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第页大班体育游戏:奇妙的坦克大班体育游戏:奇妙的“坦克”设计思路:大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作,身体的协调性也发展得较好。对游戏已有浓厚的兴趣,有好奇心和探索性。因此怎样在有难度的活动中让幼儿体验到游戏的快乐就尤为重要。本次活动是幼儿启发的我,园里的彩虹桥上有一个轮胎,孩子们很感兴趣,为了让更多的孩子参与活动,我设计了“会动的坦克”。孩子利用身体的各个部位带动坦克的履带前进,方法要正确才会滚动的远,通过自由玩耍、幼儿互相交流,使其在游戏中把学习潜能得以发挥。既发展了幼儿的身体协调性,又培养了幼儿的勇于探索的精神。而这正符合纲要的“在游戏中学习,在学习中游戏”的精神。活动目标:1.培养身体的协调性,引导幼儿体验参加游戏的快乐。2.帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体,使物体动起来的方法。活动准备:废旧大纸箱若干,实物坦克,字卡“会动的坦克、履带、链轨”。活动过程:一.复习儿歌并表演《大轱辘车》大轱辘车往上,上面有山怎么开;大轱辘车往下开,下面有河怎么开……二.步入主题:今天老师带来一种车,他可以爬坡、过沟壑、过墙、涉水,你们知道是什么神奇的车吗?坦克(出示字卡)三.出示实物:(1)出示坦克,它是怎么轱辘轱辘转的呢?(2)请幼儿学一学,坦克是怎么轱辘轱辘转的?(3)那他为什么会轱辘轱辘转呢?因为他有链轨也叫履带,(出示字卡“链轨、履带”)链轨转动起来坦克也就动起来了。(4)那生活中你还见过那些带有履带的车呢?挖掘机、吸盘履带机、压路机、起重机、吊车等等。四.出示纸箱,让幼儿自由探索,让纸箱转动起来。(1)今天老师给你们带来了好玩的东西,你们以前绝对没有玩过,想不想玩呢?那你们请看,像什么呢?像不像坦克的链轨呢?(2)好,现在我们就来开坦克,看谁的坦克能动起来。想一想用什么办法能让坦克动力来呢?及时表扬动脑筋想办法的小朋友。五.幼儿总结坦克动起来的方法,并让孩子演示。(1)请幼儿来表演一下,并说一说自己用了什么方法让坦克动了起来。(2)觉得哪一种方法最好,为什么?六.游戏《会动的坦克》,比一比看谁的坦克开得快。(1)分组比赛,看谁的坦克开的快。(2)总结:要想使
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