工作,稳定幼儿心情,熟识新班级新幼儿。

2、开展“庆元宵”主题活动。

3、进行前期平安教化，确保幼儿在园平安。

三月份:

1、开展“庆三八，夸妈妈”主题活动。

2、做好卫生保健工作，预防春季传染病的发生。

四月份:

1、开展主题活动“春天多漂亮”。

2、做好家园联系工作。

3、加强幼儿平安教化工作。

五月份:

1、开展“庆五一”主题活动。

2、加强组织幼儿户外体育熬炼。

3、做好“幼小连接”工作。

六月份:

1、开展“六一”庆祝活动。

2、做好期末复习工作。

3、开展“家长开放日”活动。

4、做好期末材料归档、总结工作。

又是一个新的起先，我信任凭借自己对工作的热忱和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中肯定能够完成幼儿园的各项任务，使学幼儿在新学期中也能有更多的收获和更大的进步，实现“在玩中学，在学中玩”。

小班班务工作安排

步入九月，我们又迎来了新得一批充溢稚气、童真的孩子们。面对这些来自不同家庭的孩子，我将一如既往的以饱满的工作热忱本着同一个目标——让每一个孩子健康、欢乐的成长，全面发展成为会学习、会交往、有创建性的新一代儿童。本着服务幼儿的理念，让家长放心，为了更好的完成工作，提高保教质量，将《指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下：