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太浮中学八年级下册地理（湖南教育出版社）教案第七章认识区域：联系与差刘德勇 时间课型 新授 评价1了解香港的国际枢纽功能澳门的旅游文化特色及珠江三角洲的外向经济特色这三个行政区之间的差异与联系；2引导学生分析珠江三角洲地区人口城市产业的发展特色及三者之教学目标 的联系，培养学生学习区域地理的能力；3引导学生认识珠江三角洲地区的基本特征加深学生对祖国的了解与同。1．掌握香港、澳门、珠江三角洲的基本特征。教学重

2．引导学生分析珠江三角洲地区产业的发展特色及三者之间的联系。教学难点 1．引导学生分析珠江三角洲地区产业的发展特色及三者之间的联系教学准备课后反思一、导入新课1、教师让学生说说区域之间、区域之内有何特点。2在上一章节我们学习了东北地区的位置与分布那么这节我们就来学习珠江三角洲的联系与差异。（教师板书：第七节认识区域：联系与差异二、新授1、香港特别行政区的国际枢纽功能①学生阅读3页教材并结合图了解香港的位置与组成、地形构成特点及城市建设特征。②阅读教材43页阅读材“一国两制了解香港教 题的由来及香港问题的解决。学 ③师生共同完成43页活动题了解香港的人口密度与气候特点过 ④学生自读教“发达的交通运输业“先进的现代服务业和程 “国际经济贸易中心了解香港的交通特征旅游业的发展及国际经济贸易地位。⑤师生共同完成47页活动题，以香港与内地为例分析区域之的差异与联系。2、澳门特别行政区的旅游文化特学生分组互助，完成本节的学习。3、珠江三角洲的外向型经济①学生阅读教“优越的地理位置子目录了解珠三角地区范围与主要城市分布②师生共“外向型经济的壮大子目录了解珠三角地区的向型经济及代表性城市广州、深圳。③师生共同完成55页活动题1-2题，了解外向型经济的特点三、小结、学生识记。四、板书四、板书认识区域：联系与差异——珠三角地区地理范围：珠江及其支流冲积而成的三角洲的总称香港、澳门：珠三

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